Abuso Sexual I.F Tesina

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE DERECHO

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
FACTORES QUE INCIDIERON A QUE SE D EL ABUSO SEXUAL
INFANTIL INTRAFAMILIAR, EN LA ZONA DE CANTO REY DE SJL.
AUTORES
RIVERA MENDOZA, KARINA WENDY
PADUA MELGAREJO, JUDITH CAROLINA
CASTILLO LEDESMA, ERICK RODOLFO
OLAZABAL GALVEZ, FRANK ANTONY
CASTILLO MAYURI, GIANFRANCO
GONZALES NICHO, LESLIE
ASESOR
Ral Delgado Arenas
LINEA DE INVESTIGACIN
Derecho Penal
LIMA PER
2015
Dedicatoria:
Este trabajo est dedicado a nuestros

seres queridos quienes nos motivan a salir
adelante a pesar de las dificultades que se
nos presentan en el camino, en especial a
nuestros padres que son nuestra inspiracin
para no darnos por vencidas.
82
Agradecimiento:
Agradecemos profundamente a nuestro profesor y gua Ral Delgado Arenas quien

mediante sus sabios conocimientos nos ense que la investigacin es fundamental
para el desarrollo de la sociedad.
Tambin agradecemos a nuestros padres y hermanas que estn a nuestro lado,
apoyndonos en el camino para llegar a cumplir nuestra meta.
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD
82
Yo RIVERA MENDOZA, KARINA WENDY, con DNI: 76481328 a efecto de

cumplir con las disposiciones vigentes consideradas en el Reglamento de Grados y
Ttulos de la Universidad Csar Vallejo, Facultad de Derecho, Escuela de Derecho,
declaro bajo juramento que toda la documentacin que acompao es veraz y
autntica.
As mismo, declaro tambin bajo juramento que todos los datos e informacin que se
presenta en la presente tesis son autnticos y veraces.
En tal sentido asumo la responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad,
ocultamiento u omisin tanto de los documentos como de informacin aportada por lo
cual me someto a lo dispuesto en las normas acadmicas de la Universidad Csar
Vallejo.
Lima, 09 de Julio del 2015
RIVERA MENDOZA KARINA WENDY
82
Yo PADUA MELGAREJO JUDITH PADUA, con DNI: 47878196 a efecto de

autntica.
Vallejo.
PADUA MELGAREJO JUDITH CAROLINA
82
Yo CASTILLO LEDESMA ERICK RODOLFO, con DNI: 48269860 a efecto

de cumplir con las disposiciones vigentes consideradas en el Reglamento de Grados
y Ttulos de la Universidad Csar Vallejo, Facultad de Derecho, Escuela de Derecho,
autntica.
Vallejo.
CASTILLO LEDESMA ERICK RODOLFO
82
Yo OLAZABAL GALVEZ FRANK ANTONY, con DNI: 62949194 a efecto de

autntica.
Vallejo.
OLAZABAL GALVEZ FRANK ANTONY
82
Yo CASTILLO MAYURI GIANFRANCO, con DNI: 76857922
a efecto de

autntica.
Vallejo.
CASTILLO MAYURI GIANFRANCO
82
Yo GONZALES NICHO LESLIE, con DNI: 72353306 a efecto de cumplir con

las disposiciones vigentes consideradas en el Reglamento de Grados y Ttulos de la
Universidad Csar Vallejo, Facultad de Derecho, Escuela de Derecho, declaro bajo
juramento que toda la documentacin que acompao es veraz y autntica.
Vallejo.
GONZALES NICHO LESLIE
82
RESUMEN
En la presenta tesina tuvimos como objetivo principal determinar cules fueron
los factores que incidieron a que se cometa el delito sexual infantil intrafamiliar.
Para ello antes que todo damos a conocer a travs de nuestros tericos el
desarrollo de cada factor, como se manejan, y en que mbitos se
desenvuelven. Con nuestra tesina de enfoque cuantitativo descriptivo y de tipo
no experimental de corte transversal tambin damos a explicar el porcentaje
en que se despliegan cada factor y para la determinacin de esto es que se
llev a cabo una encuesta en la zona de Canto Rey que fue nuestra tcnica de
recoleccin de datos con nuestro instrumento que fue un cuestionario de
preguntas de los cual las personas encuestadas o nuestra poblacin fue 120,
siendo los encuestados procesados en el programa SPSS 21, y obteniendo la
fiabilidad de nuestro instrumento. Es por ello que podemos decir que llegamos
a la conclusin de que los cuatro factores tomados en cuenta en nuestra tesina
cumplen con un alto grado de incidencia para que se d el abuso sexual infantil
intra familiar
PALABRAS CLAVES: Comportamiento sexual, intimidacin, autoridad masculina.
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ABSTRAC
In this thesis we had as main objective to identify the factors that impacted on the
domestic child sex crime was committed. To do so first of all we present through our
theoretical development of each factor, as are managed, and in what areas they
operate. With our thesis of descriptive quantitative approach and non-experimental
cross section we also explain the percentage by which each factor are deployed and
for the determination of this is that it conducted a survey in the area of Canto Rey was
our Data collection technique with our instrument was a questionnaire for which
respondents or our population was 120 respondents being processed in the SPSS 21
program, and obtaining the reliability of our instrument. That is why we say that we
conclude that the four factors taken into account in our thesis meet a high level of
incidence for that child sexual abuse is given intra family.
KEY WORDS: Sexual behavior, intimidation, male authority.
82
82
Dedicatoria:............................................................................................................. II
Agradecimiento:..................................................................................................... III
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD........................................................................IV
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD.........................................................................V
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD........................................................................VI
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD.......................................................................VII
DECLARATORIA DE AUTENTICIDAD.......................................................................VIII
RESUMEN............................................................................................................... IX
ABSTRAC................................................................................................................. X
I.
INTRODUCCIN................................................................................................. 3
1.1.
1.1.1.
Problema principal.................................................................................13
1.1.2.
Problemas especficos...........................................................................13
1.2.
Objetivos................................................................................................... 14
1.2.1.
Objetivo principal................................................................................... 14
1.2.2.
Objetivos especficos.............................................................................14
1.3.
II.
Problemas.................................................................................................. 13
Hiptesis................................................................................................... 15
1.3.1.
Hiptesis general...................................................................................15
1.3.2.
Hiptesis especficas.............................................................................15
MARCO METODOLOGICO................................................................................. 15
2.1.
Metodologa............................................................................................... 15
2.1.1.
Tipo de estudio..................................................................................... 16
2.1.2.
Diseo de la investigacin......................................................................16
2.2.
Identificacin de variables............................................................................. 16
2.2.1.
Variable independiente.........................................................................16
2.3.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES.....................................................17
2.4.
Poblacin, muestra y muestreo..................................................................18
2.4.1.
Poblacin............................................................................................ 18
2.4.2.
Muestreo............................................................................................. 18
2.4.3.
Muestra............................................................................................... 18
2.5.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.............................................19

82
2.5.1.
Tcnica............................................................................................... 19
2.5.2.
instrumento......................................................................................... 20
2.5.3.
Mtodo de Recoleccin de datos..........................................................20
2.6.
Criterios de seleccin................................................................................ 20
2.7.
validacin y confiabilidad del instrumento..................................................20
2.8.
Mtodos de anlisis de datos........................................................................21
2.9.
Consideraciones ticas.................................................................................21
RESULTADOS............................................................................................... 22
III.
3.1.
Evaluacin general de factores...................................................................22
3.1.1.
Evaluacin general de la dimensin del factor personal........................22
3.1.2.
Evaluacin general de la dimensin del factor familiar..........................25
3.1.3.
Evaluacin general del factor social.....................................................28
3.1.4.
Evaluacin general de la dimensin del factor comunitario...................30
IV.
DISCUSIONES............................................................................................... 32
V.
CONCLUSIONES.............................................................................................. 33
VI.
RECOMENDACIONES.................................................................................... 34
VII.
Referencias bibliogrficas............................................................................. 34
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I.
INTRODUCCIN
El abuso sexual infantil es un tipo de maltrato grave que en nuestro pas es una
problemtica social que aqueja a la poblacin en sus diferentes estratos sociales y
culturales. Siendo una de las manifestaciones ms graves del maltrato ejercido hacia
la infancia y ocurre cuando un adulto utiliza la seduccin, el chantaje, las amenazas o
la manipulacin psicolgica para involucrar a un nio o nia en actividades sexuales
de cualquier ndole.
Por lo cual desafortunadamente no pensamos que vaya a ser posible encontrar una
explicacin sencilla para comprender estos hechos cometidos por el abusador
sexual. Por ello necesitamos reconocer, que tipos de factores inciden para que se d
el abuso sexual infantil infra familiar, puesto que va contra la integridad fsica de los
nios.
El abuso sexual infantil es una de las formas ms graves de violencia contra la
infancia y conlleva efectos devastadores en la vida de los nios y las nias que lo
sufren. Sin embargo, estas prcticas, que se han presentado siempre en la historia
de la humanidad, slo han empezado a considerarse como un problema que
transgrede las normas sociales cuando por un lado se ha reconocido su impacto y
las consecuencias negativas que tienen en la vida y el desarrollo de los nios o nias
vctimas y por otro lado se ha reconocido al nio como sujeto de derechos (Children,
2006, p.55).
Los abusos sexuales se definen a partir de dos grandes conceptos: el de coercin y
el de la diferencia de edad entre agresor y vctima. "La coercin (con fuerza fsica,
presin o engao) debe ser considerada por s misma criterio suficiente para que una
conducta sea etiquetada de abuso sexual del menor, independientemente de la edad
del agresor", segn Flix Lpez, catedrtico de Sexologa y uno de los mayores
expertos de Espaa sobre la materia.
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Segn.- la agencia federal norteamericana National Center of Child Abuse and

