Centralidade, transversalidade e resilincia: reflexes sobre as

trs condies da contemporaneidade digital e a epistemologia da

Comunicao1
Elizabeth Saad Corra2
Resumo: A contemporaneidade digital implica em significativas transformaes para o campo
da Comunicao e, portanto, na reconfigurao de seu construto epistemolgico. Propomos e
discutimos trs condies para esta adequao: centralidade, transversalidade e resilincia.
So apresentados a partir destas condies alguns pontos de reflexo que impactam positiva
ou

negativamente

nesta

proposta

de

reconfigurao:

obstculos

metodolgicos,

intencionalidades, onipresena da mdia como objeto e reconfigurao dos currculos

formadores.
Palavras-chave: Contemporaneidade digital. Epistemologia. Transversalidade. Resilincia.
Centralidade.
Abstract: The digital contemporary scenario brings strong transformations to the
Communication field and, consequently to its epistemological foundations. We propose and
discuss three conditions to this reconfiguration: centrality, transversally and resiliency. Form
these conditions we present some points for reflections: methodological obstacles,
intentionality, media omnipresence as a research object and curricula reconfiguration.
Keywords: Digital contemporaneity. Epistemology. Transversally. Resilience. Centrality.

Introduo
Uma das caractersticas da pesquisa em Cincias da Comunicao, envolvendo temas
rotulados

como

novas

mdias,

Tecnologias

Digitais

de

Informao

Comunicao, comunicao digital, mdias digitais, cibercultura, mdias

sociais, dentre as muitas terminologias em uso,

tem sido o enfrentamento da

extrema mutabilidade dos objetos de pesquisa e, especialmente, o respectivo

enquadramento no cenrio terico-metodolgico tradicional e consolidado do campo.
Em 2008, no auge do processo de integrao e consolidao das tecnologias digitais
na sociabilidade contempornea, discutimos este mesmo tema em trabalho focado na

1 Trabalho apresentado na Diviso Temtica Ibercom Epistemologia, Teoria e Metodologia da
Comunicao no XIV Congresso Internacional IBERCOM, na Universidade de So Paulo, de 29 de
maro a 02 de abril de 2015.
2 Professora Titular da ECA-USP Programa de Cincias da Comunicao . e-mail: bethsaad@usp.br

compreenso de uma epistemologia para a comunicao digital3. poca tnhamos

preocupaes em torno da diversidade e mutabilidade dos objetos, da necessidade de
ampliao das fronteiras do campo autoral-terico e da quase obrigatoriedade de
monitoramento antecipatrio das prxis para a construo posterior do processo de
pesquisa.
Tambm poca nos baseamos em propostas de pesquisadores como Jos Luz Braga
(2007) que apresenta o campo da Comunicao como uma cincia indiciria, o que
sustentaria pesquisas com propostas terico-metodolgicas mais adequadas
mutabilidade e diversidade dos objetos da digitalizao; e de Muniz Sodr (2006) que
j propunha uma reviso interpretativa do campo da Comunicao em funo da
prpria mutao global da sociedade.
Tomando por referencia o ano de 2015, temos j passados em torno de vinte anos de
vivencia scio-cultural-econmica-institucional do digital na contemporaneidade,
evidente para o campo acadmico a ampliao das possibilidades e modos de
pesquisa sobre o tema. Assim, partimos dos seguintes pressupostos que embasam a
nossa reflexo: no podemos mais distinguir na Comunicao um espao especifico
para o estudo do digital; o enraizamento das Tecnologias Digitais de Informao e
Comunicao percorre de forma transversal todas as atividades comunicativas e
informativas do mundo contemporneo (inclusive aquelas hoje categorizadas como
analgicas e/ou off-line); h que se introduzir na discusso epistemolgica do
campo da Comunicao posturas de resilincia relativas estruturao das
abordagens terico-metodolgicas que sustentam as pesquisas e reflexes em curso.
Se h dez anos tnhamos a dificuldade em situar os estudos digitais no campo formal
da Comunicao como em nossos apontamentos de 2008, hoje enfrentamos sensaes
opostas onde nos vemos em meio a uma diversidade de possibilidades tericometodolgicas que, no raro, nos colocam diante de questionamentos mais profundos
sobre o prprio campo. Novamente, recorremos a Muniz Sodr. Em seu livro mais
recente A Cincia do Comum: notas para o mtodo comunicacional, o autor avana
na discusso, propondo olhar o campo da Comunicao como uma cincia psdisciplinar, localizada no centro dos processos organizativos da sociedade:

3 SAAD CORREA, E. Reflexes para uma Epistemologia da Comunicao Digital. Observatorio (OBS*)
Journal, 4 (2008), 307-320. Disponvel em http://obs.obercom.pt

[...] esse certo ponto que nos parece sobrevir agora ao campo
comunicacional, no qual os signos, os discursos, os instrumentos e os
dispositivos tcnicos so os pressupostos do processo de formao de uma
nova forma de socializar, de um novo ecossistema existencial em que a
comunicao equivale a um modo geral de organizao. [...] No necessrio
rearranjo de pessoas e coisas, a comunicao revela-se como principal forma
organizativa. (SODR: 2014, 14)

A partir dos pressupostos que apontamos anteriormente e da concordncia com Muniz

Sodr acerca da centralidade da Comunicao que ora vivenciamos,

propomos

algumas reflexes acerca de uma epistemologia para a Comunicao que leve em

conta as seguintes condies da contemporaneidade digital:

Centralidade,

Transversalidade e Resilincia.
A problemtica que emerge de nossas reflexes retoma a discusso proposta em
2008, agora em viso reversa: seria necessrio buscarmos uma epistemologia para a
comunicao digital, ou mais sensato reconfigurarmos o entendimento epistemolgico
da Comunicao como um todo a partir das variveis e contextos decorrentes do
enraizamento da digitalizao no tecido social?

Sobre a centralidade da comunicao: entre racionalidades e

reconfiguraes
possvel afirmar, ainda que empiricamente, que com advento das tecnologias
digitais e sua respectiva aplicao tcnica aos dispositivos de expressividade
comunicativa (especialmente as mdias clssicas TV, radio, meios impressos e
audiovisuais), os estudos do campo da Comunicao adentram num perodo de
reconfiguraes e transformaes de conceitos, estabelecimento de outras correlaes
e evidenciamento das diferenas. Marcadamente, a partir da instalao da World
Wide Web (a rede mundial de computadores comercial, de interface grfica tal como
a conhecermos hoje) nos primrdios dos anos 1990 e as contnuas (re)evolues
desde ento, assistimos a uma gradativa dissoluo de fronteiras entre o conjunto de
paradigmas-teorias-modelos-metodologias vinculados delimitao da Comunicao
como campo de estudo da transmisso de mensagens por meio de dispositivos de
mdia; e a busca de referenciais e correlaes em outros campos cientficos das
prprias Cincias Sociais - a exemplo da Sociologia, da Antropologia, ampliando para
a Psicologia, a Economia, as Cincia da Informao, o Design e a Arquitetura e

dialogando com a Geografia, a Ciberntica, a Matemtica e at mesmo as

Engenharias.
Tais transformaes vem sendo apontadas por pesquisadores mundo afora, em sua
maioria girando em torno do papel central que a Comunicao veio assumindo nas
relaes sociais e nas atividades organizativas e financeiras, principalmente na
medida em que as plataformas digitais configuram-se no chamado modo 2.0,
possibilitando a participao ativa, dialogia e expressividade dos usurios em rede,
quebrando com a lgica linear clssica do processo comunicativo (emissormensagem-receptor). Falamos aqui de autores como Eugenia Barrichelo (2003),
Manuel Castells (2006; 2007), Bernard Mige (2009), Dana Klisanin (2012), Lus C.
Martino (2013), Serge Prolux (2013), Muniz Sodr (2014), Frank Webster (2014), M.
Crang (2015), Rasmus Helles et all (2015), dentre muitos.
Alguns autores abordam as transformaes pela perspectiva da mdia, seu papel no
sistema comunicativo e o poder de formao de opinio no mundo 2.0:
Comunicao e informao tem sido fontes fundamentais de poder e contrapoder, de dominao e mudana social ao longo da historia. Isto se deve
porque a batalha fundamental que ocorre na sociedade a batalha sobre as
mentes das pessoas. A forma como as pessoas pensam determina o destino
das normas e valores sobre os quais a sociedade se baseia.(CASTELLS:
4
2007, 3)

