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AUTOR:
RABECQ
MARIA
los alumnos normales varones y para las mujeres, sino tambin para los
deficientes y anormales.
Comenius se adelanta con su idea a las instituciones pedaggicas a los
planes de reforma escolar del siglo xx. Escuela para todas universalidades de
mtodos activos e intuitivos constitucin de una educacin armoniosa y
progresiva.
La educacin orientada hacia lo bueno y lo bello forma parte d la tica de
Comenius en el mismo sentido que sus concepciones de un mundo perfectible,
armoniosos y mejor, para el la organizacin poltica constituye junto con la
pedagoga, la base de la felicidad suprema de la humanidad.
El xito de las obras de Comenius se explica sin duda en el momento de su
aparicin, que el filsofo de Morivia supo recoger y organizar estas ideas que
otros haban formulado antes que l, Comenius tampoco ignoraba los pedidos
de reformas radicales, formulados desde Erasmo, Rabelais y Montaige hasta
Milton.
EDICION: PRIMERA
PREGUNTAS:
1 Cmo es el hombre?
El hombre es perfectible indefinidamente y, en consecuencia, la educacin
puede contribuir a su desarrollo.
2 Cul es el mtodo eficaz de la enseanza?
La observacin de la naturaleza y el respeto de sus leyes es el mtodo
eficaz.
3 Cundo debe comenzar la educacin?
La educacin del hombre dice Comenius, debe comenzar desde su ms
tierna infancia porque, la juventud es la edad en que el hombre es ms apto
para formarse as mismo.
4 Cmo se desarrollan la sensibilidad y la inteligencia?
Para desarrollar a un tiempo la sensibilidad y la inteligencia necesarias en
la toma de contacto con el mundo real, ser menester partir de los
elementos que se ofrece a los sentidos y asociarse siempre la palabra a la
cosa significativa.
5 Cul es la finalidad de la educacin?
La educacin tiene como finalidad ya no solamente la adquisicin de
conocimientos sino el desarrollo de la personalidad, la formacin del juicio y
el despertar progresivo de la sensibilidad.
6 Cmo debe ser el rol del maestro dentro del aula?
El maestro se limitara a vigilar y a guiar sus investigaciones. El maestro
har que sus alumnos visiten fbricas, estudien terrenos, plantas y
animales.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
NAYARIT
Unidad Acadmica Del Norte
Nombre de la alumna:
Diana Zuleika Fonseca Medina
Maestra: Blanca Patricia vila Chvez
Semestre: 3
Grupo: 2
Acaponeta Nay.
Fecha: 28-09-2015