PREGUNTAS MS FRECUENTES

ASIGNATURA DE
GEOGRAFA DE LOS GRANDES ESPACIOS MUNDIALES

I. SOBRE LA ORGANIZACIN DEL CURSO

1. Cmo debo abordar el estudio de la asignatura de Geografa de los
Grandes Espacios Mundiales?
Antes de empezar a estudiar la asignatura es fundamental, en primer lugar,
consultar la informacin general contenida en la Gua de la Asignatura. En ella
aparecen los contenidos del temario y los objetivos de aprendizaje, adems de
los datos del Equipo docente, la bibliografa bsica obligatoria y
complementaria y las formas de evaluacin.
En segundo lugar, conviene seguir las recomendaciones y orientaciones que el
Equipo docente ha detallado en la Gua de Estudio que se encuentra en la
pgina virtual de la asignatura. Se aconseja especialmente estudiar realizando
personalmente esquemas que le permitan dominar los distintos conceptos,
localizaciones e interrelaciones contenidas en cada apartado del tema.
En tercer lugar, al estudiante le interesa saber quin es su Profesor Tutor y
cmo ponerse en contacto con l. Este profesor ser quien le resuelva la mayor
parte de las dudas, quien le va a apoyar en el proceso de aprendizaje y quien
le va a calificar las actividades obligatorias para la evaluacin continua.
2. Cul es el material que debo utilizar para estudiar la asignatura?
Esta asignatura cuenta con un texto bsico que incluye el contenido de todo el
temario. Es la Unidad Didctica, que ha sido editada por la UNED con el ttulo
de Geografa regional del mundo. Desarrollo, subdesarrollo y pases
emergentes, y que desarrolla suficientemente todos los aspectos significativos
de cada espacio regional.
Aunque la Unidad Didctica contiene un amplio apoyo cartogrfico, el estudio
de la asignatura debe realizarse siempre con la ayuda de un Atlas. El Atlas
Histrico y Geogrfico Universitario de la UNED presenta una coleccin de
mapas temticos dedicados a los continentes y grandes espacios geogrficos,
que le sern de gran utilidad. Hay que tener en cuenta que la Geografa y
sobre todo la Geografa Regional- tiene como objetivo fundamental estudiar y
explicar la localizacin y distribucin territorial de hechos geogrficos
relevantes.
En la Gua de Estudio, situada en la pgina virtual de la asignatura, se detallan
para cada tema los objetivos especficos que consideramos fundamentales en
cada uno de ellos, as como el material para su estudio y las orientaciones
didcticas que pueden facilitar el aprendizaje.

Son de gran inters las tutoras presenciales impartidas en los Centros

Asociados, donde el estudiante puede encontrar apoyo para la comprensin de
los aspectos conceptuales y ayuda para la realizacin de las actividades que
consideramos de gran utilidad como apoyo y refuerzo del aprendizaje.
3. En qu debo centrarme a la hora de estudiar esta asignatura?
La Geografa de los Grandes Espacios Mundiales es una asignatura bsica
para conocer y comprender mejor el mundo en que vivimos. Cada tema se
refiere a una extensa regin del Planeta e incluye los aspectos ms relevantes
del medio natural, as como las caractersticas de los grupos humanos que all
habitan, la fragmentacin poltica, las bases y la organizacin de la economa,
la distribucin de la poblacin y la organizacin del territorio, prestando especial
atencin a los procesos y a las estructuras urbanas.
Por lo tanto, es una visin global de cada gran espacio regional y el estudiante
debe centrarse en tres cuestiones bsicas:
a) Comprender los conceptos. En cada tema se describen los hechos
geogrficos utilizando trminos y conceptos que el alumno debe conocer.
Muchas veces quedan explicados en mismo texto de la Unidad Didctica; pero
otras, el alumno tiene que consultar el glosario que aparece en la pgina virtual
o plantear la duda directamente al Profesor Tutor o al Equipo Docente a travs
de los foros disponibles.
b) Localizar. Todos los hechos estudiados en la Geografa de los Grandes
Espacios Mundiales son hechos localizables. Por lo tanto, se debe estudiar
teniendo siempre a mano un Atlas para comprobar la localizacin y la
distribucin geogrfica del hecho estudiado. As, se termina conociendo el
territorio del gran espacio regional estudiado que es uno de los objetivos
fundamentales de esta asignatura.
c) Conocer las interrelaciones. Comprender un espacio regional requiere
conocer las causas de cada hecho y en Geografa los elementos estn siempre
interrelacionados. Naturaleza y sociedad suelen tener interrelaciones y cuanto
mejor se conozcan, mejor se comprenden los problemas del medio natural, o
los problemas humanos, econmicos, sociales o polticos.
As pues, es fundamental que el alumno no realice una simple memorizacin
de los diversos aspectos de los temas. Por el contrario, es muy importante que
se centre en la comprensin de los conceptos, en la localizacin de los hechos
y en conocer las causas y consecuencias de cada hecho estudiado.
4. Qu temas son los ms importantes?
Todos los temas son igualmente importantes. Cada uno se refiere a una
gran regin geogrfica de la Tierra. No conviene, pues, dejar ninguno sin
estudiar, porque con el conjunto de los temas llegamos a conocer
prcticamente toda la Tierra. Puede ser que un estudiante tenga preferencia
por un determinado espacio regional y dedique ms tiempo y atencin a su
estudio; pero aconsejamos que no se deje ninguno sin estudiar, ya que la