Um outro conjunto de autores vai mais fundo, posicionando a centralidade da

Comunicao na era das tecnologias digitais em funo da ampliao de seu espectro
para a relao comunicao-informao e respectivas outras materialidades.
Representam este conjunto temtico as idias de Mige (2009) sobre a dupla
mediao tcnica e social, que o campo da Comunicao absorve com o
enraizamento das Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao no tecido
social; e aquelas de Muniz Sodr (2014) que relaciona este enraizamento das
tecnologias digitais a uma espcie de revitalizao de conceitos fundantes do campo
comunicativo a exemplo de comunidade como a noo de um ser-com num a

4 Traduo da autora de: Throughout history communication and information have been fundamental

sources of power and counter-power, of domination and social change. This is because the fundamental
battle being fought in society is the battle over the minds of the people. The way people think determines
the fate of norms and values on which societies are constructed.

especifico; da indstria cultural agora identificada como indstria do contedo; a

vida pblica convertida na vida em pblico; a interao sempre vinculada massa
annima e heterognea que passa a caracterizar-se como interatividade com a
apropriao das tecnologias.
Em coerncia s proposies de Mige e Sodr, a centralidade analisada por Mauro
Wilton de Sousa como:
As prticas de comunicao na contemporaneidade tm evidenciado essa
dimenso de publicizao, que possibilita novas e crescentes formas de
expresso de pensamentos e posturas valorativas, informaes interpretativas,
prticas e aes no apenas individuais como tambm coletivas, alm da
mobilizao ativa diante de fatos e circunstncias sociais, polticas e
econmicas, das mais diversas, para, alm de apenas urbanos, existentes em
um cenrio dinmico que justifica afirmaes sobre a centralidade da
comunicao como mediao estruturante do tecido social. {...} As formas de
publicizao se redefinem e se colocam como mediadoras da razo que
justifica o tornar pblico, o que o objetiva, como apontado por Qur, quanto
inteno do compartilhar, do interferir, do deliberar, do tornar disponvel.
As redes sociais, os dispositivos tcnicos que as possibilitam como espao a
um s tempo de produo, circulao e consumo, exemplificam como formas
e formatos colocam-se hoje facilitadores e estimuladores de um expor-se, de
um conectar-se, no s diante de pessoas, mas de pensamentos, aes e
compromissos que justificam essa mesma conexo. (SOUSA: 2013, 110)

Indicamos at este ponto apenas breves vises autorais sobre a condio de crescente
centralidade da Comunicao vinculada ao enraizamento tambm crescente das
Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao no tecido socioeconmico
contemporneo. Apontamentos que direcionam a sustentao da proposta de
centralidade para aprofundamentos para alm do presente texto.
possvel depreender, por ora, que a condio de centralidade traz para as discusses
epistemolgicas e o desenvolvimento das pesquisas em Comunicao uma dualidade
de vantagens-desvantagens a considerar: a complexificao dos estudos de
Comunicao na medida do estreitamento de sua relao com as Tecnologias Digitais
de Informao e Comunicao (e respectivo processo de inovao); uma fluidez
terica e autoral associada prpria fluidez e mutao dos processos miditicos,
dispositivos e plataformas; a necessidade de convivncia/aceitao com a
reinterpretao e um novo entendimento de conceitos ptreos, a exemplo de pblicos,
mediao, mdia, legitimidade, entre outros; a necessidade de convivncia/aceitao
com a introduo de um interferente conjunto de conceitos ainda em estado de

configurao no campo, a exemplo de interatividade, midiatizao, virtualidade,

temporalidade-espacialidade, mobilidade, curadoria, mensurao, participao e
colaborao, contedo, entre outros; a ampliao do rigor metodolgico decorrente da
prpria centralidade com relao a outros campos cientficos, num cenrio de extrema
diversidade de modelos, metodologias e tcnicas de pesquisa.

