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Meu nome Yuri Santana de Macedo. Sou Licenciado em Fsica pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc),
campus Joinville, e mestre em Engenharia Nuclear pelo Instituto Militar de Engenharia (IME). Atualmente, sou professor de
Fsica e Laboratrio de Fsica, nos cursos de Engenharia Eltrica, Mecnica e Mecatrnica das Faculdades Claretianas de Rio
Claro.
E-mail: yuri_macedo@yahoo.com.br
Batatais
Claretiano
2014
Reviso
Ceclia Beatriz Alves Teixeira
Felipe Aleixo
Filipi Andrade de Deus Silveira
Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz
Rafael Antonio Morotti
Rodrigo Ferreira Daverni
Snia Galindo Melo
Talita Cristina Bartolomeu
Vanessa Vergani Machado
Projeto grfico, diagramao e capa
Eduardo de Oliveira Azevedo
Joice Cristina Micai
Lcia Maria de Sousa Ferro
Luis Antnio Guimares Toloi
Raphael Fantacini de Oliveira
Tamires Botta Murakami de Souza
Wagner Segato dos Santos
Todos os direitos reservados. proibida a reproduo, a transmisso total ou parcial por qualquer
forma e/ou qualquer meio (eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao e distribuio na
web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permisso por escrito do
autor e da Ao Educacional Claretiana.
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SUMRIO
GUIA DE ESTUDOS
1 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA............................................. 8
2 DESCRIO DAS UNIDADES DE ESTUDO......................................................... 16
INFORMAO:
GUIA DE ESTUDOS
GE
1
Neste tpico, apresenta-se uma viso geral do que ser estudado neste Guia de Estudos. Aqui, voc entrar em contato com
os assuntos principais deste contedo de forma breve e geral e
ter a oportunidade de aprofundar essas questes no estudo de
cada unidade. Desse modo, essa Abordagem Geral visa fornecer-lhe o conhecimento bsico necessrio, a partir do qual voc possa construir um referencial terico com base slida cientfica e
cultural para que, no futuro exerccio de sua profisso, voc a
exera com competncia cognitiva, tica e responsabilidade social.
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
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Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
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Bibliografia Bsica
fundamental que voc use a Bibliografia Bsica em seus
estudos, mas no se prenda s a ela. Consulte, tambm, as bibliografias apresentadas neste Guia de Estudos.
Figuras (ilustraes, quadros...)
Neste material instrucional, as ilustraes fazem parte integrante dos contedos, ou seja, elas no so meramente ilustrativas, pois esquematizam e resumem contedos explicitados no
texto. No deixe de observar a relao dessas figuras com os contedos, pois relacionar aquilo que est no campo visual com o conceitual faz parte de uma boa formao intelectual.
Dicas (motivacionais)
O estudo deste Guia de Estudos convida voc a olhar, de forma mais apurada, a Educao como processo de emancipao do
ser humano. importante que voc se atente s explicaes tericas, prticas e cientficas que esto presentes nos meios de comunicao, bem como partilhe suas descobertas com seus colegas,
pois, ao compartilhar com outras pessoas aquilo que voc observa,
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Fsica e Laboratrio de Fsica II
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Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
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4. Competncias
Ser capaz de:
Determinar a fora gravitacional entre os corpos.
Calcular a acelerao da gravidade para diferentes altitudes.
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Sugerimos, para o estudo desta unidade, que voc releia, no Guia Acadmico
do seu curso, as informaes referentes Biblioteca Virtual Pearson, Metodologia e Forma de Avaliao de Fsica e Laboratrio de Fsica II. Alm disso,
na Sala de Aula Virtual SAV, ferramenta Cronograma, sero disponibilizadas
algumas instrues referentes maneira como voc dever proceder em relao s atividades e s interatividades ao longo deste estudo. O intuito facilitar
a visualizao de informaes importantes e, com isso, possibilitar um melhor
aproveitamento em seus estudos.
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Para o estudo dessa segunda parte, sugerimos que voc consulte o Glossrio de Conceitos e inicie a leitura, do Captulo 13 (p.
36-49 e 52-54), da obra de Young e Freedman (2008), intitulada
Fsica II: termodinmica e ondas.
Voc encontrar essa obra em nossa Biblioteca Virtual Universitria Pearson, cujo link est disponvel na Sala de Aula Virtual.
6. Gravitao
Atualmente, todo o mundo sabe que a Terra orbita em torno
do Sol, mas nem sempre se pensou assim. Imagine que voc no
tenha essa informao. Voc acorda de manh vendo o Sol nascer
ao leste. Conforme o dia vai passando, voc observa que ele vai
mudando de posio at que, ao meio-dia, est no topo do cu,
pondo-se no oeste ao final do dia. Com essa observao, podemos
facilmente chegar falsa concluso de que o Sol que orbita em
torno da Terra. Mas, hoje, sabemos que isso no verdade.
difcil imaginar que somente por meio da observao do
cu se conseguia chegar concluso de que a Terra que orbita
em torno do Sol. Tambm, veremos que Kepler conseguiu, entre
outras descobertas, descrever o formato das rbitas dos planetas
em torno do Sol.
Veremos, no estudo da gravitao, as trs leis de Kepler e a
lei de Newton da gravitao. Apesar de historicamente Newton
aparecer aps as descobertas de Kepler, iniciaremos o nosso estudo com a lei de Newton da gravitao. Pois desse modo que o
contedo apresentado nesse Guia de estudos.
Lei de Newton da gravitao
Newton queria descobrir qual fora mantinha os planetas
orbitando em torno do Sol, pois, se no existisse uma fora, os
planetas deveriam se desprender de suas rbitas, no ficando
presos ao Sol. Para compreender de forma mais clara essa lei, sugerimos a leitura do tpico Lei de Newton da gravitao, de Young
e Freedman (2008, p. 1).
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Fsica e Laboratrio de Fsica II
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Fg =
Gm1m2
r2
(1.1)
Em que:
Fg mdulo da fora gravitacional (N);
m1 e m2
massa (kg);
r distncia entre as massas (m);
G
Nm 2
constante gravitacional 6, 67 1011
.
kg 2
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GmT m
(1.2)
2
r
Podemos cancelar a massa do objeto nos dois lados da equamg =
o.
Logo:
g=
GmT
r2
(1.3)
21
isso, podemos substituir o valor de r pelo raio da terra mais a altura em que o corpo est em relao superfcie terrestre.
g=
GmT
( RT + h) 2
(1.4)
Em que:
mT massa da Terra ( 5,97 1024 kg ) ;
RT raio da Terra ( 6,38 106 m ) ;
h
altura do corpo em relao superfcie terrestre.
Com essa equao, podemos determinar o valor da acelerao da gravidade para qualquer altitude.
Para ficar mais claro, vamos resolver o seguinte exemplo: sabendo que o pico do Monte Everest est a 8848 m acima do nvel
do mar, determine o valor da acelerao da gravidade nesse local.
Pela equao 1.4, temos:
GmT
6, 67 1011 5,97 1024
=
=
9, 76 m / s 2
g =
2
6
2
( RT + h)
(6,38 10 + 8 848)
Logo a acelerao da gravidade no pico do Monte Everest
2
vale 9, 76 m / s .
Para finalizarmos o assunto de gravitao, faremos uma breve abordagem sobre as leis de Kepler.
Leis de Kepler
Kepler (1571-1630), por meio da observao e dos trabalhos
de Tycho Brahe (1546-1601), descobriu empiricamente as trs leis
que descrevem com grande preciso o movimento dos planetas.
As leis esto detalhadas, na obra de Young e Freedman (2008, p.