visin global final ser mucho ms rica y la satisfaccin de haberlo estudiado

ser mucho mayor.
Conviene asimismo no pasar por alto la Introduccin. En ella se marcan las
lneas bsicas de la delimitacin de los grandes espacios regionales, se
exponen los aspectos fundamentales de los conceptos de desarrollo y
subdesarrollo, conceptos que subyacen en el planteamiento general de la
asignatura; asimismo, se detallan los componentes que integran cada espacio
regional.
A partir de esta introduccin, los cuatro primeros temas se dedican a espacios
regionales del mundo desarrollado; y los tres ltimos a espacios regionales
del mundo subdesarrollado o en vas de desarrollo. Como este mundo est
en plena efervescencia y transformacin, impulsadas por los procesos de la
globalizacin, en cada gran espacio en vas de desarrollo se resaltan los
pases emergentes que cada vez tienen ms presencia econmica y
comercial y poltica en la escena internacional.
5. Dispone la
audiovisuales?

Geografa

de

Grandes

Espacios

Mundiales

de

El Equipo docente de la asignatura tiene presentado un proyecto para realizar

una serie de DVDs dedicados a los Grandes Espacios Mundiales. Hasta el
momento, se han terminado los dedicados a los conceptos de desarrollo y
subdesarrollo Norte-Sur: Un mundo desigual- y el de Europa Europa. La
naturaleza y el hombre-. En las orientaciones al estudio de estos temas de la
Gua de Estudio se puede ver una introduccin a los contenidos, los guiones y
algunos fragmentos de ambos DVDs.
6. Emite programas de radio?
Desde hace aos, el Equipo docente la asignatura de Geografa de los
Grandes Espacios Mundiales viene elaborando y emitiendo programas de radio
que versan sobre diversos aspectos de los contenidos del programa. Unos se
han dedicado a las orientaciones generales de la asignatura, centrndose en la
explicacin de los conceptos de desarrollo y de subdesarrollo; otros han
tratado aspectos ms concretos, como los pases de la ltima ampliacin de la
Unin Europea, las ltimas transformaciones de China, la nueva reorganizacin
del espacio en torno a Rusia o los problemas de desarrollo en el Prximo y
Medio Oriente.
Todos estos programas
http://www.canal.uned.es

de

radio

estn

disponibles

en

la

pgina

7. Me es imposible asistir a las tutoras del Centro Asociado Cmo

puedo recibir ayuda, si la necesito?
En la UNED, las tutoras tienen una funcin de ayuda para solucionar los
problemas que puedan surgir en el estudio de la asignatura, por lo que en
ningn caso es obligatorio asistir a ellas. Sin embargo, el estudiante que

