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APRENDIZAJE I
Febrero /2013
INTRODUCCIN
Motivar es incitar a una persona a hacer u omitir algo. Motivar para el aprendizaje es
mover al estudiante a aprender, y crear las condiciones necesarias para su logro,
quitando las barreras que se oponen a ello
Motivar al alumno es orientarlo en una direccin y asegurar que se sigan los pasos
necesarios para optimizar el vnculo entre la enseanza y el aprendizaje. Se dice que
en este proceso el aprendizaje significativo es un reflejo de la motivacin y que a su vez
la motivacin del estudiante se refleja en el logro del aprendizaje significativo. Este
concepto de motivacin implica que un alumno despierte su actividad como estudiante,
a partir del inters por estudiar cierta disciplina en acciones concretas, dirigir sus
estudios hacia metas concretas y sostener sus estudios de forma que, con esfuerzo y
persistencia,
llegue
conseguirlas.
Existen
segn
Reynaldo
Suarez
ciertos
componentes del proceso motivacional bsicos para llevarla a cabo, sin embargo 2 de
ellos son los ms importantes y condicionan a los dems: el contexto o situacin y las
necesidades y los deseos. La motivacin para el aprendizaje requiere un contexto de
relaciones favorables a l, muchas de ellas dependen del marco socioeconmico y
escapan en gran parte a la labor de la escuela; la segunda se refiere a las necesidades
y los deseos, es decir se aprende cuando se quiere aprender y cuando se siente
necesidad de hacerlo La necesidad sera el mecanismo desencadenante del inters,
que incita a las personas a la accin, y la motivacin surgira del
deseo de satisfacer
se hace
DESARROLLO
Motivar al estudiante es una herramienta que aporta mucho al aprendizaje pero resulta
un proceso complejo, la informacin que llega del exterior a los alumnos no se registra
de igual manera en todos, la forma en que esta informacin se
procesa depende de
CONCLUSION
BIBLIOGRAFA
LA EDUCACIN Reynaldo Suarez, Ed. Trillas.