13), no tpico As leis de Kepler e o movimento dos planetas e nos
so apresentadas a seguir:
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
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Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
23
A elipse apresenta dois focos, representados por S e S na Figura 2. Ela apresenta um semieixo maior (a) e uma excentricidade
(). Temos a distncia (c), que referente distncia de um dos
focos at o centro da elipse. Com isso, a excentricidade pode ser
calculada pela diviso de (c) por (a). A excentricidade um nmero
que varia entre zero e um. Se a excentricidade for igual a zero, a
elipse uma circunferncia, e quanto mais prximo de 1 for o valor da excentricidade, mais achatada ela .
A rbita dos planetas tem o formato de uma elipse, no entanto, para a Terra, ela bem prxima de uma circunferncia, tendo como valor 0,007.
Para o ponto mais afastado entre a Terra e o Sol d-se o
nome de aflio, e para o mais prximo, perilio.
Lei das reas
A lei das reas est representada na Figura 3, a seguir.
24
T2
= constante
RO3
(1.5)
Em que:
T
perodo de translao de um planeta (anos terrestres);
Ro
raio mdio da rbita do planeta (m).
Logo, se essa diviso tem um valor constante, podemos chegar seguinte concluso:
2
2
2
TTerra
TMarte
TSaturno
=
=
=
etc.
Ro3Terra
Ro3Marte
Ro3Saturno
25
11
S abendo que o raio da rbita terrestre vale 1,50 10 m,
e que o perodo de Jpiter vale 11,86 anos, determine o
raio da rbita de Jpiter.
RJpiter =
12
11,862
=
(1,50 1011 )3
Ro3Jpiter
3
RoJpiter
= 7,8 1011 m
Com a lei dos perodos, encerramos a primeira parte da Unidade 1, ltimo assunto referente gravitao. Agora iniciaremos o
contedo de movimento peridico, no qual analisaremos o movimento harmnico simples.
7. Movimento peridico
Um movimento peridico aquele que se repete com o passar do tempo.
Podemos citar, como exemplo, os ponteiros de um relgio,
um pndulo etc.
Para que exista um movimento peridico necessria a
presena de uma fora restauradora, ou seja, uma fora que sempre tente fazer com que o corpo oscilante volte para a posio de
equilbrio. Esse assunto abordado, na obra de Young e Freedman
(2008, p. 36), no tpico Causas da oscilao.
Vimos na Unidade 2 de Fsica e Laboratrio de Fsica I que a
fora elstica uma fora restauradora. Com isso, vamos utilizar
um sistema massa-mola para mostrarmos os parmetros de um
movimento peridico.
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(a)
x
0
Fel
(b)
A
ponto mximo
(c)
Fel
x
-A
ponto mnimo
Figura 4 Movimento peridico para um sistema massa-mola.
27
= 2 f
(1.6)
ou
2
T
(1.7)
Como j vimos, na Unidade 5 do material de Fsica I, 2 representa 360o, logo, a frequncia angular tambm tem o conceito
de ciclos por segundo; mas sua unidade o rad/s. No se preocupe, logo mais, veremos como associar o movimento da Figura 3
com um movimento circular.
Como podemos notar, a unidade do perodo o inverso da
unidade da frequncia.Logo, podemos escrever a relao:
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T=
1
f
e
(1.8)
f =
1
T
(1.9)
Para se familiarizar com esses novos parmetros do movimento peridico, importante que voc faa o exemplo 13.1, da
pgina 38, da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica
II: termodinmica e ondas.
Agora iniciaremos os estudos acerca do movimento harmnico simples, que um caso particular do movimento peridico.
Veremos que, em um movimento harmnico simples, a fora restauradora diretamente proporcional ao deslocamento.
Movimento harmnico simples
O Movimento Harmnico Simples (MHS) um movimento
peridico no qual a fora diretamente proporcional ao deslocamento. Esse assunto descrito, de forma aprofundada, por Young
e Freedman (2008, p. 38), no tpico Movimento harmnico simples.
(1.10)
29
ax =
k
x (acelerao no MHS)
m
(1.11)
A equao 1.11 d-nos a acelerao em um oscilador harmnico. O sinal negativo, na equao, indica que a acelerao sempre
ter o sinal oposto ao da posio. Note, na Figura 4, item (b), que
a posio positiva (A), e a fora negativa (aponta para o lado
esquerdo). Como a acelerao tem o mesmo sentido da fora, sabemos que ela tambm ser negativa.
Poderamos chegar nessa mesma concluso, substituindo o
valor de x na equao 1.11. Outro detalhe importante notar que
a acelerao depende da posio; dessa forma, a acelerao no
ser constante. Com isso, ns no poderemos trabalhar com as
equaes do movimento uniformemente variado (MRUV), que estudamos na Unidade 1 de Fsica e Laboratrio de Fsica I.
Agora, vamos relacionar o MHS com o movimento circular
uniforme (MCU), para conseguirmos determinar algumas novas
equaes para o MHS.
Relao entre o MCU e o MHS
Para relacionarmos o MCU com o MHS, vamos imaginar a
seguinte situao: uma bola girando com uma velocidade angular
constante em uma circunferncia. Consideremos que essa rotao
ocorra na vertical e que seja iluminada por uma luz. Vamos colocar
um anteparo acima desse nosso aparato e observar o movimento
da sombra da nossa bola. Observe a Figura 5, a seguir.
Guia de Estudos
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Figura 6 Fazendo uma analogia entre a posio em um MCU com a posio e um MHS.
x = Acos
(1.12)
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Figura 7 Fazendo uma analogia entre a posio em um MCU com a posio e um MHS.
(1.13)
ac =
v2
R
(1.14)
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(1.15)
33
a=
a=
2 A
q
c
(1.16)
(1.17)
ax = 2 x ( acelerao no MHS )
(1.18)
2 =
k
=
m
k
(frequncia angular para o MHS) (1.19)
m
Para determinarmos a frequncia, vamos substituir a equao 1.6 na equao 1.19, ficando com:
1 k
f =
(frequncia no MHS)
2 m
(1.20)
T = 2
m
(perodo no MHS)
k
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(1.21)
34
Note que as trs equaes 1.19, 1.20 e 1.21 dependem somente da constante da mola e da massa oscilante, no dependendo, portanto, da amplitude de oscilao. Com isso, se voc tirar
um sistema massa-mola do ponto de equilbrio em 20 ou 40 cm ,
o perodo de oscilao ser o mesmo para os dois casos.
Para verificar como devemos utilizar essas novas equaes,
faa o exemplo 13.2, localizado na pgina 41, da obra de Young e
Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Afim de verificar a veracidade das equaes, aqui apresentadas, assista o vdeo disponibilizado na Sala de Aula Virtual. Para
assistir ao vdeo, pela Sala de Aula Virtual, clique no cone Videoaula, localizado na barra superior. Em seguida, selecione o nvel de
seu curso (Bacharelado em Engenharia de Produo), a categoria
(Disciplinar) e a Disciplina (Fsica e Laboratrio de Fsica II Complementar 1).
O vdeo apresenta um experimento realizado com um sistema massa-mola, no qual determinada a frequncia e o perodo
de oscilao experimentalmente e posteriormente utilizando as
equaes 1.20 e 1.21.
Equaes da posio para um MHS
Vimos que podemos determinar a posio do corpo oscilante em um MHS pela equao 1.12. Agora, vamos escrever este ngulo em termos de e o tempo de oscilao.
Estudamos, na Unidade 5 da disciplina Fsica e Laboratrio
de Fsica I, que a velocidade angular em um MCU igual variao
do ngulo em relao ao tempo.
Logo, o ngulo dado por:
= t
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(1.22)
35
com:
x = Acos (t )
(1.23)
(1.24)
Em que:
x(t)
posio em funo do tempo (m);
A
amplitude do movimento (m);
frequncia angular (rad/s);
t
tempo (s);
ngulo de fase (rad) representa onde iniciou o
movimento.
