ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141

PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,
volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu
SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

RECURSOS DIDACTICOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Para realizar la piata:

Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.
Para la secuencia dancstica:
Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

OBSERVACIONES

El logro del aprendizaje esperado

Conducta y valores
Trabajo en equipo

Una piata por equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

respetar para vivir en paz y amor.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,

sencilla a partir de una historia.

plumn, acuarelas, pincel, vaso

desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Bodegn con acuarela en un de
cartulina

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Una navidad muy mexicana
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

LENGUAJES
ARTSTICOS

GRADO
CUARTO

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Representa grficamente el
movimiento estable ascendente y
descendente en la altura de los
sonidos dentro de una meloda.
Lee un texto teatral considerando
el carcter de los personajes.

ESTRATEJIA PEDAGOGICA

COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Sabes que significa la palabra navidad?
Por qu es una celebracin?
Cmo la celebramos en Mxico?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Seguir cultivando nuestras tradiciones y
villancicos para que no se pierdan

RECURSOS DIDACTICOS
Para los villancicos y grafas:
Grabadora, USB, CD, plumones, cuaderno,
piazarrn.
Para la lectura:
Pastorelas, sabana y voz.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
ORGANIZACIN DEL GRUPO
Por equipos

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Presentacin leda de una pastorela

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: EPOCA DE FIESTAS

TEMA: Hroes para festejar
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del

arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
SEGUNDO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL
LA EDUCACIN PARA LA PAZ
Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS

MODALIDAD
PROYECTO

Representa ritmos visuales en

imgenes a partir de diferentes
formas.
Utiliza calidades de
movimiento en situaciones
diversas.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu es un hroe?
Qu hroes conoces?

RECURSOS DIDACTICOS

SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar porque a Zapata, Villa y Madero se
les conoce como hroes y se les recuerda
cada ao en el aniversario de la revolucin
VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Trabajo individual y por equipo

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

PROYECTO: EPOCA DE FIESTAS

TEMA: Ya llego la navidad!
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

Sigue el pulso musical con

movimientos corporales e
instrumentos de percusin.
Participa en juegos de
improvisacin recreando
diferentes personajes.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Trabajo individual y por equipo

OBSERVACIONES

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu te gusta ms de la navidad?
Por qu?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Recapacitar que la poca de navidad es para
demostrar amor y paz con nuestros
compaeros familiares y la gente que nos
rodea.

RECURSOS DIDACTICOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

ZONA ESCOLAR P/141

PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA

DURACIN
NOVIEMBRE

GRADO
CUARTO

BLOQUE
DOS (II)

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica
sencilla a partir de una historia.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,
plumn, acuarelas, pincel, vaso
desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

OBSERVACIONES

El logro del aprendizaje esperado

Conducta y valores
Trabajo en equipo

Bodegn con acuarela en un de

cartulina

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

respetar para vivir en paz y amor.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para realizar la piata:
Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.

volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

Para la secuencia dancstica:

Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Una piata por equipo

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos

ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica
sencilla a partir de una historia.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,
plumn, acuarelas, pincel, vaso
desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Bodegn con acuarela en un de
cartulina

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,
volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu
SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

RECURSOS DIDACTICOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Para realizar la piata:

Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.
Para la secuencia dancstica:
Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

OBSERVACIONES

El logro del aprendizaje esperado

Conducta y valores
Trabajo en equipo

Una piata por equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

respetar para vivir en paz y amor.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,

sencilla a partir de una historia.

plumn, acuarelas, pincel, vaso

desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Bodegn con acuarela en un de
cartulina

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

LENGUAJES
ARTSTICOS

GRADO
QUINTO

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

ESTRATEJIA PEDAGOGICA

COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

PROPOSITO:

Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,
volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu
SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

RECURSOS DIDACTICOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Una piata por equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

Para realizar la piata:

Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.
Para la secuencia dancstica:
Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica
sencilla a partir de una historia.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,
plumn, acuarelas, pincel, vaso
desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

OBSERVACIONES

El logro del aprendizaje esperado

Conducta y valores
Trabajo en equipo

Bodegn con acuarela en un de

cartulina

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

respetar para vivir en paz y amor.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para realizar la piata:
Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.

volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

Para la secuencia dancstica:

Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Una piata por equipo

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos

ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica
sencilla a partir de una historia.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,
plumn, acuarelas, pincel, vaso
desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Bodegn con acuarela en un de
cartulina

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: El arte en la revolucin
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realiza obras tridimensionales
considerando sus elementos:
textura, color, lnea, forma,
volumen y peso.
Elabora una secuencia dancstica
reconociendo la relacin que
existe entre la danza y otras artes
escnicas.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Qu influencia tuvo la revolucin mexicana
en el arte mexicano?
Crees que ayudo? S, no y por qu
SITUACION DE APRENDIZAJE
Analizar algunas influencias que tuvo la
revolucin mexicana en cuanto a la msica,
la danza y la pintura hasta el da de hoy, si
fue til o no.

RECURSOS DIDACTICOS

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Para realizar la piata:

Olla, engrudo, peridico, papel destraza,
papel china, papel metlico, crepe,
resistol 850, cartulina.
Para la secuencia dancstica:
Pizarrn, plumn, grabadora, CD, USB
Para la investigacin:
Cuaderno, computadora, internet, plumn
y marca textos

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

OBSERVACIONES

El logro del aprendizaje esperado

Conducta y valores
Trabajo en equipo

Una piata por equipo

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: ARTE Y CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
QUINTO

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

respetar para vivir en paz y amor.

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: La revolucin y sus personajes desconocidos
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA
GRADO
CUARTO

DURACIN
NOVIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea una composicin pictrica
empleando tcnicas y soportes.
Realiza una secuencia dancstica

LENGUAJES
ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Quin fue la Adelita?
Por qu le cantaban a la cucaracha?
Qu es un corrido?

ARTSTICOS
COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para la definicin de bodegn :
Diccionario, cuaderno y lpiz.
Para la realizacin del bodegn:
de cartulina, lpiz, goma, pizarrn,

sencilla a partir de una historia.

plumn, acuarelas, pincel, vaso

desechable, camiseta vieja, peridico.
Para la estructura dancstica:
Video, grabadora, CD, USB.

SITUACION DE APRENDIZAJE
Es importante el conocer la influencia de los
corridos en la msica mexicana y porque se
le compusieron corridos a estos personajes
desconocidos

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

VALORES A REFORZAR
Amistad
Paz

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Bodegn con acuarela en un de
cartulina

ESCUELA PRIMARIA JUAN FERNNDEZ ALBARRN

ZONA ESCOLAR P/141
PLANIFICACIN DE EDUCACIN ARTSTICA

PROYECTO: MXICO Y SUS CELEBRACIONES

TEMA: Combina el arte con la navidad
PROPOSITO: Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes cdigos del
arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos
ASIGNATURA
EDUCACION
ARTISTICA

DURACIN
DICIEMBRE

TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL

MODALIDAD
PROYECTO

LA EDUCACIN PARA LA PAZ

Y LOS DERECHOS HUMANOS

LENGUAJES
ARTSTICOS

GRADO
QUINTO

BLOQUE
DOS (II)

ESTRATEGIA
DIDACTICA
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Emplea los elementos de la
msica mediante interpretaciones
vocales.
Escribe una obra de teatro para
marionetas o tteres con un tema
de su inters.

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Por equipos de 6

OBSERVACIONES

ESTRATEJIA PEDAGOGICA

PREGUNTA GENERADORA O CONFLICTO

COGNITIVO
Todos festejamos la navidad?
Qu sera lo ms importante de la navidad
para ti?
SITUACION DE APRENDIZAJE
Reflexionar en que tenemos un pas en
donde las personas tiene la libertad de
credo, y que tenemos que aprender a
respetar para vivir en paz y amor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Cumplimiento de materiales
Participacin en clase
El logro del aprendizaje esperado
Conducta y valores
Trabajo en equipo

COMPETENCIA
PARA LA VIDA EN SOCIEDAD

RECURSOS DIDACTICOS
Para interpretar canciones navideas:
Grabadora, USB, CD
Para la presentacin con tteres:
Pastorelas, teatrino, tteres, marionetas

VALORES A REFORZAR
Tolerancia
Amor
CAMPO FORMATIVO
Desarrollo personal y para la
convivencia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Pastorela con titeres