EVALUACIN DIAGNSTICA

Y EXMEN SUMATIVO

PRESENTADOR POR
GIOVANNI FERNEY TOLEDO QUIONES

DOCUMENTO

PRESENTADO A:
MARTHA LILIANA RUIZ RUIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES) - CAMPUS VIRTUAL

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
MDULO EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADOS POR TIC
NEIVA HUILA
2014

INTRODUCCIN

El presente trabajo nos permite poner en prctica la elaboracin de evaluaciones diagnsticas y

sumativas, haciendo uso de un software on line, herramienta necesaria en la orientacin de
cursos virtuales en cualquier modalidad. Las evaluaciones diagnsticas permiten observar cmo
se encuentran los educandos antes de la aplicacin de algn conocimiento y las evaluaciones
sumativas posibilitan la observacin del grado de conocimiento adquirido por un estudiante
luego de haber desarrollado una temtica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
EL CUENTO

Evaluacin Diagnstica

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y contiene 10 preguntas de seleccin

mltiple.

Evaluacin Sumativa

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y contiene 10 preguntas en la herramienta

de crucigrama.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2
LA FBULA

Evaluacin Diagnstica

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y consiste en relacionar columnas con 10
variables.

Evaluacin Sumativa

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y contiene 10 enunciados que se deben
completar con las palabras correctas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
EL MITO

Evaluacin Diagnstica

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y contiene 10 preguntas de seleccin

mltiple.

Evaluacin Sumativa

Esta evaluacin se dise en el software Hot Potatoes y contiene 10 preguntas en la herramienta

de crucigrama.

CONCLUSIONES

El desarrollo de esta actividad me permiti reconocer la importancia de la evaluacin en el

proceso de aprendizaje y el papel que juega antes del desarrollo de una unidad temtica
permitindonos observar los conocimientos previos con los que nuestros estudiantes abordan
de manera inicial una temtica. Tambin nos permite valorar el nivel de entendimiento
adquirido por ellos despus de abordar un tema en particular.

Tambin de manera positiva, el desarrollo de esta actividad me permiti conocer diferentes

plataformas o software que estn a nuestra disposicin para la elaboracin de pruebas escritas
y la gran variedad de opciones evaluativas que stas poseen, con la nica finalidad de hacer ms
dinmico el proceso evaluativo dentro del aprendizaje virtual.

BIBLIOGRAFA

lvarez, Mndez. Juan Manuel. Evaluar el aprendizaje en una enseanza centrada en

competencias. (2008).

Jorba, Jaume., Sanmart, Neus. La Funcin Pedaggica de la Evaluacin. (1993).

Libro Electrnico Multimedial: Evaluacin de Aprendizajes Mediados por TIC.