FORMACIN CVICA Y TICA

Estndares curriculares de contenido y desempeo

Para la formulacin de los estndares se asume que uno de los propsitos
fundamentales es favorecer una cultura democrtica en los educandos,
sustentada en el conocimiento de los rganos polticos y sociales del Estado; en la
participacin ciudadana en asuntos de inters comn, apegada a principios
democrticos, respetuosa de las diferencias, de los derechos humanos y en el
marco de la ley. Los contenidos de esta asignatura brindan la oportunidad de
utilizar los elementos del espacio geogrfico y del tiempo histrico para analizar
procesos de diferente magnitud relativos a la convivencia social, as como la
posibilidad de adoptar una perspectiva personal sobre los mismos e identificar
compromisos ticos que les competen como adolescentes. Por otra parte, en la
formacin tica, favorecer en el educando la capacidad de juicio y de accin
moral, con un sustento que le permita cuidar de s mismo, a travs de la reflexin y
el anlisis crtico de su persona y del mundo que le rodea, considerando los
derechos humanos, los valores para la democracia y las leyes mexicanas como
principios fundamentales.

Estndares de desempeo de formacin cvica y tica

Secundaria
Nivel III
Comprende que la libertad tiene diversas expresiones de acuerdo al
contexto.
Comprende su derecho a participar en la definicin de normas en los
mbitos en los que se desenvuelve
Reconoce que existen diversos tipos de normas: religiosas, jurdicas,
morales y convencionales que rigen la convivencia.
Estndares de contenido y desempeo curricular
Acta de manera responsable y asume las consecuencias de sus acciones.
Propone acciones para favorecer que todas las personas sean tratadas con
dignidad y respeto.
Participa en la definicin de reglas y vigila que se cumplan los acuerdos
establecidos
Identifica fuentes de informacin que le proporcionan orientacin para el
cuidado integral de s mismo.
Se reconoce como parte de distintos grupos sociales (localidad, entidad,
nacin, humanidad)
Reconoce en el uso de nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin una va de orientacin para el cuidado de la salud.

Rechaza situaciones que ponen en riesgo su salud e integridad personal

Analiza situaciones que contribuyen a la prevencin de adicciones como
forma de cuidar la salud.
Elabora su proyecto de vida con base en necesidades, aspiraciones y
posibilidades de desarrollo personal, tomando en cuenta lo que la sociedad
ofrece.
Comprende que existen situaciones que generan conflicto dentro del
entorno.
Reconoce distintas formas de organizacin social que permiten el
funcionamiento de la colectividad.
Participa en la organizacin y planeacin del trabajo colectivo para mejorar
las condiciones del entorno social y natural.
Reconoce como las diferencias de gnero se han usado para justificar el
trato desigual entre hombres y mujeres.
Emplea el principio de reciprocidad en diferentes actividades con base en la
equidad y la justicia.
Colabora en la solucin de problemas que afectan a la colectividad.
Comprende que los valores de la democracia son un elemento de cohesin
social en un contexto de respeto a la diversidad.
Coopera con otros para lograr metas comunes con sentido social
Comprende que en una democracia, el poder de la autoridad legtima se
origina en la ciudadana por lo que ha de estar al servicio de la sociedad de
la que emana.
Aplica reglas propias de la participacin democrtica: respeto a los turnos
de palabra, deliberacin y bsqueda de consensos.
Comprende el sentido democrtico de la divisin de poderes, el
federalismo, el sistema electoral y la existencia de partidos polticos.
Reconoce en la participacin poltica como una va para integrar el poder
pblico, vigilar su actuacin, evitar abusos e influir en sus decisiones.
Referentes para la mejora de la educacin bsica815

Nivel II

Expresa sus emociones de forma asertiva en distintos contextos y de

manera creativa.
Analiza aspectos de su lugar en los diversos grupos sociales de los que
forma parte.
Reconoce la importancia de trazarse metas que contemple sus
necesidades y aspiraciones.
Reconoce que cada persona tiene capacidades, necesidades, aspiraciones
y potencialidades que le hacen singular.
Comprende que la igualdad ante la ley es condicin para una vida digna.
Analiza las posibles consecuencias en la toma de decisiones.

Reconoce diversos tabes, ideas y creencias sociales sobre el cuerpo

humano y la sexualidad.
Describe los cambios fsicos y afectivos que vive.
Distingue circunstancias que ponen en riesgo o vulneran sus derechos.
Comprende que su conducta y su actitud requiere ser regulada durante
diversas situaciones.
Reconoce situaciones controvertidas que le exigen tomar decisiones y
poner en juego principios ticos.
Emplea las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
fortalecer el cuidado de su salud y de su persona.
Comprende que existen diferentes grupos sociales que enriquecen la vida
del colectivo humano.
Comprende que su partencia a un grupo o una comunidad le derecho a la
responsabilidad de intervenir en decisiones colectivas
Identifica los intereses, necesidades y valores de las personas involucradas
en un conflicto.
Identifica y valora los elementos que su entidad o regin aportan a la
diversidad cultural del pas.
Participa en acciones realizadas por mujeres y hombres en la bsqueda de
una mejor convivencia basada en la equidad de gnero
Comprende el papel de las instituciones protectoras de los Derechos
Humanos
Comprende que los ciudadanos son responsables de los asuntos pblicos y
que estn comprometidos a participar en ellos.
Analiza situaciones donde el cumplimiento a las leyes puede contraponerse
con el respeto a los Derechos Humanos
Ejerce sus derechos a elegir, vigilar, apoyar, pedir o disentir de la autoridad
y exigirle un desempeo apegado a derecho.
Comprende que la democracia requiere la participacin informada,
vinculada a valores, reflexiva y responsable de la ciudadana.