Com a equao 1.24 podemos determinar a posio do corpo oscilante para qualquer momento desejado. Como estamos
trabalhando com a unidade radianos, necessrio que a calculadora esteja nessa funo.
A seguir deduziremos a equao para a velocidade.
Equao da velocidade em um MHS
Agora que j determinamos a equao da posio em um
MHS, ser fcil determinar a equao da velocidade. Sabemos que
a velocidade a derivada da posio em relao ao tempo.
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Logo:
=
vx
dx d [ Acos (t + )]
=
(1.25)
dt
dt
Como o parmetro a ser derivado est dentro da funo cosseno, ser necessrio utilizar a regra da cadeia. Com isso o resultado da equao 1.25 ser:
vx( t ) =
A sen(t + ) (velocidade no MHS)
(1.26)
Em que:
vx(t) velocidade em funo do tempo (m/s);
Com a equao 1.26, podemos determinar a velocidade do
corpo oscilante para qualquer momento desejado. Vamos, agora,
deduzir a equao para a acelerao.
Equao da acelerao em um MHS
Agora que j determinamos a equao da velocidade em um
MHS, ser fcil determinar a equao da acelerao. Sabemos que
a acelerao a derivada da velocidade em relao ao tempo.
Logo:
=
ax
dv d [ A sen(t + )]
=
(1.27)
dt
dt
a() =
Acos (t + )] (acelerao no MHS)
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
(1.28)
37
Em que:
ax(t) acelerao em funo do tempo (m/s2);
Com a equao 1.28, podemos determinar a acelerao do
corpo oscilante para qualquer momento desejado. importante
ressaltar que, para as equaes 1.24, 1.26 e 1.28, a unidade do ngulo o radiano e, com isso, para realizar os clculos, necessrio
que a calculadora esteja nessa unidade.
Agora que j vimos as equaes para a posio, velocidade
e acelerao para o MHS, importante aprendermos como determinar o valor da amplitude e do ngulo de fase, parmetros
necessrios para utilizarmos as equaes.
Determinando o valor de
Vamos aprender como determinar o valor do ngulo de fase
por meio da posio e da velocidade inicial. Sabemos que os parmetros iniciais ocorrem em t = 0.
Logo x0 e v0 sero iguais a:
x0 = Acos
(1.29)
v0 = A sen
(1.30)
(1.31)
38
tg =
v0
x0
(1.32)
v
=
tg 1 0
x0
(1.33)
1
Note que ( tg ) a nomenclatura para arco tangente. No
se esquea: utilize a calculadora na funo radianos.
A2 cos 2
v02 = ( ) 2 A2 sen 2
(1.29a)
(1.30a)
2
Vamos dividir a equao 1.30a por ( ) e som-la com a
equao 1.29a.
v02
x +=
A2 ( sen 2 + cos 2 )
2
2
0
(1.34)
39
x +
A=
v02
(1.35)
Lembre-se de que a amplitude indica o valor mximo e mnimo do movimento, com isso, o sinal em frente da raiz justificado.
Sugerimos que treine essas equaes resolvendo o exemplo 13.3, localizado na pgina 45, da obra de Young e Freedman
(2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas. No se esquea
de colocar a calculadora na funo radianos.
Vimos como podemos determinar a velocidade do nosso
corpo, oscilando para qualquer tempo que desejarmos. Agora,
vamos determinar uma equao para a velocidade em funo da
posio do nosso corpo. Para isso, teremos de analisar a energia
em um MHS.
Energia no MHS
Estudamos, na Unidade 3 de Fsica e Laboratrio de Fsica I,
que a energia mecnica de um sistema dada pela soma da energia cintica (energia ligada ao movimento) e da energia potencial
(energia ligada posio). Estamos trabalhando com o movimento harmnico de um sistema massa-mola que ocorre somente no
eixo x. Com isso, teremos dois tipos de energia: a cintica e a potencial elstica. Lembre-se de que a energia total de um sistema
sempre conservada.
Como trabalharemos em um sistema ideal, sem perdas de
energia, a soma da energia cintica com a energia potencial elstica sempre ter o mesmo valor, o qual representa a energia mecnica do sistema. Para podermos definir uma equao de velocidade em funo da posio, observe a Figura 8.
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
40
mvx2 kx 2 kA2
+
=
2
2
2
(1.36)
Guia de Estudos
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41
=
vx
k
A2 x 2
m
(1.37)
Com a equao 1.37, podemos determinar o mdulo da velocidade do sistema para qualquer posio desejada. Note que
esta equao, sempre, nos dar um resultado positivo para a velocidade. Cabe a voc determinar, pelo sentido do movimento, o
sinal da velocidade. Lembre-se de que ns j havamos determinado uma equao para a acelerao em funo da posio.Reveja a
equao 1.11.
importante, antes de prosseguir com a matria, que voc
faa o exemplo 13.4, localizado na pgina 47, da obra de Young e
Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Vamos analisar outro tipo de movimento que, em situaes
especficas, tambm, pode ser analisado como um MHS.
Pndulo simples
Um pndulo simples, abordado na obra de Young e Freedman (2008, p. 52), no tpico O pndulo simples, constitudo de
um corpo de massa pontual suspenso em um fio ideal inextensvel
e desprovido de massa. Observe, na Figura 9, todos os parmetros
desse movimento.
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
42
Na Figura 9, temos uma massa m presa a um fio de comprimento L. Note que, quando o corpo solto, o ngulo ,entre
a posio do fio e sua posio de equilbrio, vai variando. Podemos
decompor a fora peso em px e p y , conforme est demonstrado
na figura. O p y vai se anular com a trao no fio, e o px far o papel da fora restauradora.
Desse modo, px dado por:
px =
m g sen
(1.38)
Lembre-se de que, para termos um MHS, a fora restauradora precisa ser diretamente proporcional posio, e, nesse caso, a
fora proporcional ao seno de um ngulo.
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
43
(1.39)
sen =
x
x
=
L
L
(1.40)
Fx =
mg
x
L
(1.41)
k=
mg
L
(1.42)
g
L
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
(1.43)
44
1 g
f =
2 L
T = 2
L
g
Em que:
L comprimento do fio (m);
g acelerao da gravidade local (m/s2).
No se esquea de que as equaes 1.42 a 1.44 so para um
movimento pendular com pequenas oscilaes. Para finalizarmos
esta primeira unidade, faa o exemplo 13.8, localizado na pgina
54 da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas. Observe que h um pequeno equvoco na
digitao do exemplo. Onde est escrito que o comprimento de
1000 m, entenda como 1,000 m.
Com o movimento pendular possvel determinar o valor da
acelerao da gravidade. Para compreender, de forma mais clara,
assista ao vdeo na Sala de Aula Virtual.
Vdeo complementar
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
45
9. Consideraes
Encerramos o assunto da nossa primeira unidade, na qual
analisamos o movimento dos planetas e o movimento harmnico simples. Vimos que, para pequenas oscilaes, o movimento
pendular tambm pode ser trabalhado em termos de um MHS.
importante que, neste momento, voc resolva as questes autoavaliativas, antes de iniciar a prxima unidade.
Na Unidade 2, estudaremos a mecnica dos fluidos, analisando os fluidos em repouso e em movimento.
10. Contedos Complementares
Nesta unidade, fizemos um estudo sobre o movimento de
um pndulo simples. Nesse tipo de pndulo, temos uma massa
pontual oscilando em um fio ideal. Mas, se ao invs de uma massa
pontual, tivermos um corpo extenso oscilando, como ficariam as
equaes para este movimento?
Para esse movimento, denominado de pndulo fsico, necessrio considerar o momento de inrcia do corpo, contedo visto na Unidade 5 de Fsica e Laboratrio de Fsica I. O estudo do
pndulo fsico feito nas pginas 54-56 da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
11. Questes Autoavaliativas
Confira, a seguir, as questes propostas, para verificar o seu
desempenho no estudo desta unidade:
1) Duas massas m1 e m2, mantidas fixas, esto a uma distncia d e se atraem
com uma fora F. Se a distncia for duplicada, qual ser o valor da nova
fora?
2) Sabendo que o perodo de Urano igual a 84,02 anos, o raio de sua rbita
12
vale 2,87 10 m , e que o perodo de Netuno vale 167,8 anos, determine
o raio da rbita de Netuno.
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
46
3) Uma massa de 1,0 Kg presa a um fio ideal de 50,0 cm. Se puxarmos a massa lateralmente e a colocarmos para oscilar como um pndulo simples, qual
ser sua frequncia e o seu perodo de oscilao?
4) Uma massa de 0,50 Kg est presa a uma mola de constante elstica igual a
150,0 N/m e oscila em um MHS. Sabendo que no instante inicial sua posio
e velocidade valem, respectivamente, 0,025 m e 0,40 m/s, determine:
a) O valor da frequncia angular e do ngulo de fase.
b) As equaes da posio, deslocamento e acelerao em funo do tempo.
c) A posio da massa no instante 4.0 s.
Resoluo comentada
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
1) Utilizando a equao 1.1, podemos determinar a fora em relao s massas,
a constante gravitacional e a distncia entre as massas. Depois, alteramos a
distncia para (2d); no se esquea de que, na equao 1.1, a distncia est
elevada ao quadrado. Com isso, a nova fora F ser igual a F/4.
2) Para resolver esta questo, necessrio utilizar a equao 1.5, que relaciona
o perodo dos planetas com o raio das rbitas. Com isso, determinaremos
12
que o raio da rbita de Netuno vale 4,55 1 0 m .
3) Lembre-se de que o valor do comprimento precisa estar em metros. Utilize a
equao 1.44 para determinar a frequncia. O perodo pode ser determinado pela equao 1.8 ou 1.45. Portanto:
f = 0, 70 Hz e T = 1, 43s .
4) Respostas:
a) Primeiro, necessrio determinar a frequncia angular pela equao
1.19: ( = 17,3 rad / s) . Depois, podemos determinar a amplitude
pela equao 1.35: (A = 0,034 m). Para o ngulo de fase, utilize a equao
1.34: ( = 0, 75 rad) . No se esquea de que a calculadora precisa
estar em radianos. Para montar as equaes, basta voc substituir os
valores nas equaes 1.24, 1.26 e 1.28.
=
0, 034cos (17,3t 0, 75)
b) x( t )
v(t ) =
(17,3)(0, 034) sen(17,3t 0, 75)
a(t ) =
(17,3) 2 (0, 034)cos (17,3t 0, 75)
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47
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48
4. Competncias
O aluno dever ser capaz de:
Determinar a densidade de diferentes objetos.
Calcular a presso que um fluido exerce em diferentes
profundidades.
Determinar o peso aparente de um corpo.
Utilizar, de forma correta, a equao da continuidade e a
de Bernoulli.
5. Orientaes para o estudo da unidade
Nesta unidade, estudaremos de forma breve a mecnica dos
fluidos. A mecnica dos fluidos dividida em duas partes: a esttica e a dinmica.
Na primeira parte, estudaremos os conceitos de densidade,
presso e empuxo. J na segunda, estudaremos o movimento dos
fluidos. O estudo desse movimento no simples. No entanto,
estudaremos um modelo idealizado que representar, de forma
mais simples, algumas situaes. Veremos a equao da continuidade e a equao de Bernoulli.
Para o estudo desta unidade, sugerimos que voc consulte
o Glossrio de Conceitos e inicie a leitura integral do Captulo 14
(Mecnica dos fluidos) da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
6. Esttica dos fluidos
Iniciaremos, agora, o estudo da esttica dos fluidos, em que
analisaremos os conceitos de densidade, presso e empuxo.
Densidade
A densidade de um material, contedo apresentado na obra
de Young e Freedman (2008, p. 72), no tpico Densidade, uma
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49
relao da massa do material e o seu volume, como podemos observar na equao 2.1:
m
V
(2.1)
Em que:
m massa [kg];
V volume [m3];
densidade [kg/m3].
Todos os objetos confeccionados com ferro tero a mesma
densidade, porque a relao entre a massa e o volume ser uma
constante que representa a densidade do ferro. A densidade de
alguns materiais ser mostrada na Tabela 1.
Tabela 1 Densidade de alguns materiais.
50
m
0, 0158
kg
=
= 7, 02 103 3
6
V
2, 25.10
m
3
3
Como a densidade do ouro 19,3 10 kg / m , voc foi enganado.
51
P=
F
A
(2.2)
Em que:
F fora aplicada perpendicularmente superfcie [N];
A rea [m2];
P
presso [N/m2] = [Pascal, Pa].
A unidade de presso, no sistema internacional, o Pascal.
No entanto, estamos acostumados a utilizar presso na unidade
de presso atmosfrica (atm). A relao de Pascal e atm descrita
a seguir:
1=
atm 1, 013 105 Pa
Quando estamos descendo a serra, percebemos certo desconforto em nosso ouvido. Isso ocorre porque h um aumento da
presso. Quanto maior a coluna de ar sobre a nossa cabea, maior
ser a presso. Como determinar a diferena de presso para diferentes profundidades? Vejamos.
A Figura 1 apresenta um recipiente contendo certo lquido
em repouso. Vamos separar um pequeno retngulo nesse lquido
e analisar as foras que atuam nele.
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52
(2.3)
(2.4)
(2.5)
Guia de Estudos
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53
m= V
(2.6)
mos:
(2.7)
P=
P1 + gH
2
(2.8)
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54
Com esse conceito, Torricelli (1608-1647) conseguiu determinar o valor da presso que a atmosfera faz sobre ns. Ele pegou
um tubo de vidro com cerca de 1.0 m de comprimento e o encheu
completamente de mercrio. Ele tampou a extremidade do tubo e
o colocou em outro recipiente que tambm havia mercrio, observando a diminuio do nvel de mercrio no tubo.
A Figura 3 ilustra o procedimento.
Como os pontos A e B esto no mesmo nvel, eles esto sofrendo a ao da mesma presso. Com isso, Torricelli concluiu que
a presso que a atmosfera faz sobre ns, no nvel do mar, igual
presso de uma coluna com 76,0 cm de mercrio.
Faa o clculo. Voc sabe que a presso da coluna de mercrio pode ser determinada pela equao 2.8. Como acima do mercrio ns temos vcuo, P1 igual a zero. Voc deve encontrar o
mesmo valor que utilizamos para converso, de atm para Pascal:
1.013 105 Pa .
Veremos, agora, a teoria que envolve um elevador hidrulico. Seu princpio baseado na Lei de Pascal.
Guia de Estudos
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55
Lei de Pascal
Veremos que, utilizando uma pequena fora, poderemos
equilibrar o peso de um carro. Antes de esquematizar o princpio
do elevador hidrulico (Figura 4), entenderemos o que diz a Lei de
Pascal.
Lei de Pascal: A presso aplicada a um fluido no interior de
um recipiente transmitida sem nenhuma diminuio a todos os
pontos do fluido e para as paredes do recipiente (YOUNG; FREEDMAN, 2008, p. 76).
