ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ

EXTENSIN MAZATLN

PRCTICA PROFESIONAL

CONTEXTO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS

PERAZA CRAVIOTO MARA MINERVA

SPTIMO SEMESTRE

GRUPO D

PROFR. VCTOR MANUEL SANDOVAL CEJA

CONTEXTO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS

En el grupo hay un total de 34 alumnos, de los cuales, 22 son nias y 12 son
nios. Sus edades oscilan entre los seis y los siete aos de edad. Siendo ms
especficos, 7 de ellos tienen 6 aos de edad, y 27 tienen 7 aos. Segn las
etapas del desarrollo, los estudiantes se encuentran en trnsito de la etapa
preoperacional a la de operaciones concretas.
Esta etapa, est marcada por una disminucin gradual del pensamiento
egocntrico y por la capacidad creciente de centrarse en ms de un aspecto de un
estmulo. Pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro
pequeo y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los diversos tipos
de monedas y los billetes forman parte del concepto ms amplio de dinero.
Slo pueden aplicar esta nueva comprensin a los objetos concretos (aquellos que
han experimentado con sus sentidos). Es decir, los objetos imaginados o los que
no han visto, odo, o tocado, continan siendo algo msticos para estos nios, y el
pensamiento abstracto tiene todava que desarrollarse. Es por ello que, al disear
secuencias didcticas, es indispensable conocerlos y tomar en cuenta estas
caractersticas.
Por otro lado, casi todos los nios se encuentran en la hiptesis alfabtico, siendo
ms especficos, 26 nios estn en sta, 7 se localizan en silbico-alfabtico y 1
en silbico, por lo que las actividades que se realizan tienen que adecuarse a las
caractersticas de los estudiantes.
Interactuando con ellos, me di cuenta que a todos los agradaba jugar; lo que ms
disfrutaban de la escuela era salir a educacin fsica, brincar, convivir con sus
amigos, tambin, tenan ganas de aprender. Una parte importante de su da es
salir a recreo, comprar, comer, correr, distraerse. Observando y platicando, me
percat que la mayora de los nios desayunan algo ligero, como un cereal o
huevo acompaado con leche o agua; a la hora de receso, acostumbran comprar
quequis en la cooperativa escolar; al medio da, casi todos comen sopa; y en la
noche vuelven a cenar algo ligero. Los padres califican la alimentacin de su hijo
de regular a satisfactoria, cuando los nios demuestran otra cosa.
A la mayora de los educandos les agrada hacer algn deporte, futbol es el ms
les gusta. En cuanto a las horas que duermen diariamente, 10 es un aproximado
de stas, siendo ello natural para su edad. Asimismo, casi todos los estudiantes se
baan una vez al da, a excepcin de algunos.
Observando, me percat que los educandos comienzan a llegar,
aproximadamente, a partir de las 07:45 horas. Arriban a la primaria de diversas

maneras; unos llegan en motocicleta, en bici, pero la mayora lo hace en automvil

o a pie, puesto que bastante alumnado vive en las colonias cercanas a ella. A los
estudiantes los llevaban familiares de ellos, pap, mam, hermanos e, incluso,
vecinos; a la hora de salida, lo hacen de igual manera.
Respecto a la evaluacin de la comprensin lectora realizada, la respuesta es que
la mayora de los alumnos siempre comentan de qu puede tratar un texto a partir
de su ttulo, casi siempre localizan informacin especfica en un texto y siempre
opinan sobre el contenido de un texto.
Respecto al lugar donde viven los alumnos, sus casas estn hechas de ladrillo,
cemento o block, construidas en colonias cercanas a la escuela, entre ellas,
Lomas del bano, San Jorge, Costa Dorada, Bugambilias, Flores Magn y El
Conchi. En su hogar viven paps e hijos, la mayora de las familias estn
integradas por tres nios. El nivel de estudio de la mayora de los padres es
preparatoria, con lo cual se puede observar las expectativas que tienen de sus
hijos.
Es necesario enfatizar en los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos.
Como ya se hizo mencin, los pequeos se encuentran en una etapa en la que
requieren manipular material, por lo que las secuencias didcticas deben estar
apegadas a sus necesidades y caractersticas.