NDICE

lgebra

Captulo

Pg.

1. Exponentes I ................................................................................................................... 43
2. Exponentes II .................................................................................................................. 49
3. Productos notables ........................................................................................................... 53
4. Ecuaciones de primer grado .............................................................................................. 59
5. Factorizacin I ................................................................................................................. 67
6. Factorizacin II ................................................................................................................ 73
7. Ecuaciones de segundo grado ........................................................................................... 79
8. Repaso ........................................................................................................................... 85

B lackames

Exponentes I
Captulo I
Los armarios
En las escuelas superiores de EEUU, los estudiantes guardan sus pertenencias en armarios particulares durante el
tiempo de clase. En una determinada escuela haba 1000 estudiantes y 1000 armarios. Cada ao el primer da de
clase, los estudiantes se alinean por orden alfabtico y realizan el extrao ritual que sigue:
El primer estudiante abre todos los armarios. El segundo cierra los armarios pares comenzando por el dos. El
tercero cambia la situacin de cada tercer armario (abre los cerrados y cierra los abiertos). El cuarto cambia la
situacin de cada cuatro armarios; el quinto cambia cada quinto,etc.
Qu armarios se quedan abiertos cuando todos los estudiantes han terminado?
La notacin exponencial se emplea en varias situaciones.
El ejemplo muestra el uso de exponentes para analizar
una situacin en la que cierta sustancia esta decreciendo
de modo exponencial.
Ejemplo:

Fjese usted en que cada potencia de 1/2 es la misma que

el nmero de horas que ha estado desintegrndose la
sustancia. Si suponemos que seguir aplicndose la misma
norma sacamos la conclusin de que despus de n horas
quedarn:
n

Supongamos que una sustancia radiactiva se desintegra

de tal manera que solo queda 1/2 de la cantidad previa
despus de cada hora. Si en un momento dado hay 320
gramos de dicha sustancia, qu cantidad quedar despus
de 8 horas?, cunto quedar despus de n horas?

320
1
320 n gramos de la sustancia original.
2
2

Problemas resueltos
1. Reducir :

Solucin:
Como la cantidad restante, despus de cada hora, es 1/2
de los gramos que haba al final de la hora anterior, podemos
encontrarla multiplicando el nmero precedente de gramos
por (1/2).
Gramos restantes

S(x)

x x x x x

x x x x x
2 2

1
320 320
2
1

1
Despus de 1 hora 320 160
2

3 3

x 2 . x 4 . x 6 . x 8 . x 10

tenemos : S ( x )

x 0

x . x3 . x5 . x7 . x9

; luego aplicando:

am . an = am+n
tenemos : S ( x )

x 2 4 6 8 10
x 1 3 5 7 9

x 30
x 25

x5

S ( x ) x 5

2. Reducir:

1
Despus de 3 horas 320 40
2
:
:
8

5
1
320
4
2

CIENCIAS - PAMER

5 2

Aplicando : (am)n = amn

1
Despus de 2 horas 320 80
2

Despus de 8 horas

2 4

Solucin:

Inicio: 0 horas

3 2

2 2 2
S
2 42

LGEBRA

AO

Solucin:
Dividiendo:
Aplicando:

np

7
28
S 5
8
2

(np q)r s

qr

mpr

tenemos:

xmyn

2 8

5
8

.........
.........

3n

x m n
y m n

3m n

m n

2
2 8 4

x
x

3m n 3
y
y
Luego reemplazamos:
S = 33 = 27
S = 27

()
()
4. Simplificar: S

x
Hallar : S
y

3m

xnym

S=4
3. Si: xm yn = 3m
xn ym = 3n

xy

Solucin :
Multiplicando: ( )()
tenemos :
xm yn . xn ym = 3m . 3n
de donde: xm+n yn+m = 3m+n
acomodando: (xy)m+n = 3m+n
xy = 3

216 . 353 . 80 3
15 4 . 14 9 . 30 2

Solucin:
Descomponiendo en base 5, 3 y 7

(7.3) 6 (7.5) 3 (2 4.5) 3

(5.3) 4 (7.2) 9 (3.2.5) 2
S

7 6.36.7 3.5 3.212.5 3

5 4.3 4.7 9.2 9.32.2 2.5 2

7 9.36.5 6.212
7 9.36.5 6.211
S=2

PRECAUCIN: Aprenda a evitar errores como estos

Mal

Bien

52 . 54 = 58 (No multiplique los exponentes)

52 . 54 = 256 (No multiplique las bases de las potencias)

56
52

56
52

14

54

1
23

(52)6 = 512

(No sume los exponentes)

(-5)0 = -1 (Mala interpretacin de la definicin de b0)

2 3

52

(No divida las bases de la potencia)

(-2)4 = -24 (Mala interpretacin del parntesis)

24

56

5 3 (No divida los exponentes)

(52)6 = 58

23

52 . 54 = 56

(Mala interpretacin de la definicin de b-n)

2 3 4 2 1 (Descuido al restar exponentes)

53 + 53 = 56
(La adicin de exponentes no se aplica con el signo de suma)

(-2)4 = (-1)424 = 24
(-5)0 = 1 (Definicin de b0)
2 3

1
23

23
24

(Definicin de b-n)

23( 4 ) 27

53 + 53 = (1 + 1)53 = 2 . 53
(Propiedad distributiva)

1
ab
(Definicin del exponente negativo)
(a b) 1

(a + b)-1 = a-1 + b-1

(Mala aplicacin de la definicin del exponente negativo)

25 5 (Mal uso de la definicin de

3

16 3 / 4 ( 16 ) 4

a)

25 5

(Mal uso de la definicin de bm/n)

16 3 / 4

(2)1 / 3

a 1 / 2 b 1 / 2

ab

4 16 3

(2) 1 / 3

(-2)-1/3 = 21/3

a 1 / 2 b 1 / 2

16

1
a

EXPONENTES Y RADICALES
definimos:
n

b.b.b.b. .......b = b

; n lN

"n" veces
exponente natural
tenemos:
Exponente nulo
0

a =1 ; a 0

Multiplicacin de
bases iguales
m

m+n

a .a =a

Exponente negativo

Exponente fraccionario

-n
a =1 ; n>0
n
a
a

an

Potencia de un producto
n

am

Raz de raz

n n

(ab) = a b

Potencia de un cociente

m n p

a =

mnp

Divisin de bases
iguales
m

a = am-n ; a 0
n
a
Potencia de potencia
m n

mnp

(a ) = a

a = an ; b 0
n
b
b
Raz de un producto
n

Consecuencia
m np q r s

a =a

ab = a . b
a>0 b>0
a
b

(np+q)r+s
mpr

n
n

adems:

a
b

= |a|

en general:

a>0 b>0

2n 2n

= |a|

Potencia de exponente

p
m

= a

Nota:
n

= a ; a>0

1
b

Problemas para la clase

7. Simplificar:

32n1 9n1
9n1 - 32n1

Bloque I
1. Reducir:

a) 4

S ( x ,y )

a)

x3y5

(x 2 ) 4 (y 3 )2 (x 3 )3 (y 4 )2
4 2

2 6

2 2

(x ) (y ) (x ) (y )

b)

d) x-3y-5

3 5

x5y3

c)

e) 1

1
2. Simplificar: K

125

a) 1

9 2

1
2

c) 1

1
3

e)

8. Calcular:

(225) 2n3 .225

2n 3

a) 45
d) 5

52n3.52.4 52n3.53

b) 25
e) 1

c)

1
5

a-b

e) - 5
a) 2
d) 15

a) 1
d) 9

32 3

24

218

48

a) 1
d) 4

a) 1
d) 4

b c

c 1

x a b

x bc . x ab
b) 2
e) 8

c) 10

4 64 2 8

(x )

] .x

16 4

4
)3

x
2
e) x3

c) x

Bloque II
c) 3

1. Reducir:

5. Simplificar:
1
a

ab .b

b)

d) x2

b) 2
e) 16

33

Si: x > 0
a) 2x

Hallar el valor de: S =

a a .b

b) 8
e) 20

c) 3

10.Reducir:

3 9 27 81

b) 2
e) 27

c) 15

9. Hallar: a2 + b2; si: a, b IN en:

3. Reducir:

4. Si: n =

d)

x5y3

b) 5

1
d) 5

; x, y 0

b) 2

1
1
E x

; a b ; c 0; a 0

c) 3

a) x2
d) 1

x x 2

x 2 1

x 1

;x 0

b) xx
e) x

c)

2. Si: a + b = 7

6. Simplificar:
1
{(2-2.83 )-n

1
((-2)-2 .(-8)3 )-n }0

n es par.
a) 0

b) 1

d) 2

e) -1

c)

1
2

a7

a 2a
Reducir: S a a a a

a) 1

b) 2

d) b

e)

1
2

ab

c) a

3. Reducir: L

3 33
3

27

3 3 3 1 3 9

a) 1

b) 3

d) 27

1
e)
3

c) 9

a) 2

b) 2 3 2

d) 16

e)

a) 16
d) 1

x xy x .y y
y

2 1

;I=

4 4

; N 4

b) 8
e) 2

NU

c) 32

a) x = y
d) y = 5x

2m 1.5 2m 1 2m.5 2m
2 3.5m 5m

b) 5
e) 2

; m 0

c) 10

a) 1
d) n-2

1
-1
-1 6

-1

2
-2
3
1

5
2 -
5
2
5

e)

c)

P
a 1

d)

1
2

a) x2003
d) x-1

25

35

3 25 3 10 3 4

a) 1
d) n2

c) 5

1
5

n
nn n

n
nn

b) 2
e) nn

1

n

x a 1 .

a 1

a 1 a 3

b) x2002
e) 1

c) n

2 4 2 4...

b) 2

d) 4

e) 2

xa

;x 0

a2

c) x

22

2 1

c)

4. Reducir:

x xa

n
nn n

9. Calcular aproximadamente:
A=

x .

a) 1

8. Simplificar:

a2

a a2

3 125 3 50 3 20

b) 2

n
nn

x a2 .

3. Reducir :

1
2

e)

c) n-1

si: a = 2003

7. Simplificar:

a) 1

n 1
n

2. Simplificar:
a3

d) 5

c) y = 2x

b) n
e) n2

6. Operar:

b)

Bloque III

a) 2

b) y = 3x
e) 2x = 3y

Reducir: M n n n n . n

Em

2 -x

1. Si: nn = n+1

5. Simplifique:

a) 5m
d) 10m

25

y .x

16 4

10.Hallar una relacin entre x e y en:

4. Calcule: UNI

Si : U 16

c)

a) 2
d) 22

x x a
x

2x

a a 1

b) 2x
e) 1

x a

;x 0

c) 2-1

5. Simplificar:

3 33 3 2
3
3
3
3

1
P
33 3

93 3

3 3 1

a) 3
d) 27

b) 9
e) 1

c) 81

Autoevaluacin

6. Simplificar:

5
5

5
4

45

. 5 3

-1

125

a) 1

b) 5

d) 125

e)

1. Simplifique:

a) 2
d)

b)

1
4

1
2

c) 4

d)

x2
y

e) x.y

-x

x xx

d)

9. Si: x

b) x
e) x5
x

c) x + 1

= 4; calcular:

a) 3
d)

a2
b2

b) 4

10.Calcular: a

6x 4

a) 2 3

b) 3 3

d) 5 3

e)

y2

; x 0

b) 4x8
e) 6x4

c) 6x7

a 2b 3
;b0 ; a0
a 3b 2

25

b)

b
a

c) ab

a
e)
b
2

b) 4a2b4
e) 1

5. Simplifica: L 3

c) 2a2b3

x 3n1 y n
x 3n 4 y 4n

a) x-1 y-n

b)

d) xyn

e)

c) 2

si: a-a =

e) 41/4
aa 1

a
a -1 ;

c)

8a 3
4. Reducir: R 6
b

a) - 4a2b4
d) 4b2a4

2
x
1 x

10
x 2

a
b

=5

a) 1
d) x2

; x 0 ; y 0

y
x

3 2

3. Simplifique: Q

x ( x x 4 1)

3 2

a)

(x 5 ) x
Si:

a) 1
d) 6x8

2x 3x

e) 8

8. Reducir:

xx

2 2

b)

2. Reducir: P

ab1-a b a1-b 1 ab .ba

1 a

1 b
b
b a
a

x
y

1
7. Si: ab = = 2; calcular:
b

x y y
x y

a)
c) 25

4
xy n

c)

2
xy

x
yn

1
3
c) 4 3

Claves
1. d
4. b

2. d
5. a

3. b

Exponentes II
Captulo II
Hermanas con hermanos
Tres amigas, Irene, Sandra y Erika, tienen un hermano cada una, con el tiempo, cada chica acaba saliendo con el
hermano de una de sus amigas. Un da Irene se encuentra con el hermano de Sandra y le dice: Mira!, ah veo entrar
al cine a alguien con tu pareja.
Puedes decir cmo estn formadas las parejas?.

