QUINTA PRCTICA DE RAZONAMIENTO VERBAL

CICLO: REPASO UNI 2002I

ORGANIZACIN DE INFORMACIONES
1.

Llegada de Pizarro al Cuzco

I.
l se aloj en aposentos que segn se
dice haban pertenecido a Huayna Cpac.
II.
El 15 de noviembre de 1533, Pizarro
llegaba por fin al Cuzco, capital del
Imperio de los Incas.
III.
Mientras que en Amarucancha se
establecieron Diego de Almagro y
Hernando de Luque, los otros socios de la
consquista.
IV.
Ocupada la ciudad, Pizarro orden
que todos sus expedicionarios se
establecieran alrededor de la plaza
principal.
A)
B)
C)
D)
E)

2.

3.

III IV II I
IV II III I
III I IV II
II III I IV
II IV I III

San Antonio Abad

I.
Ya a la edad de 90, aos dirigiese
Antonio al desierto para visitar a un
anciano eremita de 110 aos llamado
Pablo, y un lobo le indic el camino.
II.
Segn su biografa, San Antonio
Abad se retir a una cueva para llevar en
ella una vida solitaria de oracin y
meditacin.
III.
Primero se le present en figura de
mujeres de irresistible belleza y luego con
la ayuda de espritus demonacos que le
atormentaban, quiso aportarle de tan santa
manera de vivir, pero no tuvo xito.
IV.
Despus, Antonio enterr al eremita,
dormido en la paz de Dios, y l mismo
muri posteriormente, como prototipo de la
persona piadosa, que hace frente a
cualquier tipo de tentacin.
V.
Esta forma de vida, agradable ante
los ojos de Dios, fue un reto para el
demonio.

A)
B)
C)

V I II III IV
II III I V IV
II V III I IV

D)
E)

II IV V III I
V III I II IV

La ninfa Dafne
I.
Ella, sin embargo, fue herida con una
flecha con punta de plomo y la frialdad de
este metal hizo que la ninfa rechazase
cualquier intento de aproximacin de un
varn.
II.
El decepcionado dios tuvo que
limitarse a desgajar una rama y lucirla
sobre la cabeza como una corona; desde
entonces el laurel est consagrado a Apolo.
III.
Gea tuvo compasin de la ninfa y, en
el momento en que Apolo logr abrazarla,
Dafne se convirti en un laurel.
IV.
Segn la leyenda, Eros, el dios del
Amor, hiri a Apolo con una flecha de oro,
quedando Apolo enamorado locamente de
la ninfa Dafne.
V.
Apolo la persigui lleno de deseo,
mientras ella hua a travs de los bosques e
invocaba a Gea, diosa de la tierra, su
ayuda.
A)
B)
C)
D)
E)

4.

IV I V III II
IV III II I V
I IV II III V
I V IV II III
I II IV III V

Guillermo Tell
I.
Considerado adems un gran cazador
de la aldea de Buirglen.
II.
Ello dio inicio al levantamiento
contra el dominio de los Habsburgo y al
camino a la fundacin de la Confederacin.
III.
Gessler, el tirnico gobernador de los
Habsburgo, lo oblig a derribar una
manzana puesta sobre la cabeza de su hijo.

Humanizando al hombre con la educacin

5ta. Prctica
Raz. Verbal Repaso UNI
IV.
V.

A)
B)
C)
D)
E)
5.

Es una legendaria figura simblica

del amor a la independencia y a la libertad
de los suizos.
Tell sali airoso de la prueba y poco
tiempo despus da muerte al gobernador en
Hohle Gasse, cerca de Kusnacht.

9.

No entenda el ........... de su existencia; ...........

se esforzaba da a da ........... encontrarle un
sentido a su vida.
A)
B)

por que de manera que para

porqu por eso para

mas a pesar de sin

sin embargo luego para
pero sin embargo de
empero no obstante - en
aunque aun cuando con

Todo aquello a lo que la gente logra dar

significados es utilizado ........... comunicacin.
El lenguaje es ........... uno de los medios, ...........
muchos, que utiliza el hombre.
A)
B)
C)
D)
E)

hasta Pero porque

en Sin embargo por que
en No obstante porqu
a Con que porque
a Mas porque

porque es decir ya que

ya que como pues
pues o pero
por que como aunque
debido a y no obstante

Sola
hablarnos
todo
el
tiempo
de
Cristina
...........
nunca
llegamos
a
conocerla, ........... una tarde nos mostr una
foto ........... ella.
A)
B)
C)
D)
E)

