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Partie 1 : Regardons !
1/ Par deux. A partir des images, discutez et donnez un titre chaque couverture.
Couverture 1
Couverture 2
Couverture 3
Couverture 4
2 / Choisissez maintenant la couverture qui vous donne le plus envie de lire le roman et expliquez
votre partenaire vos motivations.
1/ Ecrivez maintenant lhistoire de la couverture que vous avez choisie (60-80 mots). Pour vous
aider, compltez le tableau suivant.
Vous devez donner envie votre lecteur de lire votre roman !
Personnages principaux
(Y-a-t-il un hros, plusieurs personnages
importants ?)
Personnages secondaires
(Qui sont les personnages moins importants
mais qui ont un rle dans lhistoire ?)
Lieux de lhistoire
(Quels sont les lieux principaux de
lhistoire ? Sont-ils importants ou
secondaires ?)
Situation de dpart
OBJECTIFS :
o Travailler lcriture crative partir des images.
o .Echanger sur le thme de la lecture, des habitudes autour du livre.
o Interaction orale, Production crite.
A) Mise en route :
Objectifs et droulement :
Dans un premier temps, lenseignant propose aux apprenants de rflchir ensemble leurs habitudes de lecture
et la manire dont ils choisissent un livre.
Les questions peuvent tre les suivantes :
-
D) Ecriture crative
Objectif et droulement : A leur tour, les apprenants vont rdiger le quatrime de couverture correspondant
limage quils ont choisie au dpart.
Pour les aider, un tableau (une matrice) est propos.
Lenseignant doit tre trs prsent durant ce travail individuel pour guider, aider et corriger les apprenants.
En fin de squence, une lecture peut tre propose grce laquelle les auditeurs peuvent lire le livre quils
auraient le plus envie de lire. Dans le cas o la squence est utilise pour introduire la lecture dun extrait de
roman, on fera dcouvrir aux apprenants que les autres couvertures de dpart illustraient un mme ouvrage.