SESIN DE APRENDIZAJE N 1

OSRSCURE

ESTRATEGIAS

PLANIFICACIN CURRICULAR

STIVORMAINFOOSDAT

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.

Institucin Educativa:

I.E N 320005 ESTEBAN PAVLETICH

2.

Lugar:

Amarilis

3.

Grado(s):

5.

Profesor de aula:

Lucila Mirza, Esteban Mendoza

6.

PRACTICANTE:

Jael Ruth Gonzales Santiago

7.

Fecha:

28/09/2015

II.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DEMOSTRATIVA:

9. Nombre de la UD:
10. Aprendizajes esperados:
11. Tema transversal:
12.reas curriculares:
COMPETENCIAS

Distrito

Amarilis

Provincia

4. Seccin:

8. Hora

Hunuco
C

De : 14:00-16:00pm

Inventario La Flora y Fauna De Nuestra Comunidad

Usa expresiones simblicas para expresar medidas de longitud y volumen.
.Educacin para la convivencia paz y ciudadana.
COMUNICACIN
CAPACIDADES
Se apropia
Del sistema de
escritura.

Comprende
crticamente
textos
escritos de
Infiere el significado
diverso tipo y
del texto.
complejidad
segn
variados
propsitos de
lectura.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

INDICADORES
Escribe historietas cuidando tu vida con
energa de estructura textual simple con
algunos elementos complejos, con
diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base
Reconoce
palabras
mediante
la
asociacin conotras palabras conocidas.
Deduce las caractersticas de los
personajes y lugares en una historieta
de estructura simple, con imgenes.
Lista de cotejo.

13. De enseanza/aprendizaje:
14. Tcnicas:
15. Procesos mentales:

La observacin,
Observacin (x), Comparacin (x ), Clasificacin (
), Diferenciacin ( x), Anlisis (),
Sntesis ( ), Codificacin ( ), Decodificacin ( ), Inferencia lgica (x), Representacin
mental (x ), Razonamiento (X), Abstraccin ( ).

16. Medios y materiales:

Hojas, papelotes , videos

17. Textos del MED

LIBRO MED DE PERSONAL SOCIAL

18. Fichas de trabajo:

Ficha de lectura

III DESARROLLO DE LA SESIN DEMOSTRATIVA

< CONSTRUCCIN Y APLICACIN DEL NUEVO APRENDIZAJE > ACTIVIDADES DE DESARROLLO < RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS > ACTIVIDADES DE INICIO

FASE

ESTRATEGIAS

TIEMPO

Desarrollan las actividades permanentes: saludo, oracin, asistencia,

calendario, recordamos algunas normas de convivencia.
Realizamos un juego

Qu momentos tiene el proceso de escribir un texto?

Por qu es importante planificar un texto?
Cmo se presenta el texto en la historia?
15 min.

Leen y analizan la historieta presentada.

Dialogan mediante lo observado mediante las siguientes
preguntas:
- Qu observan?
Les gustara crear una historieta sobre la energa y su cuidado?
- Conocen sobre las historietas?
- Podremos crear nuestras historietas?
- Cmo lo haramos?
Que es la historieta
sus partes de la historieta
elaboran una historieta

40 min.

< EVAL. METACOGNICIN > ACTIVIDADES DE CIERRE

FASE

ESTRATEGIAS

TIEMPO

Qu aprend hoy?
Cmo lo aprend?
Para qu me servir lo aprendido?
Crea historietas en tu casa sobre tu vida cotidiana.

20 min

...
ESTUDIANTE DEL IX CICLO

...
.
DOCENTE DE AULA
VB DEL DIRECTOR
Qu es la historieta?
La historieta grfica o cmic consiste en la narracin de una historia a travs de una
sucesin de ilustraciones que se complementan con un texto escrito .Tambin hay
historietas mudas, sin texto.
El lenguaje del cmic
El autor de un cmic organiza la historia que quiere contar distribuyndola en una
serie de espacios o recuadros llamados vietas.
El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que
sirve para integrar en la vieta el discurso o pensamiento de los personajes y el
texto del narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del
contenido.

CARACTERSTICAS DE UNA HISTORIETA

Es de carcter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como emisor
o relator de la historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en vietas.
Est representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imgenes y
que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.
Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractiva y que debe ser de
una sana diversin para quines la lee
ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA
Vieta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta,
generalmente es un recuadro. Es la unidad mnima y bsica de una historieta que
representa un momento de la historia
Dibujo, representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) as como a los
personajes. Van dentro de la vieta.
Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes
de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que seala al personaje que habla).
Cartelas, es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este texto
va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la vieta.
Onomatopeya, es la representacin del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las
ms usadas son: plop (cada), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo
cae en el agua), entre otros.
CMO SE PRODUCE UNA HISTORIETA?
Elige el argumento o tema del cual vas a hablar
Haz un listado de los personajes que van a participar.
Describe el escenario.
Divide el argumento en partes (cada una de ellas estar representada en una vieta).
Elige los elementos que vas a usar en cada vieta (cartelas, onomatopeyas, globos,
etc.)
Elabora tu guin.
EJECUCIN .-Es hora de escribir
Dibuja los personas,el escenario en las vietas
Escribe el texto.
CORRECCIN
Revisa la ortografa
Revisa si tu historieta presenta coherencia y claridad de las palabras.
Revisa si has usado correctamente cada uno de los elementos de la historieta.
Revisa si expresa lo que realmente pretenda
PUBLICACIN
Comparte tu historieta corregida con tus compaeros de clase y otras personas.
TRABAJO DOMICILIARIO
1.-Dibuja una pequea historieta cmica segn tus posibilidades. Con seis vietas puede
ser suficiente. Prepara un guin con los personajes y las situaciones. Dibuja las vietas y
redacta los textos. Si puedes, mndame tu historieta por correo electrnico. Pero recuerda
las limitaciones de la red. Pide ayuda a alguien que sepa.
2.- Cuenta la historia que ves en el dibujo con tus propias palabras. No olvides poner el
ttulo.