Neglect (NCCAN). Comprende "los contactos e interacciones entre un nio y un
adulto, cuando el adulto (agresor) usa al nio para estimularse sexualmente l
mismo, al nio o a otra persona. El abuso sexual tambin puede ser cometido por
una persona menor de 18 aos, cuando sta es significativamente mayor que el nio
(la vctima) o cuando (el agresor) est en una posicin de poder o control sobre otro
menor"
Amaia (1999), refiere.- Es fundamental no concebir el abuso sexual como una
cuestin nicamente concerniente a la sexualidad del individuo, sino como un abuso
de poder fruto de esa asimetra. Una persona tiene poder sobre otra cuando le obliga
a realizar algo que sta no deseaba, sea cual sea el medio que utilice para ello: la
amenaza, la fuerza fsica, el chantaje. La persona con poder est en una situacin de
superioridad sobre la vctima que impide a sta el uso y disfrute de su libertad. Pero
igualmente importante es entender que el poder no siempre viene dado por la
diferencia de edad, sino por otro tipo de factores. El abuso sexual entre iguales es
una realidad a la que no debemos cerrar los ojos. En este caso, la coercin se
produce por la existencia de amenazas o porque hay seduccin, pero la diferencia de
edad puede ser mnima o inexistente. Aun as, se considerara abuso sexual (p.
234).
Pero, por qu es un problema social?, Porque afecta a las personas ms frgiles
en la infancia, siendo el estado quien debe velar por la integridad de todos los nios y
nias, as como protegerlos de sufrir cualquier tipo de abuso. Pues como vemos da
a da se presentan en las comisaras casos de menores que fueron violados por sus
padres, tos, primos u otro familiar. Un porcentaje que a lo largo de los aos ha ido
incrementndose de manera alarmante.
En nuestra legislacin peruana encontramos descrito el delito de abuso sexual al
menor en los Artculos 173 y 176 Cdigo Penal Actos contra el pudor en menores,
La Constitucin Poltica Del Per Artculo 4y el cdigo de nios y adolescentes ley
27337.
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Ghorget (2008), define brevemente que Los seres humanos tienen diversas formas
de vivir su sexualidad y de relacionarse afectiva y sexualmente con otras personas, a
eso se le denomina comportamientos sexuales (p.127).
Sin embargo, dichos comportamientos se condicionan por la educacin y la crianza
recibida desde la infancia, por la poca en la que se vive, por la situacin econmica
en la que se desarrollan y por la cultura en que vivimos en sociedad.
Vivimos en una sociedad en la que una persona crece e incide en la sexualidad,
pues sta impone normas, lenguajes y comportamientos, incluso indica lo que
considera aceptable y no aceptable en trminos de sexualidad, lo que tambin
condiciona, de alguna manera, la vida de las personas.
Cualquier comportamiento sexual o incitador a la sexualidad con nios es
considerado abuso sexual, y deja secuelas graves. Muchos abusadores no saben
esto y creen que sus actos son inocentes y que tienen una mnima importancia, la
persona que se atreve a experimentar con los nios es un insensato, un mezquino y
un descerebrado.
Abusador sexual puede ser cualquier persona ya sea
hombre o mujer.
Generalmente es mayor que sus vctimas, tres aos o ms, suele ser la persona que
menos uno se imagina. En este caso podra ser un sacerdote, un vecino, un primo y
hasta el pap o padrastro, segn cuenta la psicloga Mnica Bejarano.
Asimismo la personalidad del abusador sexual est centralizada en el rea sexual y
puede presentarse en todos los niveles de la vida de una forma seudo adaptativa,
como puede ser en el rea laboral, educacional, familiar y social.
Podemos decir que abuso sexual se define como "contactos e interacciones entre un
nio y un adulto cuando el adulto
usa el nio para estimularse sexualmente l
mismo, al nio o a otra persona. Teniendo en cuenta que el abuso sexual puede ser
tambin cometido por una persona menor de 18 aos cuando sta es
82
significativamente mayor que la vctima o cuando el agresor est en posicin

de poder o control sobre otro. .
Coulborn (2003), El abuso sexual es cualquier forma de contacto fsico con o sin
acceso
carnal,
intimidacin y sin
con
contacto y sin
consentimiento.
contacto
El
fsico
rechazo
realizado
parental
sin violencia o
puede
provocar
baja autoestima y se asocia con problemas de conducta tales como bajo rendimiento
escolar (p. 45).
El abuso sexual infantil es un problema mundial de gran magnitud que se ha ido
incrementando tanto en los pases industrializados como en aquellos considerados
en desarrollo (Soria, 1994, p.65).
Con el propsito de investigar acerca de estudios ya realizados con temas similares
se han tomado como referencia algunos trabajos tales como: Podemos decir que
abuso sexual se define como "contactos e interacciones entre un nio y un adulto
cuando el adulto usa el nio para estimularse sexualmente l mismo, al nio o a otra
persona. Teniendo en cuenta que el abuso sexual puede ser tambin cometido por
una persona menor de 18 aos cuando sta es significativamente mayor que la
vctima o cuando el agresor est en posicin de poder o control sobre otro. .
Coulborn (2003), El abuso sexual es cualquier forma de contacto fsico con o sin
acceso
carnal,
intimidacin y sin
con
contacto y sin
consentimiento.
contacto
El
fsico
rechazo
realizado
parental
sin violencia o
puede
provocar
baja autoestima y se asocia con problemas de conducta tales como bajo rendimiento
escolar (P. 154).
El abuso sexual infantil es un problema mundial de gran magnitud que se ha ido
incrementando tanto en los pases industrializados como en aquellos considerados
en desarrollo (Soria, 1994, P. 89).
Con el propsito de investigar acerca de estudios ya realizados con temas similares
se han tomado como referencia algunos trabajos tales como (Nez, 2008, P. 45).
82
Abusadores sexuales: una perspectiva neuropsicolgica, Espaa. El tipo de estudio

corresponde a una investigacin cuantitativa de corte transversal, del tipo descriptivocorrelacional y se utiliz el mtodo de encuestas para obtener la informacin a travs
de un cuestionario estructurado y validado. El objetivo de este trabajo es entender,
desde el punto de vista de la Neuropsicologa, la experiencia del abuso sexual de los
nios, pero desde la perspectiva del abusador, intentando descodificar las relaciones
entre el cerebro y los procesos cognitivos, emocionales y conductuales.
Becerra (2012), Avances en el estudio de la personalidad de abusadores sexuales
infantiles espaoles: una aproximacin desde el modelo de los cinco factores,
Espaa. El objetivo principal de esta Tesis fue examinar los dominios de personalidad
del Modelo de los Cinco Factores (MCF) en abusadores sexuales de menores
espaoles. Los resultados obtenidos muestran que: los abusadores sexuales de
menores espaoles presentan mayor nivel de Neuroticismo y menor nivel de
Extraversin que la poblacin general. La historia de abusos en la infancia se
relaciona ms que el tipo de delito con las dimensiones del MCF (P. 367).
Los factores son circunstancias que en todo momento de nuestro entorno se
presentan constantemente, situaciones que en un principio pueden pasar
desapercibidos, pues no creemos que puedan determinar situaciones alarmantes,
pero que son importantes y transcendentales en la vida del menor, lo cual es
necesario prestar atencin a estas situaciones porque estas pueden incidir a que se
cometan delitos como es el caso de que un adulto perteneciente a la familia abuse
sexualmente de uno de los menores del hogar.
Tomando en consideracin cada una de las definiciones hechas por los
autores antes mencionados, es necesario analizar cada factor influyente para
que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar. Existen diversos factores Sin embargo
los factores son diversos, por lo que es preferible considerar aquellos que considere
los ms importantes: Personal, Familiar, Comunitario y Social.
Este tipo de factor personal generalmente influye mucho en estos casos de abuso
sexual infantil ya, que desde el momento de que un nio o nia no tiene confianza en
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el mismo para que de alguna manera pueda protegerse y tambin informar a los
padres de que algo est mal. es el caso de los nios con baja autoestima que es un
principio de todo problema es decir que el nio al tener baja autoestima personal se
cohbe ante los dems y se aleja y por lo tanto es ms vulnerable ante las personas,
de manera que el agresor aprovecha de esa situacin para cometer el acto ilcito
(Fernndez, 1995, P. 423).
Tambin se puede decir que el factor personal de los nios que son vctimas de
abuso sexual recae sobre el maltrato familiar que este nio ha podido tener lo cual
este tipo de maltrato nace en la familia y lo lleva al mbito personal del menor
afectado por malos tratos o abandono de forma que esto se va acumulando hasta
que llega al punto de que el menor siente un rechazo hacia la sociedad y al entorno
donde vive y es en ese momento el cual el nio se siente solo sin ningn tipo de
afecto y puede conseguir en otra parte pero no es lo correcto ya que de esa manera
es ms propenso a sufrir un abuso sexual por parte de la persona que se aprovecha
de la falta de afecto familiar para poder cometer un abuso sexual hacia el menor
( Ausubel y Novak, 1976, P.87).
Para que se realice este tipo de abuso, este factor es muy importante ya que a su
vez representa la imagen de cmo esta emocionalmente el menor y partiendo de
ello se podra decir que si puede ser vctima de un abuso sexual .Tambin por este
mismo motivo, se trata de nios o nias con actitud pasiva, con dificultades en la
asertividad, con poca capacidad para la toma de decisiones, con caractersticas de
timidez y retraimiento.es de esta manera la cual se produce los abusos en los
menores a su vez la formacin en la casa es la que origina todo ello ya que si no es
buena el menor se cra con ese rechazo de los padres y ante cualquier problema que
le suceda no va a saber cmo solucionarlo y no va a tener la confianza de contar a
los padres para que lo protejan en el momento que ms lo necesita (Driver y
Guesne, 1985, P. 43).
Este factor familiar implica que la familia es la principal fuente para formar a los
menores de la casa pero que pasa cuando es la misma familia la que no apoya el
82
desarrollo del nio en casa este se vuelve introvertido por la falta de afecto de parte
de los padres y tambin de comprensin de ellos y al no tener esto el nio opta con
conseguir amigos los cuales no son de buenas intenciones es por ello que debemos
saber que el rol de la familia es muy importante para el crecimiento del menor y
ayudarlo a su propio desenvolvimiento de forma personal pero por parte de la familia
(Catebiel, 1999, P. 76).
Estas familias se caracterizan por fronteras y roles familiares poco claros y mal
definidos; las historias familiares son incoherentes, los sentimientos y los
comportamientos son ambiguos, los estados afectivos y sentimentales estn mal
definidos, los modos de comportamientos son poco claros, los lmites entre la
afectividad y la sexualidad son poco consistentes. Por ejemplo, si en estas familias
una nia acepta una demostracin fsica de cario de su padre, esto puede
interpretarse fcilmente como una invitacin a un contacto sexual. Por el contrario,
en una familia sana, la representacin imaginaria de contacto sexuales entre los
miembros de la familia que no pertenecen al subsistema conyugal provoca un
sentimiento de rechazo e incluso de asco es por ello que depende de mucho la
manera de formacin de los padres hacia los hijos desde la infancia la cual es la
etapa de formacin de la persona (Gil, 2002, P. 76).
El rechazo y la escasa cooperacin suelen ser las respuestas percibidas ante la
revelacin o el descubrimiento del abuso sexual por gran parte de las vctimas. Cabe
destacar, por otro lado, el gran desconocimiento que las personas del entorno
presentan respecto al abuso y que conforma el secretismo caracterstico de este tipo
de agresiones. A su vez esto conlleva una gran marcacin para toda la vida del
menor y puede crear un rencor hacia los padres por no haberlos apoyado y no
prepararlo para cualquier conflicto esto tambin depende mucho de la falta de
informacin de los padres a hijos que muchas veces no ensean sobre la vida sexual
de las personas y de tal manera los nios desconocen del tema y se dejan engaar
fcilmente haciendo que el abusador aproveche de ello para su accin sexual
(Ibaez, 1993, P. 98).
82
Engstrom (1993), Afirma que un factor social comn en el abuso sexual es el

