AREA

MATEMATICA

FECHA
Martes
15 de
Septie
mbre
del
2015

COMPETENCIA
Identifica datos
de situaciones de
su inters y los
registra

CAPACIDAD
Comunica y
representa
ideas
matemticas

INDICADORES
Expresa con sus propias
palabras lo que comprende
sobre la informacin contenida
en listas, tablas de conteo o
pictogramas sin escala.

ESTRATEGIAS
Actividades de ingreso.
Recepcin de los nios.
Se lavan las manos
Desayuno qaly warma
Actividades permanentes.
Primera situacin de aprendizaje

EN QUE SE PARECEN LOS ANIMALES?

Inicio: Se les reparte las tarjetas de animales, se les pide que
busquen a sus parejas, dialogan y dicen las caractersticas del
animal que les toco Cmo camina y como se comunican entre
ellos?
Desarrollo: Se entrega a cada grupo animales para que ellos los
agrupen. Pasamos por los grupos y dialogamos, dibujan como

RECURSO
S
Carteles

Tarjetas

Cuaderno
de trabajo

los agruparon.
Se les entrega la pg. 169 relacionan a los animales de la
misma especie.
En casa dibujan ms animales de la misma especie.
Cierre: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Cmo se
sintieron?
Actividades permanentes: Refrigerio y Recreo
Cepillado de dientes: Dr. Muelitas
Ordenan las mesas para la siguiente actividad.
Hora del cuento: todos los nios y nias por espacio de 15
minutos aprox. Eligen el cuento de su preferencia.

ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ
Al comps de la pandereta caminan alrededor del patio, al
parar de la pandereta la docente dir el nombre de un animal y
todos lo imitaran en su caminar y el sonido que hace. Caminan
al comps de la pandereta cada vez ms despacio.
Dibujan con tiza los animales que imitaron.
Actividad de salida: Cantamos la cancin de despedida y nos

Lonchera

Biblioteca

Pandereta
.

preparamos para ir a casa

AREA
COMUNICACI
N

COMPETENCIA
COMPRENDE
TEXTOS ORALES

CAPACIDAD
Comprende
textos sobre
temas diversos

INDICADOR
Infiere el significado de los
textos orales.
Recupera y organiza informacin
de diversos textos orales.

COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS

Lee
comprensivament
e textos de
estructura simple

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de los
textos escritos.

Textualiza sus ideas segn las

convenciones de la escritura.
PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS

PERSONAL
SOCIAL

EJERCICIO DE LA
CIUDADANA

DESARROLLO
PSICOMOTOR Y
CUIDADO DEL
CUERPO

Identifica datos

Escribe a partir
de sus hiptesis
de escritura
variados tipos de
textos sobre
temas diversos
considerando el
propsito y el
destinatario

Interacta con
sus compaeros
reconociendo que
todos merecen un
buen trato
Explora y
descubre sus
posibilidades de
movimiento

Interacta con cada persona,

reconociendo que todas son
sujetos de derecho y tienen
deberes.

Realiza acciones motrices

variadas con autonoma,
controla todo su cuerpo y cada
una de sus partes en un espacio
y un tiempo determinados.
Interacta con su entorno
tomando conciencia de s mismo
y fortaleciendo su autoestima.
Expresa con sus propias
palabras lo que comprende
sobre la informacin contenida
en listas, tablas de conteo o

MATEMATIC
A

de situaciones de
su inters y los
registra

pictogramas sin escala.

Comunica y
representa ideas
matemticas
comparar la
duracin de
eventos
cotidianos
usando antes o
despus,

Comunica Y
representa ideas
matemticas

Expresa la duracin de eventos

usando las palabras basadas en
acciones antes, despus,
ayer, hoy o maana, con
apoyo concreto o imgenes de
acciones (calendario o tarjetas
de secuencias temporales).
Describe las caractersticas y
necesidades que los seres vivos
tienen para vivir.

Describe el crecimiento de los

seres vivos.
CIENCIA Y
AMBIENTE
EXPLICA EL
MUNDO FSICO,
BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS

describe, en base
a sus
observaciones y
experiencias
previas,
caractersticas,
semejanzas y
diferencias de
objetos, seres
vivos o
fenmenos
naturales y los
cambios que
pueden
producirse en
ellos

Mecanismos de
los seres vivos

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente