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ArapiracaALBrasil
CursodeLiceaturaemQumica

MarceloCapistranoCosta1

ESTGIO SUPERVISIONADO II
RELATRIO REALIZADO NOS DIAS: 07 E 09 DE ABRIL NA ESCOLA
ESTADUAL LIONS CLUB

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura

em Qumica da UFAL - Universidade Federal
de Alagoas, Sexto Perodo.
Prof. Adelmo Fernandes de Araujo.

Arapiraca
2015

RELATRIO REALIZADO NOS DIAS: 07 E 09 DE ABRIL NA ESCOLA

ESTADUAL LIONS CLUB

Identificao da Escola
Escola Estadual Lions Club
Endereo:Rua Antnio Marroquim, S/N, Bairro:Baixo, Municipio de Arapiraca
Alagoas, CEP. 57305.430, localizado na Zona Urbana
Decreto de criao: 33.161 de 21 de Julho de 1981
Registro no Censo INEP: 270.165 79
Turno de funcionamento: matutino, vespertino e noturno
Niveis de ensino: Ensino mdio (2 ao 5 ano); Ensino Normal em Nivel Mdio;
Ensino Normal Subsequente em Nivel Mdio
Equipe Tcnica: Adminstrativa Pedaggica
Diretora Geral: Suzete Ferreira dos Santos
Diretora Pedaggica: Marilene da Silva Oliveira
Secretrias: Vnia Pimentel Silva e Eliege Mnica da Silva
Coodenadora do Curso Fundamental: Kaline Andrea Cavalcante Ferreira
Coodenadora do Curso Mdio Normal: Maria Angela F. de Brito Magalhes e
Nadiege Fernandes
Histrico da Escola
Em 1978 os companheiros leoninos que faziam parte de um grande
clube de servio internacional, se aliarem ao governo Estadual e doaram sua
sede onde funcionava o clube social para servir comunidade, que era muito
precria. As pessoas que moravam nas proximidades do clube social, eram
muitos carentes e no tinham nenhum vinculo com a sociedade e muito
mensocom a classe estudantil, pois em volta das precrias residncias existiam
somente currais (nome dado as plantaes de fumo).
Na poca o clube s dispunha de duas salas de servio, que passaram a
funcionar como salas de aula. Assim sairam pelas ruas das periferiasas
professoras Djanira Guede e Lenia Ribeiro que fizeram a chamada escolar
(pr matricula). Deste modo nasceu a Escola Lions Club.
A escola foi fundade em 06 de Agosto de 1978 e inaugurada em 21 de Julho de
1981 com a construo de um novo prdio, comeando suas atividades com
funcionrio e 613 alunos.
Em 2000 (Setembro) aconteceu a eleio do Conselho Escolar, sendo eleitos
por voto direto representantes dos pais e funcionrios da escola. Em Dezembro
do memo ano aconteceu a 1 Mostra Scio Politica Cultural de Arapiraca com a
participao efetiva dos docentes e discentes da comunidade em geral, com a
finalidade de formular um documento referente a esta cidade como subsidio de
pesquisa e acesso da biblioteca desta escola.
Em 2001 o quadro de professores se regularizou em virtude da realizao de
concurso pblico para professores estaduais, ficando carncia nas disciplinas
Matemtica e Fsica suprida atravs de monitores.