desequilibrio de poder: el abusador posee una posicin dominante, ya sea autoras
conferida por la edad o el cargo, o el simple y duro poder del dinero. La vctima est
situada en una posicin inferior, en rango y en libertades, a veces por ignorancia y
muy a menudo traicionada por quienes son responsables de sus cuidados, esto es
pues un factor social muy importante que contribuye al crecimiento del abuso sexual
en menores de edad (P. 76).
George (1998), Nos dice que generalmente el abuso sexual se da por contactos en
los
que un menor es utilizado para la estimulacin sexual de un adulto u otro
individuo joven mayor que l y puede incluir distintas formas de actividad sexual,
contactos genitales, anales u orales, el exhibicionismo, la prostitucin o la utilizacin
del nio para la produccin de material pornogrfico, todo esto debido a que el factor
social de la superioridad del adulto influye en la realizacin del delito (P, 349).
Para Bramont - Arias, la violacin es una conducta social y como tal es aprendida,
considerndose que la socializacin sexual juega un rol decisivo en la conducta de
los violadores, especialmente en cuanto adquieren su concepcin de la relacin
intersexual y de la divisin de roles; se autodefinen como masculinos y tienen una
visin negativa de las mujeres como personas dependientes y sin autonoma.
Coulborn (2003), Afirma que el agresor posee un mayor conocimiento sobre sexo
mientras que la vctima no conoce o su conocimiento es muy ingenuo. Sin embargo
el acto tiene como propsito satisfacer sexualmente al agresor pero no es una
conducta exploratoria ni placentera para la vctima. Para considerar al agresor como
tal es que este ejerce poder a travs de la manipulacin, amenazas y el uso de la
fuerza, pues esta actitud del agresor es justamente motivada a un factor social, pues
que el menor creer que el agresor tiene poder sobre l es por ello que cuando el
agresor amenaza al menor este se queda callado (P. 265).
Shapiro y Kassen (1993), Nos dan a entender que el factor comunitario es uno de
los factores que ms influye, para que se d el abuso sexual en menores de edad,
pues esto mismo se debe a que los padres no brindan informacin acerca de estas
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situaciones Asus menores hijos es por ello que cuando se suscita este hecho, el
menor tiende a permanecer en silencio por miedo a que se burlen de l o a que le
pase algo, ya que tambin por lo general el agresor tiende a amenazar al menor
abusado (P. 873).
Miller (1990), Nos dice que los aspectos culturales en las sociedades occidentales
influyen en la aparentemente enfermiza obsesin con menores como oscuros objetos
de deseo. Todava o quiz debiera decir cada da ms hay hombres que se recrean
en una cierta infantilizacin de sus parejas sexuales. La propia figura de la ingenua
en las comedias o el cine tiene en la ingenuidad una connotacin infantil que la hace
sexualmente atractiva. Los mohines y mimitos femeninos forman parte del estmulo
en el cortejo y muchas mujeres los utilizan en sus relaciones. Los hombres utilizan
como expresin de cario diminutivos o referencias infantiles como nena,
muequita y dems. En ingls, llamar baby a la persona estimada es comn,
mientras que en espaol la traduccin no resulta aceptable: difcilmente el apelativo
beb resulta estimulante (P. 498).
Fabin (2013), A calara que los factores comunitarios influyen tambin en la
realizacin del abuso sexual en menores, pues si en los centros educativos se
brindara la necesaria educacin sobre estos temas, como tambin programas de
trabajo para detectar y reducir el abuso sexual en los menores de edad, este mal se
ira reduciendo, puesto que se detectara el abuso a travs de las actitudes del
menor y no solo eso tambin el menor tendra mucho ms confianza para contar si
alguna persona quiere abusar de l (P.754).
Con esta investigacin pretendemos dar a conocer y brindar informacin sobre los
factores principales que influyen para que se de esta problemtica, que es el abuso
sexual infantil intrafamiliar abarcando tanto el mbito del derecho como tambin el
psicolgico, social, antropolgico y otros ms. Nuestro propsito no es solo, dar a
conocer los factores que influyen en esta problemtica, para que de esa manera los
juristas puedan generar normas legales que lo regulen o extingan, si no tambin se
pretende que la poblacin est ms informada, para que contribuya con la
82
prevencin y de esa manera se reduzca el ndice de abuso sexual intrafamiliar en

menores de edad. Pues no solo es importante la punibilidad del delito sino tambin
saber cules son los factores principales segn el modelo ecolgico que influyen en
la conducta del abusador, para que este pueda abusar sexualmente del menor de
edad que es un miembro de su familia.
Tambin pretendemos dar a conocer la implicancia de este delito, la tipificacin en
nuestras normas vigentes y sus sanciones respectivas tanto en nuestra constitucin
poltica del estado peruano, cdigo penal, cdigo civil, ley del nio y el adolescente,
como tambin la principal caracterstica que tienen las leyes que es la prevencin de
todo ilcito penal o transgresor de nuestras normas legales en la actualidad.
Desde el punto de vista jurdico, la Constitucin es la norma fundamental, escrita o
no, de un estado soberano, establecida o aceptada para regirlo. Es la ley de leyes,
que designa la forma de gobiernos de una nacin, arma de los poderes pblicos y
detalla sus atribuciones, estableciendo al mismo tiempo los derechos y deberes de
los gobernantes y gobernados.
Como punto principal es importante sealar que nuestra constitucin como norma
suprema nos da a conocer sobre la proteccin de la persona humana, en su art.- 1
nos dice que La defensa de la persona humana y el respeto por su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y el estado, este artculo es fundamental porque se reconoce
a la persona humana como el ente mximo de la sociedad y dispone todo el poder
del estado y de la sociedad para su proteccin y respeto. Los dems artculos
contenidos en la Constitucin Poltica buscan lograr esta finalidad.
El art.-2 que se desglosa del art.- 1 nos da a conocer que se debe valorar la vida, la
integridad de la persona pues de no fuera posible estaramos irrumpiendo con la
finalidad de la constitucin poltica y delos artculos de ella que es la proteccin y el
bienestar del ser humano en concordancia con el art.- 4 que nos da a conocer que el
estado debe proteger al menor en estado de abandono y muy fuera de esto
garantizar el desarrollo de este brindndole proteccin un buen desarrollo cognitivo,
fsico, emocional.
82
Nuestro Cdigo Civil tambin nos da a conocer en sus primeros art.- 1, 2, 3, 4, 5, 6,