EXPONENTES Y RADICALES
definimos:
n

b.b.b.b. .......b = b

; n lN

"n" veces
exponente natural
tenemos:
Exponente nulo
0

a =1 ; a 0

Multiplicacin de
bases iguales
m

m+n

a .a =a

Divisin de bases
iguales
m

a = am-n ; a 0
n
a

Exponente negativo

Exponente fraccionario

a =1 ; n>0
n
a
a

-n

an

Potencia de un producto
n

m n p

Potencia de un producto
n

a =

am

mnp

Consecuencia

ab = a . b
a>0 b>0

Raz de raz

n n

(ab) = a b

a = an ; b 0
n
b
b

m np q r s

(np+q)r+s
mpr

a =a

Potencia de un cociente
Potencia de potencia
m n

mnp

(a ) = a

a
b

n
n

adems:

a
b

= |a|

en general:

a>0 b>0

2n 2n

= |a|

Potencia de exponente

p
m

= a

CIENCIAS - PAMER

Nota:
n

= a ; a>0

LGEBRA

AO

Problemas para la clase

7. Reducir:
nn

Bloque I
1. Efectuar:
1

4

1
M
4

a)

1
2

1
2

343

1
3

1

3

b) 2

d) 16

1
2
4

a) -2n
d) nn

2. Reducir:

a)
-1
d) 1 - 3n

b)
e) 18

a) 1
d) 3x

3n 3 3n 1

3n+1

3(3n 1 )

-1

a) 9
d) 162

1
n

a) 49
d) 16807

b) 18
e) 243

x 2 . x 2.

x 2 .......... ... radicales

b) 2x
e) 4x

c) 24

1 n 1
91 n

c) n2n

c) x

9. Reducir:

3. Reducir:
E 9n

92n ; n lN { 1}

c) 81

7 x 4 7 x 3 7 x 2 7 x 1 7 x
7 x 4 7 x 3 7 x 2 7 x 1 7 x

b) 343
e) 4096

c) 2401

10.Si:
xnym = 10n xmyn = 10m
y

Hallar: A ( xy) x

4. Efectuar:
M8

a) 0,5
d) 0,25

;n 0

8. Reducir:

e) 32

3n

b) n-n
e) nn/4

c) 8

nn
2 n0 n

S
n2

27 9

4 0 , 5

b) 2
e) 2,5

a)

c) 0,75

d)

1010
1

1010

10

10

1 10
b)
10

e)

c)

10

5. Reducir:
M( x )

3
3
x2 . x2 . x2

x2

a) x
d) x4

b)
e) x7

c)

Bloque II

27

.x

25

1. Reducir:
S

x3

6. Reducir:

a) ab
x

b x y .
3x

2x

b x4y

x 3y

d)

a
b

ax b x
a x b x

b) a + b

c)

1
ab

e) a2 + b2

2. Calcular el valor de:

a)
c)

6x
3x

6x

19b b

b)

b9 x 12 y

d) b 3 . 6 b

x 12 y

e) b .6 b

19 x 12 y

S
a) 1
d) 9

n9

b) 2
e) 40

90 n
9n

9 2

9 1

3 2n

9 2

c) 10

3. Reducir:

a) 1

b) 2

d) 8

e) 216

2 2

3 9

a) 1

b) 3

d) -3

e) 3-2

1
3

9. Simplificar:

c) 4

5x

1 a2 2
1
(a a) a a

J
2
2
a
1 a a .1 a a a

b) 2 + a
e) a

2 0
x x x ; x 0

c) x2

10.Efectuar:
x 1
A x x

c) a - 2

b) x-1
e) 2x

a) x
d) x-2

4. Simplifique:

a) a + 2
d) a + 1

c)

a) 1

b) x

d) -x

e) x2

x 1

x x x 1

c)

; x0
1
x

5. Simplifique:
Bloque III
a

xb

xa

x a xb

a) x
d) xa

1. Reducir:

; para : a b ab

b) 1
e) xb

c) x

-1

n 2

n xn xn xnx

n
n
n
n
x x x x

6. A partir de:
a
1
ab
b 1
a b

a b

a2

a)

1
9

d)

La relacin que existe entre a y b es:

a) b = 3a
d) b = 27a

b) b = 9a
e) a = b

b)

n2

e)

c) b = 6a

3 9 27 81

e) 27

61

3 4

;n0

n n

c) n-1

2a 2

6.2a 1

1
x
x
3 a

2a
8 x

x
8.2a 2

2a
x
1

x
2a

2a 1

(n1n ) n

c) -3

8. Reducir:

3. Simplificar:

1
3

d) 9

b) n2
e) 1

a) n
d) n-2

35

b)

x2

n n n n (nn ) n

a) 3

n3

2. Reducir:

7. Calcular:

c)

x2

27

1
3

33

a) 2
d) 2 2

b) 2a
e) 2

c) 1

92

4. Reducir:
1
1

2
1 0
1 3 1
1
A ( 32) 0 ,4 ( 64 ) 3 ( ) 2 (
)
( ) 16

2
125
16

1
b)
3

a) 1
d) -

1
3

d) b - a

e)

c) a - b

1
ab

10.Simplificar:

c) -1

45 3

64

e) 3
a)
d)

x m y 2n

E1

2n x 1 y m

a) x

(m 2n) 1

c) xy

e)
y

a) 2

b)
1

e) 8

2 4

16

2 4

c)

c)

b) x2
e) x-1

a) x
d) xx - 1

6. Transformar:

8 2

b) 4 2

3
3
3
3
1. Reducir: S x 2 . x 2 . x 2 . x 2

d) y

2 2

Autoevaluacin

b) y

b) 1

4
S

5. Simplificar:

d)

2 1

a) 0

22

81

80

c) xx

21

2. Simplificar:

40

a) x
d) x-1

1
2

e) 4

3. Reducir: S

x 38 .

30

x 58 .

b) x2
e) x20

50

x 98 .

300

x 600

c) xx

6 6 6 .... radicales
2 2 2 .... radicales

a 1

7. Transformar:
Hallar:

aa

a2

a) 2
d) - 6

aa

a) 2
d) a

b) 4
e) a2

c)

4. Reducir: K

8. Calcular aproximadamente:
L

4 2 4 2 3 4 ..... radicales

a) 1

b) 2

d) 2 2

e)

c) 4

5. Reducir: S

9. Efectuar:
b a
a b

P
(a b)(b a)
(b a)ab

(a - b) es impar.

a) 4
d) 81

a) x4
d) x3y4
Claves
1. a
4. d

b) 3
e) - 2

c) 6

3 x 1 3 x 2 3 x 3 3 x 4 3 x
3 x 1 3 x 2 3 x 3 3 x 4 3 x

b) 27
e) 243

c) 9

(x 4 )2 (y 3 )2 (x 2 ) 4 (y 3 )3
(x 2 ) 4 (y 2 )3 (x 2 )2 (y 3 )2
b) y3
e) x2y2

2. a
5. c

c) x4y3

3. b

Productos notables
Captulo III
Bombones
En una fiesta hay 15 mujeres y algunos hombres. Primero cada mujer le regala un bombn a cada hombre conocido,
que se lo come inmediatamente. Despus cada hombre le regala un bombn a cada mujer desconocida. En total se
regalan 240 bombones.
Con esta informacin, se puede determinar el nmero de hombres que hay en la fiesta?

Son productos indicados que tienen una forma determinada,

de los cuales se puede recordar fcilmente su desarrollo,
sin necesidad de efectuar la operacin.
1. Trinomio cuadrado perfecto
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
Identidad de Legendre

I1: (a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + b2)

I2: (a + b)2 - (a - b)2 = 4ab
2. Diferencia de cuadrados
(a + b) (a - b) = a2 - b2
3. Desarrollo de un trinomio al cuadrado
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca
(ab + bc + ca)2 = a2b2 + b2c2 + c2a2 + 2abc (a + b + c)
4. Desarrollo de un binomio al cubo
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Identidades de Cauchy

I3: (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)

I4: (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a - b)
Relaciones particulares:

(a + b)3 + (a - b)3 = 2a(a2 + 3b2)

(a + b)3 - (a - b)3 = 2b(3a2 + b2)
5. Suma y diferencia de cubos
(a + b) (a2 - ab + b2) = a3 + b3
(a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3

6. Desarrollo de un trinomio al cubo

Segn Cauchy se puede escribir as:
(a+b+c)3 = a3 + b3 + c3 + 3ab(a+b)+3bc(b+c)+3ca(c+a) + 6abc

Otras formas ms usuales del desarrollo:

3
(a

= a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (b + c) (c + a)

(a + b + c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c)(ab + ac + bc) - 3abc

(a + b + c)3 = 3(a + b + c)(a2 + b2 + c2) - 2(a3 + b3 + c3) + 6abc
7. Identidades de Stevin
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
(x+a)(x + b)(x + c) = 3x+ (a + b + c)x2 + (ab + bc + ca)x + abc
(x - a)(x - b)(x - c) = x3 - (a + b + c)x2 + (ab + bc + ca)x - abc
8. Identidad trinmica de Argand
(x2m + xmyn + y2n) (x2m - xmyn + y2n) = x4m + x2my2n + y4n
Formas particulares ms usuales:
Si: m=1 , n=1
(x2 + xy + y2)(x2 - xy + y2) = x4 + x2y2 + y4
Si: m=1, n=0
(x2 + x + 1) (x2 - x + 1) = x4 + x2 + 1

9. Identidad de Lagrange
(a2 + b2)(x2 + y2) = (ax + by)2 + (ay - bx)2
(a2 + b2 + c2)(x2 + y2 + z2) =
(ax + by + cz)2 + (ay - bx)2+(bz - cy)2+(az - cx)2
10.Igualdades condicionales
Si: a + b + c = 0, se verifican las siguientes relaciones
notables:
* a2 + b2 + c2 = -2(ab + bc + ca)
* a3 + b3 + c3 = 3abc
* a4 + b4 + c4 = 2(ab + bc + ca)2 =

CIENCIAS - PAMER

1 2
(a + b2 + c2)2
2

LGEBRA

AO

Problemas resueltos

5. Reducir:

1. Reducir:
L = (x + 4) (x + 2) + (x + 3) (x + 5) - 2x (x + 7) + 7
Solucin:
b) = x2 + (a + b)x + ab

Aplicando: (x + a) (x +
tenemos:
L = x2 + 6x + 8 + x2 + 8x + 15 - 2x2 - 14x + 7
L = 30

7 5

7 5

7 5
7 5

Solucin:
Operando:

( 7 5 )2 ( 7 5 )2
( 7 5 )( 7 5 )

1
2. Si: x 3 ; hallar: S x 3
x

x3

7 5

2(7 5)
12
2
S = 12

Solucin:
Problemas para la clase

1
1
Desarrollando: x2 + 2x + 2 = 3
x
x
2
x

S x3

1
x3

1
x

1 ; luego de S :

1
1

x x 2 1 2
x
x

Reemplazando: S x 0 0 S 0
x

3. Reducir:
S = (x + 1)(x + 2)(x + 3) + (x - 1) (x - 2) (x - 3)
- 2x(x2 + 11) - 1
Solucin:
Operando :
S = x3 + 6x2 + 11x + 6 + x3 - 6x2 + 11x - 6 - 2x3 - 22x - 1
De donde :
S=-1

8
8
4
S 2 1 2 1 2 1 2 1

a) 1
d)

b) 2
e)

(a b) 3 (b c) 3 (a c) 3
abc
Si : a + b + c = 0
P

Solucin:
Tenemos que: a + b = - c
b + c = -a
a + c = -b
Luego reemplazando:

(-c) 3 (-a) 3 (-b) 3 - (a3 b 3 c 3 )

3abc

abc
abc
abc
P = -3

c) 2 2
84

2. Multiplicar:
P

a) 1
d) 4

15 . 4 15

b) 2
e) 16

c) 3

3. Operar:
3
3
3
3
3
S 7 2 49 14 4

a) 9
d) 1

4. Reducir:

Bloque I
1. Multiplicar:

b) 5
e) 16

4. Reducir:

P
a) 2
d) 40

c) 3

7 3 7 3
2

b) 10
e) 16

c) 20

5. Simplificar:
2

x
x
y
y
S ; x , y 0
x
x
y
y

a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

2( 7 5 )

c) 3

6. Si:

a+b=4
ab = 1

Hallar:

P = (a2 + b2)2

a) 190
d) 198

b) 196
e) 194

a) x2 - 1
d) x3 - 1

b) x3 + 1
e) x2 + 1

c) 197
4. Si: P

c) x2 + x - 1

Calcular el valor de: M P (P 6 ) (P 6 )

7. Si:

a+b=4
ab = 1

Hallar:

a) 6
d) 2

S = a3 + b3

a) 52
d) 49

b) 51
e) 60

32

b) 8
e) 64

9. Multiplicar:
P

3 5

a) 0

b) 1

d) 2 6

e) 10

c) 16

3 5 2 6

c) 2

10.Multiplicar:
R = (x2 + xy + y2) (x2 - xy + y2) - (x4 + y4)
a) -x2y2
d) x6y6

b) x2y2
e) x8y8

c) 3

5. El valor numrico de:

1 3(22 1)(24 1)(28 1)(216 1)(232 1)(264 1)

a) 4
d) 160

b) 9
e) 0

c) 50

8. Calcular el valor de:

S

Hallar: a 2 b 2

c) x4y4

6 3 10

a) 1

b)

d) 2 2

e) 4

6 3 10

c) 2

6. Siendo:
A = (a + b)2 - (a - b)2
B = (a2 + b2)2 - (a2 - b2)2
C = (a3 + b3)2 - (a3 - b3)2
Obtener: S
a) 1
d) 4

AB
C

b) 2
e) 4ab

c) -2

7. Si:
x

3a2 b2
a2 3b2
;y
; ab 32
2a
2b

Determinar el valor de:

2

w x y 3 x y 3

Bloque II
1. Encontrar el equivalente de:
R = 2(a2 + b2 + c2 + ab + bc + ac)
Si: x = a + b ; y = b + c ; z = c + a
a) x + y + z
b) xyz
c) x2y2z2
2
2
2
d) x + y + z e) xy + yz + zx
2. Hallar el valor numrico de:
E = (a2 - b2) [(a2 + b2)2 - a2b2]
Para: a3 2 1

a) 2
d) 8

b) 4
e) 16

c) 6

8. Evaluar: E x10 x 10 3
Siendo: x x 1 3
a) 1
d)

b) 2
7

c)

e) 3

b 2 1

a) 9
d) 6
3. Siendo:

b) 4 2
e) 1

9. Si:
c) 6 2

ab
2

100
2

a b

Obtener: N = (a +
a = x(x2 + 3) b = 3x2 + 1

a) 100
d) 168

b)4

b) 88
e) 60

10 1

10 1

- (a - b)4
c) 64

10.Obtener el valor de:

S = (a + b) (a2 + b2) (a4 + b4) (a - b) + 2b8
2 1

Para: a
a) 28
d) 47

2 1

b) 30
e) 62

c) 34

a) 5
d) 2

1. Reducir:

S = (a + 1) (a - 1) (a4 + a2 + 1)

Si: a 4 15 4 15
a) 9
d) 9999

c) 999

2. Si: a + b + c = 0
(a b)3 (b c)3 (c a)3
Calcular: M
(a b) (b c) (c a)

3. Si:

b) -3
e) 16
x

Calcular: L

c) 4

a2 b2 c 2 a2 ab b2

bc ac ab b2 bc c 2

a) 3abc
d) -3abc

b) 3
e) 1

yz

a) 1
d) 4

xz

c) -2

4. Si:
a3 + b3 + c3 = 4abc
a2 + b2 + c2 = ab + bc + ac + 1
Calcular:
ab
ac
bc

ab ac bc
c
b
a

b) 1
e) 3

b) 2
e) 5

c) 3

a) 216
d) -192

b) 192
e) 190

c) -216

c) -1
Autoevaluacin
2

3 14 3
3 14
1
5 5
5 5

Calcular: E = 5x3 + 3x + 1
b) 11
e) 8

c) 3

3x 2 y
3x 2 y
1. Reducir: S

2 y 3x
2 y 3x

a) 1
d) 4

2. Simplificar: P

6. Simplificar:
( x y ) 4 ( y z) 4 ( z x ) 4
( x y ) 2 ( y z) 2 ( x y ) 2 ( z x ) 2 ( y z) 2 ( z x ) 2

10.Si: a2 + b2 + c2 = 12
ab + bc + ac = 12
abc = 8
Calcular:
E = a3(ab+ac) + b3(ab+bc) + c3(ac+bc)
Considerar: a + b + c > 0

5. Sabiendo que:

c) -3

9. Si se cumple que:
(x + y + 2z)2 + (x + y - 2z)2 = 8(x + y)z
Hallar:

z 0

b) 2
e) 8

a) 1
d) 4

c) -1

xy

a) 0
d) -3

b) 2
e) 3

x y x z zx

E

2z z y z y

9 3 xyz ( x y z)

a) 1
d) 4

a) -2
d) 1

1
1
1

x yz y zx z xy

8. Si: a + b + c = 0 ; reducir:

b) 99
e) 1

a) 3
d) -2

c) 4

7. Si:
x+y+z=1
x3 + y3 + z3 = 4
Calcular:

Bloque III

b) 3
e) 1

b) 2
e) 5

5 2
5 2

c) 3

5 2
5 2

7
a)
3

d)

14
3

7
b)
2

e)

7
c)
6

14
5

5. Simplificar:
R = (a + b + c + d)2 - (a + b + c) (a + b + d) (b + c + d) (a + c + d)
a) ab
d) -cd - ab

b) ac + cd
e) 0

c) cd + ab

3. Si : a + b + c = 0
Calcular : R
a) 1
d) - 2

a2 b 2 c 2
ab bc ac
b) 2
e) 0

c) - 1

4. Reducir: K ( 8 3 ) 2 ( 8 3 ) 2
a) 20
d) 23

b) 19
e) 40

c) 22

Claves
1. d
4. c

2. d
5. d

3. d

Ecuaciones de primer grado

Captulo IV
Los Obstculos
Todos los seres humanos, cuando intentamos lograr cualquier cosa en la vida, nos encontramos obstculos que nos
lo impiden, y entre mayor dificultad encontramos, mayor facilidad adquirimos. Los obstculos nos significan los retos
que debemos afrontar para hacer realidad nuestros sueos. Anotaba Albert Einstein: Qu sera del mundo sin los
soadores; con los que soaron en su tiempo que el hombre poda volar, encender un foco, comunicarse a travs de
un cable, crear la radio, el telgrafo, etc. No solamente eran soadores, sino que adems eran pacientes, no en el
sentido de esperar pacientemente a que las cosas sucedieran, sino que insistan incansablemente hasta lograr su
objetivo. Muchos de ellos tuvieron que luchar ante la falta de recursos o la desaprobacin generalizada, que los
tachaba de locos, pues lo que intentaban en opinin de los dems resultaba imposible.
Toms Alva Edison lleg a la bombilla incandescente despus de 5 mil intentos. Imaginmoslo a la mitad de sus
experimentos; de no haber sido un optimista consumado, lo hubiera dejado a la mitad del camino.

TEORA DE ECUACIONES
una
igualdad
es
una relacin de comparacin que
se establece entre dos expresiones
el cual nos indica que tienen el
mismo valor.
A
1 miembro
er

2 miembro
do

CLASES DE IGUALDAD

Absolutas Incondicionales

Relativas Condicionales

es

es

Aquella que se verifica para todos los

valores asignados a sus incgnitas

Aquella que se verifica para ciertos

valores particulares que se les atribuye a
sus incgnitas

Ejm:

(x+1) = x + 2x + 1

la igualdad se verifica para cualquier

valor real de "x".

CIENCIAS - PAMER

Ejm:
2x+1 = x + 7
se verifica solo si: x = 6
2(6) + 1 = 6 + 7

LGEBRA

AO

ECUACIN
es
Una igualdad condicional que queda satisfecha solo
para algunos valores asignados a sus variables.
As : 5x - 3 = x + 25
3
queda satisfecha solo cuando: x = 6
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Ecuaciones equivalentes

Solucin o raz

Conjunto solucin

son

es el

es

dos

Aquellos valores que asumen

las incgnitas las cuales verifican o satisfacen una determinada ecuacin.

Conjunto formado por

todas las soluciones.

Efectuar en ellas todas las

operaciones necesarias para
obtener sus soluciones.

As

As

para

Ecuaciones son equivalentes

si todas las soluciones de la
primera ecuacin son tambin soluciones de la segunda ecuacin e inversamente.

Como las soluciones de la

ecuacin:

Conseguirlo se le transforma
sucesivamente en otras
equivalentes.

Dada la ecuacin:
3

x - 5x = x - 11x + 6
Para: x = 1
Para: x = 2
Para: x = 3

x - 5x = x - 11x + 6

-4 = -4
-12 = -12
-18 = -18

hasta

Son : x = 1; x = 2; x = 3

luego las races o soluciones

son:
x = 1; x = 2; x = 3

entonces el conjunto solucin (C.S.) es:

C.S. = {1; 2; 3}

Conseguir que ello sea

sencillo y permita hallar el
valor de la incgnita.

As
las ecuaciones:
x + 2x = 14 ; 5x - 36 = 2x
2
3
son equivalentes puesto que
amba s ecuaciones se
verifican solamente para:
x = 12

CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES

segn
su

el

Estructura

Nmero de soluciones

fraccionaria

ser

Cuando presenta variables

en su denominador:
Ej.:

x+1
x-1
=1
+
x+2
x-3
irracional

Cuando la incgnita se encuentra dentro de un radical.

Ej.:
x+1 + x - 4 = 7

Compatibles

incompatibles o
absurdas

cuando

cuando

Admite por lo
menos una solucin

no existe ninguna
solucin
C.S. =

y es

As:

determinada

indeterminada

si

si

existe un nmero
finito de soluciones

el nmero de soluciones es ilimitada

Ej:
x(3x-1)+5=3(x-3)-10x+6
al reducir se obtiene:
5=6
la ecuacin es absurda

ECUACIN DE PRIMER GRADO

forma general
ax + b = 0

Anlisis de sus races

Teoremas

si

de

a 0 b lR x = -

b
a

Transposicin

Cancelacin

si

si

* a+b = c a = c-b
* ab = c a = c ; si: b 0
b
* a = c a = bc ; si: b 0
b

* a+c = b+c a = b; si: c lR

* ac = bc a = b; si: c 0
*a=b
a = b; si: c 0
c c

solucin nica
(Compatible determinada)
si
a=0 b=0 0x=0
"x" admite cualquier solucin
(Compatible indeterminada)
si
a = 0 b 0 0x = -b
no existe ningn valor "x"
que multiplicado por cero
de como resultado "-b"
(Incompatible absurda)

Problemas resueltos
1. Resolver:

Cancelando (x - 3):

2 x 3x 9 x

40
3
5
15

Solucin:
Multiplicando ambos miembros por el M.C.M. de los
denominadores : 15
2x
3x
9x
15 15 15
1540
3
5


15
5(2x) + 3(3x) = 9x + 600
10x + 9x = 9x + 600
eliminando 9x: 10x = 600 x = 60

2. Resolver :

1
1
1
x 3
x 3

1+x-3=1
x = 3 .......... (2)

De (1) y (2) se observa una contradiccin.

Concluimos: la ecuacin no tiene solucin o es
incompatible.