Relatos:
Este relato tem como finalidade de conhecer um pouco sobre o Projeto
Politico Pedaggica e o Regimento da Escola Estadual Lions Club. A escola
tambm oferece uma regular infra-estrutura aos alunos, professores e
funcionrios. Na escola, h classes conservadas, com pouco espao aos
alunos, sala dos professores entre outros. Quanto ao quadro de professores,
a escola possui uma equipe, em torno de 29 professores (professores e
monitores) para um quantitativo em torno de 552 alunos distribudos em
11 salas, sendo uma de vdeo, contempla tambm um laboratrio de
informtica e uma biblioteca, englobando os trs turnos.
Foi feito durante o estgio referida escola nos dia 07 e 17 de Abril de 2015 de
18:50 s 21:20h, de acordo com o cronograma de estgio junto diretora desta
escola
Consistiu na leitura do Projeto Politico Pedaggico da escola, do regimento
escolar, entrevistar a diretora para que seja entendido de forma clara e o todo
da escola relacionar sua realidade com a comunidade escolar.
A pesquisa fundamenta-se em uma abordagem qualitativa. A anlise foi feita
por observaes de resultados finais sobre a escola, e privilegiando a
interpretao do processo, buscando perceber a riqueza e a complexidade que
reside nas inter-relaes entre as vrias instncias da comunidade escolar,
assim como nas reflexes e expectativas educacionais de um todo.
A coleta de dados privilegiou entrevistas e anotaes escritas, observao
direta do processo e anlise documental do projeto poltico pedaggico, de um
dossi que a escola possui, o regimento interno, a sistemtica de avaliao e o
organograma funcional.
O trabalho de campo foi realizado nos dia 07 e 17 de Abril de 2015 de 18:50 s
21:20h, procurando, na medida do possvel, estabelecer uma relao do
cotidiano da escola com o projeto politico pedaggico, o regimento e
observaes in loco, alm de estabelecer conversas informais na sala da
diretora da escola de suas atividades rotineiras.
De acordo com a Diretora o professor que encontra-se com problemas de
sade e no pode se afastar para cuidados por problemas diversos de sade,
depresso, labirintinte, afonia, e vrios outros. O mesmo fica em desvio de
funo, pois o mdico sugere a readaptao de funao. Devido a este fato, na
escola, encontra-se trs professoras desempenhando o papel de bibliotecria
nos horrios de manh, tarde e noite.
Existe um local que fica fechado com alguns kits de anlises quimicas mas no
existe um laboratrio apropriado, ento os experimentos so feitos em sala de
aula.
A escola conta com um regimento no qual relata as atribuies direitos e
deveres da direo geral, diretor pedaggico, do conselho de classe, dos
coodenadores pedaggicos, do corpo docente e do corpo discente. Segue
abaixo alguns intens:
Atribuio da Direo Geral: Garantir a elaborao, a executao e
avaliao do projeto politico pedaggico e do plano de desenvolvimento
da escola;
Diretor Pedaggico: Aconpanhar o rendimento dos alunos, avaliando e
pesquisando as causas da aprendizagem no satisfatria e ultilizando

medidas eficazes de ordem pedaggica na soluo dos problemas

constatado em relao ao processo de ensino e aprendizagem;
Conselho de Classes: Sero constituidos por todos os professores da
mesma classe ou srie e contaro com a participao de alunos de cada
classe independente de sua idade;
Coodenadores Pedaggico: Cooperar com os professores para a
satisfatria execuo dos trabalhos escolares, promevendo a avaliaes
permanente do curriculo, de modo a torn-lo dinmico, visando o
replanejamento das aes proposta;
Corpo Docente:Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a
proposta pedaggica da escola; Estabelecer estratgia de recuperao
para os alunos com aprendizagem no satisfatria;
Corpo Discente: Recorrer aos orgos competentes, quando sentir
prejudicado por funcionrios, professores, colegas e outros; Frequentar
com assiduidade e pontualidade todas as aulas oferecidas pela
instituio inclusive as aulas de contrrio para o aluno e progresso
parcial; vedado aos alunos disseminar idias ou prticas atos
contrrios moral, ordem pblica e aos bons costumes.

