Escola Secundria com 3 CEB de Lousada

Ficha de Trabalho de Matemtica do 7 ano N.5

Assunto: Estatstica
Lies n ____ e ____

Data ____ / 05/ 2010

Estatstica
Ramo da Matemtica que nos permite efectuar um estudo de uma forma organizada, ou seja, recolher dados,
organiz-los e interpret-los para tirar concluses.

Linguagem Estatstica
Quando se pretende fazer um estudo estatstico, comea por se definir o conjunto de indivduos
que vai ser observado. A esse conjunto chama-se Populao.
Se todos os elementos da populao so observados, diz-se que se faz um Recenseamento,
Censo ou um Levantamento Exaustivo.
Em Estatstica, indivduos podem ser pessoas, animais, objectos, acontecimentos,

Quando a populao muito numerosa, nem sempre possvel, cmodo ou

econmico, observar toda a populao. Neste caso, o estudo pode incidir sobre
apenas parte da populao, a que se d o nome de Amostra.
A partir da amostra podem tirar-se concluses relativas a toda a populao. Diz-se
que se realizou uma Sondagem.

Como se devem recolher,

organizar e apresentar os dados?

A escolha da amostra
muito importante para
que possa representar
a populao em
estudo.

Organizar os dados transformar os dados em bruto num resumo ordenado que facilita a sua
leitura e a compreenso da situao em estudo.

Variveis Estatsticas
Ao

observarmos

um

conjunto

de

pessoas

apercebemo-nos

de

uma

grande

variedade

de

caractersticas ou variveis que as torna todas diferentes, como por exemplo:

a cor da pele;
o sexo;
a idade;
a cor do cabelo;
a altura;

Das variveis estatsticas referidas umas so de natureza quantitativa e outras de natureza

qualitativa.
Varivel estatstica quantitativa uma varivel que susceptvel de medio.
Exemplos: nmero de irmos, a altura de uma pessoa e o rendimento familiar.
Varivel estatstica qualitativa uma varivel que assume diversas modalidades,
categorias ou outras caractersticas, no susceptveis de medio, mas sim de classificao.
Exemplos: a cor de pele, a cor do cabelo, o estado civil e o sexo.

As variveis estatsticas de natureza quantitativa podem ainda ser discretas ou contnuas.

As variveis discretas so aquelas em que entre dois valores a varivel no pode tomar
todos os valores intermdios.
Exemplos: nmero de irmos e nmero de automveis.
As variveis continuas so aquelas em que entre dois valores a varivel

pode tomar

todos os valores intermdios.

Exemplos: a altura de uma pessoa e a temperatura mxima diria.

Tabelas de frequncias uma tabela onde se apresentam os dados distintos que surgem na
amostra em estudo, bem como os valores das respectivas frequncias.
Frequncia Absoluta de um dado estatstico o nmero de vezes que o mesmo surge na amostra
do estudo.
Frequncia Relativa de um dado estatstico igual ao quociente entre a frequncia absoluta e o
nmero total de daos da amostra em estudo.

Grficos de barras:
Ao construirmos um grfico de barras, devemos ter em ateno o seguinte:

1. o grfico deve ter um ttulo;

2. Num dos eixos colocam-se os dados a estudar;
3. No outro eixo colocam-se as frequncias absolutas (ou as relativas);
4. As barras devem ter todas a mesma largura;
5. O espao entre as barras deve ser sempre igual;
6. O comprimento de cada barra deve ser directamente proporcional
frequncia
que lhe corresponde.

Grficos circulares:
Ao construirmos um grfico circular, devemos ter em ateno o seguinte:
1. o grfico deve ter um ttulo adequado;
2. a amplitude de cada sector proporcional frequncia que representa;
3. a legenda pode ser dispensada, inscrevendo-se os valores da varivel e as suas
frequncias junto dos respectivos sectores circulares a que se referem;
4. podem usar-se cores diferentes para os vrios sectores.

Medidas de Tendncia Central

Moda Chama-se moda de um conjunto de dados estatsticos ao dado que ocorre com
maior frequncia.
Mdia - Chama-se mdia de um conjunto de dados numricos ao nmero que se obtm
dividindo a soma do valor de todos os dados pelo nmero total de dados.
Mediana A mediana o valor que divide ao meio os dados da amostra, estando estes
ordenados (por ordem crescente ou decrescente). Pelo menos 50% dos dados so menores
ou iguais que a mediana e pelo menos 50% dos dados so maiores ou iguais que a mediana.
Observaes:
1) Em relao moda: H casos em que no h nenhum valor modal e noutros que h mais que

um valor modal, assim, designa-se por :

Amodal quando no h nenhum valor modal;
Bimodal quando existem dois valores modais.
2) Em relao mediana: Tem que se ter em considerao se o nmero de dados par ou

mpar:

Se n par ento faz-se a mdia dos dois valores centrais;

Se n mpar ento considera-se o valor central.

Vamos fazer a actividade seguinte para ficarmos a saber um pouco mais

1. A Ana perguntou aos seus colegas de turma o nmero de irmos de cada um e registou os
resultados pela ordem em que eles foram respondendo ( dados em bruto).
0

a) Quantos alunos tem a turma da Ana?

b) Complete a tabela de frequncias absolutas e relativas.
N de
Irmos

Frequncia
Absoluta

Frequncia
Relativa

5
= 0,25
20

Frequncia
Relativa (em %)

ngulos

0,25 360 = 90

1
2
4

Total

c) Determine a moda, a mdia e a mediana da referida distribuio.

d) Construa um grfico de barras que represente a situao.
d) Construa um grfico circular que represente a mesma situao.
No entanto, h estudos estatsticos em que necessrio organizar os dados em classes, tal
como acontece no problema que se segue:
2.

O plantel de jogadores de basquetebol da Acadmica, na temporada de 2008-2009, tinha as

seguintes alturas:
2,04
1,98
1,87
2,00
2,02
2,00
1,86

1,96

2,01

2,05

1,88

1,90

a) Elabore uma tabela de frequncias, agrupando os dados por classes, sendo a primeira classe de
1,85 a 1,90.
(Nota: nas classes, o nmero da esquerda pertence a essa mesma classe, mas o da direita no pertence)
Altura dos jogadores
Classes

Frequncia
Absoluta

Frequncia
Relativa

Frequncia Relativa
(em %)

1,85 1,90

Total
b) Qual a classe das alturas com mais jogadores?
c) Qual a percentagem de jogadores com 2 metros ou mais de altura?
d) Construa um histograma de frequncias absolutas.
Nota: Um histograma um grfico de barras adjacentes cuja base o intervalo da classe e a altura
o respectivo valor da frequncia.
3. PICTOGRAMAS grfico que usa um smbolo alusivo caracterstica em estudo e ao qual
atribudo um valor.

Na turma do Afonso, fez-se um estudo sobre a cor dos

olhos dos alunos.
Observe o seguinte pictograma:
a) Quantos alunos tm olhos castanhos? E olhos verdes?

b) Qual a percentagem de alunos com olhos pretos?

c) Construa um grfico circular com os dados do pictograma.