3. Resolver:

3
5x
3
x
2

2
x 2 x 4 x 2 x 4

Solucin:
Reduciendo las fracciones a comn denominador resulta:

3( x 2)
5x
3( x 2)
x
2

2
( x 2)( x 2) x 4 ( x 2)( x 2) x 4

3( x 2)
x2 4

5x
x2 4

3( x 2)

3( x 2) 5x

Solucin:

Tener presente que el denominador es diferente de cero.

Es decir :
x - 3 0 x 3 ...... (1)
Reduciendo la ecuacin:

1 x 3
1

x 3
x 3

x2 4

x
x2 4

3( x 2) x

x 4
x2 4
Para: x = 2 x = -2, los denominadores se anulan por
tanto: x 2 ........ (1)
3(x - 2) - 5x = 3 (x + 2) + x 6x = - 12

De donde: x = -2 ............... (2); de (1) y (2) se observa

una contradiccin
Se concluye : la ecuacin no tiene ninguna solucin o
es incompatible.
4. Resolver :

x 4 x 1 1

Solucin:
x 1

Transponiendo:

x 4 1 x 1
Elevando al cuadrado miembro a miembro:
2

x 4 12 2 x 1 x 1

Problemas para la clase

Bloque I
1. Resolver:
5 - {-x + -(4 - 2x) - 5} = x + (-5 + 2x)
a)

4
17

b)

17
4

d)

13
2

e)

19
4

x 4 1 2 x 1 x 1
Reduciendo se tiene:

4 2 x 1
x 1 2
Al cuadrado : x - 1 = 4 x = 5
Llevando: x = 5 a la ecuacin propuesta:

x 4 x 1 1 5 4 5 1 1
3 - 2 = 1 (Se verifica la igualdad)
la solucin es: x = 5

5. Resolver : x x 5 7
Solucin:

2. Resolver :
a) 1
d) 4

a) 1
d) 4

x 5 7x
Elevando al cuadrado miembro a miembro:
2

x 5 (7 x ) 2

x + 5 = 49 - 14x + x2

a) 1
d) 4

Si: x = 4 4 4 5 7 4 + 3 = 7 (Verdadero)
o)
la nica solucin es: x = 4

Llevando 5x(x - 4) al primer miembro:

(x - 2) (x - 4) - 5x (x - 4) = 0
Extraemos el factor comn (x - 4):
(x - 4) [(x - 2) - 5x] = 0
x - 4 = 0 (x - 2) - 5x = 0
Despejando para c/u se tiene:
x=4

1
x=2

1
1
3

2
x 2 x 3 x x 6
c) 3

x 2 4 x 2 x 9 x 2 12 x x 1

a)

1
3

d) -

1
6

6. Resolver:

6. Resolver : (x - 2) (x - 4) = 5x(x - 4)
Solucin:

c) 3

5. Resolver:

- 15x + 44 = 0
x
- 11
x
-4
Verificando en la ecuacin original:

Si: x = 11 11 11 5 7 11 + 4 = 7 (Falso)

x 3 2 3x 4 x

2
7
3

b) 2
e) 7

x2

x x 5 7

c) 3

b) 2
e) 18

4. Resolver:

2
13

x 3x x 6

2
5
2

b) 2
e) 5

3. Resolver:

c)

b)

1
2

e)

1
4

c)

1
6

(x - 3)2 + 5x = (x + 2)2

a) 1

b) -1

d) 3

e)

c) 2

7. Resolver:
7 3 x =3

a) 2
d) 4

b) 1
e) 5

c) 3

8. Resolver:
5. Resuelva c/u de las ecuaciones, luego indique:

x 1 x x 1

2
3 2 6
a) -1
d) -3

b) 1
e) 5

A. 1

c) 2

x m x n

1
m
n
mn
mn
d) m - n
a) -

10.Resolver:

B.

9. Resolver:

b) m + n

c)

mn
m-n

2(x -

a) 6

b) 5

d) -2

e)

x2

= (x -

6)2

2(x2

- 1)

c) 2

1
2

1
y
3

2. Resolver:
5
4
d) 1

a)

4
5
e) -1

1
7

d) 1

e) -

1
5

1
3

b)

d) 4

1
e)
4

c) -2

d) -

b) 7
1
3

e) -7

a)

5
3

b)

d) 3

c)

1
4

c) 2

c)

1
3

4
3

e) -

1
4

c)

1
3

1
3

7. Resolver:
2
2 x a x - b 3ax (a - b)

b
a
ab

a) 2b
d) a - b

4. Sea la ecuacin de 1er grado:

(m - 7) x2 + (m2 + 2m + 6)x + 3m + 2 = 0
Hallar x.
a) 0

c)

1
3
5

2x - 3 x(2x - 3) x

3. Resolver: x 13 x 2 3
Hallar la inversa de su solucin
a) 3

2z 5
2
z3

6. Resolver:

x 1 x 1 1

b)

5
2 1

5 15

b) -

1. Resolver: (x + 5)3 - x3 - 15x2 = 50

b) -1
e) 2

1
5

a)

Bloque II

a) 0
d) 1

z3

2z 5

C.

e) mn
5)2

2
x 2
2
x4

b) 2a
e) 1

c) a + b

8. Resolver:
5( x - 2) 2(x - 3)
3
x2
x3

a)

7
2

b)

11
2

d)

1
2

e) -

c) -

9
2

1
2

9. Resolver:

x
2x
a b -1
x

1
2
a b 2(a - b) a - b
a -b
2

x.y
z

a-b
a)
2

ab
b)
2

d) a - b

e)

d) VVV
c) a + b

ab
3

10.Resolver:

1 x -1 1 9
3
- 1
2 x 1 4 x 1
a)
d) 3

b) 5
e) 2

e) VVF

5. Calcular n, si la ecuacin:
(n + 1)2 x + 7 = (n - 3)2 x + 15
es incompatible
a) 2
d) 4

b) 3
e) 5

6. Resolver:

x-a x-b x-c

1 1 1

2
a b c
bc
ac
ab

c) 4
abc 0

Bloque III

a) 1

1. Resolver :

d)

x
x
x

1 abc x (a b c )
ab bc ac
abc
abc
c) abc
e) 1

abc
abc
d) a + b + c

a)

b) a + b + c

abc
2

2. Resolver:

x 1 x 1

x 1 x 1 1
x 1
2
1
x 1
b) 2
e) 5

e) a - b - c

x 1
a-b 1

1
x ab x a-b

a)

a
b

b)

a
b 1

d)

a 1
b

e)

a -1
b

c)

a
b -1

8. Resolver:

ab-x ac-x bc-x

4x

1
c
b
a
abc

c) 3

3. Resolver:

a) a + b + c
c) a - b
e)

c) a + b - c

7. Resolver:

b)

a) 1
d) 4

c) 1

a x a x 3 5a

b) a - b - c
d) a + b

ab
c

9. Resolver:
a)

5 2
a
4

b)

4 2
a
5

d)

a2
5

e) a2

c)

a) a + b + c

b) ab + bc + ac

abc
2
e) abc
c)

4. Marcar V o F
I. La ecuacin: x - (5 - x) = 3 - (-2x + 8)
es indeterminado.
II. La ecuacin : 3x + (x-5) = 2x - (-2x+3)
es incompatible.
III. La ecuacin: 8x 9 1 x
es indeterminado.
a) VFV

x - ab x - bc x - ac

abc
ab
bc
ac

a2
4

b) FFF

c) VFF

d)

a-b
c

10.Si: a b -c; resolver:

a b x 1

a) a
d) ac + 1

c - b x 1

a
ac
c

b) c
e) ac - 1

c) ac

Autoevaluacin
1. Resolver: 8 - 3x + 25x2 = (1 - 5x)2
a) - 2
d) 1

b) - 1
e) 2

c) 0

4. Sea la ecuacin de 1er grado:

(a + 5) x2 + (a + 3) x + 7 - 3a = 0
Hallar x.
a) 9
d) 11

2. Resolver: x 1 x 2 x 3 x 4
2
3
4
5

a)

67
53

b)

d)

53
37

e) 1

3. Resolver:
a) 13
d) 10

53
67

c)

b) 12
e) 9

4 23 1 x 3 3
a) 1
d) 40

c) 11

c) -3

5. Hallar x en:

37
53

x 6 x 2 4 , indicar: x2 + x + 1

b) -5
e) 12

Claves
1. b
4. d

b) 20
e) 12

2. a
5. e

c) 30

3. a

Factorizacin I
Captulo V
Aprendizaje y superacin
Carlos A. Madrazo deca: Conozco dos tipos de hombres: los que nunca fracasan y los que tienen xito. Por
supuesto, los primeros nunca fracasan porque nunca intentan nada; en cambio, los segundos acumulan tal cantidad
de fracasos que a travs de ellos aseguran el xito.
Si usted solamente intenta lo que est seguro que le va a salir bien, le puedo predecir que lograr pocas cosas en la
vida. Si intenta muchas cosas y algunas le salen bien, tambin le puedo predecir que usted ser un triunfador.
La madurez es la gran capacidad del ser humano de cambiar para ser mejor; el ser siempre joven es aquel que no
ha detenido su crecimiento y da a da busca su superacin; es el que sabe decir genuinamente cuando desconoce un
tema: No s, y esto le llega una gran cantidad de informacin que lo enriquece y que le asegura su permanente
desarrollo.
No se detenga, siga adelante. El crecimiento es permanente y en la vida el poder destacar solamente est permitido
para aquellos que tienen la osadia de buscar su superacin da a da.

CONCEPTOS PREVIOS
Factor o Divisor

Factor Algebraico

Factor Primo

es

es

si

Todo polinomio que

divide en forma exacta
a otro polinomio.

Todo polinomio de
grado no nulo que
divide en forma exacta
a otro polinomio.

Admite por divisores

a 1 y a si mismo.

as
P(x;y) = xy
sus
Divisores son:
P1(x;y) = 1
P2(x;y) = x
P3(x;y) = y
P4(x;y) = xy

CIENCIAS - PAMER

as
P(x;y) = x(y - 1)
sus
Divisores son:
No es factor
P1(x;y)=1
algebraico
P2(x;y)=x
P3(x;y)=y - 1
P4(x;y)=x(y - 1)

as
2

P(x;y) = xy
sus

Divisores son:
P1(x;y) = 1
nicos
P2(x;y) = x
factores
P3(x;y) = y
primos
2

P4(x;y) = y
P5(x;y) = xy
P6(x;y) = xy

LGEBRA

AO

FACTORIZACIN
Definicin
Consiste en transformar un polinomio en otra
equivalente expresada en una multiplicacin de factores
primos sobre un determinado campo numrico.
OBSERVACIONES
Un polinomio est sobre un
determinado campo numrico
si sus coeficientes pertenecen
a dicho campo numrico.
As

Factor primo o polinomio irreductible es todo polinomio de

grado no nulo (no constante)
que no se puede expresar como la multiplicacin de dos o
ms factores.

La factorizacin de un polinomio lo realizamos en el campo

de los nmeros enteros (ZZ) es
decir los factores primos deben presentar nicamente
coeficientes enteros.

Todo polinomio de primer

grado : P(x) = ax + b;
es irreductible en cualquier
campo numrico.

As

As

P(x) = 4x - 3

P(x) = x - 4 no es primo
pues: P(x) = (x+2)(x-2)

Factorizar en ZZ :
2
2
9x -4y = (3x+2y)(3x-2y)

P(x) = 2x - 5x + 3
en ZZ (enteros)

R(x) = 3x + 2ix + i

Q(x;y) = x + y - 1

Coeficientes enteros

Q(x) = 5x + 3 x -1x+1
2
en lR (reales)

As

Q(x) = x - 6 es primo

Factorizar en lR:
2
2
2x -3y = ( 2x + 3y)( 2x- 3y)

R(x;y;z) = 2x - 3y + 4z

Coeficientes reales

R(x) = x + 1 es primo

Factorizar en C:
2
4x +1 = (2x + i) (2x - i)

en C (complejos)

Coeficientes complejos

CRITERIOS DE FACTORIZACIN

FACTOR COMN

AGRUPACIN

IDENTIDADES

ASPA SIMPLE

se

se

es

es

Eligen las bases

comunes afectadas al
menor exponente.

Seleccionan convenientemente los trminos de

tal manera que genere
un factor comn.

la aplicacin inmediata
de algunos productos
notables.

