PedagogiaInstitucionalemConcursos

Resenhadolivro:Democratizaodaescola
pblica(captuloI)
Resenhas
LIVRO:DemocratizaodaEscolaPblica:apedagogiacrticosocialdoscontedos(Jos
CarlosLibneo)
2Edio.EdiesLoyola.SoPaulo.1985
CaptuloI
Prticaescolar,soboprismaescola/professor,concretizarcondiesqueasseguremo
trabalhodocente,masnolimitadapelopedaggico.Issoporqueaescolaumaestrutura
funcionaldasociedadequeconstitudaporclassessociaiseinteressesantagnicosgerando
condicionantessociopolticoseconsequentementediferentesconcepesdehomeme
sociedadeeinterferindodiretamentenaescola,aprendizagem,relaoprofessoraluno,
projetospedaggicos,etc.
Umprofessoremseulaborescolhetcnicasdeensinoeavaliaodeacordocompressupostos
tericometodolgicosexplcitosouimplcitos.Namaioriadasvezesoprofissionalreproduzo
modeloutilizadonasuaformao.Existepequenaparcelapreocupadacomumtrabalho
consequente,estespercebemosentidoamplodesuaprtica.H,ainda,docentesquese
apegamaumatendnciadamoda,semrefletirnasconsequnciasenemsempresobem
sucedidos.
Professorescomprometidostmideiasemovimentosinovadores,masarealidadeoobrigaa
sertradicional.Quandooprofissionalpercebeadiferenaentreasubmissoaummodeloea
suacrena,oprofissionalsevviolentadopelapedagogiaoficial(racionalidade,produtividade
enfasenosmeios).Assim,oestudodastendnciaspedaggicassefaznecessrioaorientar
suaprtica.
Classificartendnciaspedaggicasummtododidticoparadiferenciarumarelao
sistmica.Elasnoaparecempurasouexclusivas.Ocritrioparaclassificaosoos
condicionantessociopolticos.Assim,astendnciaspodemseraPedagogiaLiberaloua
PedagogiaProgressista.

Atendncialiberalsedivideemtradicional,renovadaprogressivista,renovadanodiretivae

Atendncialiberalsedivideemtradicional,renovadaprogressivista,renovadanodiretivae
tecnicista.fundamentadanosistemacapitalistaquandodefendeapredominnciada
liberdade,dosinteressesindividuaisnasociedadeenapropriedadeprivada.Paraelaaescola
deveprepararosindivduosparacumpriremseuspapeissociaisdeacordocomasuasaptides
individuais.Nessecasoeleprecisaseadaptaraosvaloresenormas.Fatornegativono
abordararealidadedediferentesclassessociaiseadesigualdadedecondies.
Apedagogiaprogressistatraduzaideiadequeaanlisecrticadasrealidadessociaisvai
sustentarasfinalidadessociopolticasdaeducao.Sotrstendncias:alibertadora,a
libertriaeacrticasocialdoscontedos.
Aprticaescolarcaminhaentreessasduaspedagogias.Osatoresdeumaescolaestaro
abraandoamesmapedagogiaoupedagogiasdiferentes,masaescolairproduzirparaa
sociedadeoresultadodesuaproposta.Humcontextohistricoparacadaumadelas,significa
queprofessoressofrutosdatendnciavigenteemsuaformao.
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16DEJANEIRODE2014
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