11.

hasta no obstante como

desde sin embargo por
no obstante por ello aun
aun ya que y
desde pero antes

Su esposa le insista que fuera al mdico, ...........

esas molestias podan ser una lcera ........... algo
ms grave, ........... se resista.
A)
B)
C)
D)
E)

10.

porque por eso con que

por qu por ello por
porqu por consiguiente con

El humor del cielo haba empezado a

descomponerse ........... muy temprano, y estaba
nublado y fresco, ........... no haba riesgos de
lluvia ........... de medioda.
A)
B)
C)
D)
E)

La madre llam para almorzar: hijos, vengan a

sentarse ........... la mesa. ........... los nios no la
obedecieron ........... estaban absortos frente al
televisor.
A)
B)
C)
D)
E)

7.

8.

II III IV I V
III V II IV I
III V I IV II
V I IV III II
I IV II III V
CONECTORES

6.

C)
D)
E)

I IV II III V
I II III V IV
IV I III V II
IV I II V III
IV III I V II

Las tormentas
I.
Tiene lugar una rpida condensacin,
producindose una intensa lluvia.
II.
La atmsfera aclara en cuanto cesa la
lluvia, aunque a veces se suceden varias
tormentas de esta clase antes de despejar
completamente.
III.
Las
tormentas
se
producen
generalmente en verano, despus de
perodos hmedos, de mucho calor.
IV.
Los rayos y truenos acompaan estas
tormentas.
V.
Se forman fuertes corrientes de
conveccin
ascendiendo
grandes
cantidades de aire cargado de humedad a
regiones altas, fras.
A)
B)
C)
D)
E)

en la entonces si no
como por tanto sino
por la slo entre
para la no obstante en
en la por ello para
ORACIONES INCOMPLETAS

12.

Para muchos de nuestros ..........., la lucha por

lograr una prensa ........... se perfila como una
batalla
constante
para
sobrevivir
econmicamente
en
condiciones
sumamente ........... y hasta hostiles.

Humanizando al hombre con la educacin

5ta. Prctica
Raz. Verbal Repaso UNI
A)
B)
C)
D)
E)

3
C)
D)
E)

periodistas audaz duras

reporteros discreta fras
trabajadores nueva arbitrarias
compaeros verdadera inocuas
colegas libre desfavorables

los sentimientos deplorables

los temperamentos visibles
las virtudes intrascendentes
COMPRENSIN DE LECTURA

Texto N1:
13.

Las ........... realizadas hasta ahora nos permiten

saber que en la Luna no hay indicios de
vida ........... ni ........... .
A)
B)
C)
D)
E)

14.

Maestro es el que deja huella en las ........... de

los ..........., el que forma discpulos que lo
recordarn ........... por la cultura que les
transmiti y la personalidad que les cincel.
A)
B)
C)
D)
E)

15.

16.

culturas pueblos tal vez

vidas hombres mucho
memorias profesores con amor
vivencias estudiantes quizs
conductas alumnos siempre

18.

Si esos inocentes hijos brindan cierto amor a sus

padres es porque:
A)

Siguiendo fiel a los valores ........... de su niez y

de su ..........., no era una persona que se aferraba
a doctrinas y consignas ........... .

B)

A)
B)
C)
D)
E)

D)

propios tierra enemigas

antiguos patria modernas
tradicionales familia aldeanas
rescatados padre familiares
adquiridos vejez juveniles

El autoritarismo es errneo en cualquier tipo

de ........... porque acta por encima del nivel
de ........... de las personas, y viola el principio de
........... .
A)
B)
C)
D)
E)

17.

bsquedas reciente arcaica

hiptesis animal vegetal
exploraciones inferior antigua
observaciones humana orgnica
investigaciones actual pasada

Cuando los hijos son en la vida un accidente y

cuando no se les espera ni se les desea; cuando se
anuncia que van a nacer como una desgracia, y se
oculta que han nacido como un delito, y despus son
para la madre un estorbo, esos hijos no deben la vida
ms que a Dios, no tienen obligacin de querernos ni
de obedecernos, ni de respetarnos. Sobre esos hijos no
tenemos ningn derecho a disponer de su vida. Su
vida es suya, y ellos son los que deben disponer de
ella. Si, con todo eso, an se creen en el caso de
concedernos un poco de cario, es porque son
demasiado buenos y nos han perdonado el crimen de
haberlos trado a la vida.

