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Resumen
El presente texto hace un abordaje a la narrativa
pedagogical story
Abstract
en el mundo escolar.
1 El presente texto fue presentado en el II Encuentro Internacional de Historia Oral, realizado en la Universidad de Panam entre el 28
de enero y el 2 de febrero de 2007.
* Docente-Investigador. Coordinador del Grupo Pedagoga, Historia y Lasallismo, Facultad de Ciencias de la Educacin, Universidad de La
Salle, Bogot, D.C., Colombia. Correo electrnico: cdiazm@lasalle.edu.co
Fecha de recepcin: 16 de agosto de 2007.
Fecha de aprobacin: 27 de agosto de 2007.
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ste.
Narracin,
saber pedaggico y
transformacin docente
social.
les determinados.
llar postula que las narraciones, cuyo eje y tema central se constituye a partir de la experiencia escolar,
En referencia a lo anterior, podramos decir que la manera como el maestro se constituye como sujeto so-
Propiciar voces y construir historias: la tarea de convertir la experiencia escolar en relato pedaggico de s mismo / 141
docente.
para enfocar para su camino hacia el futuro. Porque los caminos son muy inciertos y si ellos no
encuentran, y no se encuentran como personas y
saben lo que realmente los puede hacer felices en
De
la experiencia escolar
significativa y del relato
pedaggico de s mismo
profesin.
guientes caractersticas:
fieren.
subjetivas.
Contenido Emocional: es una experiencia que reporta altos contenidos de afectacin en el plano emocio-
Propiciar voces y construir historias: la tarea de convertir la experiencia escolar en relato pedaggico de s mismo / 143
ala cmo la experiencia significativa relatada, abordada como objeto narrativo y reflexivo, llega a ser
cual la profesora referida en prrafos anteriores, narr la manera como un episodio negativo que acon-
relacin al s mismo.
relacin familiar.
mencionado, tambin creemos que favorecer la capacidad narrativa en los maestros permitira contar
Agradecimientos
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