Sobre

as

transversalidades

necessrias

Comunicao

contempornea
Se ao discutirmos centralidade ficou evidente o carter mais amplo dos modos de
refletir, pesquisar e praticar a comunicao na sociedade, parece recorrente trazermos
para o debate a transversalidade temtica que a digitalizao traz para o campo
comunicativo.
A definio dicionarizada (Houaiss, 2001) do termo remete qualidade de cruzar
diagonalmente um espao, de atravessar, de perpassar. Ao inserimos o conceito de
transversalidade para a construo de saberes e a pesquisa cientifica encontramos
proposies de pensadores do porte de Deleuze & Guattari, que relacionam a
transversalidade a uma abordagem no disciplinar e no hierarquizada a diferentes
campos de saber, e no caso especifico deste autores exemplificando na Educao.
Guattari define a transversalidade como meio de escapar, primeiramente, s
duas linhas institudas de segmentao da vida: a verticalidade hierrquica
dos organogramas piramidais das instituies e dos estabelecimentos, que
fazem parte, no caso que aqui tratamos, da educao; e, em segundo lugar, a
horizontalidade massificante que estabelece agrupamentos homogneos de
indivduos e saberes, baseados em caractersticas comuns, como alunos
problemticos, professores de ciclo bsico, disciplinas duras ou humanas. (cf.
GUATTARI, 2004, p.110) A transversalidade, ento, uma linha de fora
multiplicitria, que no passar nunca pelos nomes, lugares, espaos,
organizaes, disciplinas e modos de pensar institudos. O grande parceiro de
escrita de Deleuze fala deste conceito no contexto da anlise grupal e
institucional, mas aqui estamos deliberadamente deslocando-o para a
discusso educacional. (YONEZAWA: 2013,4)

O foco da transversalidade que delimitamos neste texto refere-se capilaridade das

tecnologias digitais atuando simultaneamente nos processos que operam as atividades
comunicativas, nos sistemas que integram processos anteriormente fragmentados, nos

dispositivos cada vez mais convergentes devido s affordances 5 que incorporam

funes de mobilidade e geolocalizao, interatividade aos suportes comunicativos
clssicos, e nos prprios produtos miditicos.
Deleuze & Guattari (1997) colocam a transversalidade como um meio de escapar s
vises verticalizadas e hierarquizadas de organizao dos saberes; e/ou s vises
horizontalizadas de massificao e grupamento genrico dos atores e agentes da cena
de produo de saberes. Assim, podemos dizer que no atual cenrio epistemolgico
do campo da Comunicao a questo digital em seus diferentes aspectos pode assumir
um carter transversal de forma a perpassar os dois sentidos classicamente
estruturados: horizontalmente a todos os sub-campos e/ou especialidades e
verticalmente em cada processo, suporte e prxis. A viso transversal pode levar a
horizontalidade a uma perspectiva de amplitude temtica e a verticalidade a uma
perspectiva de profundidade em cada tema.
Numa conceituao generalista, portanto podemos entender transversalidade como:
O atravessamento mutuo dos campos de saberes, que a partir de suas
peculiaridades se interpenetram, se misturam, se mestia, sem no entanto
perder sua caracterstica prpria, que s se amplia em meio a essa
multiplicidade. Singularidade de saberes e multiplicidade de campos. Uma
vez mais aqui falamos de uma ecologia do conceito, introduzindo a noo
de multiterritorialidade e atravessamento de campos que leva a uma
mestiagem. (GALLO: 2007, 33)

O cenrio de transversalidade no bojo da digitalizao caracterizado por Helles et all

como de produo e distribuio pervasiva da mdia, repercutindo diretamente na
epistemologia e nas atividades de pesquisa:
Uma dificuldade especifica na pesquisa sobre as mudanas no ambiente
miditico tem sido a conceituao e a operacionalizao das mltiplas
plataformas nas quais a mdia ocorre. [...] A digitalizao pervasiva das
plataformas miditicas e da infraestrutura de comunicao fez surgir novos
formatos miditicos, sites de redes sociais e blogs. Tal diversidade leva a um
cruzamento entre um conjunto de plataformas e um processo histrico aberto.
6
(HELLES et all: 2015:300)