F1 F2
=
A1 A2
(2.9)
Como as reas so diferentes, para manter o pisto em equilbrio, a fora aplicada, na rea 1, ser menor que a fora aplicada
na rea 2. Veja o exemplo:
Guia de Estudos
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56
2
Sabemos que a rea de um crculo igual a r . Trabalhando no Sistema Internacional de Unidades (SI), temos:
F1
F2
F1
(1000, 0)(9,8)
=
=
2
A1
A2
(1,5)
0, 252
Logo:
F1 = 35, 28 N
57
volume, submerso, do objeto. A fora de empuxo, fora que o fluido exerce sobre o corpo, ser igual ao peso do volume de lquido
deslocado. Vamos exemplificar por meio da Figura 5.
pc = E
(2.10)
E = gVl
(2.11)
Em que:
E empuxo (N);
densidade do lquido (kg/m3);
V
l volume de lquido deslocado (m3).
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58
Note que, quando o corpo est totalmente submerso, o volume de lquido deslocado ser igual ao volume do corpo. No entanto, se o corpo no estiver totalmente submerso, o volume de
lquido deslocado ser igual ao volume do corpo que est submerso.
Para fixar melhor o contedo, faa o exemplo 14.5, localizado na pgina 80, da obra de Young e Freedman (2008), intitulada
Fsica II: termodinmica e ondas.
J analisamos os parmetros de um fluido em repouso. Agora analisaremos alguns aspectos da dinmica dos fluidos.
7. Dinmica dos fluidos
O estudo da dinmica dos fluidos pode ser de extrema dificuldade. No entanto, para alguns casos especiais, esse estudo
pode ser simplificado. Para facilitar o nosso aprendizado, trabalharemos somente com fluidos incompressveis e que apresentem
um escoamento laminar. A diferena de um escoamento laminar e
turbulento pode ser verificada na Figura 6.
59
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60
Lembre-se de que a massa pode ser determinada pela equao 2.6, e o volume igual a rea da base multiplicada pela altura.
A altura, referente ao volume 1 e 2, na Figura 7, igual ao deslocamento sofrido no intervalo de tempo. Na Unidade 1 de Fsica e Laboratrio de Fsica I, estudamos que a velocidade igual variao
do espao pelo tempo. Com isso, a variao do espao ser igual
velocidade multiplicada pelo tempo.
Logo:
dm1 = dm2
(2.12)
V1 = V2
(2.13)
A1 v1 dt = A2 v2 dt
(2.14)
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61
(2.15)
Com essa equao, podemos determinar a variao da velocidade de escoamento para um fluido incompressvel que percorre
um tubo com reas diferentes.
importante que neste momento voc faa o exemplo 14.6,
localizado na pgina 83, da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Como podemos determinar a presso que um fluido exerce,
dentro de um cano, em diferentes pontos? Para responder esta
pergunta, precisamos entender a equao de Bernoulli.
Equao de Bernoulli
Vimos como a velocidade pode variar durante um escoamento. Agora entenderemos como a presso, a velocidade e a altura
podem influenciar o escoamento. Para isso, apresentaremos equao de Bernoulli, retratada na obra de Young e Freedman (2008, p.
84), no tpico Equao de Bernoulli.
A equao de Bernoulli nos diz que a soma da presso com
a energia potencial gravitacional e a energia cintica, em qualquer
ponto do nosso escoamento, um valor constante, como podemos ver na equao 2.16, a seguir:
P1 + gy1 +
1 2
1
P2 + gy2 + v22
v1 =
2
2
Em que:
P presso ( Pa );
Kg / m3 );
densidade do fluido (
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(2.16)
62
y
v
63
h1 =10cm e h2 =12cm .
2) Uma mangueira com dimetro de 2.0 cm jorra gua a uma velocidade de 1.0
m/s. Se o dimetro for diminudo para 1.0 cm, qual ser a nova velocidade
da gua?
3) Um objeto de volume desconhecido pesa no ar 15,0 N. Quando ele suspenso em um dinammetro e o objeto totalmente submerso na gua, o
valor lido no dinammetro de 10,0 N. Determine o volume do objeto.
Resoluo comentada
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
1) Como os dois pontos esto no mesmo nvel, a presso em 1 e 2 ser a mesma. Podemos utilizar a equao 2.8 para cada ponto. Como a presso a
mesma igualaremos as duas equaes, logo:
1
= 1, 2 .
2
2) Para resolver esta questo, utilize a equao 2.15. Considere que a sada da
mangueira circular para os dois casos, portanto v2 = 4,0 m / s .
3) O empuxo ser igual a 5.0 N. Pela equao 2.11 podemos determinar o
4
3
volume do objeto ( 5,1 10 m ). Note que a densidade da gua vale
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64
11. E-referncia
Figura 3 Ilustrao do experimento de Torricelli. Disponvel em: <http://www.algosobre.
com.br/fisica/pressao-atmosferica-e-a-experiencia-de-torricelli.html>. Acesso em: 17
abr. 2013.
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65
3. Referncia
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica 2: termodinmica e ondas. 12. ed. So Paulo:
Pearson (Addison Wesley), 2008.
4. Competncias
O aluno dever ser capaz de:
Determinar a posio, no eixo y, para qualquer tempo,
que uma partcula de uma corda, oscilando periodicamente, est.
Calcular a variao da intensidade sonora para diferentes
distncias da fonte.
Determinar o valor de uma intensidade sonora na escala
decibel.
Calcular a variao da frequncia de uma fonte sonora em
movimento.
5. Orientaes para o estudo da unidade
Nesta unidade, analisaremos algumas caractersticas da
onda mecnica, seja ela transversal ou longitudinal. Veremos que
uma onda mecnica no transporta matria, somente energia.
Analisaremos, tambm, uma onda mecnica muito presente em
nosso dia a dia, o som.
Para o estudo desta unidade, sugerimos que voc consulte o
Glossrio de Conceitos e inicie a leitura do Captulo 15 (p. 103-110,
113, 114 e 118) e do Captulo 16 (p. 151 - 153 e 162-166) da obra
de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e
ondas.
6. Ondas mecnicas
Uma onda mecnica a propagao de uma perturbao no
meio, seja esse meio slido, lquido ou gasoso. O som uma onda
mecnica, por isso, ele precisa de um meio para se propagar. SabeGuia de Estudos
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66
Na Figura 1(a), temos uma corda com uma das pontas fixa.
Na ponta livre, podemos segurar a corda e aplicar um movimento
para cima e para baixo. Ao fazer isso, veremos uma onda se propagando da esquerda para a direita. Note que, enquanto a onda se
move para a direita, as partculas da corda fazem um movimento
para cima e para baixo, transversalmente propagao da onda.
Logo, esta onda recebe o nome de onda transversal.
Na Figura 1(b), temos o exemplo de uma onda longitudinal.
Nela vemos um fluido preso em um recipiente fechado com um
mbolo mvel na extremidade esquerda. Quando o mbolo se
move da esquerda para a direita, uma onda gerada, movendo-se
para a direita. medida que a onda se propaga, as partculas do
fluido se movem para frente e para trs, na mesma direo em que
a onda se propaga.
Guia de Estudos
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67
importante ressaltar que uma onda mecnica no transporta matria, somente energia. Estudaremos um caso particular
das ondas mecnicas, as ondas peridicas. A seguir, detalharemos
as caractersticas desse tipo de onda.
Onda peridica
J estudamos as caractersticas do movimento peridico na
Unidade 1. Agora aplicaremos alguns daqueles conceitos para o
movimento ondulatrio, esse assunto tratado de forma mais ampla na obra de Young e Freedman (2008, p. 105), no tpico Ondas
peridicas.
Imagine a mesma corda da Figura 1(a), s que, ao invs de
ficar balanando a corda com a mo, vamos fixar a corda em uma
massa e coloc-la para oscilar em uma mola, executando, assim,
um movimento harmnico simples (MHS). Observe a Figura 2, a
seguir.
68
Comparando o sistema massa-mola com a nossa onda transversal, temos a amplitude (A) na massa-mola equivalente crista
da onda, j a amplitude (A) equivale ao ventre.
No sistema massa-mola, um perodo equivale a um ciclo
completo (A A A). Para a nossa onda, um ciclo completo pode
ser representado pela distncia de dois ventres consecutivos ou
pela distncia de duas cristas consecutivas. Essa distncia recebe o
nome de comprimento de onda ( ) .
Sabemos que o tempo necessrio para a onda percorrer um
comprimento de onda igual ao o perodo de oscilao. Lembrando que a velocidade a variao do espao pelo tempo, podemos
expressar a velocidade de uma onda transversal com as equaes
3.1 e 3.2.
v=
v= f
(3.1)
(3.2)
Em que:
v velocidade de propagao da onda (m/s);
comprimento da onda (m);
T perodo de oscilao (s);
f frequncia de oscilao (Hz).
Para voc se familiarizar com essa nova equao, faa o
exemplo 15.1, localizado na pgina 107, da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Agora que j sabemos como determinar a velocidade de
uma onda, vamos apresentar uma equao com a qual podemos
determinar a posio que uma partcula da onda se encontra em
um determinado instante.
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69
=
y ( x, t ) Acos (kx t )
(3.3)
=
y ( x, t ) Acos (kx + t )
(3.4)
k=
(3.5)
70
(3.6)
Em que:
v velocidade da onda (m/s);
F fora tenso aplicada (N);
densidade linear da corda (kg/m).
Para determinar a densidade linear de uma corda
homognea, basta dividir a massa pelo comprimento da corda.
No se esquea de trabalhar no Sistema Internacional de Unidades
(SI). O exemplo 15.3, localizado na pgina 115, da obra de Young
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71
Guia de Estudos
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72
I =
Pot
4 r 2
(3.7)
Em que:
I intensidade (W/m2);
Pot potncia (W);
r distncia da fonte at o local desejado (m).
Sabemos que a potncia da fonte um valor constante; logo,
se quisermos comparar a diferena da intensidade em dois pontos
diferentes, podemos isolar a potncia da equao 3.7 e igualarmos
a equao para cada ponto.
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73
4 r12 I1 = 4 r22 I 2
(3.8)
I1 r22
=
I 2 r12
(3.9)
A equao 3.9 conhecida como a lei do inverso do quadrado e mostra-nos que a intensidade diminui com o inverso do
quadrado da distncia. Aqui, a utilizaremo-na para determinar a
intensidade sonora; no entanto, a intensidade de uma fonte radioativa segue a mesma lei.
Para entender como trabalhar com a equao 3.9, faa o
exemplo 15.5, localizado na pgina 118 da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Voc j deve ter visto a intensidade sonora expressa na escala decibel. Mas, como ser que relacionamos essa escala com a
intensidade que estudamos anteriormente?
Escala decibel (dB)
Como o ouvido humano capaz de detectar um grande intervalo de intensidade sonora ( 1012 W / m 2 , limiar da audio, a
1.000Hz e 1 W / m 2 , limiar da dor), foi desenvolvida a escala decibel. Nela, o limiar da audio ser igual a zero decibel, e o limiar da
dor, 120 decibis. Leia a respeito desse assunto no subtpico A escala decibel, disposto na obra de Young e Freedman (2008, p. 151).
Para determinar o valor da intensidade sonora na escala decibel, utiliza-se a seguinte converso:
= (10 dB)log
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I
I0
(3.10)
74
Em que:
intensidade na escala decibel (dB);
I intensidade que deseja converter ( W / m 2 );
12
2
I0 limiar da audio humana ( I 0 = 10 W / m ).
A Tabela 1 mostra-nos uma comparao entre os valores de
intensidade sonora, nas duas escalas, para algumas fontes.
Tabela 1 Intensidades sonoras para algumas fontes.
75
Voc j reparou que, quando uma ambulncia, com as sirenes ligadas, est em movimento, h uma variao na frequncia
do som? Quando ela se aproxima, a frequncia aumenta e ao se
afastar de voc, a frequncia diminui. Para explicar e aprender a
calcular esta variao, vamos estudar o efeito Doppler no tpico a
seguir.
Efeito Doppler
Quando temos uma fonte sonora em movimento, o comprimento de onda emitido pela fonte diferente do comprimento de
onda que chega a um ouvinte (Figura 4). Para maior compreenso
desse assunto, leia, na obra de Young e Freedman (2008, p. 162),
o tpico O efeito Doppler. Como a velocidade do som constante,
se o comprimento de onda aumenta, a frequncia precisa diminuir
para no alterar a velocidade do som, veja a equao 3.2. O contrrio tambm ocorre. Quando o comprimento de onda diminui,
para manter constante o valor da velocidade, a frequncia precisa
aumentar.
76
vo
1 v
f = fs
vs
1 v
(3.11)
Em que:
f frequncia que o ouvinte detectar (Hz);
fs frequncia emitida pela fonte (Hz);
vo velocidade do ouvinte (m/s);
vs velocidade da fonte (m/s);
v velocidade do som (m/s).
Observe que, se tivermos um caso de aproximao, o sinal
no dividendo ser positivo, e se tivermos um caso de afastamento,
o sinal ser negativo. Para o divisor, ele ser negativo para a aproximao e positivo para o afastamento.
Como o livro traz uma equao um pouco diferente, resolverei o exemplo 16.15, localizado na pgina 164 da obra de Young e
Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas, com
essa equao.
Por exemplo: uma sirene da polcia emite uma onda senoidal
com frequncia f s = 300 Hz , se ela se afasta de um ouvinte em
repouso com uma velocidade de 30 m/s, qual a frequncia que o
ouvinte escuta? (YOUNG; FREEDMAN, 2008, p. 164).
Dados: a velocidade do som no ar de 340m/s.
Guia de Estudos
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77
Utilizaremos a equao 3.11. Note que, como h um afastamento, o sinal, na parte de cima da equao, ser negativo e, na
parte de baixo da equao, ser positivo.
0
340
276 Hz
f 300
=
=
30
1 +
340
1 +
340
277 Hz
f 300
=
=
45
1 +
340
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78
79
9. Questes Autoavaliativas
Confira, a seguir, as questes propostas para verificar o seu
desempenho no estudo desta unidade:
1) Uma corda oscila de forma senoidal com uma amplitude de 0,050 m e uma
frequncia de 3,5 Hz. Sabendo que a onda desloca-se no sentido positivo de
x, e que sua velocidade vale 15,0 m/s, determine:
a) A frequncia angular e o perodo.
b) Escreva a funo de onda que descreve essa onda.
c) Determine a posio, no eixo y, que uma partcula, situada a 2,0 m da
extremidade, se encontrar no instante 3,0 s.
2) Se, a uma distncia de 8.0 m de uma fonte sonora, a intensidade do som vale
0,500 W/m2 , qual ser a intensidade a 1,50m da fonte? Quanto representa
esse valor na escala decibel?
3) Uma sirene de alarme emite ondas sonoras com uma frequncia de 250 Hz.
Qual a frequncia que uma pessoa ouvir, se estiver se afastando da fonte
com uma velocidade de 2.0 m/s? Considere a velocidade do som no ar como
340 m/s.
4) Quanto equivale 40 dB em W/m2
Resoluo comentada
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
1) Respostas:
a) Para determinarmos a frequncia angular utilizamos a equao 1.6
e determinamos o perodo (T) pela equao 1.8. Com isso, chegamos aos
seguintes valores: = 22, 0 rad / s e T = 0,30 s .
( )
( )
Guia de Estudos
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80
81
3. Referncia
YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Fsica II: termodinmica e ondas. 12. ed. So Paulo:
Pearson (Addison Wesley), 2008.