etc. Que la persona humana es titular de derechos o sujeto de derechos desde su
concepcin pues como sujeto de derecho se debe brindar proteccin a los menores
infantes a travs de las diversas instituciones del estado peruano pues en los
artculos del derecho de familia tambin nos da a conocer, que los padres desde la
concepcin tiene derecho y deberes haca con los hijos de cuidarlos darles
proteccin brindarles un desarrollo sostenible.
El cdigo del nio y el adolescente nos dice que el infante tiene derecho a la vida e
integridad, a su atencin por el estado desde su concepcin, a vivir en un ambiente
sano, a su integridad personal, a vivir en una familia, tiene derecho al as educacin
bsica, a la proteccin por personal de educacin de su colegio, a la proteccin por
el estado y por la familia, a brindarle todo lo que sea necesario para su libre
desarrollo y que ni se vulneren todos estos derechos mencionados y conexos a ellos
y con las dems normas legales.
Por ultimo nuestro Derecho Penal A travs del cdigo penal se encarga de brindar las
sanciones correspondientes para los diferentes delitos o ilcitos penales, podemos
ver que a travs, de los siguientes artculos se van a establecer las penas para los
ilcitos o actos ilcitos cometidos hacia los infantes como es el abuso sexual infantil
intra familiar la violacin sexual o abuso sexual est tipificado desde el art.- 170
hasta el 178. Que las penas van desde los dos aos hasta cinco y que culmina o se
va agravando si el abuso es cometido hacia un menor de edad que va desde los dos
aos hasta la cadena perpetua.
Justificacin terica, Con la presente investigacin lo que se pretende es generar

un debate entre de lo que sera nuestro mbito penal del derecho, ya que es la,
ciencia que regula el comportamiento con el fin de crear normas que regulan o
extingan relaciones jurdicas. No es importante solo la punibilidad del delito si no que
saber qu factores pudo presentar el abusador para cometer el acto delictivo siendo
82
que el derecho estudia a profundidad el comportamiento del individuo para tener una
adecuada punibilidad.
El propsito del estudio es generar reflexin y debate acadmico sobre el
conocimiento existente, confrontar una teora, contrastar resultados o hacer una
epistemologa del conocimiento existente
En este modelo queremos ampliar el conocimiento o informacin acerca de este
tema yaqu es muy importante tener en cuenta los factores existentes para cometer
el delito. Teniendo en cuenta el contexto en el que se relacionan tanto el abusador
como la vctima.
justificacin prctica, Mediante esta informacin puede mostrarse resultados
concretos ya que nos dedicaremos a investigar cada punto basndonos en diversos
autores que hablen sobre la teora ecolgica, ya que con dicha informacin
trataremos de resolver los factores que se presentan dentro del abuso sexual a
menores porque como sabemos este problemtica puede darse por distintas causas
que influyen dentro de todos los mbitos socioculturales, siendo que este un tema
que requiere de una ardua investigacin. Con el fin de dar a conocer y prevenir estos
tipos de causas que conllevan al delito.
Tiene una justificacin prctica porque su desarrollo ayuda a resolver un problema
que en este caso es el abuso sexual infantil intrafamiliar.
Luego de terminado el trabajo de investigacin nos permitir pasar a la siguiente fase
que es la implementacin del proyecto siguiendo las recomendaciones realizadas, la
cual se ver reflejado en los distintos causas que inciden en el abuso sexual infantil
intrafamiliar.
justificacin metodolgica, El cumplimiento de los objetivos propuestos en la
investigacin, se lograr acudiendo a la utilizacin de las tcnicas de investigacin
que ms se ajusten al tema sujeto de anlisis, como son las encuestas ,
relacionadas al tema de abuso sexual infantil ; el manejo de estadsticas que permita
cuantificar y cualificar los datos y medir los factores existentes dentro del abuso;
82
las cuales ayudarn sin duda alguna a describir los problemas presentados y lo ms
importante que permitir dar una alternativa de solucin factible, y de la misma forma
facilitar expresar los resultados de la investigacin.
I.1.
Problemas
I.1.1. Problema principal

Qu factores inciden a que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar en la zona de
canto rey de SJL?
I.1.2. Problemas especficos

Existi relacin entre el factor personal y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
zona de canto rey de SJL?
Existe relacin entre el factor familiar y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
zona de canto rey de SJL?
Existe relacin entre el factor comunitario y el abuso sexual infantil intrafamiliar en
la zona de canto rey de SJL?
Existe relacin entre el factor social y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la zona
de canto rey de SJL?
82
I.2.
Objetivos
I.2.1. Objetivo principal

Determinar qu factores inciden para que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar
en la zona de canto rey de SJL
I.2.2. Objetivos especficos

Evaluar la relacin que existe entre el factor personal y el abuso sexual infantil
intrafamiliar en la zona de canto rey de SJL.
Analizar la relacin que existe entre el factor familiar y el abuso sexual infantil
Determinar la relacin que existe entre el factor comunitario y el abuso sexual
infantil intrafamiliar en la zona de canto rey de SJL.
Evaluar
la
relacin que existe entre
el factor social y el abuso sexual infantil
I.3.
Hiptesis
I.3.1. Hiptesis general

Existen factores que inciden para que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
zona de canto rey de SJL.
I.3.2. Hiptesis especficas
82
Existe relacin entre el factor personal y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la

Existe relacin entre el factor familiar y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
Existe relacin entre el factor comunitario y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
Existe relacin entre el factor social y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la zona
de canto rey de SJL.
II.
II.1.
MARCO METODOLOGICO
Metodologa
Es hipottico deductivo, debido a que se realiz una observacin para determinar el

problema de la investigacin, el cual conllevo a la elaboracin de la hiptesis. Por
consiguiente, se realizar deducciones a partir del resultado de la hiptesis.
82
II.1.1. Tipo de estudio

La investigacin es de tipo cuantitativo, de alcance o tipo descriptivo, en primer
momento correspondido a una sola variable y est interesado en saber cules son
los factores que incidieron para que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar en la
zona de Canto Rey SJL.
Finalmente, en el afn de describir las causas (mtodos de enseanza) que ms
influyen en el aprendizaje de la estadstica para la investigacin se definir
descriptivo, teniendo como fuente de campo primario al Estudio por Encuesta.
II.1.2. Diseo de la investigacin
La investigacin es de diseo no experimental, transversal; segn Hernndez,

Fernndez y Baptista (2006) no experimental porque no se realizan manipulacin
deliberada de las variables, y transversal, porque recopila datos en un solo momento
dado.
II.2.
Identificacin de variables
II.2.1. Variable independiente
Factores que inciden a que se el abuso sexual infantil intrafamiliar:

Segn (Belsky 1980) plantea cuatro sistemas que operan en la produccin y
mantenimiento del maltrato infantil () macro sistema, exosistema, microsistema, y
ontosistema.
82
II.3. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
82
II.4.
Poblacin, muestra y muestreo
II.4.1. Poblacin
82
La poblacin a inferir estar conformada por los pobladores de la zona de Canto Rey,
en el distrito de San Juan de Lurigancho. Los criterios para definir una poblacin
aproximadamente homognea sern:
1 Objeto y campo de estudio de la investigacin
2 Los pobladores pertenecen a la zona de Canto Rey
Considerando los criterios descritos se tendrn inferencia en 120 pobladores de la
zona de Canto Rey
II.4.2. Muestreo
Teniendo en consideracin el tipo de investigacin realizada se tomara en cuenta el

tipo de muestreo probabilstico que garantiza:
Selecciones a las autoridades de la zona, as como jueces y abogados
Todos los sujetos tiene la misma oportunidad de ser seleccionados
Garantiza representatividad
II.4.3. Muestra
Las muestras se categorizan en dos tipos de muestreo, las muestras no
probabilsticas y las muestras probabilsticas. De acuerdo a los tipos de
muestreo mencionados, la investigacin pertenece al
tipo de Muestreo
No
probabilstico. Ya que no todos los elementos tienen la misma probabilidad de

ser incluidos en la muestra.
En el trabajo de investigacin se utiliza el muestreo no probabilstico de tipo
accidental. Ya que para recopilar los datos de las autoridades
, abogados o magistrados de Canto Rey, se realiza en un tiempo y espacio
nico; donde sern encuestados nicamente aquellos que vivan o trabajen hasta
la fecha establecida en Canto rey.
82
N: 120 (Tamao de la poblacin)

Z0.90 = 1.5 (Probabilidad de error)
p = 0.95 (Probabilidad de xito): 5%
q: 0.05 (Probabilidad de fracaso).
d = 0.05 (Error mximo admisible)
El tamao de muestra calculado es 30.
II.5.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
II.5.1. Tcnica
En sta etapa del estudio se utilizar como tcnica a la encuesta
realizada, tcnicas a la codificacin, tabulacin (definicin de
cuadros y grficas) y consistencia.
Codificacin: Cada una de las encuestas tendr un cdigo de
identificacin a fin de evitar incompatibilidad de los datos.
Tabulacin: Se planificarn las tablas y Grficos requeridas por la
investigacin a fin de interpretar la realidad de la frecuencia de la
variable.
Consistencia:
Tendr
como
funcin,
evitar
redundancia
incongruencias de los datos, cuando se transfieren desde la

encuesta al archivo lgico.
II.5.2. instrumento
82
El instrumento el cuestionario de preguntas formulado de acuerdo a las

dimensiones planteadas, como producto de la Operacionalizacin de variable,
contiene una variable, dimensiones, indicadores, tems e ndices requeridos por
las hiptesis de investigacin. Para su uso, ser validado por juicio de expertos y
analizado mediante la prueba de Cronbach.
II.5.3. Mtodo de Recoleccin de datos
El mtodo que se empleara para la recoleccin de los datos se
denomina Encuesta.
II.6.
Criterios de seleccin
El criterio de seleccin se determinara por medio del muestreo no probabilstico

accidental. Ya que para recopilar los datos de los diferentes abogados y
magistrados de Canto Rey, se desarrollaran en un tiempo y espacio nico.
Tiempo en el que sern encuestados nicamente aquellos que trabajen o vivan
hasta la fecha establecida en Canto rey para llevar a cabo el cuestionario.
II.7.
validacin y confiabilidad del instrumento

