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CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: LOGICA MATEMATICA
TALLER POTENCIACION
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_____________________________ CODIGO: _______________
PROGRAMA________________________________________
OBJETIVO:
1. Identificar la potenciacin como una multiplicacin abreviada
2. Aplicar las propiedades de la potenciacin en ejercicios tipo
Cuando en una multiplicacin sus factores son iguales, se puede escribir de una manera
abreviada denominada POTENCIACIN.
Una potencia es el producto de factores iguales, es decir,
a n a a a a a ........ a
n veces a como factor
53
5 5 5 125
Ejemplos:
3.3.3.3.3.3 = 36
15
2
3
(2)(2)(2) = (2)3
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 16
3 3 3 3
81
Las propiedades de las potencias nos facilitarn el poder operar con ellas. Estas propiedades se
presentan a continuacin:
PROPIEDADES DE LA POTENCIACION
Simblicamente: am an am n
Ejemplo: 3 8 310 3 2 3 8 10 2 3 20
am
Simblicamente:
Ejemplo:
5 12
53
am n
5 12 3 5 9
Simblicamente: a n
3 5
Ejemplo: 2
am n
2 3 5 2 2 30
Simblicamente: a b
Ejemplo: 5 2
con a 0 y m>n
an b n
53 23
Simblicamente:
5
4
Ejemplo:
52
42
an
bn
b 0
Simblicamente: a0 1
a 0
a n
1
a
o que a n
1
a
b
a
Ejemplos:
23
1
23
5
3
1
8
3
5
1
555
7. 7. 7. 7. 7
44444
b)
3 2 3 3
5 5
c)
5 4 3 2
10 6
3ab + 2c2
ab2 + 4bc2 + ca2
Verifique que ab2 c3 = 19
10 7
10 4
7a b
3 2
a 3b 5
3abc 3
b)
c)
d)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2a
b 1c
ab 4
5a b c
2
14) (a 8 a 3 ) : a 11
15) (a x a x ) : a x
16) 3a 2 : 6a 3
17) m 6c : m c 6
18) x 2n1 : x n1
19) (a 6 a 5 ) : a 5
20) a m b m
21) (2a) 4 x (3b) 4 x
3
4
22) ( ) 2 (
2 2
)
3
23) 16 6 : 8 6
2
3
4
9
24) ( ) 4 : ( ) 4
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Completar la tabla siguiente
Un nmero termina en:
(b)
(c)
El nmero 4.52 puede ser el cubo de un nmero entero?. Si contesta NO, diga porqu.
Si contesta S, haga una estimacin de cul sera el nmero y compruebe.
(d)
(e)
Un nmero natural y su cubo terminan en la misma cifra. Cules son los posibles
valores de la ltima cifra?
Qu observas respecto a la quinta potencia de un nmero cualquiera?
(f)
BIBLIOGRAFIA
1. Dennis, G. Zill, Jacqueline, M. Dewar. Algebra y Trigonometra, Loyola Marymount
University,
2. http://www.youtube.com/watch?v=G4cNYRaYw3A&feature=related
3. Luque, C. Mora, L. Torres, J. Actividades matemticas para el desarrollo de procesos
lgicos: Clasificar, Medir, Invertir. Universidad Pedaggica Nacional, 2005.
4. Nez, R. Fundamentos de Matemticas. Universidad Sergio Arboleda, 2005