4. Competncias
O aluno dever ser capaz de:
Diferenciar calor de temperatura.
Trabalhar com as diferentes escalas termomtricas.
Calcular a variao no volume de um corpo, por causa de
uma variao na temperatura.
Determinar a temperatura de equilbrio entre dois corpos.
Utilizar a equao de estado do gs ideal.
5. Orientaes para o estudo da unidade
Nesta unidade, veremos as definies de temperatura e calor. No obstante esses conceitos estarem presentes em nosso dia
a dia, eles no so utilizados de forma correta.
Aprenderemos como relacionar uma temperatura, na escala
Celsius, com as escalas Fahrenheit e Kelvin; e como determinar a
temperatura de equilbrio entre dois corpos quando so colocados
em contato.
Para o estudo desta unidade, sugerimos que voc consulte o
Glossrio de Conceitos e inicie a leitura do Captulo 17 (p. 179-198)
e Captulo 18 (p. 217-220) da obra de Young e Freedman (2008),
intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
6. Temperatura Calor
Guia de Estudos
Fsica e Laboratrio de Fsica II
82
Temperatura e calor so conceitos que utilizamos com bastante frequncia em nosso cotidiano. Mas ser que utilizamos esses conceitos de forma correta? O que voc entende por calor? E
temperatura? Ambos tm o mesmo significado? Voc entender
a diferena entre esses dois conceitos. Acerca desse assunto, faa
a leitura do tpico Temperatura e equilbrio trmico, disposta na
obra de Young e Freedman (2008, p. 179).
Sabemos que toda a matria composta por tomos. Em
contrapartida, esses tomos so constitudos de um ncleo denso, contendo nutrons e prtons, e ao redor desse ncleo, temos
eltrons orbitando. Ou seja, as estruturas que formam a matria
no esto em repouso, elas apresentam movimento de vibrao. E
esse movimento representa a temperatura de um objeto. Quanto
maior a vibrao interna de um corpo (energia cintica das molculas), maior ser a sua temperatura. Mas, e calor, qual sua definio?
Para definirmos calor, vamos analisar a Figura 1.
isolante trmico
TA>TB
(a)
A
B
isolante trmico
TA>TB
(b)
A
B
isolante trmico
TA=TB
(c)
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83
84
Guia de Estudos
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85
=
TF
9
TC + 320
5
(4.1)
Em que:
TF temperatura em Fahrenheit
TC temperatura em Celsius
Para convertermos uma temperatura de Celsius para Kelvin
ou de Kelvin para Celsius, utilizamos a equao 4.2.
T=
TC + 273,15
K
(4.2)
Em que:
TK temperatura em Kelvin
Apesar de termos essas equaes prontas, no precisamos
decor-las. Podemos utilizar uma relao de proporo para fazer
a converso. Veja o exemplo 1, a seguir.
o
Exemplo 1: quanto equivale 20 C na escala Fahrenheit? Inicialmente, determinaremos pela equao 4.1.
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86
9
TC + 320
5
9
(20) + 320 T=
68 0 F
T=
F
F
5
=
TF
20 o C
na escala Fahrenheit.
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87
Expanso trmica
Voc j deve ter percebido que os trilhos de trem apresentam um espaamento entre si. Isso tambm pode ser percebido
em algumas pontes em estradas. Esse espaamento existe em consequncia da dilatao trmica dos materiais. Com o aumento da
temperatura, os materiais dilatam. Se no houvesse o espaamento entre as estruturas, elas poderiam ser danificadas na expanso.
Mas, como podemos saber o quanto um material vai dilatar ou
comprimir com a variao da temperatura? Para compreender, de
forma mais ampla, esse assunto, faa a leitura, na obra de Young e
Freedman (2008, p. 184), do tpico Expanso trmica.
Todos os materiais dilatam em todas as dimenses. No entanto, podemos ter materiais que o seu comprimento mais representativo do que as outras dimenses. Com isso, nos preocuparemos com a sua dilatao linear. Para determinar a variao do
comprimento de um material, utilizamos a equao 4.3.
L= L0 T
(4.3)
Em que:
L variao do comprimento ( L L0 ) [ter a mesma
unidade utilizada para o L0 ];
L0 comprimento inicial [unidade de comprimento: m,
cm, mm etc.];
o 1
1
coeficiente de dilatao linear C ou K ;
o
T variao da temperatura (T T0 ) K ou C .
O coeficiente de dilatao linear especfico para cada material. A Tabela 1 mostra esse coeficiente para alguns materiais.
Para fixar o contedo, resolva o exemplo 17.2, localizado na
pgina 187, da obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica
II: termodinmica e ondas.
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88
[K
ou ( C) ]
Alumnio
2, 4 10 5
Lato
2, 0 10 5
Cobre
1, 7 10 5
Vidro
0, 4 0,9 10 5
0, 09 10 5
Quartzo (fundido)
0, 04 10 5
Ao
1, 2 10 5
(4.4)
Em que:
V variao do comprimento (V V0 ) [ter a mesma
unidade utilizada para o V0 ];
V0 volume inicial [unidade de volume: m3, cm3, mm3
etc.];
o 1
1
coeficiente de volumtrica C ou K .
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89
[K
Alumnio
ou ( C) ]
7, 2 10 5
Lato
6, 0 10 5
Cobre
Vidro
5,1 10 5
1, 2 2, 7 10 5
Invar (liga de
ferro-nquel)
Quartzo (fundido)
Ao
Lquidos
lcool etlico
Dissulfeto de
carbono
Glicerina
Mercrio
[K
ou ( C) ]
75 10 5
115 10 5
49 10 5
18 10 5
0, 27 10 5
0,12 10 5
3, 6 10 5
Uma dvida que geralmente aparece na resoluo de problemas de dilatao , justamente, quando nossa pea apresenta
um buraco. O que ocorrer com o buraco quando a pea aumentar
o seu tamanho? A princpio, podemos imaginar que o buraco vai
diminuir, porm, isso no ocorre. Como a pea aumentar como
um todo, o buraco tambm aumentar. A Figura 4 nos auxiliar
nesta compreenso.
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90
91
metria. Veremos qual a unidade de calor e como podemos determinar a temperatura de equilbrio entre dois corpos.
Calorimetria
Antes de iniciar os estudos deste tpico, sugerimos a leitura dos tpicos Quantidade de calor (2008, p. 190) e Calorimetria
e transies de fase (2008, p. 193), dispostos na obra de Young e
Freedman.
Estudamos, anteriormente, que o calor uma energia trmica em trnsito. Veremos como podemos determinar a quantidade
de calor (Q) cedida ou perdida por um corpo. Antes de equacionarmos o calor, vamos definir a sua unidade. No Sistema Internacional
de Unidades (SI), a unidade de calor o Joule (J). Mas, em alguns
casos, utilizada a caloria (cal) como unidade de calor.
A caloria definida como a quantidade de calor necessria
o
para elevar a temperatura de um grama de gua de 14,5 C at
15,5 o C (YOUNG; FREEDMAN, 2008, p. 190). Temos:
1 cal = 4,18 J
Se voc pr um pouco de gelo em uma panela e coloc-la
no fogo, o gelo comear a aumentar sua temperatura. Quando
o
ele atingir 0 C , se iniciar a fuso da gua, visto que todo o calor recebido ser utilizado para mudar o estado fsico, no variando a temperatura. Somente quando todo o gelo se transformar
em gua lquida, a temperatura voltar a aumentar. Atingindo a
o
temperatura de 100 C , a gua entrar em ebulio (mudana do
estado lquido para o vapor), neste momento, a temperatura tambm se manter constante at que todo o lquido se transforme
em vapor. Com isso, podemos concluir que existem dois tipos de
calor, um que altera o estado fsico da matria (calor latente) e um
que varia a temperatura da substncia (calor especfico).