5 No contexto das TICs affordance pode ser entendida como a relao mutua entre as aes de um ator e as
capacidades tecnolgicas disponveis e potenciais para a realizao desta ao. O proveniente da Psicologia
Social e fortemente utilizado no Design e nos processos de arquitetura homem-computador ou dispositivo
digital.
6 Traduo da autora: One particular difficulty for research on the changing media environment has been

the conceptualization and operationalization of the multiple platforms on which media are increasingly
being used. [] The pervasive digitization of media distribution and communication infrastructures has also

Considerando as vises apresentadas, propomos

alguns pontos de reflexo: o

enraizamento das tecnologias digitais j est bastante evidente a ponto de ser

discutvel a separao de estudos e pesquisas em Comunicao em on-line e off-line;
se o vetor digitalizao transversal a todo o campo da Comunicao (aqui levando
em conta as lgicas da multiterritorialidade e da mestiagem) h que se repensar a
estrutura vigente das especialidades e das prprias denominaes profissionais; a
reconfigurao das noes de tempo/velocidade e espao/local decorrentes das
tecnologias

digitais

favorece

logica

da

transversalidade

na

construo

epistemolgica na contemporaneidade; consequentemente, o rigor na escolha de

teorias, modelos e metodologias tem sua complexidade ampliada por conta da
profuso de conceitos e respectivas aplicaes. No quesito a lista significativa, mas
indicamos

exemplos

como

comunicao/informao/contedo,

mediao/midiatizao, rede/mdia sociais, ecologia/ecossistema comunicativo,

pblico/audincia/usurio, entre outros.
O que propomos refletir sobre uma viso mais ampla e de longo prazo de reviso
epistemolgica para o campo como um todo. tomar em perspectiva em que em
algum ponto adiante do desenvolvimento de estudos e pesquisas ainda teremos que
reconsiderar dissenes que hoje persistem como Jornalismo e Jornalismo Digital,
Relaes Pblicas e Relaes Pblicas 2.0, Publicidade e Publicidade Interativa.
Transversalidade pode ser um caminho de convergncia.

Sobre a condio de resilincia: adaptao mantendo a essncia

Se tomamos como real a centralidade da Comunicao no tecido social, e que tal
condio tem como vetor transversal a presena do digital em todos os processos,
produtos e prxis do campo, preciso buscar uma condio de adaptabilidade de toda
estrutura epistemolgica que sustenta paradigmas, teorias, modelos e metodologias a
este cenrio caracterizado como fluido em seus saberes e mutante em suas bases
tcnicas.

led to the emergence of entirely new media forms, such as social network sites and blogs, on digital
platforms. A variety of media crisscross a range of platforms in an open-ended historical and cultural
process.

A noo de resilincia parece-nos vivel para abrigar esta espcie de convulso que
experienciamos. Novamente, recorremos ao emprstimo de um conceito oriundo das
cincias duras, onde de forma simplista resilincia pode ser entendida como o poder
de elasticidade de um objeto, e buscamos suas diferentes utilizaes nos campos das
organizaes, da psicologia e da ecologia para esta proposio.
Entendemos aqui por resilincia a capacidade de um sistema ou uma organizao se
antecipar e se adaptar a rupturas, eventos, lidar com as mudanas e reconstruir seus
valores e estruturas a partir destes movimentos. Numa visada objetiva e sem qualquer
carter de critica, assistimos hoje a um processo de busca de diferentes vertentes
tericas, multiplicidade de autores e propostas metodolgicas para a sustentao
epistemolgica de estudos e pesquisas que envolvam a questo digital na
Comunicao, seja ela vista como um elemento transversal nos processos ou nos
produtos, seja como elemento central de discusso.
A professora e pesquisadora Lucrcia DAlessio Ferrara faz uma interessante reflexo
sobre este momento transitivo a partir das propostas da sociedade do espetculo de
Guy Debord associadas quelas de Giorgio Agamben e suas idias sobre os
dispositivos contemporneos, resultando:
Inaugura-se um captulo terico da comunicao que a coloca em outra
dimenso poltica ao superar a promoo da inrcia, para aderir a um fazer
comunicativo onde interagem epistemologia e metodologia, tendo em vista
no o efeito como conseqncia de um estmulo espetacular, mas a ao que
vai ao encontro funes que a comunicao pode desempenhar enquanto
fora social. Atravs do estudo dos conceitos de Debord e de Agamben e,
sobretudo, dos mtodos que deles decorrem como ao inusitada, impe-se
considerar uma dimenso poltica que a epistemologia da comunicao no
pode ignorar, se quiser ter uma atuao social contempornea. (DALESSIO
FERRARA: 2011, online)