Estadsticas de fiabilidad
Alfa de
Cronbach
basada en
Alfa de
Cronbach
,946
elementos
estandarizados
,946
N de elementos
29
De acuerdo con prueba de Cronbach, hemos obtenido un resultado fiable, con un

resultado de 0.94. Lo que resulta confiable nuestro tipo de instrumento, pues el
mnimo resulta ser de 0.50
II.8.
Mtodos de anlisis de datos
82
El mtodo que emplearemos estar dirigido a las autoridades policiales de la zona, a

abogados y magistrados. Y considerar que al pertenecer al tipo de Muestreo No
Probabilstico, se desconoce la probabilidad de escoger un solo individuo, es decir,
los miembros en potencia de la muestra no tienen una probabilidad igual de ser
seleccionados. Los datos recopilados por medio del mismo se han tratado de la
siguiente manera:
Cada pregunta se ingresara al programa SPSS 21,
para cada alternativa se
calcularan los porcentajes obtenidos y seguidamente se representaran de forma

grfica. Luego se empezaran a desarrollar las pruebas de independencia.
II.9.
Consideraciones ticas
Por antecedentes se sabe que por medio de la investigacin se han cometido hechos
que no conviene a las personas como sociedad unida. Por ello en la investigacin
presente se tom en consideracin lo siguiente:
En principio se consider el consentimiento voluntario, es decir el consentimiento
para participar en la investigacin de forma voluntaria, sin coercin, influencia
excesiva o presin.
Seguidamente de la confianza como base de la investigacin tica. La dignidad y el
bienestar de los individuos que participaran en la investigacin el cual ser una
preocupacin primordial por parte del investigador. Adems los participantes en la
investigacin mantendrn su privacidad ya que tienen el derecho a limitar el acceso
de su informacin personal a otros, y si por algn motivo sienten dao o molestia
alguna tienen la opcin de dejar de participar.
82
III.
RESULTADOS
En la introduccin, planteamiento del problema y marco terico, se mencion que,

existen distintos factores que de manera directa van a incidir a que se cometan
abusos sexuales en menores de edad dentro de una familia, en la zona de Canto
Rey.
Entre los componentes que nos brindan los tericos, no encontramos como con la
Teora ecolgica que desarrolla cuatro factores, como son: la del factor personal,
familiar, social y comunitario.
Con el propsito de demostrar la incidencia que tiene estos factores para que se
cometan abusos sexuales infantiles fueron evaluados cada uno de los factores antes
mencionados.
82
En este tem, se presenta la informacin obtenida con anlisis emprico organizado

en; descripcin de los datos, normalidad de la distribucin, contrastacin de
hiptesis.
III.1.
Evaluacin general de factores
III.1.1. Evaluacin general de la dimensin del factor personal
personal_1 (agrupado)
Frecuencia
Vlido
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
totalmente en desacuerdo
3,3
3,3
3,3
en desacuerdo
6,7
6,7
10,0
16,7
16,7
26,7
de acuerdo
12
40,0
40,0
66,7
totalmente de acuerdo
10
33,3
33,3
100,0
ni de acuerdo ni en
desacuerdo
82
Total
30
100,0
100,0
Tabla P1: factor personal
personal_1 (agrupado)
N
Vlido
Perdidos
30
0
Media
3,93
Error estndar de la media
,191
Mediana
4,00
Moda
Desviacin estndar
1,048
Varianza
1,099
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
118
82
En la tabla P1, se observa que, los 30 encuestados de la zona de Canto Rey

conocan del factor personal en el rango 1 5 segn la Tabla P1, corresponde al
factor personal en los niveles de totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, ni
de acuerdo ni en desacuerdo, de acuerdo y totalmente de acuerdo corroborado
por los valores mnimo-mximo y rango 4 (segn tabla P2), con promedio de 3.93
(P2).
82
En la tabla P3 se observa que el 3.3 % (1) de las personas, demostr que est
totalmente en desacuerdo sobre el factor personal; 6.7 % (2) personas,
demostraron que estn en desacuerdo con el factor social; 16.7 % (5) personas,
demostraron que no estn ni de acuerdo ni en desacuerdo con el factor social; 40.0
% (12) personas demostraron que estn de acuerdo con el factor social y 33.3
%(10) personas demostraron que estn totalmente de acuerdo con el factor social.
III.1.2. Evaluacin general de la dimensin del factor familiar
familiar_1 (agrupado)
Frecuencia
Vlido
en desacuerdo
ni de acuerdo ni en
desacuerdo
de acuerdo
Total
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
13,3
13,3
13,3
26,7
26,7
40,0
16
53,3
53,3
93,3
6,7
6,7
100,0
30
100,0
100,0
Tabla F1: factor familiar.

82
familiar_1 (agrupado)
N
Vlido
Perdidos
30
0
Media
3,53
,150
Mediana
4,00
Moda
Desviacin estndar
,819
Varianza
,671
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
106
Tabla F2: factor familiar.
82
Grafico F3: factor familiar.

En la tabla F1, se observa que, los 30 encuestados de la zona de Canto Rey
conocan del factor familiar en el rango 1 5 segn; la Tabla F1, corresponde al
factor familiar en los niveles de totalmente en desacuerdo, en desacuerdo,
ni de acuerdo ni en desacuerdo, de acuerdo y totalmente de acuerdo
corroborado por los valores mnimo-mximo y rango 3 (segn tabla F2), con
promedio de 3.53 (Tabla F2).
En la tabla F3 se observa que el 0.0% (0) de las personas, demostr que est
totalmente en desacuerdo sobre el factor familiar; 13.3% (4) personas,
demostraron que estn
en desacuerdo con el factor familiar; 26.7% (8)
personas, demostraron que no estn ni de acuerdo ni en desacuerdo con el
82
factor familiar; 53.3% (16) personas demostraron que estn de acuerdo con el
factor familiar y 6.7% (2) personas demostraron que estn totalmente de
acuerdo con el factor familiar.
III.1.3. Evaluacin general del factor social
social_1 (agrupado)
Porcentaje
Frecuencia
Vlido
en desacuerdo
ni de acuerdo ni en
desacuerdo
de acuerdo
Total
2
3
Porcentaje
6,7
10,0
vlido
Porcentaje
6,7
10,0
acumulado
6,7
16,7
23,3
23,3
40,0
12
6
40,0
20,0
40,0
20,0
80,0
100,0
30
100,0
100,0
Tabla S1: factor social
social_1 (agrupado)
N
Vlido
Perdidos
Media
30
0
3,57
82
,207
Mediana
4,00
Moda
Desviacin estndar
1,135
Varianza
1,289
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
107
82
En la tabla S1, se observa que, los 35 encuestados de la zona de Canto Rey

conocan del factor social en el rango 1 5; segn la Tabla S1, corresponde al
factor social en los niveles de totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, ni
de acuerdo ni en desacuerdo, de acuerdo y totalmente de acuerdo
corroborado por los valores mnimo-mximo y rango 4 (segn tabla S2), con
promedio de 3.57 (Tabla S2).
En la tabla S3 se observa que el 6.7%(2) de las personas, demostr que est

totalmente en desacuerdo sobre el factor social; 10.0%(3) personas,
en desacuerdo con el factor social; 23.3%(7)
personas, demostraron que no estn ni de acuerdo ni en desacuerdo con el
82
factor social; 40.0% (12) personas demostraron que estn de acuerdo con el
factor social y 20.0%(6) personas demostraron que estn totalmente de
acuerdo con el factor social.
III.1.4. Evaluacin general de la dimensin del factor comunitario

comunitario_1 (agrupado)
Porcentaje
Frecuencia
Vlido
en desacuerdo
ni de acuerdo ni en
desacuerdo
de acuerdo
Total
2
2
Porcentaje
6,7
6,7
vlido
Porcentaje
6,7
6,7
acumulado
6,7
13,3
30,0
30,0
43,3
11
6
36,7
20,0
36,7
20,0
80,0
100,0
30
100,0
100,0
Tabla C1: factor comunitario
comunitario_1 (agrupado)
N
Vlido
Perdidos
Media
30
0
3,57
82
,202
Mediana
4,00
Moda
Desviacin estndar
1,104
Varianza
1,220
Rango
Mnimo
Mximo
Suma
107
Tabla C2: factor comunitario.
82
Tabla C3: factor comunitario.
En la tabla C1, se observa que, los 35 encuestados de la zona de Canto Rey

conocan del factor comunitario en el rango 1 5 segn la Tabla C1, corresponde al
factor comunitario en los niveles de totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, ni
de acuerdo ni en desacuerdo, de acuerdo y totalmente de acuerdo corroborado
por los valores mnimo-mximo y rango 4 (segn tabla C2), con promedio de 3.57
(Tabla C2).
En la tabla C3 se observa que 6.7%(2)
de las personas, demostr que
est
totalmente en desacuerdo sobre el factor comunitario; 6.7%(2) personas,

en desacuerdo con el factor comunitario; 30.0%(9)

82
personas, demostraron que no estn ni de acuerdo ni en desacuerdo con el factor

comunitario; 36.7%(11) personas demostraron que estn de acuerdo con el factor
comunitario y 20.0%(6) personas demostraron que estn totalmente de acuerdo
con el factor comunitario.
IV.
DISCUSIONES
82
El estudio realizado por la oficina del Ministerio de la Mujer y Poblaciones