As

As

Diferencia de cuadrados

5 5

4 6

P(x;y) = x +xy+xz+y +yx+yz

agrupando de 3 en 3

luego

luego

4 5

P(x;y)= x(x+y+z)+y(y+x+z)

P(x;y) = x y (ax+by)
Nota:
Los factores primos de
P(x;y) son:
P1(x;y) = x
P2(x;y) = y
P3(x;y) = ax + by

As

A - B = (A+B) (A-B)

P(x;y) = ax y +bx y
4 5
factor comn : x y

Aplicable generalmente a
trinomios. El proceso consta
de 3 pasos:
* Descomponer los extremos
* Prueba de aspa
* Escritura de los factores

Suma y Diferencia de cubos

3

2x
x

A +B = (A+B) (A -AB+B )
3
3
2
2
A -B = (A-B) (A +AB+B )

factor comn: x + y + z
P(x;y) = (x+y+z)(x+y)

Trinomio cuadrado perfecto

2

A +2AB+B = (A+B)
2
2
2
A -2AB+B = (A - B)

P(x;y) = (2x+y)(x+2y)

Identidad de Argand
4

y = xy
2y = 4xy
5xy

luego

P(x;y) = 2x +5xy+2y

A +A B +B = (A +AB+B )(A -AB+B )

Problemas resueltos

Solucin:

1. Factorizar: a3b4c5 + a3b3c5y + a2b4c5x + a2b3c5xy

Dar como respuesta el nmero de factores primos

Agrupando de 2 en 2:
M = (2x5 + 5x4) - (26x3 + 65x2) + (72x + 180)
Descomponiendo cada parntesis:

Solucin:

M = x4 ( 2
x

5 ) - 13x2 ( 2
x

5 ) + 36 ( 2
x

5)

Extraemos el factor comn: a2b3c5

E = a2b3c5 [ab + ay + bx + xy]
Agrupando de 2 en 2:
E = a2b3c5 [(ab + ay) + (bx + xy)]
E = a2b3c5 [a(b + y) + x(b + y)]
E = a2b3c5 (b + y) (a + x)
Los factores primos son:
a; b; c; (b + y); (a + x)
Total 5
2. Factorizar : P(x;y) = x2 + y2 + x(y+z) + y(x+z)
Dar como respuesta la suma de factores primos
Solucin:
Efectuando: P(x;y) = x2 + y2 + xy + xz + yx + yz
Agrupando convenientemente:
P(x;y) = (x2 + y2 + xy + yx)+(xz + yz)
P(x;y) = ( x 2 y 2 2 xy ) + (xz + yz)

Trinomio cuadrado
perfecto

P(x;y) = (x + y)2 + z(x + y)

Factor comn : (x+y)
P(x;y) = (x + y) (x + y + z)
Los factores primos son: (x + y); (x + y + z)
La suma de factores primos es:
x+y+x+y+z
2x + 2y + z
3. Factorizar: R = (x - 3)3 + 125

Factor comn : 2x + 5
M = (2x + 5) [x4 - 13x2 + 36]
x2
x2

Luego:

M = (2x + 5) (x2 - 4) (x2 - 9)

M = (2x + 5) (x2 - 22) (x2 - 32)

Diferencia de cuadrados
M = (2x + 5) (x + 2) (x - 2) (x + 3) (x - 3)
Donde la suma de sus factores primos ser:
(2x + 5) + (x + 2) + (x - 2) + (x + 3) + (x - 3) = 6x + 5
5. Factorizar:
Solucin:

P(x) = 4x4 - 101x2 + 25

-1
-x2
-25 -100x2
Suman: -101x2
2
2
Luego: P(x) = (4x - 1) (x -25)

Transformando cada factor a una diferencia de

cuadrados:
P(x) = [(2x)2 - 12] [x2 - 52]
Finalmente:
P(x) = (2x + 1) (2x - 1) (x + 5) (x - 5)
Problemas para la clase
Bloque I

Solucin:
A potencia 3:
R = (x - 3)3 + 53 suma de cubos
R = [(x - 3) + 5] [(x - 3)2 - (x - 3)(5) + 52]
Desarrollando y reduciendo:
R = (x + 2)(x2 - 6x + 9 - 5x + 15 + 25)
R = (x + 2) (x2 - 11x + 49)
Factores primos:
Primer grado

P(x) = 4x4 - 101x2 + 25

4x2
x2

Indicar la suma de coeficientes del factor primo de 2do

grado.

(x

2)

-4 -4x2
-9 -9x2
Suman: -13x2

(x 2 - 11x 49)

1. Factorizar:

F(x;y;z) = x2 + xy + xz + yz
indicando la suma de factores primos.
a) 2x+y+z
d) x - y - z

b) 2y+x+z
e) x + y - z

c) 2z+x+y

2. Factorizar:

P(x) = x3 (x - 3) + 3x2(x - 3)
indicando el nmero de factores primos.

Segundo grado

Finalmente la suma de coeficientes del factor primo de

2do grado es: 1 - 11 + 49 = 39
4. Hallar la suma de los factores primos de:
M = 2x5 + 5x4 - 26x3 - 65x2 + 72x + 180

a) 3
d) 1

b) 2
e) 5

c) 4

3. Factorizar:
P(x) = x2(x + 7) + 4x(x + 7) + 4x + 28
Indicando un factor primo.

a) x + 1
d) x + 8

b) x + 2
e) x + 9

c) x + 3

4. Cuntos factores primos de segundo grado tiene el

siguiente polinomio?
P(x;y) = x5y + ax4y + x3y + ax2y
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

5. Factorizar:

F(x) = 8x6 + 7x3 - 1

indicar el nmero de factores primos
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

P(x) = x4 - 16
indicando un factor primo.
b) x2 + 4
e) x2 - 4

c) x2 - 2

7. Factorizar:

P(x; y) = 2x2y + 3xy2 + xy

Indicar el nmero de factores primos.
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

8. Factorizar:
P(x; y; z) = x2 + xy + zx + zy + x + y
Indicar un factor primo.
a) x + y
d) z + 1

b) x + y + z
e) x + z - 1

9. Factorizar:

3x2

c) x + 1

12y2

P(x; y) =
+ 20xy +
e indicar la suma de factores primos.
a) 4x - 8y
d) 2x + 4y

b) 4x + 8y
e) 3x2 + 12y2

c) 2x - 4y

10.Factorizar:
P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x + 6y + 4
Indicar un factor primo.
a) 3x + y
d) 5x - 2y + 2

b) 3x + y + 2
e) 5x + 2

c) 5x + 2y

a) FFF
d) VVV

a) 3a-b-c
d) 3a-b+1

1. Dar la suma de los trminos independientes de los

factores primos de:
P(x,y) = x2 + 2x + xy + y + 1
b) 2
e) 6

b) VFF
e) VFV

c) FVF

c) 3

b) 3a+b+c
e) 3a-3b+c

c) 3a-b+c

4. Factorizar:
P(x;y;z)=x3+y3+z3+x2y+x2z+y2x+y2z+z2x+z2y
a) (x2+y2+z2) (x+y+z)
c) (x+y+z)3
e) (x+y+z)(x2+y2+z)
5. Al factorizar:

b) (x3+y3+z3) (x+y+z)
d) (xy+xz+yz)2 (x+y+z)

P(x) = x2 (x+2)2 + x2+2x - 12

I. Existen 2 factores primos de 2do grado.

II. Existe un factor primo de 1er grado.
III. El polinomio P(x) tiene 3 factores primos.
a) FFF
d) VVV

b) FVV
e) FVF

c) FFV

6. Factorizar:

P(x; y) = x9y - x3y7

Indicar un factor primo.
a) x2 + xy + y2 b) x2 - xy - y2
d) x2 + y
e) x2 - y

c) x2 + y2

7. Factorizar:

M(a; b) = a2 - 4 + 2ab + b2
Indicar un factor primo.
a) a - b - 2
d) a - b

Bloque II

a) 1
d) 4

I. Un factor primo del polinomio:

P(x;y) = xm+n + ym+n + (xy)m + (xy)n
luego de factorizar es: xn + ym
II. Si factorizamos el polinomio:
P(x;y;z) = (x3+y3+z3)3 - x9 - y9 - z9
se obtienen 7 factores primos
III. Factorizando:
P(x;y) = (x-y)3 - (x-y)2 - 2(x-y)
la suma de sus factores primos es:
3x - 3y - 1

3. Factorizar:
P(a;b;c) = (a-b)(a3-c3) - (a-c)(a3-b3)
la suma de sus factores primos es:

6. Factorice:

a) x + 4
d) x2 + 2

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)

b) a + b + 2
e) ab

c) a + b

8. Indicar el nmero de factores primos de:

P(x) = (x2 + 7x + 5)2 + 3(x2 + 1) + 21x + 2
a) 3
d) 4

b) 5
e) 2

c) 7

9. Factorizar:
P(x) = x2n + 1 + 3xn + 1 + xn + 3 - xn + 3x3 - 3
Indicar un factor primo.
a) xn + 3
d) xn - 1 - 2

b) xn + 1 + x3
e) xn - 1

c) xn + 1

10.Indicar el nmero de factores primos de:

P(x; y; z) = (x2 - y2 - z2)2 - (2yz)2
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

Bloque III
1. Factorizar el polinomio:
P(a;b;c) = ac (a+c) + bc(a-b) - bc(b+c)
indicando un factor primo
a) 2b + c + a
d) a - 2b

b) 2b + c
e) a + 2c

c) 2a - b

2. Factorizar:
P(x) = x7 + 2x5 + x4 + 2x3 + x2 + x + 1
indicando el nmero de factores primos
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

3. Factorizar:

P(x) = (x4 - x3 + x2 - x + 1)2 - x4

indicando el nmero de factores primos
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

4. Factorizar:
P(a;b;c) = a(b-c)2 + b(a-c)2 + c(a-b)2 + 9abc
indicando el factor de 2do grado
a) a2+b2+c2
d) abc
5. Factorizar:

a)
b)
c)
d)
e)

b) ab+bc+ac
e) a2+ab+b2

c) a+b+c

F(x;y) = 4x4 - y4 + 4xy2 + 1

(2x2+2x+1+y2) (2x2+2x+1+y2)
(2x2+2x+1+y2) (2x2+2x+1-y2)
(2x2+2x+1-y2) (2x2-2x+1-y2)
(2x2+2x+1-y2) (2x2-2x+1+y2)
(2x2-2x-1+y2) (2x2-2x-1-y2)

b) 4
e) 6

c) 5

7. Indicar un factor de:

P(a) = a12 - 6a8 + 5a4 + 2a6 - 6a2 + 1

b) a6 + 1 - 5a2 c) a6 - 1 - a2
e) a6 + a2 + 2

8. Indicar un factor de:

M(x; y; z) = (x + y + z)(x - y + z) - (x + y)(x - y)
a) 2x - z
d) z - x

b) z
e) 2z - x

c) z + x

9. Factorizar:
T(a; b; m) = 12abm2 - (16a2 - 9b2)m - 12ab
indicar un factor
a) 4am + 3b
d) 3b - 4

b) 3mb
e) 4am - 3b

c) 3mb - 4

10.Indicar el nmero de factores de:

P(m; n; p) = (2m + 3n - p)2 - 14m - 21n + 7p - 18
a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

Autoevaluacin
1. Factorizar:

P(x;y) = x3y2 - y5

indicar la suma de factores primos.

a) y2 + x - y + x2 + xy
c) y2 + x3 - y3
e) xy + y + 1

b) x + x2 + xy + y2
d) y + x3 - y3

2. Dar uno de los factores primos del polinomio:

P(a;b;c) = a(b2+c2) + b(c2+ba2)
a) 2a + b
d) a - 3b

b) 2a - b
e) a + 3b

c) a + b

3. Factorizar: F(a;b;c) = (a - b) (a2 - c2) - (a - c) (a2 - b2)

indicando el nmero de factores primos.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

4. Factorizar :
P(a;b;m;n) = 2003am + 2003bm - 2003an - 2003bn
indicando un factor primo.
a) m - n
d) a + 2b

6. Indicar el nmero de factores primos de:

M(a; b; c) = 144a11b2 - 436a9b4 + 100a7b6
a) 2
d) 3

a) a6 + 1
d) a6 - a2

b) m + n
e) a - 2b

c) m + 2n

5. Factorizar:
P(x) = (x + 3)2 - 49
indicando un factor primo.
a) x + 2
d) x + 18
Claves
1. b
4. a

b) x + 10
e) x + 4

2. c
5. b

c) x + 20

3. c

Factorizacin II
Captulo VI
Potencialidades
Todos los seres humanos poseemos potencialidades y tambin limitaciones; un ser humano sin cualidades sera un monstruo y
un ser sin defectos no sera humano, sera un querubn. Todos los seres humanos tenemos una vocacin, un llamado a ser; el
problema es descubrir esa potencialidad y posteriormente pagar la colegiatura para realizar plenamente ese ser.
Debemos preguntarnos con toda sinceridad: Quin deseo ser? Qu deseo lograr en la vida? Qu quiero realizar? Qu me
gustara hacer? Estoy seguro de que hay cierto tipo de actividades que usted goza plenamente al realizarlas, y es ah donde usted
expresa plenamente su potencialidad. Cules son?, ya las identific? Desafortunadamente muchas de esas tareas las tenemos
relegadas como pasatiempo de fin de semana y esperamos ansiosamente un da de descanso para dedicarnos a aquello en lo que
nos sentimos plenamente realizados.
Muchas veces como padres de familia cometemos el error de forzar a nuestros hijos a ser lo que no desean ser. Imagnese: el
padre de Miguel ngel Buonarroti quera que su hijo fuera comerciante, pero el hijo, desafindolo, luch por ser escultor, y qu
escultor, uno cuya obra ha trascendido a travs de los siglos. Pero cuntos, tal vez miles, no han tenido el valor de Miguel ngel y
se han muerto con todo su potencial dormido. El ms usual de los epitafios reza as: Fulano de tal naci, vivi y muri, y nunca supo
para qu existi.