necesite ayuda en algn aspecto concreto cuenta con el foro del curso virtual
para la comunicacin con el Profesor Tutor de su Centro Asociado o con el
equipo docente de la asignatura.
II. SOBRE LA EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
8. Cmo es el examen presencial de esta asignatura?
La Prueba Presencial de la asignatura de Geografa de los Grandes Espacios
Mundiales consta de seis preguntas breves, de las que el estudiante tiene que
contestar a cinco de ellas. Cada una tendr un valor mximo de 2 puntos.
Las preguntas versan sobre aspectos concretos de un tema. La respuesta debe
ser breve y precisa, no sobrepasando el espacio pautado.
9. De qu tiempo se dispone para la prueba presencial?
El tiempo disponible para la Prueba Presencial es de dos horas, tiempo
suficiente para su realizacin. Sin embargo, es conveniente que el estudiante
se haga una idea global, leyendo todas las preguntas, y distribuya bien el
tiempo. Recomendamos que lea atentamente el enunciado de cada pregunta,
reflexione sobre el contenido, haga un esquema previo que le sirva de gua y
redacte un borrador para organizar las ideas.
10. Cmo es la evaluacin final de la asignatura? Cmo cuenta la nota
de los Cuadernos de Actividades?
La asignatura se evala mediante la Prueba Presencial que se realiza en los
Centros Asociados. Si el estudiante ha seguido la opcin de evaluacin
continua, la calificacin de los Cuadernos de Actividades repercutir al alza en
la evaluacin final, siempre que en el examen presencial obtenga, al menos, la
calificacin de aprobado (5).
11. Cuales son las fechas de realizacin de las Pruebas Presenciales?
La fecha de celebracin de las Pruebas Presenciales en los Centros Asociados
ser fijada por la UNED en el Calendario Escolar.
12. De qu materiales se puede disponer durante las Pruebas
Presenciales?
Durante la prueba presencial de la asignatura de Geografa de los Grandes
Espacios Mundiales no se puede utilizar ningn tipo de material. Las preguntas
son suficientemente claras y el estudiante debe saber ubicarlas dentro del tema
correspondiente.
13. Cmo me puedo enterar de los resultados alcanzados en las Pruebas
Presenciales?

Del resultado de las pruebas presenciales puede informarse a travs de

Internet y por va telefnica.
III. SOBRE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA A DISTANCIA
14. Qu son las actividades de evaluacin continua?
Las actividades de evaluacin continua a distancia son actividades de apoyo y
refuerzo al aprendizaje, vinculadas a los distintos temas. Consisten en
preguntas cortas y comentarios de mapas temticos. Los alumnos pueden
descargarlas del curso virtual. Su realizacin se hace de forma personal,
individualmente por cada alumno, introduciendo el resultado en el bloque
correspondiente del curso virtual en las fechas que se indican en la Gua de
Estudio. Las calificaciones que el Profesor Tutor les otorga son recogidas por el
Equipo Docente, que las tiene en cuenta para reajustar la calificacin de las
pruebas presenciales, siempre que en sta obtenga el mnimo exigido.
Su realizacin debe hacerse tras el estudio de los temas correspondientes. De
este modo resulta ms fcil responder y tienen un cierto valor de
autoevaluacin. Adems, las preguntas cortas sirven de orientacin para las
pruebas presenciales, en las que tambin se plantearn cuestiones similares.
Las pruebas tienen el objetivo de apoyar el estudio y servir de complemento
prctico. Deben realizarse procurando la mayor concrecin y precisin en las
respuestas. Conviene que las realice de forma personal, consultando o no los
materiales didcticos, pero buscando una cierta autoevaluacin y sobre todo el
mayor aprovechamiento en su formacin.
15. Son obligatorias las actividades de evaluacin continua a distancia?
Slo son obligatorias para aquellos alumnos que opten por la modalidad de
evaluacin continua, debiendo realizarse en las fechas que marca la
universidad. No es necesario informar a su tutor o al equipo docente si va a
realizar la evaluacin continua, simplemente si opta por esta va, debe realizar
la actividad.
16. Cules son las fechas de entrega de las actividades de evaluacin
continua?
Las fechas en que hay que entregar los cuadernos de actividades de la
asignatura de Geografa de los Grandes Espacios Mundiales estn indicadas
en la Gua de Estudio. Estas fechas son cerradas, de modo que el sistema
informtico no admitir ninguna fuera del da establecido. En el caso de que un
estudiante no entregue sus actividades en las fechas sealadas, perder
automticamente la condicin de evaluacin continua, dependiendo su
calificacin final slo de la nota obtenida en la Prueba Presencial.
17. A quin o dnde debo entregar las actividades de evaluacin
continua?

