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Psicologa
intuitiva,
Comunitaria
bajo
la
ley
durante
del
mucho
ensayo-error,
tiempo
ha
que,
ido
de
forma
tanteando
los
se
transformaron
en
acciones
asistencialistas,
y,
con
base
en
el
conocimiento
construdo
entre
el
saber
puede
Comunitaria, como
valerse
de
rea aplicada
cualquier
teora
de la
que
Psicologa
explique
el
conocimientos construdos
puede
traer
dificultades
de un
rea de
interpretativas
actuacin para
por
ignorar
las
los
psiclogos
comunitarios
han
ido
escogiendo,
adaptando
teoras
expuestas
en
este
libro
reflejan
aquellas
con
las
contribuyendo
con
el
avance
de
la
Psicologa
Comunitaria
1986b;
Sarriera,1998,
2004)
el
Enfoque
Ecolgico-
diferentes
niveles
instituciones o sociedades).
de
anlisis
(personas,
grupos,
temticos
organizacin
determinados
cambio
(concienciacin,
comunitario,
salud
fortalecimiento,
prevencin,
desarrollo
humano y social). Las teoras que hemos selecionado para este libro, a
pesar
de
sus
diferencias,
poseen
presupuestos
epistemolgicos
convergentes.
2. La crisis paradigmtica
Estamos saliendo actualmente
marcado
las
discusiones
en
de
las
entre
que ha
los
ms
capaces
de
rescatar
los
elementos
perdidos
en
la
evolucionado
los
conocimentos,
los
instrumentos
las
hace
poco
divisor
de
aguas
entre
lo
que
era
considerado
sociales
realidad humana.
por
ser
reduccionista
simplificador
de
la
el
contexto,
la
conciencia,
se
constituyen
en
partir
del
entendimiento
de
las
interdependencias
que
su
intrumental
metodolgico.
Pero,
adems,
como
mucha
importancia,
enfatizando
valores,
entre
ellos
cambio
Psicologa
construccin
Social
se
debe
transformacin
basar
en
crtica,
la
valorizacin
travs
de
una
de
la
relacin
palabra
ecolgico
(del
griego
oiks
habitat,
casa),
representa una metfora que, para Boff (1999) significa el cuidado con
el
entre
los
sistemas
que
nos
rodean,
en
el
buen
Ser
ecolgico
significa
tener
una
actitud
proactiva
armona
del
hombre
con
la
naturaleza,
produciendo
cultura
ms
relevantes
para
configurar
el
Paradigma,
(1997,
perspectiva
p.11),
ms
segn
subjetiva
expliquen
(Realidad
la
realidad
Percibida),
desde
ms
una
objetiva
ambientales
como
Posteriormente,
el
Bertanlaffy
desarrollo
(1968)
de
otras
R.
teoras
Barker
han
(1968).
dado
mayor
escolar,
evaluacin;
el
organizacional
modelo
ecolgico
y
de
presenta
las
instrumentos
Relaciones
para
su
Salud-Trabajo,
mental;
la
Ecologa
Contextual
en
Psicologa
Comunitaria,
tambin
de todo
por
Rapapport
(1981)
psiclogo comunitario
que
afirma
que
debera estar
el
objetivo
relacionado al
Grupo/Comunidad
Ecologa Social
Rudolf Moos
Ambiente
Percibido
Ecologa Contextual
James Kelly
Edison Trickett
Ecologa Integral
Leonardo Boff
Fortalecimento en la Comunidad
J.Rappaport/ Maritza Montero
Ecologa Salud-Trabajo
Peter Warr
Redes Sociales /
Paradigma de la Complejidad
Ecologa del
Comunitarias
E.Dabas/C.Sluzki
Elina / Carlos
Edgar Morin
Desarrollo Humano
Urie Bronfenbrenner
Paradigma Integrativo
F. Capra
Fritjof
Interaccionismo Clsico
Psicologa Social/Experimental
Kurt Lewin
Ambiente
Real/Actual
Eco-comportamentalismo
Psicologa Ambiental
Roger Barker
Ambiente fsico
Comportamental
Jacob Robert Kantor
Persona
interdependencia,
redes
de
relaciones
procesos,
como
F.
Capra
(2002). En el caso del Brasil, sin configurar una teora, pero con un
aporte relevante, la perspectiva de la Ecologa Integral de Leonardo
Boff
(1999),
es
una
fuente
de
inspiracin
para
los
psiclogos
las
referencias
bibliogrficas,
posibilidades
de
lectura
complementar.
El Paradigma Ecolgico, es uno de los ms difundidos actualmente
entre
los
psiclogos
comunitarios.
Rappaport
(1981),
uno
de
los
(en
Saforcada,
1992),
justifica
la
eleccin
de
este
investigacin
realizada
bajo
las
premisas
filosficas
un
sistema
determinado...