2n

ASPA DOBLE

ASPA DOBLE ESPECIAL

forma general

forma general

n m

2m

4n

3n

2n

P(x;y) = ax + bx y + cy + dx + ey + f
t1
t2
t3
t4
t5
t6
si le faltase un trmino, completar con el cero

P(x) = ax + bx + cx + dx + f
t1
t2
t3
t4
t5
si le faltase un trmino, completar con el cero

Procedimiento

Procedimiento

paso 1

paso 1

Aspa simple a los trminos : t1; t2 y t3

paso 2

Descomponer los trminos "t1" y "t5" de modo

que el producto en aspa determine un
trmino cuadrtico.

Aspa simple a los trminos: t3; t5 y t6

paso 2

paso 3
Aspa simple de comprobacin: t1; t4 y t6
paso 4
los factores se adoptan horizontalmente

Descomponer el trmino que resulta de

hacer la diferencia del trmino central y el
trmino cuadrtico obtenido en el paso 1.
paso 3
Si esta expresin fuese correcta, al
multiplicar en aspa debe verificar los
trminos segundo (t2) y cuarto (t4).
paso 4
los factores se adoptan horizontalmente

CIENCIAS - PAMER

LGEBRA

AO

DIVISORES BINMICOS
se
Utiliza para factorizar polinomios de
grado mayor o igual a tres.
Procedimiento
paso 1
Determinar el rango de aquellos posibles
valores que anulan al polinomio.
si

paso 2
En base a estos valores realize evaluaciones
hasta conseguir algn valor que logre anularlo
Nota: Todo valor que anula al polinomio
genera un factor de 1er grado.
paso 3
Para conseguir el otro factor o factores
aplicaremos Ruffini cuntas veces
sea necesario.

Problemas resueltos

* Paso 3: Se debe verificar 13x3 y 20x mediante la

descomposicin apropiada de:

1. Factorizar: P(x;y) = 5x2 + 8xy + 3y2 + 2x - 3

42x

Solucin:
4

I.

II

* Paso 4:

3y
-3y +
0y

II.

5xy
3xy +
8xy

7x

6x

-3

III
y

P(x;y) = 5x2 + 8xy + 3y2 + 2x + 0y - 3

3y

6x

P(x) = x + 13x + 45x + 20x + 2

Completamos con 0 y; aplicamos luego aspa doble.

5x

7x

5x
-3x +
2x

III.

P(x) = (x2 + 7x + 1) (x2 + 6x + 2)

4. Factorizar : P(x) = 16x4 - 8x3 - 16x2 - 22x - 15

Solucin:
4

P(x) = 16x - 8x - 16x - 22x - 15

Luego:
P(x;y) = (5x + 3y - 3) (x + y + 1)

-5

4x
4x

2. Factorizar: Q(x;y;z) = 2(x2 + y4 + z6) - 5y2 (x + z3) + 4xz3

= -16x - (-8x ) = -8x

Solucin:
4

Efectuando:
Q(x;y;z) = 2x2 + 2y4 + 2z6 - 5y2x - 5y2z3 + 4xz3
Ordenando convenientemente para aplicar el aspa
doble:
2

2 3

Q(x;y;z) = 2x - 5xy + 2y + 4xz - 5y z + 2z

2x

-y
I

2z

* Paso 1: Descomponemos los extremos y obtenemos

el resultante de las aspas.
2

P(x) = x + 13x + 45x + 20x + 2

2

x
x

Aspas = 3x

* Paso 2: Obtenemos :

45x

- 3x

trmino Aspas
central

= 42x

P(x) = 16x - 8x - 16x - 22x - 15

2

2x

-4x

-5

4x
4x

Finalmente :
P(x) = (4x2 + 2x + 3) (4x2 - 4x - 5)

Clculo de los posibles valores que anulan al

polinomio: cmo el polinomio es mnico usaremos
los divisores de 12: (1; 2; 3; 6).

Solucin:

-4x

* Paso 1:

P(x) = x4 + 13x3 + 45x2 + 20x + 2

2x

Solucin:

Q(x;y;z) = (2x - y2 + 2z3) (x - 2y2 + z3)

3. Factorizar:

5. Factorizar: P(x) = x3 - x2 - 2x - 12

II

III
2
-2y

x
luego:

Aspas = -8x

* Paso 2:
Evaluando:
Para: x = 1 P(1) = 13 - 12 - 2(1) - 12 = -14 (No)
Para: x = -1 P(-1) = (-1)3 - (-1)2 - 2(-1) - 12
= -12 (No)
Para: x = 2 P(2) = 23 - 22 - 2(2) - 12 = - 12 (No)
Para: x = 3 P(3) = 33 - 32 - 2(3) - 12 = 0
P(3) = 0 (x - 3)
es un factor del polinomio P(x)
* Paso 3:
Aplicando Ruffini :

P( x )
x3

1
x=3
1
Finalmente:

-1

-2

-12

12

q(x) = x2 + 2x + 4
P(x) = (x - 3) (x2 + 2x + 4)
P(x) = 2x3 + x2 + x - 1

6. Factorizar:

b) 5x+y-3
e) x+2y+3

c) 5x+2y-3

2. Factorizar:
P(x;y) = 3x2 + 4xy + y2 + 4x + 2y + 1
indicando uno de los factores primos
a) x-y-1
d) x+y-1

b) 3x-y+1
e) 3x+y+1

c) 3x+y-1

3. Factorizar:

P(x) = x4 + 5x3 + 9x2 + 11x + 6

Indique el nmero de factores primos

Solucin:
* Paso 1:
El polinomio no es mnico, usaremos opcionalmente:

a) 5x+2y+3
d) x+y+1

divisores del trmino independiente

divisores del coeficiente principal
1

1;2

* Paso 2:
Evaluamos:
Para: x = 1 P(1) = 2(1)3 + 12 + 1 - 1 = 3 (No)
Para: x = -1 P(-1) = 2(-1)3 + (-1)2 + (-1) - 1
= -3 (No)
3

entonces x es un factor
2

* Paso 3:

-1

Finalmente:

2x - 1
(2)(x2+x+1)
P(x) = x - (2x2+2x+2) =

2
2
P(x) = (2x - 1) (x2 + x + 1)
Problemas para la clase
Bloque I
1. Factorizar:

a)
b)
c)
d)
e)

P(x) = x4 - 2x3 -10x2 + 5x + 12

(x2 + x - 3) (x - 4) (x + 1)
(x2 + x - 3) (x + 4) (x - 1)
(x2 + x + 3) (x - 4) (x + 1)
(x2 + x + 3) (x - 4) (x - 1)
(x2 + x - 3) (x - 4) (x - 1)

5. Factorizar:
a)
b)
c)
d)
e)

c) 3

P(x) = x3 - 11x2 + 31x - 21

(x - 1) (x - 7) (x + 4)
(x + 1) (x + 7) (x + 3)
(x - 1)(x + 7)(x - 3)
(x - 1)(x - 7)(x + 3)
(x - 1)(x - 7)(x - 3)

6. Factorizar:
P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x + 6y + 4
Indicar un factor primo.

Utilizando Ruffini : P( x )
1
x
2

4. Factorizar:

b) 2
e) 5

1
1
1
1
Para: x =
P 1 2 1 0
2

2
2
2
2

x=1
2

a) 1
d) 4

= 6x2+7xy-3y2+11x-11y-10

P(x;y)
indicando la suma de sus factores primos

a) 3x + y
d) 5x - 2y + 2

b) 3x + y + 2
e) 5x + 2

c) 5x + 2y

7. Factorizar:
P(x; y) = 10x2 + 11xy - 6y2 - x - 11y - 3
Indicar un factor.
a) 5x - 2y - 3
d) 2x - 3y + 1

b) 5x - 2y
e) 2x - 3y

c) 2x + 3y

8. Indicar un factor de:

P(x) = x4 + 7x3 + 14x2 + 7x + 1
a) x2 + 3x - 1
c) x2 - 4x
e) x2 + 1

b) x2 + 3x + 1
d) x2 + 4x - 1

9. Indicar un factor de:

C(x) = x3(x + 1) + 2x2 + 5(x - 3)

a) x2 - 5
d) x2 - 3

b) x2 + 5
e) x2 + 3

c) x2 - x - 3

10.Indicar un factor de:

P(x) = x3 + 5x + 6
a) x - 1
d) x - 3

b) x + 1
e) x + 2

c) x + 3

Bloque II
1. Factorizar:
P(x;y;z) = 2x2 - 2y2 - 3z2 - 3xy + 7yz - xz
indicando la suma de sus factores primos
a) 3x-y-2z
d) x-y+z

b) 3x+y+2z
e) 3x-3y-2z

c) x-y-2z

2. Factorizar:

P(x) = x4 + 5x3 - 7x2 - 29x + 30

indicar la suma de todos los factores primos.
a) 4x + 3
d) 4x + 6

b) 4x + 4
e) 4x + 7

c) 4x + 5

P(x) = x3 + 2x2 - 5x - 6
indicar la suma de coeficientes de un factor primo
b) 0
e) 1

4. Factorizar:

c) 2

x3

5x2

P(x) = - 2x + 24
indicar la suma de los trminos independientes de los
factores primos
a) -7
d) 4

b) -5
e) 6

c) -3

5. Factorizar:

P(x) = x4 + 2x2 + 9
indicar un trmino de un factor primo
a) x
d) x2

b) 6x
e) 9

6. Factorizar:
Indicar un factor.
a) x - 3
d) x + 1

c) 7x

H(x) = x3 - 7x + 6

b) x + 2
e) x

c) x - 1

7. Indicar un factor de:

M(x) = 2x3 - 5x2 - 23x - 10
a) x - 2
d) x - 5

b) x + 5
e) x + 3

a) x2 + 2x + 4 b) x2 + 2x
d) x2 - 2x + 3 e) x2 + 6x - 1

c) x2 - 2x

9. Indicar la suma de coeficientes de los factores primos

de:
I(x) = x4 - 4x3 + 11x2 - 14x + 10
a) 4
d) 8

b) 5
e) 10

c) 6

10.Indicar un factor de:

M(x) = 6x6 - 5x5 - 6x4 - 13x2 - 6
a) 2x3 - 2
c) 2x3 - 3x2 - 2
e) x3 - 1

b) 2x3 - 3x2 + 2
d) x3

Bloque III
1. Factorizar:

P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 + x2 - 8x - 4

indique V o F

3. Factorizar:

a) -3
d) -4

8. Indicar un factor de:

B(x) = x4 + 4x2 + 16

c) 2x

I. El polinomio tiene 5 factores primos.

II. El polinomio tiene 3 factores primos
III. La suma de sus factores primos es 3x + 2
IV. Uno de los factores primos es (x + 2)2
a) FVFF
d) FVVF

b) VVVV
e) VVVF

c) FVVV

2. Factorizar:
P(x;y) = 24x3y2+60x2y2-6xy4 + 6xy3 + 36xy2
a)
b)
c)
d)
e)

6xy2 (x + y + 1)(2x - y + 3)
6xy2 (x + y + 2)(2x - y + 3)
6xy2 (2x + y + 2)(x - y + 3)
6xy2 (2x + y - 2)(2x - y - 3)
6xy2 (2x + y + 2)(2x - y + 3)

3. Factorizar:

a)
b)
c)
d)
e)

P(x) = x5 + x + 1

(x2 + x + 1) (x3 - x2 + 1)
(x2 + x + 1) (x3 + x2 + 1)
(x2 - x - 1) (x3 - x2 + 1)
(x2 - x - 1) (x3 + x2 + 1)
(x2 + x + 1) (x3 + x2 - 1)

4. Factorizar:

P(x) = 12x3 + 8x2 - 3x - 2

a) (3x + 2)(2x - 1)(x - 2)

b) (3x - 2)(2x - 1)(x - 1)

c) (3x + 2)(2x - 1)(x - 1)

d) (3x + 2)(2x + 1)(2x - 1)
e) (3x + 2)(2x + 1)(x - 1)
5. Factorizar:

a)
b)
c)
d)
e)

Autoevaluacin

P(x) = x12 - 3x9 - 7x6 + 27x3 - 18

(x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3-5)(x3-3)
(x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3+3)(x3-3)
(x+1)(x2-x+1)(x3-2)(x3+3)(x3-3)
(x-1)(x2+x+1)(x3+2)(x3+3)(x3-3)
(x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3+4)(x3-3)

6. Indicar un factor de:

P(x; y; z) = 6x2 - 20y2 - 14z2 + 7xy + 38yz - 17xz
a) 3x - 4y + 2z
c) 3x + 2y
e) 2x + 5y - 7

b) 3x - 4y + 2
d) 2x + 5y

7. Indicar un factor de:

P(x; y; z) = 10x2 - yz + 3y2 - 17xy + 5xz
a) y - x
d) 2x - 3y - z

b) 2x + 3y + z c) 5x - y
e) 5x + y

8. Dar un factor primo de:

P(x) = x5 - x4 + 2x2 - 2x + 1
a) x2 + x + 1
d) x3 - x - 1

b) x3 + x + 1
e) x2 - x + 1

c) x2 + x - 1

9. Factorizar:
F(n) = (n + 1)2[n2 + 2n + 9] + 5(n + 1)[n2 + 2n + 2] + 1
indicar un factor primo.
a) n + 7
d) n + 6

b) n + 8
e) n + 10

c) n + 2

10.Indicar la suma de trminos independientes de sus

factores primos:
P(n) = (n2 + n - 1)2 + (2n + 1)2
a) 3
d) 2

b) -1
e) -2

c) 4

1. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 12xy + 5y2 + 12x + 18y + 9
indicar un factor primo
a) 2x + 5y + 3
c) 2x + 5y + 5
e) 2x + 5y + 7

b) 2x + 5y + 4
d) 2x + 5y + 6

2. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 13xy + 10y2 + 18x + 27y + 18
indicar la suma de factores primos
a) 5x + 7y + 8
c) 5x + 7y + 9
e) 4x + 6y + 7
3. Factorizar:
a)
b)
c)
d)
e)

P(x) = x4 + 7x3 + 19x2 + 36x + 18

(x2 + x + 3) (x2 - x + 6)
(x2 + 5x + 6) (x2 - 2x + 6)
(x2 - 5x + 3) (x2 - 2x + 6)
(x2 + 5x - 3) (x2 + 2x - 6)
(x2 + 5x + 3) (x2 + 2x + 6)

4. Factorizar:

a)
b)
c)
d)
e)

b) 5x + 4y + 8
d) 4x + 7y + 6

P(x) = x3 - x - 6

(x + 2) (x2 + 2x + 3)
(x - 2) (x2 + 2x + 3)
(x + 1) (x2 + 2x + 6)
(x - 1) (x2 - 2x + 6)
(x - 2) (x2 - 2x + 3)

5. Factorizar: P(x) = x3 - 6x2 + 11x - 6

indicar un factor primo
a) x - 1
d) x + 4

b) x + 2
e) x + 6

c) x + 3

Claves
1. a
4. b

2. c
5. a

3. e

Ecuaciones de segundo grado

Captulo VII
Fracaso y xito
El fracaso tiene mil excusas, el xito no requiere explicacin. Cada vez que no logramos algo siempre tenemos una
magnfica disculpa; el mediocre busca instintivamente una justificacin para su fracaso y, por supuesto, siempre juega el
papel de vctima.
El triunfador es siempre una parte de la respuesta; el perdedor es siempre una parte del problema.
El triunfador dice: Podemos hacerlo; el perdedor dice: se no es mi problema.
El triunfador siempre tiene un programa; el perdedor siempre tiene una excusa.
El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier problema; el perdedor ve siempre un problema en toda respuesta.
El triunfador ve una oportunidad cerca de cada obstculo; el perdedor ve de dos a tres obstculos cerca de cada oportunidad.
El triunfador dice: Quiz es difcil, pero es posible; el perdedor dice: Puede ser posible, pero es demasiado difcil.

ECUACIN DE 2do GRADO

Forma

Formacin de la ecuacin

ax + bx + c = 0 ; a 0

depende

suma

se debe tener

se resuelve por
Suma :
S=-b
a

A = b - 4ac
Factorizacin
AB = 0
A=0 B=0

Discriminante

Frmula

x1,2 =

-b b -4ac
2a

si

producto

Diferencia

Producto :
P=c
a

donde
2

x - Sx + P = 0

A>0

A=0

A<0

A>0

Races reales
diferentes

Races
iguales

Races
complejas
y conjugadas

Races
reales

x1 x2

x1 = x2

x1 = m + ni
x2 = m - ni
m; n lR,
adems: i = -1

CIENCIAS - PAMER

LGEBRA

AO

OBSERVACIONES
Ecuaciones cuadrticas
equivalentes

Operaciones con races

suma de inversas

si

si

si las ecuaciones
2

1 1
x + x2
+ = 1
x1 x2
x1x2

ax +bx+c = 0 ; a 0
2
mx +nx+p=0 ; m 0

suma de cuadrados
2

se cumple
x1+ x2 = 0

x1 + x2 = (x1+x2)-2x x1

tienen

se cumple

las mismas races

o soluciones

x1x2 = 1

suma de cubos

se cumple

x1 + x2 = (x1+x2)-3x 1x 2(x1+x2)
3

a
b c
= =
m n p

suma, producto y diferencia

2

(x1+x2) - (x 1-x 2)= 4x x1

Teorema:

Solucin:

(Races irracionales conjugadas)

Aplicando aspa simple:

Sea la ecuacin: ax2 + bx + c = 0; a 0 de races x1

x2; donde (a; b; c) Q (coeficientes racionales).
Si: x1 = m +
x2 = m -

n es una raz irracional, entonces:

n es la otra raz irracional conjugada.

C.S. = {m +

n ;m-

-b x

bx

-3a

-6a x

Problemas resueltos
1. Resolver:
2abx2 - (b2 + 6a2)x + 3ab = 0; ab 0

-(b +6a )x
Luego :

(2ax - b) (bx - 3a) = 0

2ax - b = 0 bx - 3a = 0
x=

(Races complejas conjugadas)

C.S. = {m + ni ; m - ni} m; n lR.

-b

Teorema:

Si: x1 = m + ni es una raz compleja, entonces:

x2 = m - ni; es la otra raz compleja conjugada.

2ax

n}

Sea la ecuacin : ax2 + bx + c = 0; a 0 de races x1

x2 ; donde (a; b; c) lR.

2abx - (b + 6a )x + 3ab = 0

b
3a
x=
2a
b

b 3a
C.S. = ;
2a b

2. Calcular los valores de m que hacen que la ecuacin:

2x2 - mx + (m + 6) = 0 ; tenga races iguales.
Solucin:
Las races de la ecuacin sern iguales, si el
discriminante:
= b2 - 4ac = 0 ......

a 2

b m
De la ecuacin :
c m 6

Reemplazando en ():
(-m)2 - 4(2)(m+6) = 0 m2 - 8m - 48 = 0
m
-12
m
+4
(m - 12)(m + 4) = 0
m - 12 = 0 m + 4 = 0
Finalmente : m = 12 m = -4

3. Determinar la suma de los valores de k que hacen

que la suma de las races de la ecuacin:
x2 + kx + 2x - k2 + 4 = 0
sea igual al producto de las mismas.
Solucin:
Dando forma a la ecuacin:
1x2 + (k+2)x + (4 - k2) = 0
Segn el problema:
x1 + x2 = x1 x2

k-3=0
k=3

Multiplicando en aspa se tiene:

(n + 1) (x2 + 3x) = (n - 1) (5x + 2)
Efectuando :
(n+1)x2 + 3(n+1)x = 5(n - 1)x + 2(n - 1)
Transponiendo y agrupando:
(n + 1)x2 + [3(n + 1) - 5(n - 1)]x - 2(n - 1) = 0
(n + 1)x2 + (-2n + 8) x - 2 (n - 1) = 0
Las races de la ecuacin sern simtricas, si:
x1 + x2 = 0
(2n 8)
0
n 1
-2n + 8 = 0
2n = 8

Finalmente:
n=4

6. Forma la ecuacin de 2do grado de coeficientes reales, si

una de sus races es: x1=2 - 5i
Solucin:

(k 2) 4 k 2

1
1
- k - 2 = 4 - k2
k2 - k - 6 = 0
k
-3
k
+2
(k - 3) (k + 2) = 0
De donde:

Solucin:

Por teorema de races complejas conjugadas, si:

x1 = 2 - 5i entonces la otra raz esx2 = 2 + 5i
Para formar la ecuacin se necesita:

S x1 x 2 2 5i 2 5i 4

P x1 x 2 (2 5i)(2 5i)
k+2=0
k=-2

4. Determinar el valor de p en la ecuacin:

x2 - 6x + 4 + p = 0
sabiendo que la diferencia de sus races es 2.

= 22 - (5i)2 = 4 - 25i2
pero: i 1 i2 1
Reemplazando:
P = x1x2 = 4 - 25 (-1) = 29
Luego la ecuacin es: x2 - Sx + P = 0
Es decir: x2 - 4x + 29 = 0

Solucin:

Problemas para la clase

Por propiedad: x 1 x 2

Bloque I

1. Hallar las races de la ecuacin:

3x2 - x - 10

Dato del problema : x1 - x2 = 2

Reemplazando datos :
2

(6) 2 4(1)( 4 p)
1

36 16 4p 2

Elevando al cuadrado : 20 - 4p = 4 4p = 16
p = 4

5
a) ; 2
3

3
b) ; 5
2

d) ; 5
2

e) {5; -2}

c) ; 2
3

2. Hallar una raz de la ecuacin:

2x2 - 3x - 3 = 0

5. Hallar el valor de n para que las races de la ecuacin:

x 2 3x n 1

5x 2
n 1

a)

2 32
3

b)

d)

3 33
4

e)

sean simtricas.

