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1.- INTRODUCCIN
Ventaja competitiva del trabajo (apoyados en argumentos citados). Explicar por qu su trabajo
es la mejor solucin al problema. (1/2 pgina)
1.1.- Marco Contextual
Contextualizacin del problema. (1/2 pgina)
1.2.- Problema
Planteamiento e indicadores (apoyado en argumentos citados). Hacer referencia a las
preguntas de investigacin del problema. (1/2 pgina)
1.3.- Objetivo General
[Verbo en infinitivo, el qu, el cmo y para qu] (1 prrafo)
Desarrollar
Disear
Analizar
Determinar
Resolver
2.- DESARROLLO
2.1.- Marco Terico
En este punto el estudiante deber incluir todo lo concerniente a la teora consultada
(investigada) para resolver el problema. Es la teora debidamente citada con la normativa
antes expuesta. (2 pginas)
2.2.- Marco Metodolgico
Argumentacin de la respuesta al problema/pregunta, haciendo referencia a la teora
investigada (en el punto anterior). La argumentacin depender del tipo de solucin, lo que
puede significar el desarrollo de diagramas de diseo, aplicacin de un proceso metodolgico
estndar, normas aplicadas, modelos diseados o aplicados, diseos propios, entre otros. Es
el cmo se llega a la solucin. (3 pginas)
2.3.- Resultados
Aqu deber presentar la solucin segn lo solicitado en el problema: Algoritmos relevantes
(no cdigo) en el caso de programacin (de dispositivos, de software, etc.), datos de pruebas
realizadas, informe de resultados, entre otros. (2 pginas)
3.- CONCLUSIONES
Sntesis argumentativa que evidencie haber cubierto el objetivo trazado. (1 pgina)
4.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Usar norma APA para colocar la Bibliografa de fuentes acadmicas (no blogs, no wikis, ni
ninguna otra fuente sin sustento acadmico/cientfico).
La UTMACH tiene acceso a algunas fuentes bibliogrficas y revistas cientficas. Revisar:
http://investigacion.utmachala.edu.ec/semilleros-de-investigacion/
A continuacin algunos ejemplos de referencias que usan la Norma APA, para que los tomen
como base para el formato:
Aguilera P., J., & Rodrguez S., A. (s.f.). Principios de subsidiariedad y equidad en la gestin
de las organizaciones educativas. Chile-Espaa: Universidad de los Andes, Universidad
de Navarra.
Autoridades y Jefes de rea, U. (agosto de 2011). Gestin de la Organizacin. (F. F. Redrovn
Castillo, Entrevistador)
Barrios Cisnero, H. (s.f.). Investigacin Holstica. Obtenido de Ciencias de la Salud:
http://www.biosalud.saber.ula.ve/db/ssalud/edocs/articulos/saludholistica/libro/cap1
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Chininn C., V. E. (febrero de 2011). Planificacin Estratgica Educativa. Presentacin
Diapositivas. Ecuador.
El Educador.com. (s.f.). Informacin y servicios educativos para docentes de Amrica Latina.
Recuperado
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2012,
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eleducador.com:
http://www.eleducador.com/recursos-educativos/instrumentos-de-gestion.html
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2005). Investigacin Educativa (Quinta ed.). Madrid:
Pearson Educacin, S. A.
5.- ANEXOS.
5.1.- Documentacin fotogrfica y captura de imgenes
PORTADA
[AUTOR/AUTORA]
[NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE]
[CDULA DE IDENTIDAD]
AUTORA:
Yo, [apellidos y nombres del estudiante], como autor del presente trabajo probatorio del
componente prctico del Examen de Grado de Carcter Complexivo, soy responsable de las
ideas, conceptos, procedimientos y resultados vertidos en el mismo.
f.
[Apellidos y Nombres del estudiante]
C.I.: [cdula del estudiante]
Correo electrnico: [email]