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92
Q= m c T
(4.5)
Q=
m L
(4.6)
Em que:
Q quantidade de calor recebida ou perdida [J];
m massa da substncia [kg];
c calor especfico J / ( kg K ) ;
L calor latente [ J / kg ] .
A equao 4.6 ser positiva quando a substncia estiver recebendo calor, e negativa, quando estiver cedendo. Os valores de
calor especfico e latente so tabelados. Para algumas substncias,
esses valores esto descritos nas Tabelas 3 e 4.
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93
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94
3) Aquecimento da gua:
Qtot =
4200 + 167 000 + 62 850 =
2,3 105 J
Agora que j sabemos como determinar a quantidade de
calor cedida ou recebida por um corpo, compreenderemos como
determinar a temperatura de equilbrio entre substncias em contato.
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95
Trocas de calor
Quando colocamos uma quantidade de gelo em um copo de
suco, as duas substncias trocam calor at atingirem o equilbrio
trmico. Portanto, a quantidade de calor perdida pelo suco ser
igual quantidade de calor recebida pelo gelo (desconsiderando a
perda de calor para o ambiente). Com isso, podemos concluir que
a soma do calor perdido com a soma do calor recebido ser igual
a zero.
Ao resolver problemas referentes troca de calor entre corpos, precisamos tomar muito cuidado ao utilizar as equaes. Se
no houver mudana de estado fsico, no ser difcil resolver o
exerccio.
No entanto, quando tivermos mudana de estado fsico durante a troca de calor, teremos de tomar um pouco mais de cuidado. Os exemplos 17.8, 17.9 e 17.10, localizados na pgina 197, da
obra de Young e Freedman (2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas, mostram-nos as trs possveis situaes que podemos ter quando trabalhamos com trocas de calor. muito importante que voc resolva esses trs exemplos, antes de prosseguir
com a matria.
Antes de comearmos a ltima unidade de nosso material,
vamos analisar a equao de estado de um gs ideal. Assunto que
ser importante para a ltima unidade.
7. Equao de estado do gs ideal
O assunto referente equao de estado do gs ideal tratado na obra de Young e Freedman (2008, p. 217), no tpico: Equao de estado. No deixe de ler!
A temperatura de um gs depende da presso em que ele se
encontra. Sabemos que, quando comprimimos um gs, sua presso vai aumentar, e o seu volume, diminuir. Presso, temperatura
e volume so as variveis de estado de um gs. A relao entre
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96
PV = nRT
(4.7)
Em que:
P Presso [Pa ou atm];
V Volume [m3 ou litro];
T temperatura [K];
R constante dos gases ideais;
n nmero de moles.
O valor da constante dos gases ideais vale 8,314 J / (mol k )
, quando utilizamos todos os dados no SI (presso em Pascal e
volume em metros cbicos) ou 0,08206 L atm / (mol k ) , quando
utilizamos a presso em atmosfera e o volume em litros. A temperatura sempre deve ser utilizada em Kelvin.
Para entender como utilizamos a equao 4.7, faa o exemplo 18.1, localizado na pgina 220, da obra de Young e Freedman
(2008), intitulada Fsica II: termodinmica e ondas.
Quando temos um gs que mudar de um estado 1 para um
estado 2, como um gs que ser comprimido por um pisto, teremos de montar uma equao para cada estado, dividindo uma
pela outra. Observe:
PV
nT
1 1
= 1
PV
nT2
2 2
(4.8)
(4.9)
97
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98
Resoluo comentada
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
1) Como se trata de uma escala nova, teremos de utilizar a regra de proporo,
desse modo:
2)
120 15 100 0
=
=
J 67,5 o J
J 15
50 0
L= L L0 5, 4 104 = L 1,5
L = 1, 499 m
5) Como o volume no vai variar, a equao 4.9 fica:
P1 T1
= .
P2 T2
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99
4. Competncias
O aluno dever ser capaz de e:
Calcular o trabalho realizado por um gs.
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100
101
102
dW = F dx = P A dx
mos:
(5.1)
dW= P dV
(5.2)
V2
P dV
V1
(5.3)
Em que:
W trabalho realizado ou sofrido pelo gs [J];
P presso [Pa];
V1 volume inicial [m3];
V2 volume final [m3].
Note que se, durante a realizao do trabalho, a presso for
mantida constante (processo isobrico), o trabalho ser dado por:
=
W P(V2 V1 )
(5.4)
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103
b) W =
(1, 0 3, 0) 103 6, 0 104 =
120 J =
1, 2 101 J
5.4.
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104
105
Q= W + U (5.5)
ou
(5.6)
Em que:
U
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106
U =
W
(5.7)
Quando a mistura de ar mais gasolina comprimida no pisto de um automvel, no adicionado calor ao sistema (processo adiabtico) e o trabalho realizado sobre o sistema (trabalho
negativo). Durante a compresso a temperatura do sistema aumenta. Pela equao 5.7 isso era esperado. Como o trabalho ser
negativo, e j temos um sinal negativo na equao, a variao da
energia interna ser positiva (aumento da temperatura).
Processo isocrico
Um processo isocrico aquele em que no h variao do
volume. Pela equao 5.3, vemos que, se no houver variao do
volume, no haver trabalho. Com isso, a Primeira Lei da Termodinmica fica da seguinte maneira:
Q = U
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(5.8)
107
Q = W
(5.9)
108
=
W QH + QC
(5.10)
ou
=
W QH QC
(5.11)
Em que:
QH calor recebido [J];
QC calor perdido [J].
Em uma mquina trmica sempre haver desperdcio de
energia (Qc), com isso, a eficincia nunca ser igual a 100%. A eficincia ( e ) uma relao entre o calor injetado no sistema e o
trabalho realizado. Ela ser adimensional ou podemos multiplicar
por 100 para determinar a porcentagem.
e=
W
QH
(5.12)
QC
QH
(5.13)
109
Q=
QC + W
H
por:
(5.14)
=
K
QC
=
W
QC
QH QC
(5.15)
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110
Podemos observar, na Figura 4, o ciclo realizado pelo gs refrigerante. O gs sai do compressor em alta presso e com uma
temperatura elevada. Ele percorre o condensador, onde vai trocando calor com o ambiente (liberando o QH) e acaba parcialmente se liquefazendo. Na vlvula de expanso, o gs expandido de
forma adiabtica. Lembre-se de que, quando o gs aumenta o seu
volume, o trabalho positivo. Com isso, vemos, pela equao 5.7,
que a variao da energia interna ser negativa (diminuio da
temperatura). Esse gs, em baixa temperatura, troca calor com o
interior do refrigerador (recebe QC, diminuindo a temperatura interna do refrigerador), aquecendo-se e vaporizando parcialmente.
Em seguida, ele chega ao compressor, onde comprimido de forma adiabtica. Se o gs comprimido, o trabalho ser negativo.
Pela equao 5.7, percebemos que a variao da energia interna
ser positiva (aumento da temperatura), retomando o seu ciclo.
10. Segunda Lei da Termodinmica
Aprendemos que a eficincia de uma mquina trmica nunca ser de 100%. A impossibilidade de transformar calor completamente em trabalho descrita na segunda lei da termodinmica.
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111
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112
Resoluo comentada
Confira, a seguir, as respostas corretas para as questes autoavaliativas propostas:
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113
1) Em um grfico PV, o trabalho dado pela rea abaixo da curva. Note que
a figura um trapzio (Obs.: a rea do trapzio dada pela base maior
mais a base menor multiplicada pela altura, tudo dividido por dois.),
W= A=
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114
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