Proponemos
que
una
epistemologa
investigacin
ms
congruentes
con
los
intereses
filosficos
En
Amrica
Latina
el
Paradigma
Ecolgico
est
presente
en
la
Brasil
Terica
(Sarriera,
Prctica
1998,
de
2004;
la
Maciel,
Psicologa
2000),
en
la
produccin
Comunitaria
en
Venezuela
exponer
las
bases
tericas,
los
elementos
para
la
Paradigma.
4. La Estrutura Ecolgico- Sistmica
El medio ecolgico se compone de estructuras fsicas, sociales y
psicolgicas
que caracterizan
el intercambio
entre personas
y sus
reciben
el
nombre
de
microsistemas.
La
familia,
la
grupo
de
microsistemas
interrelacionados
componen
un
participa
activamente.
Intervienen
las
caractersticas
de
la
comunidad,
as
como
los
aspectos
fsicos
(rea
los
recursos
educacionales,
apoyos
religiosos
sociales
(sanitarios,
asociativos).
Estos
de
indicadores
Macrosistema
Exosistema
Polticas
Pblicas
Cultura
Religin
Mesosistema
COMUNIDAD
Lugar Trabajo
Microsistema
Subculturas
Escuela
Universidad
Microsistema
Sistema
poltico y
econmico
Instituciones
Amigos
Microsistema
Famlia
Microsistema
Asociaconesl
Microsistema
seguridad,
Persona
Microsistema
son
Ideologa
de
mesosistema
salud,
educacin,
comunitario
que
etc.,
ejercen
de
las
cuales
notable
depende
influencia
en
el
la
del
cual
sufre
indirectamente
su
influencia,
se
denomina
de
exosistema.
El macrosistema conecta y atraviesa los sistemas de menor orden
(micro, meso e exo). Ese sistema se refiere tanto en su forma como en
su
contenido,
las
diferentes
subculturas,
la
cultura
como
entre
subsistemas
(polticas
educativas,
de
salud,
la
posicin
en
el
ambiente
ecolgico
de
una
persona
desarrollados recursos
para su
rpida resolucin,
la transicin
muchas
veces
encontrndose
por
en
omisin
una
de
tierra
la
de
escuela,
nadie,
familia
desencadenando
evolucin
intercambio.
Adaptacin
aqu
significa,
psicologa,
no
la
ausencia
de
tensin,
sino
el
desarrollo
As,
se
desea
la
construccin
continuada
de
ambientes
se
potencien
en
la
construccin
del
sujeto
de
una
sociedad mejor.
Este entendimento ecolgico-sistmico de la realidad nos revela la
riqueza multidimensional del anlisis de los fenmenos psicosociales,
respeta
no
reduce
la
complejidad
de
los
mismos,
propone
el
principios
por
los
cuales
se
rige
el
Paradigma
Ecolgico
producen
familia,
tambin
escuela,
cambios
comunidad,
en
los
dems
sociedad).
sistemas
Personas
(personas,
ambientes
atendimiento
en
la
salud
pblica,
entre
otros.
Todos
estos
directa
indirectamente
dentro
de
una
determinada
accin
distinguir,
interdependientes
relacional
(meso);
de
y
segn
anlisis:
el
Prilleltensky
1)
colectivo
el
(2000),
personal
(macro).
Como
tres
(micro);
niveles
2)
consecuencia
el
del
principio
de
la
interdependencia,
los
acontecimentos,
recursos
las
normas
de
funcionamiento
del
propio
medio
la
perspectiva
social
(macro).
La
interdependencia
individualista,
protagonista;
en
la
como
se
contrapone
cual
el
tambin
se
sujeto
es
considerado
contrapone
los
aislada,
como
nico
procedimientos
en
lo
funcionamiento,
que
Bronfenbrenner
(1996)
llama
de
unidad
de
de la subjetividad social.
Nos
desafa
el
hecho,
por
ser
psiclogos
comunitarios,
de
sistemas,
directa
indirectamente
involucrados
los
accin
para
saber
escoger
la
unidad
de
anlisis
de
as
como
inhibe
otras,
cambiando
siempre
las
condiciones
en
el
ecosistema.
Los dos procesos que intervienen para alcanzar la congruencia son
el enfrentamento y la adaptacin. En toda situacin, el comportamiento
refleja
un
proceso
continuado
de
adaptacin
competencia
de
la
considerado
hasta
entonces
adaptativo
tener
que
de
tiempo
orientada
hacia
el
futuro
(Nelson
&
Prilleltensky, 2004).
De la misma forma que es esencial el conocimiento de la historia
del individuo para su comprensin actual y de los recursos de los
cuales
dispone,
tambin
el
medio
ecolgico
(geogrfico,
cultural,
de
nuestra
perspectiva,
personas,
contextos
de
una
determinada
intervencin.