Vulnerables, tambin nos daba a conocer los cuatro factores tambin tomados en
cuenta en nuestro trabajo ellos nos mostraban que haba un alto ndice de abuso
sexual cometido hacia los menores de edad que era de un 43% de todos los casos
de abuso sexual y que estos factores como lo social, comunitario, personal y familiar,
inciden en un alto grado para que se cometa estos ilcitos penales contra los
menores de edad y en al mbito intrafamiliar que es an mucho ms graves porque
se vulnera la integridad de nuestros menores que son el futuro de nuestros pases.
Podemos decir a travs de nuestra investigacin realizada, que los cuatro factores si
inciden en un alto ndice para que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar teniendo
como principal factor al familiar que es el que influyen con el grado ms alto que es
en un 90% de nuestras encuestas realizadas de toda nuestra poblacin tomada en
cuenta en nuestro trabajo y concluimos en que se debe trabajar mucho ms en este
aspecto familiar pues son la familia quien debe brindar mucho ms proteccin a los
menores pues de ellos depende, en primer lugar de los padres garantizar el
desarrollo y la integridad de los menores
Children a travs de la teora ecolgica segn el exosistema, microsistema,
macrocistema, ontosistema, nos deca que los cuatro factores tanto lo personal,
familiar, comunitario y social contribuyen casi en un mismo porcentaje para que se
cometa el abuso sexual intrafamiliar Asia los menores de edad. Pero a travs de
nuestro trabajo realizado podemos decir que el factor familiar, social y comunitario
son los que ms influyen en este ilcito penal, en un 90%, 80% y 80%, es por ello que
llegamos a la conclusin y nos atrevemos a decir que se debera trabajar ms en
estos 3 factores, en especial en al factor familiar para que de esa manera se pueda
reducir el alto grado de ndice de abuso sexual infantil intrafamiliar aplicando los
mtodos de intervencin proteccin y prevencin brindados durante todo nuestro
trabajo de tesina.
V.
CONCLUSIONES
82
En esta investigacin se evidenci influencia de cuatro factores segn la teora

ecolgica que inciden para que se d el abuso sexual infantil intrafamiliar en le zona
de Canto Rey en S.J.L.
En los detalles de los factores que inciden para que se d el abuso sexual infantil
intrafamiliar, de la zona de Canto Rey, se encontraron:
Se encontr que el factor personal incide con un 62.7 % en el abuso sexual infantil
intrafamiliar en la zona de Canto Rey.
Se encontr que el factor familiar incide con un 93.3 % en el abuso sexual infantil
Se encontr que el factor social incide con un 80.0 % en el abuso sexual infantil
Se encontr que el factor comunitario incide con un 80.0 % en el abuso sexual
infantil intrafamiliar en la zona de Canto Rey.
VI.
RECOMENDACIONES
82
Es extremadamente preocupante el alto ndice registrado de menores que son

vctimas de abuso, ya que estos actos atribuyen una grave violacin a sus derechos
bsicos y a su integridad fsica del menor, que pueden tener profundas
consecuencias en el desarrollo de su personalidad, de forma inmediata y a largo o
corto plazo.
Por ello consideramos que la prevencin es muy importante a nivel personal,
familiar, social y comunitario. Por ello es necesario que su entorno social pueda
desarrollar espacios que se enmarcan en educacin, en sexualidad y efectividad por
parte de sus padres que permita a los y las estudiantes manejar situaciones ligadas a
la vulneracin y adquirir capacidades de autocuidado. De esta manera, podrn lograr
una autoestima que los habilite para una sana connivencia de insercin social.
As pues, los esfuerzos para combatir los abusos sexuales de menores debera ser
un asunto prioritario en la planificacin de la salud pblica, as como el estado debe
actuar en estos casos de manera inmediata, ya que el fin supremo de la sociedad y
del estado es la defensa de la persona y al respeto de su dignidad siendo. Y la
respuesta de otros sectores como el poder judicial, el actor de los legisladores
promoviendo leyes ante este acto delictivo, la educacin, los medios de
comunicacin y que la sociedad pueda ser consentida ante la realidad que se vive en
nuestro pas.
VII.
Referencias bibliogrficas
Barudy Jorge Labrn. El dolor invisible de la infancia: Una lectura ecosistmica

del maltrato infantil. Barcelona: Paidos, 1998
82
Lameiras, M. (2002). Aproximacin psicolgica a la problemtica de los

abusos sexuales en la infancia. En M. Lameiras (Ed.), Abusos sexuales en la
infancia. Abordaje psicolgico y jurdico (pp. 61-83). Madrid: Biblioteca Nueva.

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Guezmes, Ana, Nancy Palomino, y Miguel Ramos. Violencia Sexual y y Fsica
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violencia de pareja y la salud de las mujeres. Lima: OMS, 2002.

Mujica, Jaris Violaciones sexuales en el Per 2009. Un informe sobre el
estado de la situacin.
Quirz Bustamante Paula, Tesis para optar el grado de magister en psicologa,
Comparacin de las dinmicas familiares en familias que presentan abuso
sexual con otros tipos de familia. Universidad de Chile, 2006.
ANEXOS
1. MATRIZ DE CONSISTENCIA
82
2. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

ENCUESTA: Buenos das/tardes, estamos realizando una encuesta para recopilar datos de los
distintos factores que incidieron para que se comente el abuso sexual infantil intrafamiliar en la zona
de Canto Rey - SJL. Le agradezco de antemano cada minuto de su tiempo por responder las
siguientes preguntas:
82
INSTRUCCIONES: Marcar con un aspa (x) la alternativa que Ud. Crea conveniente. Se le recomienda
responder con la mayor sinceridad posible. Totalmente de acuerdo (5) De acuerdo (4) Ni de
acuerdo/Ni en desacuerdo (3) - En desacuerdo (2) Totalmente en desacuerdo (1).
1.
01.
02.
03.
04.
05.
ENTORNO PERSONAL
Escala
1 2 3 4 5
Cree Ud. que la actitud sumisa del menor puede influir a que un familiar abuse
sexualmente de el?
Piensa Ud. Que la falta de informacin sobre sexualidad en el menor influye
para que se comentan actos sexuales?
Cree Ud. Que la discapacidad del menor es aprovechada por el familiar
abusador para que se d el abuso sexual?
Piensa Ud. Que la vivencia del menor bajo un estilo autoritario contribuye a que
se aprovechen del menor sexualmente?
Cree Ud. Que las carencias afectivas de los padres al menor sea determinante
para que permita que un familiar abuse sexualmente de el?
2. ENTORNO FAMILIAR
Escala
Piensa Ud. Que la falta de conocimiento y atencin de los padres acerca del
06.
uso de redes sociales del menor sea un factor para que abusen sexualmente de
el?
Cree Ud. Que la inadecuada atencin y distraccin de padres a hijos contribuye
07.
a desconocer si su hijo est siendo abusado sexualmente?

Cree Ud. Que la priorizacin de los padres ante sus ocupaciones contribuye a
08.
que se d el abuso sexual dentro hogar?

Piensa Ud. Que la inexistencia de reglas de convivencia influye a que un menor
09.
pueda ser abusado sexualmente por un familiar?

Cree Ud. Que la presencia de un padrastro agresivo y dominante en el hogar
10.
pueda influir a que se d el abuso sexual del menor

Cree Ud. Que la presencia de un hermanastro mayor de 16 aos con carencias
11.
afectivas pueda abusar sexualmente del menor?

Cree Ud. Que la presencia de padres libertinos influir para que se pueda
12.
abusar fcilmente del menor?
82
Cree Ud. Que los constantes actos sexuales de los padres frente a un menor
13.
despierte su deseo sexual?

Piensa Ud. Que el consumo de sustancias ilcitas en el hogar contribuya a que
14.
el familiar abuse sexualmente del menor?

Cree Ud. Que puede influir en el abuso el caso de que los padres duerman con
15.
el menor?
Cree Ud. Que el hacinamiento por parte de los padres con los hijos influye para
16.
que se d al abuso sexual del menor?

Piensa Ud. Que la subordinacin de la madre hacia el esposo contribuye para
17.
que se d el abuso sexual del menor?

Piensa Ud. Que la subordinacin de la esposa hacia su padre contribuye para
18.
que se d el abuso sexual del menor.
3. ENTORNO SOCIAL
19.
20.
21.
22.
adulta influye para que se d el abuso sexual del menor?