A dimenso poltico-social apresentada por Ferrara se faz visvel na prxis ao

tomarmos por objeto os movimentos sociais que a partir de 2011, mundo afora e
Brasil incluso, que utilizaram-se da rede digital como forma organizativa e
comunicativa. Analises acadmicas sobre tais eventos tem buscado embasamentos
muito alm dos paradigmas e teorias clssicos da Comunicao para dar conta
conceitual dos fenmenos.

Assim, ao sugerirmos uma postura resiliente para o construto epistemolgico da

Comunicao a estamos considerando como algo benfico e aderente ao carter do
prprio

campo.

possibilidade

de

incorporar

uma

sucesso

de

teorias/modelos/metodologias, algumas vezes a partir de referenciais de campos

correlatos Comunicao e que se instalam como inerentes ao mundo digital, mantem
a centralidade da Comunicao conforme j discutimos, e ao mesmo tempo, facilita a
insero de outros saberes de forma a apoiar a condio de transversalidade. A
postura resiliente agrega a diversidade necessria ao momento sem, entretanto, alterar
a essncia do papel da Comunicao na construo dos saberes e de sua posio cada
vez mais central no tecido social contemporneo. Se a condio de centralidade
decorrente de uma constatao das prticas sociais digitalizadas e a transversalidade
resumiria um conjunto de mudanas estruturais no modo de entender e transmitir
saberes no campo comunicativo, a postura de resilincia requer um envolvimento
comportamental e intelectual por parte de quem discute a epistemologia do campo.
Aqui, recorremos a Edgar Morin, pois, a conciliao das trs condies da
contemporaneidade digital no construto epistemolgico da Comunicao desemboca
num cenrio de complexidade: O que o pensamento complexo pode fazer dar, a
cada um, um memento, um lembrete, avisando: No esquea que a realidade
mutante, no esquea que o novo pode surgir e, de todo modo, vai surgir (MORIN:
2006, 83). Temos claro que tal conciliao no simples, e muito menos um processo
sem fissuras e conflitos. tipo de um ambiente em continua mutao. Novamente,
nos apoiamos na viso de Morin: A complexidade sob a perspectiva desse autor
revela-se no embate permanente das probabilidades e improbabilidades, das
possibilidades e das impossibilidades, dos acertos e dos equvocos, movimentos
pendulares que impem desafios. (MORIN, apud CURVELO & SCROFERNEKER:
2008, 7/16)

Alguns pontos para futuras reflexes

As ideias aqui apresentadas partem, essencialmente, da experincia emprica em
desenvolver pesquisa acadmica 7 em Comunicao sob o diapaso da sociedade
digitalizada. Na medida em que a centralidade do digital foi se consolidando no

7 Tais atividades tem sido desenvolvidas ao longo dos ltimos 15 anos junto ao Programa de Ps-Graduao
em Cincias da Comunicao da USP e ao Grupo de Pesquisa COM+

espao da Comunicao e as propostas de transversalidade intra e inter saberes foram

