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Fsica
Informaes sobre o Currculo de Graduao
O Curso de Licenciatura em Educao Fsica j conviveu com dois currculos vigorando
simultaneamente. A reformulao curricular exigida pela Resoluo do Conselho Federal
de Educao N 03 de 16.06.87, publicada no DOU de 10.09.87, caracteriza-se pela
diviso do contedo curricular em reas de conhecimento, ou seja, Formao Humanstica
e Formao Tcnica (vide Quadro 01). A Formao Humanstica composta pelas
seguintes reas de conhecimento: Filosfica, Ser Humano e Sociedade. Estas Formaes
esto integradas em dois aspectos, o Geral (considerado bsico) e o Complementar
(constitudo pelo aprofundamento de conhecimentos nas reas).
O atual acompanhamento curricular foi implantado graas avaliao externa constituda
por professores de outras Instituies de Ensino Superior (IES), ocorrida no segundo
semestre de 1993. Dentre os tpicos avaliados evidenciou-se a necessidade de uma
reviso para corrigir distores quanto a estrutura e funcionalidade da grade curricular.
Formao Humanstica
Conhecimento Filosfico: Compreende-se como conhecimento filosfico, o resultado da
reflexo sobre a realidade; seja no nvel da prxis ( a prpria existncia cotidiana do
professor e do bacharel em Educao Fsica relacionada com eventos histricos, sociais,
polticos econmicos); seja no nvel de teoria (representao rigorosa atravs das cincias
Formao Tcnica
Entende-se como conjunto de conhecimentos e competncias para planejar, executar,
orientar e avaliar atividades de Educao Fsica e Desportos, tanto no mbito no escolar,
em procedimentos formais e no formais, contribuindo e facultando a gerao e a
transformao do prprio conhecimento tcnico.
A Educao Fsica (EF), enquanto componente curricular, carece de melhor
reconhecimento social. Tanto a vertente da aptido fsica praticada h tempos quanto
das prticas esportivas privilegiadas atualmente demonstram pouco valor resolutivo.
Outras abordagens devem ser propostas, como, por exemplo, a educao para a sade.
Desta forma, discutem-se as possveis relaes existentes entre a atividade fsica (AF) e a
sade, incluindo-se combate ao sedentarismo, assumido como importante fator de risco da
doena coronria, a partir de crianas em idade escolar. Discutiu-se, tambm, o contedo
e procedimentos metodolgicos da atividade fsica relacionada sade, durante as aulas
de EF, alm de procedimentos que favoream a adoo de estilo de vida saudvel, com
aderncia na fase adulta.
Os estudantes de Educao Fsica Estaro aptos, ao trmino do curso, a atuar como
professores de Educao Fsica desde a Educao Infantil at o Ensino Superior,
passando pelos Ensinos Fundamental e Mdio, ensino regular ou especial. Esta aptido se
dar tambm na Educao Fsica no escolar. Trata-se da recreao e esportes em
academias, clubes, hotis, centros comunitrios, condomnios, associaes recreativas,
empresas e outros onde o profissional demonstrar habilidade ao lidar com clientela
Notas finais:
O ltimo item perguntava se era possvel viver do esporte. Hoje em dia, nada fcil, pelo
contrrio, tudo bastante complicado e difcil. Com isso, aumenta a necessidade das
pessoas de buscarem meios em que se obtenha dinheiro de forma mais fcil (atravz do
talento) e o esporte um desses meios, e se a pessoa obtiver destaque em tal
modalidade, ela poder dali tirar sustento para ela, e/ou at mais, quem sabe para toda
sua famlia.
Mas nem tudo dura para sempre, com o passar do tempo, a pessoa que por meio do
esporte, conseguiu o po de cada dia, vai ainda que infelizmente, perder a sua juventude,
ou quem sabe uma outra pessoa venha a superar-la. Enfim, o que quero dizer, que nem
tudo dura para sempre da forma mais agradvel, assim como as ruins tambm, ento de
certa forma possvel sim, tirar o sustento do esporte.
Vrias pessoas ao longo de suas vidas, montaram projetos e estruturas em que ajudavam
o prximo, e j pensavam no futuro (tirar dali o futuro sustento), e assim tinham o po de
cada dia garantido nos anos posteriores, mas quem no fez isso, ou tentou e no obteve
xito, provavelmente sofreu no seu futuro no muito distante, o que prova que alm de
depender do meio ao qual explorado, depende muito tambm, da prpria pessoa.