A escola estudada possui um projeto poltico-pedaggico que contempla, na

concepo e execuo os fundamentos essenciais para a sua realizao, isto
, o caminho percorrido mostra a preocupao constante de instaurar uma
nova forma de organizao do trabalho pedaggico. Isso significa um largo
passo na constituio do seu projeto, a partir da conscincia de que a atual
estrutura escolar precisa ser alterada. Uma vez que a concepo de educao,
escola, homem e sociedade ganha para ela um novo sentido, a nova estrutura
deve, ento, corresponder aos novos objetivos que a instituio tem traado
para a educao que desenvolve.
Tomamos como recurso metodolgico para
viabilizar nossas aes o planejamento nos seus
diversos niveis seja na elaborao desse projeto, nos
planos por rea de conhecimento ou curricular, ou no
plano de aula. Tendo em vista que atravs dele seja
possivel incluir tanto a previso e adequaes das
aes no decorrer do processo de ensino. Com isso
programar as aes docentes, os momentos de
pesquisa, os contedos significativos de forma
sistemtica, formas de interveno conscientes e
flexiveis.[PPP, 2013]

Nesse sentido, a escola pesquisada considera que o projeto seja a sua diretriz
poltica, mais do que isso, que ele possa gerar polticas no seu interior,
causando interferncias no processo pedaggico. Alm disso, ela entende que
a Secretaria de Educao poderia contribuir para a sua transformao em um
centro de formao e capacitao profissional para os professores da rede
pblica estadual de ensino.
A educao no sentido de ensino-aprendizagem,
necessita de um planejamento, onde, o educando, o
educador e o objeto do conhecimento esto
intrisicamente envolvidos. A educao no pode ser

desenvolvida sem um objetivo estruturado e portanto,

conduzir educandos em uma classe escolar, requer
tambm um planejamento com base na realidade, na
filosofia da comunidade educacional.[PPP, 2013]

Sobre o conselho de classe com o objetivo de favorecer uma avaliaco mais

completa do estudante e do prprio trabalho docente, proporcionando um
espao de reflexo sobre o trabalho que est sendo realizado e possibilitando a
tomada de deciso para um novo fazer pedaggico, na escola de acordo com a
diretora O conselho de classe est inserido no PPP, de forma que realizado
de acordo com o calendrio ou seja, as reunies so realizadas anualmente
para o nivel fundamental e semestralmente no sistema modular do ensino
mdio, onde discutido a relao interdisciplinar do aluno (seu rendimento,
deficincias) e at mesmo uma mudana de metodologia de ensino por parte
dos professores[Diretora]. Favorecendo assim mudanas para estratgias
mais adequadas aprendizagem de cada turma e/ou aluno.
Contudo, evidencia-se que todos os principais eixos de articulao do projeto,
com exceo do conselho escolar, esto voltados para a comunidade interna
(alunos e professores). No entanto, nota-se que no prprio conselho escolar
tem-se pouca participao efetiva dos demais profissionais da escola e dos
pais, apesar de serem partes integrantes do processo. Nesse sentido, visvel
que a escola possui um desafio a vencer, isto , buscar a participao de todos
no desenvolvimento de suas aes, ou ento, investir em outros espaos onde
a comunidade possa se sentir mais a participante.
Elevar o desempenho acadmico dos alunos
com projetos de leituras, projetos de matemtica
ldica durante o perodo letivo ficando como
resposveis os coodenadores e professores. Projeto
especifico para rea, diagnstico avaliativo para
acompanhamento de evoluo dos alunos. Oficinas
prticas nos contedos disponibilizados em dominio e
em mdias atuais. [PPP. 2013]

Fortalecer a integrao escola comunidade, intensificando na divulgao de

aes para formao de parcerias com entre ambos. Integrao com o resgate
das comemoraes envolvendo todos os profissionais da escola com a
comunidade.Foram sugerido pelos alunos, a possibilidade de criao de um grmio
estudantil, a sugesto foi bem acolhida, sendo, inclusive, separado um espao para
implantao do grmio, mas no tivemos xito, pois os alunos desanimaram devido a
falta de uma liderana por parte dos alunos...[Diretora]. Atualmente no existe um
grmio nesta escola.

Referncias:
PPP, Projeto Politico Pedaggico. Escola Estadual Lions Club 2013
Regimento Escolar: Escola Estadual Lions Club 2014.