Piensa Ud. Que la utilizacin comercial de la sexualidad en el internet influye
para que se d el abuso sexual del menor?
Piensa Ud. Que la utilizacin comercial de la sexualidad en los medios
televisivos influye para que se d el abuso sexual del menor?
Cree Ud. Que el dominio de la autoridad masculina ante la femenina influye
para que se d el abuso sexual del menor?
4. COMUNITARIO
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Escala
Cree Ud. Que la aceptacin cultural del sometimiento del menor a la autoridad
Escala
Piensa Ud. Que la estigmacion del menor de edad influye para que se d el
abuso sexual del menor?
Cree Ud. Que el favorecimiento de espacios para el consumo de alcohol de los
padres influye para que se d el abuso sexual del menor?
Piensa Ud. Que la falta de reglas y orden influyen para que se d el abuso
sexual del menor?
Piensa Ud. Que la inseguridad en las comunidades influyen para que se el
Cree Ud. Que Falta de recursos para el desarrollo adecuado influye para que
se d el abuso sexual del menor?
Piensa Ud. Que la falta de mecanismos de deteccin en el hogar influye para
que se d y se siga dando el abuso sexual del menor?
Piensa Ud. Que la falta de mecanismos de deteccin en la comunidades
82
influyen para que se d o se siga dando el abuso sexual del menor?
ENCUESTA
Edad:
18 25
26 35
36 45
46 55
56 a ms
Sexo: femenino
masculino
Lugar de procedencia:
San Juan de Lurigancho
Otro :_________
Ocupacin o cargo: ___________________________________________________
Institucin laboral: _____________________________________________
3. GRAICO DE FRECUENCIA DE CADA ITEM
Frecuencias
Estadsticos
Cree Ud. que
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
la actitud sumisa
Que la falta de
la discapacidad
Que la vivencia
las carencias
del menor puede
informacin
del menor es
del menor bajo
afectivas de los
influir a que un
sobre
aprovechada por
un estilo
padres al menor
familiar abuse
sexualidad en el
el familiar
autoritario
sea
sexualmente de
menor influye
abusador para
contribuye a que
determinante
el?
para que se
que se d el
se aprovechen
para que
comentan actos
abuso sexual?
del menor
permita que un
sexualmente?
familiar abuse
sexuales?
sexualmente de
el?
Vlidos
100
100
100
100
100
3,58
3,83
3,75
3,58
3,65
N
Perdidos
Media
82
Mediana
4,00
4,00
4,00
4,00
4,00
1,241
1,155
1,067
,955
1,209
358
383
375
358
365
Moda
Desv. tp.
Suma
Estadsticos
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Cree Ud. Que
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Que la falta de
la inadecuada
la priorizacin de
Que la
la presencia de
conocimiento y
atencin y
los padres ante
inexistencia de
un padrastro
atencin de los
distraccin de
sus ocupaciones
reglas de
agresivo y
padres acerca
padres a hijos
contribuye a que
convivencia
dominante en el
del uso de redes
contribuye a
se d el abuso
influye a que un
hogar pueda
sociales del
desconocer si su
sexual dentro
menor pueda ser
influir a que se
menor sea un
hijo est siendo
hogar?
abusado
d el abuso
factor para que
abusado
abusen
sexualmente?
sexualmente por sexual del menor

un familiar?
sexualmente de
el?
Vlidos
100
100
100
100
100
Media
3,78
3,89
3,60
3,56
3,81
Mediana
4,00
4,00
4,00
4,00
4,00
Desv. tp.
,991
,942
,943
1,057
1,002
Suma
378
389
360
356
381
N
Perdidos
Moda
82
Estadsticos
Cree Ud. Que
Cree Ud. Que
Cree Ud. Que
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
la presencia de
la presencia de
los constantes
Que el consumo
puede influir en
un hermanastro
padres libertinos
actos sexuales
de sustancias
el abuso el caso
mayor de 16
influir para que
de los padres
ilcitas en el
de que los
aos con
se pueda abusar
frente a un
carencias
fcilmente del
menor despierte
a que el familiar
afectivas pueda
menor?
su deseo
abuse
sexual?
sexualmente del
abusar
hogar contribuya padres duerman
sexualmente del
con el menor?
menor?
menor?
Vlidos
100
100
100
100
100
Media
3,39
3,62
3,65
3,80
3,21
Mediana
4,00
4,00
4,00
4,00
3,00
1,222
1,153
1,104
,995
1,057
339
362
365
380
321
N
Perdidos
Moda
Desv. tp.
Suma
82
Estadsticos
Cree Ud. Que
Piensa Ud.
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Piensa Ud. Que
el hacinamiento
Que la
Que la
la aceptacin
la utilizacin
cultural del
comercial de la
por parte de los
subordinacin de subordinacin de
padres con los
la madre hacia el
la esposa hacia
hijos influye para
esposo
su padre
menor a la
internet influye
que se d al
contribuye para
contribuye para
autoridad adulta
para que se d
abuso sexual del
que se d el
que se d el
influye para que
el abuso sexual
se d el abuso
del menor?
menor?
abuso sexual del abuso sexual del