13 33
4

c)

3 32
2

3. Siendo: x1 x2 las races de la ecuacin:

2x2 - 5x + 1 = 0
Hallar : E

1
1

x1 x 2

a) 2
d) 4

b) 3
e) 5

b) 15
e) 12

3
2
d) -4

c) -

3
2
e) 1
b)

d)

2 -2

b) 2 e)

9. Hallar una raz de:

a) -3 +
d)

10.Resolver:

1
2

c) 2 +

c) 3 -

3 +1

b) 50
e) 200

b) 8
e) 11

a) 63
d) 66

b) 64
e) 67

c) 100

c) 9

c) 65

6. Si x1; x2 son races de:

x(x - 6) = -3
obtener:
T = (1 + x1)(1 + x2)
a) 8
d) 11

b) 9
e) 12

c) 10

7. La suma de las inversas de las races de la ecuacin:

2 - 2ax - (3 - 2a) = 0
es 10/7. Calcular a.
(a

12x2 + 60x + 75 = 0

c) 3

5. Dada las ecuaciones:

(n-1)x2 - 3(n+5)x + 10 = 0
...... (I)
(m-2)x2 - (m+7)x + 2(9m+1) = 0
...... (II)
La suma de races de la ecuacin (I) es 12 y el producto
de races de la ecuacin (II) es 20. Calcular mn

x2 + 6x + 7 = 0

b) 2
e) 5

a) 7
d) 10

b) 3 +
e)

c) 3

4. Hallar k, si la ecuacin:
(2k - 1)x2 - 7x + (k+9) = 0
posee races recprocas

x2 + 4x + 2 = 0

Indicar una raz.

a) - 2 +

c) -

b) 2
e) 10

a) 0
d) 150

4
3

2x
5
18
-4 2
x3 x
x 3x

8. Resolver:

5
2

3. Hallar m, si la ecuacin:
3x2 - (3m - 600)x - 1 = 0
posee races simtricas.

7. Resolver:

1
2
d) 2

e) 5

a) 1
d) 4

6x2 + x - 12 = 0

b)

a)

1
2

c) -

2. Hallar m, si la ecuacin:
x2 - (m+7)x + 25 = 0
presenta raz doble (m>0)

c) 6

4
3
e) 3

a)

d)

a) 1
d) 4

c) 14

b) 5
e) 8

6. Hallar una raz de:

2
5

1. Hallar a (a>0), si la ecuacin:

9x2 - (a + 2)x + 1 = 0
presenta races iguales.

5. Calcular m, si una raz de la ecuacin:

x2 - mx + 8 = 0, es: x = 2
a) 4
d) 7

b)

Bloque II

a) 16
d) 13

5
2

c) 6

4. Siendo y races de la ecuacin:

2x2 - 6x + 1 = 0
Hallar : M

a)

)x

a) 5
d) 2

b) 4
e) 6

c) 3

4. Formar la ecuacin de 2do grado cuyas races son:

a

8. Si:

(m - 1)x2 - 2mx + m + 2 = 0
tiene raz doble, calcular el valor de:
(m2 + m + 1)
a) 3
d) 7

b) 13
e) 31

a 1

a)
b)
c)
d)
e)

c) 21

9. Hallar el valor de n si:

x2 - 2(n - 3)x + 4n = 0
tiene nica solucin.
a) 3
d) 1

b) 7
e) -3

c) 9

d) -

17
2

(1 - ax ) 2 - (a - x) 2
1- a

c) 3

Bloque III
1. Formar la ecuacin de 2do grado de coeficientes
racionales, si una de sus races es: x1 = 7 -

b) x2 - 14x + 45 = 0
d) x2 + 14x - 47 = 0

2. Para que una de las races de la ecuacin:

ax2 + bx + c = 0
sea el triple de la otra, la relacin de coeficientes debe
ser:
a) 16b2 = 4ac
c) 3b2 = 16a
e) 9b2 = 16ac

2.

mayor raz de (x-4)2 + (x-5)2 = (x - 3)2 , es: x = 8

a) VFF
d) VFV

b) VVV
e) VVF

c) FFV

4 16 x 2 8 x 3 x 4 8

b) -3

d) 4

e) -

c) 2

5
3

7. Para qu valor de m (m 0) las races de:

(m + 4)x2 - 3mx + m - 1 = 0
difieren de 1.
a) 3
d) 9

b) 5
e) 11

c) 7

8. Calcule a ZZ para que:

ax2 - (a + 3)x + 5 - a = 0
tenga una sola raz.
a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

9. Si:

b) 2
e) 1

c) 3

10.En:

b
a

II. Si: x 2 2 2 ... entonces: x =

a) 5

a) 0
d) 4

I. En: abx2 - (a2 - b2)x = ab, una raz es -

c) -1

(b - 1)x2 + 2bx + c = 0
tiene races iguales, hallar el mayor valor de c, sabiendo
que b es nico.

b) 16b2 = 3a
d) 3b2 = 16ac

3. Indique (V) o (F):

III. La

b) -7
e) 14

6. Hallar una raz:

e) -3

a) x2 - 14x + 49 = 0
c) x2 - 14x + 47 = 0
e) x2 - 14x - 47 = 0

a 1

(a - 1)x2 - 2ax + a = 0
(a - 1)x2 + 2ax + a = 0
(a + 1)x2 - 2ax + a = 0
(a - 1)x2 - ax + a = 0
x2 + ax + 1 = 0

a) -14
d) 1

2x
5
36

x - 3 x 3 x2 - 9

7
b)
2

5. Dada la ecuacin:
2x2 - 12x + (p + 2) = 0
Calcular p, para que la diferencia de sus races sea 2.

10.Hallar una raz:

17
a)
2

2x2 - (m - 1)x + (m + 1) = 0
qu valor positivo debe darse a m para que las races
difieran en uno?
a) 7
d) 10

b) 8
e) 11

c) 9

3. Hallar m, si las races de la ecuacin son recprocas:

(m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m - 15 = 0

Autoevaluacin
1. Hallar m, si la suma de races de la ecuacin es 10.
(m - 2)x2 - (5m + 5) x + 8 = 0
a) 0
d) 15

b) 1
e) 25

c) 5

2. Hallar k (k<0), si la ecuacin:

9x2 - kx + 4 = 0
posee races iguales.
a) 12
d) -16

b) 14
e) -12

a) 1
d) 7

b) 2
e) 8

c) 6

4. Hallar n, si una raz de la ecuacin:

x2 + (n + 6)x + 6n = 0, es: x = 3
a) -3
d) 2

b) -2
e) 3

c) 1

5. Formar la ecuacin de 2do grado cuyas races son:

x1 4 3

c) 16

x2 4 3

a)

2
x

b) x2 + 8x + 13 = 0

- 8x + 13 = 0

c) x2 - 2 3 x + 16 = 0
e) x2 - 8x + 3 = 0

Claves
1. c
4. a

2. e
5. a

d) x2 - 8x + 13 = 0

3. c

Repaso
Captulo VIII
Una demostracin imposible

Paso 5:
Dividimos por x - y

2=1

Paso 6:
Como: x = y, resulta

Paso 1:
Partimos de la igualdad : x = y
Paso 2:
Multiplicando por x

: x2 = xy

Paso 3:
Restando y2 : x2 - y2 = xy - y2
Paso 4:
Descomponiendo en factores:
(x + y)(x - y) = y (x - y)

Problemas para la clase

1. Hallar el nmero de factores primos del polinomio:
P(x;y) = 13x10y5 - 26x7y8 + 39x11y9
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

Paso 7:
Dividimos por y

b) x + 3
e) x + 5

c) x + 2

3. Dar la suma de factores primos de:

P(a;b;c;d) = a2 + 2ab + b2 - c2 - 2cd - d2
a) a + b
d) c + d

b) 2a + 2b
e) 3a + 3b

c) 2c + 2d

4. Factorizar:
F(x;y) = x2(x - y)2 - 14xy2(x - y) + 24y4
dar un factor primo
a) x + 2y
d) x - y

b) x - 3y
e) x + 8y

5. Factorizar:

c) x - 4y

F(x) = x3 - 2x2 - 5x + 6

a) (x - 1)(x + 2)(x - 3)
c) (x - 1)(x - 2)(x - 3)
e) (x + 1)(x + 2)(x + 4)

b) (x + 1)(x - 2)(x + 3)
d) (x + 1)(x + 2)(x + 3)

6. Resolver:
16x-[3x - (6-9x)] = 30x+[-(3x+2) - (x+3)]
CIENCIAS - PAMER

:y+y=y
2y = y
:2=1

Nota:
Alguno de los pasos dados es incorrecto. La regla, que se
ha utilizado mal en la demostracin esta relacionada con la
divisin. Cul es?.

a) 6

b)

3
4

1
3

e)

2
3

d)

c)

1
2

7. Resolver:
3x 7
1
x
8
x2
x2

2. Dar un factor primo de:

P(x) = (x-3)(x-2)(x-1)+(x-1)(x-2)-(x-1)
a) x - 3
d) x - 2

:x+y=y

a) -3
d) 5

b) 1
e) -4

c) 2

8. Si las races de la ecuacin:

x2 + px + q = 0
son p y q, indicar una de dichas races.
a) 4
d) -3

b) -2
e) 2

c) 3

9. Formar la ecuacin de 2do grado, si sus races son:

x 1 m m2 1
x 2 m m2 1
a) 2x2 - mx + 2 = 0
c) 2x2 - 2mx + 1 = 0
e) 2x2 - mx + 1 = 0

b) 2x2 - 4mx + 2 = 0
d) 2x2 - 2mx + 2 = 0

10.Dada la ecuacin:
(2m + 2)x2 + 4x - 4mx + m - 2 = 0
Hallar la suma de races, sabiendo que estas son
inversas.

LGEBRA

AO

3
a)
10
10
d)
3

1
b)
3

Relacionar:
c) 3
a)

e) 1

b)
c)
d)
e)

11.Calcular m en la ecuacin:
3x2 - 7x + m = 0
Si una raz es seis veces la otra
a) 3
d) 4

b) -1
e) 2

b) 29
e) 24

c) -2

c) 39

13.Hallar m, si las races de la ecuacin son iguales.

x2 - 2 (1 + 3m)x + 7 (3 + 2m) = 0; (m>0)
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

a
c
g) > 0
h) x = 4 x = -4
i) < 0

f) -

12.Calcular (x1 - x2)2, si x1 x2 son races de la

ecuacin:
x2 + 7x + 5 = 0
a) 19
d) 18

j)

a2 - 4 cb
|c|

k) Dos factores primos

l) Compatible indeterminado
ll) incompatible
m) i = (0; 1) =

1
n) tres factores primos

c) 3
15.Resolver:

14.Relacione correctamente, sea la ecuacin:

cx2 + ax + b = 0; c 0
donde x1 y x2 son sus races.
1. Races reales iguales.
2. x1 + x2
3. Discriminante
4. x2 = 16
5. x1 - x2
6. Races complejas conjugadas
7. x2 = 10x
8. x1 x2
9. 2x2 - 5x + 2 = 0
10.Races reales diferentes
11.El polinomio:
P(x) = x3 - x ; tiene:
12.La ecuacin :

b
c
= a2 - 4cb
x = 0 x = 10
Races recprocas
=0

(a - b) x

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

4
2x 1
4
1

es:
(
x -1
5
x -1 5
13.La ecuacin:
(
x - (2x + 1) = {8 - (3x + 3)} + 2x-6 es:
14.El polinomio:
H(x) = 2(x - 1)4 (x + 2)7 tiene:
(
15.Unidad imaginaria.
(

)
)
)
)

a)

a2 b 2
a2 b 2

a2 b 2
d)
ab

(a2 b 2 ) 2 2a(a2 b 2 )

(a b) x
(a b)

b)

e)

a2 b 2
2ab
a2 b 2
(a b) 2

c)

a2 b 2
ab

3. Formar la ecuacin de 2do grado, sabiendo que sus

races son:

Autoevaluacin

1 2
i
3 3
1 2
x2 i
3 3

1. Resolver:
9x - (5x + 1) - {2 + 8x - (7x - 5) + 9x} = 0

a) 3
d) -3

b) e)

1
4

c) -

4
3

2
3

2. Hallar m, si las races de la ecuacin:

(m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m - 15 = 0
son recprocas.
a) 1
d) 7

b) 2
e) 8

c) 6

x1

a) 9x2 - 6x + 5 = 0
c) 9x2 + 2x + 5 = 0
e) 9x2 - 6x - 5 = 0

; donde: i2 = -1

b) 9x2 + 6x - 5 = 0
d) 9x2 + 6x + 5 = 0

4. Encontrar el valor de p, si una raz es el doble de la

otra en la ecuacin:
x2 + 6x + p = 0
a) 1
d) -8

b) 6
e) 8

c) -6

5. Hallar k, si las races de la ecuacin son iguales:

x2 - 6x + k = 0
a) 1
d) 4

Claves
1. c
4. e

b) -9
e) -4

2. c
5. c

c) 9

3. e