se ampliando como base para o desenvolvimento de pesquisa,

tornou-se vital

retomarmos a questo epistemolgica. Propusemos trs condies fundantes que

ocorrem com a digitalizao centralidade, transversalidade e resilincia, para
contribuir s discusses mais amplas em curso.
A professora e pesquisadora Maria Immacolata Vassallo de Lopes apresentou j em
2004 texto fundante em que aponta a centralidade e a complexidade dos estudos no
campo da Comunicao a partir da ampliao de estudos que tomam a globalizao
por objeto. Ao mesmo tempo, a professora indica os principais obstculos
metodolgicos pesquisa em Comunicao (LOPES: 2004, 25): ausncia de reflexo
epistemolgica, fraqueza terica devido ao insuficiente domnio de teorias, falta de
viso metodolgica integrada, dificuldade na consecuo e uma estratgia
multimetodologica, excesso de pesquisas descritivas e dicotomia entre pesquisa
quantitativa e qualitativa.
Tais observaes nos remetem ao cenrio que ora encontramos quando avaliamos as
bases epistemolgicas e metodolgicas das recentes pesquisas que envolvem a
digitalizao. Iniciado com um levantamento piloto8 realizado em 2013 pelo grupo de
pesquisa COM+ e prosseguindo a partir de diferentes observaes empricas,
constatamos alguns pontos que merecem reflexo e vem ao encontro das indicaes
de Lopes: uma crescente complexificao do enquadramento terico dos estudos e
pesquisas. Seja buscando fundamentaes de campos correlatos, seja pela
adaptao a partir dos paradigmas e teorias tradicionalmente consolidados na
Comunicao; tal complexificao reacende a discusso ainda em curso sobre a
necessidade ou no da diferenciao entre campo e disciplina, uso de paradigmas,
discernimento entre teorias e modelos, alm de um sem-fim de tcnicas de abordagem
aos objetos construdas para sustentar cada novidade que emerge dentre os objetos
comunicacionais; exemplificando, encontramos um conjunto significativo de teorias9
que poderiam ser classificadas como novas- Internet Studies, New Media Studies,

8 Foi realizado ao final de 2013 um levantamento preliminar junto ao banco de teses da USP, rea de
Cincias Humanas das teses e dissertaes na temtica digital, com respectivos recortes terico-
metodolgicos. Este piloto est atualmente em processo de organizao do protocolo mais amplo de coleta
de dados nacional.
9 Aqui simplesmente listadas a ttulo ilustrativo, sem correlao autoral

Ecologia da Mdia, Design Social, Teoria Ator-Rede, Paradigma da Complexidade,

Teoria dos Sistemas Sociais, Ps-Humanismo, dentre outras; na mesma linha,
encontramos um conjunto de metodologias10 e/ou tcnicas de pesquisa utilizadas em
(des)combinao s novas e tambm s clssicas teorias do campo da
Comunicao:

Teoria

Fundamentada

(Grounded

Theory),

Cartografia

das

Controvrsias, Netnografia, AD/AC (anlise do discurso e de contedo), Estudo de

Caso, dentre outras; e mais um outro conjunto de denominaes cujas categorizaes
ainda trafegam no hibridismo: mdia mvel, mdia locativa, comunicao mutativa,
internet das coisas, por exemplo.
Essa ilustrao dos problemas metodolgicos e consequentemente epistemolgicos
apontados por Lopes (2004) referenda o cenrio do campo e refora a proposta da
autora e de outros pesquisadores aqui citados de que o momento ora vivenciado pelo
campo privilegia a abertura, a dissoluo de fronteiras e a experimentao de
combinaes teorias-metodologias, enfim uma disciplinaridade de protocolos de
pesquisa, mas uma no disciplinaridade de paradigmas e teorias.
Um segundo porto de reflexo refere-se s intencionalidades, ou seja todo um
conjunto contextual de funcionalidades, direcionamentos e condicionamentos
inerentes ao que de chama de back-office das ambincias digitais e que, algumas
vezes conduz intencionalmente o processo comunicativo para os interesses de tal ou
qual proprietrio de uma dada ambincia.
Utilizamos aqui os argumentos de Patrick Vondreau que recorre expresso industry
proximity para discutir o aspecto de intencionalidades que est no entorno da
comunicao contempornea:
As indstrias miditicas se constituem numa zona onde o agenciamento que
permanentemente subvertido, minado, fechado em caixas pretas e distribudo.
Assim, a pesquisa nesta rea necessita de um alerta em relao ao que
Langdon Winner chama de politica dos artefatos, uma clareza de que
tecnologias fazem a mediao da relao entre ns e nosso mundo e, com
isso, nossa capacidade em entender subjetividade e objetividade fica
dependente de nossa competncia em compreender como tais artefatos
amplificam as formas de contato que estabelecem relacionamentos

