INFORME DE EVALUACIN DE LA INFRAESTRUCTURA, EN LA

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA EMILIO ROMERO PADILLA.

I.

ANTECEDENTES
I.1 DE LA VISITA
En el marco de lo establecido en Plan Operativo de la Unidad de Seguimiento y Evaluacin USE, se programaron visitas de seguimiento a los proyectos de LA INSTITUCION EDUCATIVA
SECUNDARIA EMILIO ROMERO PADILLA DE LA LOCALIDAD DE CHUCUITO, con la finalidad
de corroborar y verificar el estado situacional de las ejecuciones fsicas de los referidos
proyectos y poder brindar alcances en funcin a los niveles de avance observados en situacin,
Cuales se realizaron intervenciones en infraestructura.

I.2 DE LA INTERVENCION
GOBIERNO LOCAL CHUCUITO, para la ejecucin del proyecto, no cuenta con recursos
humanos, maquinaria y equipo para ejecutar la obra y pero con limitaciones en recursos
financieros.
APAFA, para la etapa de ejecucin del proyecto, se comprometen acondicionar ambientes
temporales para el normal funcionamiento del servicio educativo.
DREP y UGEL PUNO, ha evaluado y priorizado la necesidad de mejorar la infraestructura
educativa, equipamiento, ver documento en anexo.

II. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

II.1 PRINCIPALES DATOS DEL PROYECTO
Nombre de la intervencin MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA EMILIO ROMERO PADILLA DE
LA LOCALIDAD DE CHUCUITO, DISTRITO DE CHUCUITO PUNO - PUNO
Objetivo del proyecto es atender adecuadamente a la Poblacin Escolar de la
Institucin Educativa Secundaria Emilio Romero Padilla, dotando de infraestructura
por la modalidad de sustitucin y construccin de las aulas pedaggicas,
administrativos y complementarios, construccin de aulas de innovacin, ambientes
administrativos, incluido el equipamiento educativo (mobiliario y equipos), de
acuerdo a los parmetros tcnicos normativos que establece el sector educacin.
Propuestas de involucrados

Infraestructura pedaggica deteriorado, la mayora de los ambientes han cumplido

su vida til, y su estado de conservacin es malo.
Ambientes construidos en su mayora han sido improvisados, no cumplen con los
parmetros establecidos por el MINEDU.
Los ambientes administrativos y complementarios estn en psimas condiciones de
conservacin, estos ambientes han sido improvisados, acondicionados y los
espacios son inadecuados.
Las habitaciones de los docentes en malas condiciones, no renen los estndares
de confort y habitabilidad.
Los servicios higinicos estn deteriorados y cumplieron con su vida til.
La plataforma deportiva, por la antigedad con la que cuenta, presenta
desprendimiento de material y fisuras.
La mayor parte de los mobiliarios tanto para los alumnos y docentes estn en
psimas condiciones y obsoletos.
Carecen de un adecuado equipamiento.
Adems carecen de ambientes que se destinen para laboratorio de ciencias,
departamento de ciencias, sala de profesores, secretaria, sala de usos mltiples
entre otros.

 Los beneficiarios directos lo constituyen el total de alumnos matriculados en la

I.E.S. Emilio Romero Padilla, as como los docentes y personal administrativo de la
institucin educativa, que actualmente se ven perjudicados por la persistencia del
problema identificado.
Los alumnos que se espera que se beneficiaran con el Proyecto es el total de la
demanda proyectada para el horizonte temporal en ambas alternativas. Total
beneficiaros para las alternativas: 2053 alumnos (as) entre 12 y 16 aos.
Por lo tanto el costo de inversin a precios sociales
ALTERNATIVA I asciende a S/. 2,779,292.47.
ALTERNATIVA II asciende a S/. 2,794,436.19
III. ESTADO SITUACIONAL
III.1 MARCO INSTITUCIONAL
Zona poltica
: Sur del pas Per
Regin poltica

: Puno

Departamento

: Puno

Provincia

: Puno

Distrito

: Chucuito

Jurisdiccin

: DREP Puno/UGEL Puno

Zona

: Urbana

Localidad

: Chucuito

Regin natural

: Sierra

Cdigo modular

: 0240358

Cdigo del Local

: 443620

rea

: 3 201m2

Colindancia/lindero :
Norte
: Propiedad de Teresa Jimenez Vda De
Cutimbo
Sur
: Consejo Distrital de Chucuito
Oeste
: Terreno Juana Pinazo de Palacios
Este
: Propiedad de Familia Cotillo

