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Lenguaje y Comunicacin
1 medio
Profesoras: Alicia Snchez Nayareth Cuevas
GUA DE APRENDIZAJE 38: OBRA TEATRAL
Nombre: _________________________Curso: ______________ Fecha: ______
III
Unidad
Objetiv
o
Drama
- Reconocer la estructura interna de la obra teatral
- Identificar elementos que permiten configurar una obra teatral.
La obra dramtica posee una estructura especial, es decir, est construida en forma
particular y propia. Est dividida en actos, que normalmente son tres y sirven para separar
los momentos dentro de la historia.
CDIGOS NO VERBALES:
LXICO TEATRAL
Acotacin, discurso o lenguaje
acotacional: indicacin que hace el
dramaturgo al director, a los actores y
a los tcnicos para que sigan
instrucciones que permiten orientar la
representacin.
Aparte: palabras dichas por el actor en
voz baja, suponiendo que slo es
ecuchado por los espectadores.
Apuntador: persona encargada de
soplar el texto a los actores cuando
stos lo olvidan.
Bambalinas: Cortina corta y delgada
sobre el escenario
Bastidores:
divisiones
laterales
Parlamento:
cada
una
de
las
intervenciones
habladas
por
un
personaje
Peripecia: Cambios sbitos de la
accin.
Reparto: Conjunto de personajes de la
obra dramtica.
Tomar o dar el pie: Enunciar las
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DIRECTOR
Conductor del montaje y encargado de supervisar y coordinar la
puesta en escena global de la obra, unificando criterios y acciones de
todos los otros participantes: actores, iluminadores, vestuaristas, etc.
Debe velar por la calidad del producto final, por tanto puede sugerir o
dar orientaciones nuevas a aquellas que se entienden literalmente en
los textos dramticos.
Escengrafo
La escenografa es casi
un actor ms dentro de
la obra. Quienes
ocupan este cargo
deben ser creativos y
generar espacios,
lugares, sensaciones y
locaciones que puedan
trasladar al espectador
al ambiente adecuado
para comprender la
obra. Para ello deben
trabajar muy
estrechamente con el
director y con los
Iluminador
La iluminacin crea
ambiente, permite al
espectador sentir alegra,
tristeza, temor, etc.
Por lo mismo, el
iluminador debe concertar
con el director qu efectos
se quieren lograr en las
diferentes escenas y
determinar a qu
personaje se quiere
realizar en un
determinado momento
para variar el tipo de luz.
Actores
3
Tramoya
Vestuarista y
maquillador
Son los encargados de caracterizar a los personajes, a travs del
vestuario y del maquillaje.
ACTIVIDADES
Texto Literario
EULOGIO Cmo? No quisiera molestarlas por na del mundoAs que no crea que yo(Ella lo
mira
embelesada. El se olvida de lo que estaba diciendo).soy un fresconoyo.. (La coge de los brazos y la
besa. Al separase ella esta como paralizada, con los ojos cerrados. Conmovida y maravillada. Las hermanas
acompaan la accin con un gran Ohhhhhhhh)
BERTINA
(Abre los ojos, lentamente) Vala la pena Otra vez (El la besa de nuevo. Ella Cierra los ojos)
Vala la pena.
EULOGIO
BERTINA
Qu cosa?
Esto, digo. Es tan lindo. Va a venir maana?
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
onde mesmo y
AllLuna, novengai toava! No quiero que pase el tiempo! Quiero que too se que como est ahora pa
siempre! Y que este ratito,se haga largo, largo,que dure.mil aos. (Lo mira). Maana
EULOGIO
Ust es tan diferente a las chiquillas de San Bernardo.
BERTINA
Ust es el primero y el ltimo. Pero,sobre too es,ust
EULOGIO
Me gustara decirle cosas tan bonitas como la quice ust.
BERTINA
EULOGIO
Muy bonitas
BERTINA
EULOGIO
Nunquita. Se lo jur.
BERTINA
Ni cuando est muy viejito y haya odo las cosas ms lindas que se peen oir?
EULOGIO
Nunca.
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
BERTINA
EULOGIO
Hasta maana
BERTINA
Hasta maana.
EULOGIO
BERTINA
No hay de qu.
EULOGIO
S, hay de qu. Hasta luego (sale)
BERTINA
(Agitando la mano) Hasta ms rato.
EULOGIO
Hasta luego, abuelitas... Gracias por too
LUZMIRA
Hasta luego, joven
ORFILIA
Hasta luego, oiga
FLORIDEMA Chao, mijito
ZELMIRA
Mijito rico.
FLORIDEMA Zelmira, nia.
ZELMIRA
Pero si es rico, pue amarga
LUZMIRA
Mi Bertinita, te beso!, te beso! Lo vimos.
BERTINA
S. Y no se puso turnio. Me bes y no se puso turnio, con el lunar. Hasta le gusto! Vieron..?
ORFILIA
Se te cumpli el deseo!
BERTINA
Me besy vala la pena.
FLORIDEMA Vas a hacer tu maleta?
ZELMIRA
Te vai a ir al cielo ahora.
BERTINA Algo raro pasa, parece que no me voy a ir (Mira hacia todos lados como esperando una
seal) Parece que lo que yo quera era otra cosa
LUZMIRA
Ah, no Eso s que no lo pods hacer.
ORFILIA
Te vai a tener que quear con las ganas
FLORIDEMA
Por mucho que querai
ZELMIRA No se va a poder
BERTINA Y por qu no?
TODAS
Divdanse en grupos al interior del curso. Cada grupo escribir un final diferente
Cada grupo debe darle la ambientacin necesaria al desenlace imaginado por medio
de la acotaciones.
Curso:
Fecha: ___/___/___
I. Acto
II. Escena
III. Cuadro
a)
b)
c)
d)
e)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
I, II, III
expresar sentimientos
ser representadas
ser poticas
estar escritas en verso
poseer narrador
escenografa
escenario
puesta en escena
escengrafo
ambientacin
Bernarda: Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia Adela.)
Adela: (Hacindole frente.) Aqu se acabaron las voces de presidio! (Adela
arrebata un bastn a su madre y lo parte en dos.) Esto hago yo con la vara de la
dominadora. No d usted un paso ms. En m no manda nadie ms que Pepe!
(Sale Magdalena.)
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Magdalena: Adela!
(Salen la Poncia y Angustias.)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias.) Entrate t y ve al corral a decrselo. l
dominar toda esta casa. Ah fuera est, respirando como si fuera un len.
Angustias: Dios mo! Bernarda: La escopeta! Dnde est la escopeta? (Sale
corriendo.)
Slo I
Slo II
Slo III
I y II
I, II y III
enunciativa
comunicativa
referencial
emotiva
apelativa
acto : ..
cuadro: ..
escena: ..