10 Aqui simplesmente listadas a ttulo ilustrativo, sem correlao autoral

interpessoais e com outros ambientes. [ ...] Para isso, no precisamos

11
reinventar os estudos de mdia. (VONDREAU: 2014, 70)

Assim, ainda que busquemos adequaes no construto epistemolgico da

Comunicao ao panorama da digitalizao, o aspecto das intencionalidades requer
ateno ao se propor tal ou qual metodologia de abordagem aos objetos. Ha que se
ponderar, em abordagens a objetos implicados no digital, um equilbrio entre as
variveis de intencionalidade relativas ao contexto tcnico do objeto e as variveis de
autonomia relativas ao bios do comportamento humano em rede. Via de regra, so
dois conjuntos conflitantes.
Um terceiro ponto de reflexo est na constatao da onipresena da mdia como
objetos de estudo na Comunicao, ainda que com o enraizamento da digitalizao
uma sucesso de novas possibilidades e objetos se abrem pesquisa. Estamos diante
de um ambiente comunicativo de reconfiguraes de papeis, no qual a mdia de per si,
sempre legitimada pelas instituies sociais, tem convvio com outros grupos
socialmente legitimados pela prpria dinmica da rede digital, mas que por vezes no
so legitimados pela relao institucionalizao-objetivao (BARRICHELLO:
2003). Aqui, o que colocamos em reflexo o prprio papel e presena da mdia nas
ambincias digitais enquanto espao de agregao (ou no) da opinio do publico
conectado. Estudos recentes e sistemticos de analise comportamental e de fluxo de
contedos da plataforma Twitter realizados pelo Labic-UFES12 indicam na maioria de
seus levantamentos que a mdia tradicional surge nas ambincias digitais como fonte
de referencia e replicao de informao, mas no como elemento ativo nas
discusses e narrativas dos pblico conectados. Portanto, estamos um interessante
objeto de estudo, no qual a onipresena da mdia sai de um protagonismo central e
legitimado e ressurge como um dos atores participes das ambincias digitais, onde a
respectiva legitimao para a ser o objeto.

11 Traduo da autora Media industries constitute a zone where agency is permanently subverted,
undermined, blackboxed, and distributed. Research on media industries thus necessitates an awareness of
the politics of our own data gathering and of what Langdon Winner called the politics of artifacts, an
acknowledgment that technologies mediate the relation between us and our world so thoroughly that our
ability to understand subjectivity and objectivity comes to depend upon our ability to grasp how these
artifacts amplify the forms of contact that relate us to one another and our environment.13For that,
however, we do not need to reinvent media and communication studies.
12 Laboratrio de Estudos sobre Imagem e Cultura - http://www.labic.net

Por ultimo, temos ainda a refletir sobre a constituio dos currculos formadores no
campo da Comunicao neste cenrio de digitalizao. Se estamos sugerindo a
transversalidade como uma das condies necessrias adequao epistemolgica do
campo contemporaneidade digitalizada, parece-nos evidente que uma restruturao
dos currculos ocorra no mesmo sentido. Este tema amplo e ultrapassa o espao
deste texto, mas importante o seu registro para futuras discusses e
aprofundamentos. Como j apontamos em texto de 2008, as caractersticas de
mutao e dinamismo das ambincias digitais fazem com que a maioria das inovaes
em termos comunicativos ocorra na prxis para, posteriormente, serem dissecadas em
termos cientficos. Estamos diante de um cenrio que exige a introduo das
diferentes prxis no contedo curricular formador da Comunicao. Isso, sem falar na
profcua fuso das especialidades j que esta prxis indica produtos e processos
comunicativos agregadores e no fragmentados. Temos nos currculos de o
predomnio de um contedo disciplinar associado profissionalizao, o que resulta
na formao, por exemplo, de jornalista, publicitrios, relaes pblicas. Dificilmente
encontramos a simples formao de comunicador, algo um tanto mais adequado ao
que assistimos nas praticas profissionais da sociedade digitalizada.

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