Nivel /Modalidad
Matricula de Alumnos
Gestin
Turnos
Estado

Secundaria
177
Publica
Maana
Activo

III.2
SITUACION DE LA EJECUCION DE LA INTERVENCION
En el 2011 se intent realizar el proyecto para la mejora de la I.E.S.
Emilio Romero Padilla MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA EMILIO ROMERO PADILLA DE LA LOCALIDAD

DE CHUCUITO, DISTRITO DE CHUCUITO - PUNO PUNO pero no se tuvo buenos

resultados, ya que el proyecto quedo en nada.

La I.E.S. esta registrado en registros pblicos, el terreno se encuentra
ubicado en la localidad de Chucuito, distrito de Chucuito-Puno, cuenta
con un rea total de 3,201.00 m2 segn registros pblicos del 25 de julio
de 1979 tomo: 51, asiento: 806 en conformidad con los Art. 38-41, en sus
inicios los nuevos ambientes fueron construidos con la participacin del
APAFA, principalmente el BLOQUE III, seguido por el BLOQUE I, y el
BLOQUES II fueron construidos con la gestin y participacin de diferentes
instituciones(fuente: documentacin entregado por autoridades de la
institucin y trabajo de campo).
El local se encuentra en un terreno en el pueblo de Chucuito, las aulas
del BLOQUE III son las ms antigedad estn construidas precariamente de
piedra y cemento, presenta fisuras y grietas en los muros, techos de
calamina oxidados por el tiempo y presenta filtraciones, y los pisos estn
en psimas condiciones, no ofrece ningn tipo se seguridad, comodidad y
garanta para los profesores y estudiantes.
Los ambientes del BLOQUE I son de 02 niveles (4 aulas y 01 sala de
profesores) con columnas de concreto armado, en el nico nivel los muros
son de material noble es decir ladrillo y cemento, el techo es de
calamina, esta construccin fue construida por etapas y ha sido
improvisado, por el techo se tiene filtraciones. Los ambientes estn
acondicionados, los acabados interior y exterior estn descascarndose,
esto por la humedad y filtraciones del techo. La improvisacin de la
construccin fue con el afn de minimizar los costos econmicos, han
ejecutado sin documentos tcnicos y no han sido sostenibles en el tiempo,
y presentan un peligro para la vida de los alumnos.
Los ambientes del BLOQUE II cuentan con 06 aulas, y 01 ambiente para el
regular, a pesar de ello la problemtica no ha sido solucionado, los
ambientes son insuficientes. Frente a esta situacin el Director, plana de
docentes y APAFA solicitan al Gobierno Municipal la solucin al problema
educativo.
Los ambientes del BLOQUE III cuentan con 2 aulas, y 01 ambiente que
sirve como un almacn, su infraestructura al igual que los bloques
anteriores son inadecuados para su funcionamiento.
Actualmente la I.E. cuenta con 177 estudiantes, distribuidos en 10
secciones de primero a quinto grado; esta I.E. en el lugar cumple un
papel predominante del Distrito de Chucuito, debido a que la poblacin
estudiantil son de las Comunidades del mbito rural. En el rea de
influencia no se tiene otra I.E. con nivel secundario.
Siendo una necesidad sentida por el Director, plana de docentes, APAFA y
la poblacin estudiantil, el proyecto se orienta a mejorar el servicio
educativo de calidad de acuerdo a los estndares del MINEDU que
posibiliten la insercin de los egresados del nivel primaria a la educacin
de nivel secundario en su totalidad.
02 habitaciones para docentes

IV. LECCIONES APRENDIDAS

De la situacin evidenciada en la visita de seguimiento e informacin brindada por

las autoridades de la Institucin Educativa y de los representantes de la Unidad
Ejecutora OINFE, se desprenden los siguientes aspectos a considerarse como
lecciones aprendidas:

4.1.1

El Sistema Nacional de Inversin Pblica SNIP,

canalizar adecuadamente las intervenciones, siendo de mucha
sustentacin de las necesidades identificadas en un documento
de preinversin) que permita analizar y evaluar la concordancia
situacin diagnosticada y las alternativas de solucin presentadas.

permite
vala la
(estudio
entre la

4.1.2

An cuando la intervencin no pasara por el SNIP; las instancias

correspondientes y en especial la Unidad Ejecutora en coordinacin con las
autoridades de la Institucin Educativa, debern identificar (trabajo de
campo) las necesidades de intervencin, teniendo en cuenta adems los
nuevos enfoques pedaggicos.