El
cambio
representa
una
oportunidad
para
redefinir
reajustar
los
recursos
que
puedan
sistemas
Personas
se
caracterizam
contextos,
por
intercambian
el
intercambio
productos,
sean
de
recursos.
en
forma
de
Este principio
focaliza la
importancia de
la identificacin,
procesamiento
potencial
de
de
recursos
recursos
an
no
dirige
su
desarrollado
atencin
tambin
descubierto,
al
como
la
la
necesidad
del
desarrollo
de
sus
capacidades,
habilidades
comunidad,
o,
en
su
ausencia,
la
posibilidad
de
creacin
histrica
variables
de
individuales
la
y
psicologa
deja
de
tradicional
lado
el
papel
que
de
focaliza
los
las
sistemas
del
modelo
ecolgico
se
privilegia
la
investigacin
en
anlisis),
con
la
finalidad
de
preservar
la
singularidad
evaluar
cmo
los
sistemas
del
contexto
provocan,
propio
contexto
para
hacer
frente
los
mismos.
Cabr
al
comunitarios
para
su
solucin
(Levine
citado
por
complementarias:
1)
ambientes
percibidos,
evaluando
las
arquitectnicas;
polticas
procedimentos;
recursos
con
la
comunidad
no
para
la
comunidad.
El
grado
de
contextos. La
perspectiva ecolgica
presupone que
el cambio
dirigido
objetivos
individuales
travs
de
un
programa
anlisis.
El
xito
de
una
intervencin
se
fundamenta
en
la
ecolgica
es
la construccin
flexible
de buenas
improvisada,
relaciones con
iniciando
por
los diferentes
sectores de la comunidad.
No podemos olvidar algunos presupuestos que nos auxiliarn a la
hora de la Intervencin:
El
concepto
de
ambiente
ecolgico
con
mltiples
niveles
de
Aceptar
que
la
conducta
es
transaccional
no
puede
ser
Entender
el
contexto
nos
lleva
identificar
patrones
individuales de conducta.
En sntesis, se furamos a proponer una estrategia de intervencin
dentro de este modelo, algunas etapas podran ser consideradas como
fundamentales, conforme Fernndez-Ballesteros (1987):
1.
Identificar
los
contextos
3.
si
valores,
estas
actitudes,
mismas
representaciones),
percepciones
se
manifiestan
y
en
5.
Evaluar
secuencialmente
las
conductas,
condiciones
de
identifican
la
intervencin.
tambin
caractersticas
expectativas,
las
posibles
diferenciales
de
necesidades,
Al
analizar
fuentes
los
de
escenarios
los
contextos
discordancia.
ambientes
(natural
y
se
Algunas
social,
de
anlisis
para
la
intervencin
siempre
deben
estar
las
personas
Saforcada,1992),
una
comunidades.
Supone,
como
construccin
mutua
entre
afirma
Kelly
investigador
(en
y
con
el
desarrollo
humano
comunitario?.
Los
cambios
cambio
que
consigue)...
la
modificacin
la
re-
existen
conceptualizacin
avances
evaluacin
en
de
la
instrumentalizacin,
contextos.
Los
psiclogos
caracterizan
los
ambientes
humanos
estudiar
los
ambientes
crear ambientes
que promuevan
salud, bienestar
y competencia
concluir
que
representa
el
una
Paradigma
perspectiva
Ecolgico
terica
en
que
Psicologa
entiende
la
entre
de
desigualdades,
las
personas
ambientes,
interdependencias
desarrollando
que
creando
crean
fortaleciendo
las
los
conciencia
injusticias
recursos
que
de forma colaborativa y
de
los
problemas
psicosociales.
El
Paradigma
Ecolgico
promueve
la
integracin
de
las
relaciones
interpersonales,
el
con
metodologas
cuantitativas,
segn
Propone
valores
como
los
participativas,
objetivos
prioritarios
de
la
cada
cualitativas
Programa
cualidad
de
Comunitario.
vida
el
la
diversidad,
travs
de
la
accin
participativa
(pp. 599-618).
M.I.
(1996).
Introduccin
la
Psicologa
of
and
Process:An
Practice
and
Ecological
View
Research:And
of
the
invited
T.B.
aplicaes
(2000).
das
desenvolvimento
Paradigmas
em
Paradigmas
teorias
local.
En
Psicologia
das
Campos
Social:
desafios
da
prticas
de
R.H.
a
ecologa
um
Guareschi,
perspectiva
social:
projeto
P.
de
(Orgs).
latino-americana.
Petrpolis: Vozes.
Martin
Bar,
I.
(1998)
Psicologa
de
la
Liberacin.
Madrid:
Ed.
Trotta.
Morin, E. (2001 ) O Metodo: A vida da vida. Porto Alegre: Artes
Mdicas.
Montero,
M.
(1996).
Paradigmas
corrientes
tendencias
de
la
I
a
Collazo,
W.
R.
(1992).
la
Psicologa
Social-Comunitria.
Contribuciones
Puerto
Rico:
Within
Associates.
Communities.
New
Jersey,
Lawrence
Erlbaum
Trickett,
E.J.;
Kelly,
J.G.
&
Todd,
D.M.
(1972).
The
social
E.
of
J.
(1996).
diversity
future
and
the
for
community
diversity
of
psychology:
contexts.
The
American