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http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos 26-05-2015
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El Aprendizaje
Basado
en
Proyectos (ABP
PBL,
Project-based
learning)
es
1 Estrategias de aprendizaje
3 Antecedentes
4 Objetivos
5 Objetivos de su implementacin
6 Caractersticas
8 Ejemplos
9 Vase tambin
10 Referencias
11 Enlaces externos
Estrategias de aprendizaje[editar]
Comprenden todas las etapas y procesos que utilizan los alumnos para hacer ms sencilla la
recuperacin, almacenamiento, uso y obtencin de informacin para aprender un nuevo
conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboracin
y organizacionales para tareas bsicas y tareas complejas, adems de las afectivas y las de
monitoreo de comprensin.
Antecedentes[editar]
Se considera que surgi en Estados Unidos a finales del siglo XIX, comnmente es conocido
como la enseanza que se basa en el hacer. El educador William H. kilpatrick fue quien
elabor el concepto y lo hizo famoso a travs del texto The Proyect Method (1918), aunque
hay vestigios de personajes que le antecedieron a travs de diversos estudios que realizaron,
por lo que para comprender su origen es necesario remontarse aos atrs. Knoll en su artculo
The Project Method: its Vocational Education Origin and International Development (1997),
considera que el aprendizaje basado en proyectos podra dividirse en cinco etapas.
1. 1850-1865. En las escuelas de arquitectura de Europa, principalmente las de Roma y
Paris, comienza a trabajarse por proyectos.
2. 1865-1880. Se considera el proyecto como una herramienta del aprendizaje, pasa de
solo aplicarse en la arquitectura a aplicarse en la ingeniera y de Europa al continente
Americano.
3. 1880-1915. Se empez a trabajar por proyectos en las escuelas pblicas.
Objetivos[editar]
El aprendizaje basado en proyectos tiene diversos objetivos, sin embargo entre los ms
representativos podemos encontrar:
1. Formar personas capaces de interpretar los fenmenos y los acontecimientos que
ocurren a su alrededor.
2. Desarrollar motivacin hacia la bsqueda y produccin de conocimientos dado que a
travs de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en
proyectos complejos y del mundo real se desarrollan y aplican habilidades y
conocimientos.
Objetivos de su implementacin[editar]
El utilizar el aprendizaje basado en proyectos permite:
1. La integracin de asignaturas, reforzando la visin de conjunto de los saberes
humanos.
2. Organizar actividades en torno a un fin comn, definido por los intereses de los
estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos.
3. Fomentar la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la
capacidad crtica, la toma de decisiones, la eficiencia y la facilidad de expresar sus
opiniones personales.
4. Que los estudiantes experimenten las formas de interactuar que el mundo actual
demanda
Caractersticas[editar]
Colaboracin entre los estudiantes, maestros y otras personas involucradas con el fin
de que el conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros.
Ejemplos[editar]
Los proyectos ReHand3 y Eye Mouse, 4 realizado en la Escuela ORT Argentina Sede
Belgrano, Orientacin TIC donde se trabaja con la metodologa de Aprendizaje por
proyecto -APP- 5 que vincula una necesidad del campo de la rehabilitacin medica, en
este caso particular del ReHand en miembros superiores con la implementacin de
tecnologas 3D con sensores como el Leap Motion y en el de Eye Mouse con el desarrollo
de un Hardware propio con las caractersticas que puede ser desarrollado con bajo costo
y elementos que pueden conseguirse en los comercios como ferreteras o casa de
sanitarios.
Vase tambin[editar]
Referencias[editar]
1.
2.
Volver arriba Mergendoller, John (2013). Does Project Based Learning Teach Critical
Thinking?
3.
4.
5.
Jos Luis Otal, Victria Codina. Estudios de lingstica aplicada: [actas del XIII
Congreso Nacional de AESLA, celebrado en la Universidad Jaume I de Castelln].
Universidad Jaume. 1997