actividad descanso ocio

labor sacrificio justicia
trabajo conciencia voluntariedad
diversin autonoma equidad
gobierno familia libertad

Hasta ..........., si se exaltan en demasa son

capaces de conducirnos a errores ........... .
A)
B)

las emociones involuntarios

los afectos infantiles

C)

E)

todo ser humano tiende por naturaleza a

perdonar
conservan todava la escala de valores
asimilada
se les ha brindado una formacin
acadmica y moral
tienen enseanza frrea vinculada al
cristianismo
en ellos la bondad y el perdn son muy
superiores al odio

Texto N2:
En el arte es feo todo lo insincero, lo artificial,
todo lo que quiere parecer bello y magnfico y no
caracterstico, todo lo que sonre sin causa, todo lo que
da importancia sin fundamento, todo lo que no tiene
alma y es falso, todo lo que miente. Cuando usted
oculta la mueca del dolor, la iniquidad de la
corrupcin, cuando alia la realidad, cuando la adorna
con el fin de gustar al pblico, su obra es fea porque le
teme a la verdad.
19.

Qu idea es ms coherente con el texto ledo?

A)

En el arte bello todo sonre sin causa, todo

tiene importancia sin fundamento, todo
carece de alma, todo es falso

Humanizando al hombre con la educacin

5ta. Prctica
Raz. Verbal Repaso UNI
B)

C)

Es posible crear obras artsticas bellas

apartndonos lo ms posible de nuestra
realidad circundante
El artista que no teme a la verdad, adorna
la realidad con el fin de gustar al pblico y
ganarse el prestigio

D)

E)

La belleza de una obra artstica est en

funcin de la capacidad del artista para
plasmar en ella la realidad
Todo artista debe preocuparse ms en la
gracia de sus obras que en la veracidad y
contenido de la misma

EJERCICIOS PROPUESTOS
ANTNIMOS
20.

22.

24.

26.

28.

SENSIBLE

21.

VOCERO

A)

indolente

A)

silencio

B)

tolerante

B)

inquisicin

C)

impuntual

C)

batahola

D)

informal

D)

tranquilidad

E)

desprevenido

E)

musitacin

MISNTROPO

23.

indigno

A)

autenticar

B)

nefando

B)

homogenizar

C)

arraz

C)

purificar

D)

altruista

D)

extorsionar

E)

elegante

E)

consolidar

ANFIBOLGICO

25.

incierto

A)

consecutivo

B)

normal

B)

postrero

C)

unvoco

C)

progresivo

D)

benvolo

D)

agregado

E)

racional

E)

esplendoroso

EMIGRAR

27.

migrar

A)

fortalecer

B)

ingresar

B)

permitir

C)

llegar

C)

desistir

D)

inmigrar

D)

coadyuvar

E)

permanecer

E)

descepar

A)

apertura

29.

31.

32.

ESTORBAR

A)

COLOFN

30.

REGRESIVO

A)

PURIFICANTE
A)

ensombrecedor

epitafio

B)

corrosivo

C)

prembulo

C)

inficionante

D)

noviciado

D)

dispersante

E)

partida

E)

cohesionante

ANALOGAS

ADULTERAR

A)

B)

33.

EXACTO

: APROXIMADO::

A)

excelente

: regular

B)

intensidad

: gradacin

C)

supremo

: inferior

D)

copioso

: abundante

E)

legtimo

: legal

MOVIMIENTO

: FRENO::

A)

pensamiento

: conciencia

B)

sensibilidad

: instinto

C)

voluntad

: prudencia

D)

convencin

: pacto

E)

emocin

: razn

HORA

: DA::

A)

decmetro

: metro

B)

lustro

: ao

C)

millar

: centena

D)

siglo

: dcada

E)

decena

: unidad

COMPRA

: VENTA::

A)

vestimenta

: harapo

B)

oferta

: aceptacin

C)

odo

: recepcin

D)

escuchar

: hablar

E)

refutacin

: donacin

Humanizando al hombre con la educacin

5ta. Prctica
Raz. Verbal Repaso UNI
34.

EXTENDER

: SUPERFICIE::

A)

esfumar

: tamao

B)

estirar

: volumen

C)

apresurar

: tiempo

D)

alargar

: longitud

E)

incrementar

: monto

Lima, 13 de diciembre del 2001

Humanizando al hombre con la educacin