4.1.3

Todo cronograma de ejecucin, responde a una intervencin

planteada, debindose efectuar el seguimiento permanente de las acciones
comprendidas en los cronogramas, a fin de prever con anticipacin alguna
situacin no considerada o externa a la ejecucin de la intervencin.

4.1.4

Previo a la ejecucin de una intervencin similar, se deber revisar la

calidad de los materiales empleados, a fin de evitar prdidas y/o sobrecostos
futuros (En la preinversin se revisan y evalan todos estos aspectos).

4.1.5

A fin de verificar los costos de los componentes (infraestructura,

equipamiento, mobiliario) consignados en los expedientes tcnicos, es
conveniente contar con una lista actualizada de estos.

V. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
V.1 CONCLUCIONES
El presente Proyecto de Inversin Pblica denominado PIP:

MEJORAMIENTO Y
AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
SECUNDARIA EMILIO ROMERO PADILLA DE LA LOCALIDAD DE CHUCUITO, DISTRITO DE
CHUCUITO PUNO - PUNO , especficamente su rea de influencia comprende la

zona urbana del distrito de Chucuito.

El objetivo central identificado en el presente PIP est definido como: Adecuadas
Condiciones De Servicios Educativos En La Institucin Educativa Secundaria Emilio
Romero Padilla De La Localidad De Chucuito, Distrito De Chucuito Puno - Puno.

 De acuerdo a los resultados del anlisis de oferta, demanda y la determinacin

del balance oferta-demanda, se ha concluido que existe dficit de infraestructura
pedaggica, administrativa, complementarios, servicios y obras exteriores,
recursos fsicos, as como equipamiento, capacitacin docente y APAFA.
De acuerdo a los indicadores de evaluacin, la alternativa que result ser la ms
rentable fue la Alternativa I, cuyos resultados de los indicadores de evaluacin
son: CE=S/. 1,824.45 por beneficiario (precios de mercado) y CE=S/. 1,545.74 por
beneficiario (precios sociales) frente los resultados de la Alternativa II con
CE=S/. 1,856.20 por beneficiario (precios de mercado) y CE=S/. 1,553.11 por
beneficiario (precios sociales).

La Alternativa I, permitir ofrecer mejores condiciones fsicas y un mejor

servicio educativo en el nivel secundario Emilio Romero Padilla,
contribuyendo a la mejora del desarrollo de capital humano del mbito rural
del distrito de Chucuito.
El monto necesario exigido para la inversin de la alternativa seleccionada
asciende a S/. 3,388,144.61 a precios privados y S/. 2,779,292.47 a precios
sociales.
V.2 CONCLUCIONES
Dado la tipologa del Proyecto, se considera que es suficiente el estudio a nivel de
perfil, el mismo que permite adoptar las decisiones pertinentes para la ejecucin de
la obra, no siendo necesario efectuar estudios adicionales. La informacin que se
consigna en el perfil, han sido tomados de fuentes primarias y documentos de
carcter pblico.
Considerando que est dentro de los ejes estratgicos de desarrollo del Gobierno
Regional Puno, brindar las mejores condiciones para prestacin delos servicios
educativos en la Regin de Puno, por ende a la IES Emilio Romero Padilla es prioridad
la pronta mejora por tratarse de un mbito rural, tomando en cuenta que el
problema identificado no ha sido resuelto, considerndose la imperiosa necesidad de
la solucin, dado la carencia de infraestructura y otros problemas identificados, y se
recomienda su evaluacin.
Que el proyecto es de prioridad, debido que se ha llegado a una conclusin que es
importante la intervencin por el diagnstico realizado que la situacin actual de la
institucin es precaria y as mismo se adjunta constancias de priorizacin por el
sector de educacin y la vulnerabilidad de los ambientes por INDECI.

VI. ANEXOS

FOTOGRAFIAS
Ilustracin 1 ESTADO DE CONSERVACION DE LOS MUEBLES

Ilustracin 2 CENTRO/SALA DE CMPUTO

Ilustracin 3 AMBIENTES COMPLEMENTARIOS