El estudiante introducir el resultado de las actividades de cada cuaderno a

travs de la plataforma del curso virtual en las fechas que se indican en la Gua
de Estudio de la asignatura.
18. Cmo se valoran las actividades de evaluacin continua a distancia
en la nota final?
El Profesor Tutor asignado corregir dichas pruebas, incluyendo su calificacin
en la plataforma virtual, y el Equipo Docente las tendr en cuenta para subir la
calificacin de la Prueba Presencial, siempre que en sta se hayan demostrado
los conocimientos mnimos exigidos.
19. Qu debo hacer si no he entregado las actividades de evaluacin
continua en las fechas establecidas?
Si no realiza las actividades indicadas en los plazos establecidos, pasar
automticamente a ser evaluado exclusivamente por la Prueba Presencial.
20. Dnde puedo encontrar ayuda para realizar las pruebas de
evaluacin continua si no puedo asistir a las tutoras?
Si no puede asistir a las tutoras dispone del curso virtual, donde puede
plantear sus dudas razonadas en los diversos foros. Tambin puede ponerse
en contacto con el Equipo Docente en los horarios de atencin a los
estudiantes o por otros medios como telfono o correo electrnico.
Normalmente con los contenidos de la Unidad Didctica y del Atlas Histrico y
Geogrfico Universitario de la UNED ser suficiente para desarrollar las
distintas actividades con facilidad. Sin embargo, se evaluar positivamente la
consulta probada de otras fuentes de informacin para completar o enriquecer
la respuesta.
21. Dnde puedo obtener los cuadernos de actividades?
En el curso virtual, descargndolas a partir del mdulo tareas.
IV. SOBRE EL CURSO VIRTUAL.
22. Qu puedo encontrar en el curso virtual?
La Gua de la Asignatura La Gua de Estudio El programa de la asignatura
El plan de trabajo Las orientaciones didcticas de cada uno de los temas de la
asignatura Un glosario de trminos definidos de forma concisa Un mdulo
de preguntas frecuentes Los cuadernos de actividades de la evaluacin
continua Foros temticos para entrar en contacto con los profesores y
compaeros donde comentar, plantear dudas, sugerencias, comentarios,
informacin diversa, eventos y actividades, etc. Correo, para dirigirse de
forma personal al equipo docente.

23. Qu es un foro temtico?

Es un lugar de comunicacin entre los componentes de la asignatura,
estudiantes, tutores y miembros del equipo docente, donde pueden realizar
preguntas, comentarios, transmitir informacin, etc.
24. En qu foros puedo participar?
En todos en los que estn dados de alta y tengan el carcter de no bloqueados.
Antes de dejar un mensaje en los foros, elija el foro adecuado para cada caso,
de acuerdo con las normas del propio foro. Plantee su pregunta o comentario
de forma clara y precisa. Indique siempre el asunto de su consulta para que se
identifique el contenido del mensaje con rapidez.
25. Puedo escuchar las emisiones de radio en el curso virtual?
Las emisiones de radio pueden escucharse tanto directamente, a travs de la
Radio UNED, como desde el curso virtual, unos das despus de ser emitidas
por la radio. Pulsando el icono correspondiente accedern a todos los
programas emitidos y disponibles de la asignatura, a travs del
www.canal.uned.es
26. Qu contiene el glosario?
Contiene la definicin, ms o menos amplia, de gran parte de los trminos
importantes y abreviaturas que aparecen en la Unidad Didctica, ordenados
alfabticamente. Constituye una ayuda valiosa como consulta, pero no es un
material para estudiar.
27. Cul es la estructura de los foros?
La eficacia de los foros radica en su adecuado uso, por lo que rogamos que
tengan en cuenta las directrices que se indican al utilizar cada uno de ellos.
Esta asignatura dispone de los siguientes foros:
El foro de comunicacin tutores y estudiantes, dirigido por el Profesor
Tutor de cada Centro Asociado. Deber ser el foro de trabajo habitual de los
estudiantes, que les permitir comunicarse con el tutor para resolver cualquier
duda que les surja sobre la asignatura. Constituye el espacio virtual de uso
exclusivo de los estudiantes y el tutor del Centro Asociado, en el que se
encuentre matriculado.
El foro de estudiantes se ha creado con objeto de separar cuestiones
particulares, de naturaleza no relacionada directamente con la didctica de la
asignatura. Es de uso exclusivo de los estudiantes y debe utilizarse para la
relacin entre los mismos, de cuyo contenido no se responsabiliza el Equipo
Docente. Rogamos, por tanto, que las cuestiones de inters pedaggico y
administrativo del curso, de inters para todos, los canalicen hacia los otros
foros. En cualquier caso, la intervencin del Equipo Docente en el mismo

servir, exclusivamente, para organizar un correcto funcionamiento de estas

herramientas de comunicacin.
El foro de Contenidos de la Asignatura es el lugar donde pueden plantear
las cuestiones relativas al contenido de los temas.
Finalmente, existe un foro de comunicacin privada entre los miembros del
Equipo docente y los Profesores Tutores de la asignatura.
28. Qu puedo hacer si tengo problemas para utilizar alguna funcin del
curso virtual?
Si encuentra problemas para visualizar algunos apartados del curso o cualquier
dificultad similar, es conveniente que establezcan contacto con los tcnicos
desde el apartado "Apoyo tcnico al usuario". Sus consultas ayudarn,
adems, a mejorar el sistema.