menor?
menor.
sometimiento del sexualidad en el
sexual del
menor?
Vlidos
100
100
100
100
100
Media
3,25
3,19
3,27
3,33
3,54
Mediana
3,00
3,00
3,00
3,00
4,00
1,019
1,098
1,205
1,055
1,049
325
319
327
333
354
N
Perdidos
Moda
Desv. tp.
Suma
82
Estadsticos
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Piensa Ud.
Cree Ud. Que
Piensa Ud. Que
Que la utilizacin
el dominio de la
Que la
comercial de la
autoridad
estigmacion del
de espacios para
y orden influyen
sexualidad en
masculina ante
menor de edad
el consumo de
para que se d
los medios
la femenina
influye para que
alcohol de los
el abuso sexual
televisivos
influye para que
se d el abuso
padres influye
del menor?
influye para que
se d el abuso
sexual del
para que se d
se d el abuso
sexual del
menor?
el abuso sexual
sexual del
menor?
el favorecimiento la falta de reglas
del menor?
menor?
Vlidos
100
100
100
100
100
Media
3,38
3,34
3,25
3,42
3,34
Mediana
3,00
4,00
3,00
4,00
4,00
1,042
1,130
1,104
1,103
1,094
338
334
325
342
334
N
Perdidos
Moda
Desv. tp.
Suma
Estadsticos
82
Piensa Ud. Que la
Cree Ud. Que
inseguridad en las
Falta de recursos
Piensa Ud. Que la
Piensa Ud. Que la
falta de mecanismos falta de mecanismos
comunidades
para el desarrollo
de deteccin en el
de deteccin en la
influyen para que se
adecuado influye
hogar influye para
comunidades
el abuso sexual del
para que se d el
menor?
abuso sexual del
dando el abuso
d o se siga dando
menor?
sexual del menor?
el abuso sexual del
que se d y se siga influyen para que se
menor?
Vlidos
100
100
100
100
Media
3,49
3,30
3,55
3,65
Mediana
4,00
3,00
4,00
4,00
1,115
1,193
1,104
1,140
349
330
355
365
N
Perdidos
Moda
Desv. tp.
Suma
a. Existen varias modas. Se mostrar el menor de los valores.
Tabla de frecuencia
Cree Ud. que la actitud sumisa del menor puede influir a que un familiar abuse sexualmente de el?
82
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
10
10,0
10,0
10,0
9,0
9,0
19,0
19
19,0
19,0
38,0
de acuerdo
37
37,0
37,0
75,0
25
25,0
25,0
100,0
100
100,0
100,0
en desacuerdo
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la falta de informacin sobre sexualidad en el menor influye para que se comentan
actos sexuales?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
5,0
5,0
5,0
en desacuerdo
8,0
8,0
13,0
22
22,0
22,0
35,0
de acuerdo
29
29,0
29,0
64,0
36
36,0
36,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la discapacidad del menor es aprovechada por el familiar abusador para que se d el
abuso sexual?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
5,0
5,0
5,0
en desacuerdo
7,0
7,0
12,0
82
ni de acuerdo/ni en
21
21,0
21,0
33,0
de acuerdo
42
42,0
42,0
75,0
25
25,0
25,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la vivencia del menor bajo un estilo autoritario contribuye a que se aprovechen del
menor sexualmente?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
2,0
2,0
2,0
en desacuerdo
10
10,0
10,0
12,0
ni de acuerdo/ni en
33
33,0
33,0
45,0
de acuerdo
38
38,0
38,0
83,0
17
17,0
17,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que las carencias afectivas de los padres al menor sea determinante para que permita
que un familiar abuse sexualmente de el?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
9,0
9,0
9,0
en desacuerdo
9,0
9,0
18,0
15
15,0
15,0
33,0
de acuerdo
42
42,0
42,0
75,0
25
25,0
25,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
82
Piensa Ud. Que la falta de conocimiento y atencin de los padres acerca del uso de redes sociales
del menor sea un factor para que abusen sexualmente de el?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
2,0
2,0
2,0
en desacuerdo
10
10,0
10,0
12,0
ni de acuerdo/ni en
20
20,0
20,0
32,0
de acuerdo
44
44,0
44,0
76,0
24
24,0
24,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la inadecuada atencin y distraccin de padres a hijos contribuye a desconocer si su
hijo est siendo abusado sexualmente?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
1,0
1,0
1,0
en desacuerdo
7,0
7,0
8,0
23
23,0
23,0
31,0
de acuerdo
40
40,0
40,0
71,0
29
29,0
29,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la priorizacin de los padres ante sus ocupaciones contribuye a que se d el abuso
sexual dentro hogar?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
82
2,0
2,0
2,0
en desacuerdo
9,0
9,0
11,0
33
33,0
33,0
44,0
de acuerdo
39
39,0
39,0
83,0
17
17,0
17,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la inexistencia de reglas de convivencia influye a que un menor pueda ser abusado
sexualmente por un familiar?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
4,0
4,0
4,0
en desacuerdo
14
14,0
14,0
18,0
ni de acuerdo/ni en
21
21,0
21,0
39,0
de acuerdo
44
44,0
44,0
83,0
17
17,0
17,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la presencia de un padrastro agresivo y dominante en el hogar pueda influir a que se
d el abuso sexual del menor
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
1,0
1,0
1,0
en desacuerdo
11
11,0
11,0
12,0
ni de acuerdo/ni en
22
22,0
22,0
34,0
38
38,0
38,0
72,0
desacuerdo
de acuerdo
82
Total
28
28,0
28,0
100
100,0
100,0
100,0
Cree Ud. Que la presencia de un hermanastro mayor de 16 aos con carencias afectivas pueda
abusar sexualmente del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
9,0
9,0
9,0
en desacuerdo
15
15,0
15,0
24,0
ni de acuerdo/ni en
24
24,0
24,0
48,0
de acuerdo
32
32,0
32,0
80,0
20
20,0
20,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la presencia de padres libertinos influir para que se pueda abusar fcilmente del
menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
7,0
7,0
7,0
en desacuerdo
11
11,0
11,0
18,0
ni de acuerdo/ni en
17
17,0
17,0
35,0
de acuerdo
43
43,0
43,0
78,0
22
22,0
22,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
82
Cree Ud. Que los constantes actos sexuales de los padres frente a un menor despierte su deseo
sexual?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
6,0
6,0
6,0
en desacuerdo
9,0
9,0
15,0
21
21,0
21,0
36,0
de acuerdo
42
42,0
42,0
78,0
22
22,0
22,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que el consumo de sustancias ilcitas en el hogar contribuya a que el familiar abuse
sexualmente del menor?
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
3,0
3,0
3,0
en desacuerdo
8,0
8,0
11,0
19
19,0
19,0
30,0
de acuerdo
46
46,0
46,0
76,0
24
24,0
24,0
100,0
100
100,0
100,0
ni de acuerdo/ni en
Vlidos
Porcentaje
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que puede influir en el abuso el caso de que los padres duerman con el menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
10
10,0
10,0
10,0
en desacuerdo
11
11,0
11,0
21,0
82
ni de acuerdo/ni en
33
33,0
33,0
54,0
40
40,0
40,0
94,0
6,0
6,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
de acuerdo
Total
Cree Ud. Que el hacinamiento por parte de los padres con los hijos influye para que se d al abuso
sexual del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
7,0
7,0
7,0
en desacuerdo
13
13,0
13,0
20,0
ni de acuerdo/ni en
36
36,0
36,0
56,0
36
36,0
36,0
92,0
8,0
8,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
de acuerdo
Total
Piensa Ud. Que la subordinacin de la madre hacia el esposo contribuye para que se d el abuso
sexual del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
8,0
8,0
8,0
en desacuerdo
16
16,0
16,0
24,0
ni de acuerdo/ni en
37
37,0
37,0
61,0
desacuerdo
82
de acuerdo
27
27,0
27,0
88,0
12
12,0
12,0
100,0
100
100,0
100,0
Total
Piensa Ud. Que la subordinacin de la esposa hacia su padre contribuye para que se d el abuso
sexual del menor.
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
10
10,0
10,0
10,0
en desacuerdo
16
16,0
16,0
26,0
ni de acuerdo/ni en
27
27,0
27,0
53,0
de acuerdo
31
31,0
31,0
84,0
16
16,0
16,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que la aceptacin cultural del sometimiento del menor a la autoridad adulta influye para
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
6,0
6,0
6,0
en desacuerdo
14
14,0
14,0
20,0
ni de acuerdo/ni en
33
33,0
33,0
53,0
de acuerdo
35
35,0
35,0
88,0
12
12,0
12,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
82
Piensa Ud. Que la utilizacin comercial de la sexualidad en el internet influye para que se d el
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
4,0
4,0
4,0
en desacuerdo
12
12,0
12,0
16,0
ni de acuerdo/ni en
28
28,0
28,0
44,0
de acuerdo
38
38,0
38,0
82,0
18
18,0
18,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la utilizacin comercial de la sexualidad en los medios televisivos influye para que
se d el abuso sexual del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
5,0
5,0
5,0
en desacuerdo
14
14,0
14,0
19,0
ni de acuerdo/ni en
32
32,0
32,0
51,0
de acuerdo
36
36,0
36,0
87,0
13
13,0
13,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que el dominio de la autoridad masculina ante la femenina influye para que se d el
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
7,0
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
7,0
7,0
82
en desacuerdo
17
17,0
17,0
24,0
ni de acuerdo/ni en
25
25,0
25,0
49,0
de acuerdo
37
37,0
37,0
86,0
14
14,0
14,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la estigmacion del menor de edad influye para que se d el abuso sexual del
menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
8,0
8,0
8,0
en desacuerdo
15
15,0
15,0
23,0
ni de acuerdo/ni en
33
33,0
33,0
56,0
de acuerdo
32
32,0
32,0
88,0
12
12,0
12,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Cree Ud. Que el favorecimiento de espacios para el consumo de alcohol de los padres influye para
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
5,0
5,0
5,0
en desacuerdo
16
16,0
16,0
21,0
ni de acuerdo/ni en
27
27,0
27,0
48,0
37
37,0
37,0
85,0
desacuerdo
de acuerdo
82
14
14,0
14,0
99,0
1,0
1,0
100,0
100
100,0
100,0
6
Total
Piensa Ud. Que la falta de reglas y orden influyen para que se d el abuso sexual del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
8,0
8,0
8,0
en desacuerdo
13
13,0
13,0
21,0
ni de acuerdo/ni en
27
27,0
27,0
48,0
de acuerdo
41
41,0
41,0
89,0
11
11,0
11,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la inseguridad en las comunidades influyen para que se el abuso sexual del
menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
7,0
7,0
7,0
en desacuerdo
12
12,0
12,0
19,0
ni de acuerdo/ni en
22
22,0
22,0
41,0
de acuerdo
43
43,0
43,0
84,0
16
16,0
16,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
82
Cree Ud. Que Falta de recursos para el desarrollo adecuado influye para que se d el abuso sexual
del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
9,0
9,0
9,0
en desacuerdo
17
17,0
17,0
26,0
ni de acuerdo/ni en
25
25,0
25,0
51,0
de acuerdo
33
33,0
33,0
84,0
16
16,0
16,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la falta de mecanismos de deteccin en el hogar influye para que se d y se siga
dando el abuso sexual del menor?
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
5,0
5,0
5,0
en desacuerdo
13
13,0
13,0
18,0
ni de acuerdo/ni en
24
24,0
24,0
42,0
de acuerdo
38
38,0
38,0
80,0
20
20,0
20,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Piensa Ud. Que la falta de mecanismos de deteccin en la comunidades influyen para que se d o
se siga dando el abuso sexual del menor?
82
Frecuencia
Vlidos
Porcentaje
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
6,0
6,0
6,0
en desacuerdo
12
12,0
12,0
18,0
ni de acuerdo/ni en
16
16,0
16,0
34,0
de acuerdo
43
43,0
43,0
77,0
23
23,0
23,0
100,0
100
100,0
100,0
desacuerdo
Total
Histograma
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82
82

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FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE DERECHO

Este trabajo est dedicado a nuestros

Agradecemos profundamente a nuestro profesor y gua Ral Delgado Arenas quien

Yo RIVERA MENDOZA, KARINA WENDY, con DNI: 76481328 a efecto de

Lima, 09 de Julio del 2015

RIVERA MENDOZA KARINA WENDY

Yo PADUA MELGAREJO JUDITH PADUA, con DNI: 47878196 a efecto de

Lima, 09 de Julio del 2015

PADUA MELGAREJO JUDITH CAROLINA

Yo CASTILLO LEDESMA ERICK RODOLFO, con DNI: 48269860 a efecto

Lima, 09 de Julio del 2015

CASTILLO LEDESMA ERICK RODOLFO

Yo OLAZABAL GALVEZ FRANK ANTONY, con DNI: 62949194 a efecto de

Lima, 09 de Julio del 2015

OLAZABAL GALVEZ FRANK ANTONY

Yo CASTILLO MAYURI GIANFRANCO, con DNI: 76857922

cumplir con las disposiciones vigentes consideradas en el Reglamento de Grados y

Lima, 09 de Julio del 2015

CASTILLO MAYURI GIANFRANCO

Yo GONZALES NICHO LESLIE, con DNI: 72353306 a efecto de cumplir con

Lima, 09 de Julio del 2015

GONZALES NICHO LESLIE

KEY WORDS: Sexual behavior, intimidation, male authority.

Poblacin, muestra y muestreo..................................................................18

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.............................................19

Mtodo de Recoleccin de datos..........................................................20

validacin y confiabilidad del instrumento..................................................20

Mtodos de anlisis de datos........................................................................21

Evaluacin general de factores...................................................................22

Evaluacin general de la dimensin del factor personal........................22

Evaluacin general de la dimensin del factor familiar..........................25

Evaluacin general del factor social.....................................................28

Evaluacin general de la dimensin del factor comunitario...................30

Segn.- la agencia federal norteamericana National Center of Child Abuse and

usa el nio para estimularse sexualmente l

significativamente mayor que la vctima o cuando el agresor est en posicin

Abusadores sexuales: una perspectiva neuropsicolgica, Espaa. El tipo de estudio

Engstrom (1993), Afirma que un factor social comn en el abuso sexual es el

que un menor es utilizado para la estimulacin sexual de un adulto u otro

prevencin y de esa manera se reduzca el ndice de abuso sexual intrafamiliar en

Nuestro Cdigo Civil tambin nos da a conocer en sus primeros art.- 1, 2, 3, 4, 5, 6,

Justificacin terica, Con la presente investigacin lo que se pretende es generar

I.1.1. Problema principal

I.1.2. Problemas especficos

I.2.1. Objetivo principal

I.2.2. Objetivos especficos

relacin que existe entre

el factor social y el abuso sexual infantil

intrafamiliar en la zona de canto rey de SJL.

I.3.1. Hiptesis general

I.3.2. Hiptesis especficas

Existe relacin entre el factor personal y el abuso sexual infantil intrafamiliar en la

Es hipottico deductivo, debido a que se realiz una observacin para determinar el

II.1.1. Tipo de estudio

II.1.2. Diseo de la investigacin

La investigacin es de diseo no experimental, transversal; segn Hernndez,

II.2.1. Variable independiente

Factores que inciden a que se el abuso sexual infantil intrafamiliar:

II.3. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Poblacin, muestra y muestreo

Teniendo en consideracin el tipo de investigacin realizada se tomara en cuenta el

probabilstico. Ya que no todos los elementos tienen la misma probabilidad de