Protocolo de investigacin

Definicin
El protocolo, tambin conocido como proyecto de investigacin, se concibe como
una gua flexible que intenta describir de la manera ms adecuada el proceso de
investigacin que se tiene pensado ejecutar. Describe de manera sistemtica los
elementos a desarrollar para generar un texto acadmico o cientfico como la tesis
o la tesina.
Lawrence, Waneen, y Silverman mencionan que el protocolo implica tres funciones.
La primera de stas es la de comunicar, ya que el proyecto de investigacin sirve
para dar a conocer los planes de investigacin de su autor. La segunda funcin es la
de planificar debido a que el protocolo es un plan de accin que se detalla paso
por paso. Finalmente, la tercera funcin implica un compromiso entre el
investigador, sus asesores, y la institucin para la cual se llevar a cabo el trabajo.
Tiempo gramatical en que se redacta: Presente y futuro.
El proyecto de investigacin o protocolo, se estructura considerando los siguientes
apartados:
Cartula y Tema a investigar o ttulo de la investigacin.
1. Descripcin del problema
1.1 Descripcin del problema
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Justificacin
1.4 Objetivos
2. Justificacin terica
2.1 Marco de antecedentes
2.2 Marco Institucional
2.3 Marco Normativo o Legal
2.4 Marco Referencial
3. Metodologa
3.1 Nombre del proyecto
3.2 Delimitacin del estudio
3.3 Tipo de estudio
3.4 Hiptesis
3.5 Variables y su operacionalizacin
3.6 Procedimiento
3.7 Plan estratgico
4. Recursos.
5. Cronograma de actividades.
6. Bibliografa y otros recursos.

Cartula y Tema a investigar o ttulo de la investigacin.

Los datos de identificacin debern incluir informacin sobre el autor, la institucin, el tutor o asesor. El
ttulo de la investigacin debe indicar en forma precisa cul es el objeto o fenmeno de estudio
evitando as las ambigedades.
1. Descripcin del problema
1.1. Descripcin del problema
a) Algunas consideraciones sobre el problema de investigacin

El problema es una contradiccin en una determinada esfera de la realidad educativa, la

cual se constituye en objeto de la investigacin, en su contenido, en el qu. Hay que estudiar

esa esfera porque existe en ella un problema (por qu).

Es una brecha entre una realidad o un aspecto de la realidad observada y un valor o deseo
de cmo debe ser esa realidad para un determinado observador, sea este individual o

colectivo
Un problema de investigacin existe, cuando en el conocimiento de la realidad percibimos
un vaco o alguna dificultad que nos demanda una respuesta para colmarla o resolverla

b)

Para elaborar la descripcin del problema

Surge del diagnstico inicial

En este apartado se presenta una descripcin objetiva de o los problema(s) que sugirieron la
necesidad de realizar la investigacin. Es importante considerar que la descripcin tenga

que ver con su campo de formacin; es decir, dentro de su formacin profesional.

Debe redactarse de manera impersonal; es decir, evitar yo creo que. considero pude
observar, etc. es mejor: Puede entenderse que, se observ que, en la prctica se

detect que, etc.

Debe ser muy claro al describir el o los problemas, no basta con decir que los nios tienen
problemas con la lectoescritura; se tendr que profundizar en la situacin cuestinese!
Qu problema educativo, de aprendizaje, de aprovechamiento o para el logro de
determinadas competencias, estndares, etc. podra incrementarse o presentarse si no se

atiende a los nios que tienen dificultades para leer y escribir?

Podran indicarse datos referenciales (contexto, institucionales, normativos, culturales,
tericos, etc.) que permitan entender mejor el o los problema (s), dificulta (es) y/o necesidad

(es)
Este punto es muy importante, igual que los objetivos porque pueden ser gua para justificar
el estudio.

1.2.

Planteamiento del problema

Es comunicar la descripcin del problema de investigacin en forma de pregunta, en forma clara
y precisa y estableciendo la delimitacin.

1.3.

Justificacin
La justificacin del tema de investigacin consiste justamente en la exposicin de razones
tericas y prcticas de la eleccin del problema. De requerirse, se deben mencionar
directamente las necesidades sociales, de grupos o personas y en l se detalla la alternativa de

solucin al problema de investigacin y se explica claramente cmo el proyecto contribuir a

modificar dicho problema.
1.4.

Objetivos
Los objetivos son los logros a alcanzar por medio del proyecto; stos dan respuesta a la
pregunta para qu se hace? Debern ser precisos, concretos, medibles y realistas, podrn
clasificarse como generales y especficos. Cada objetivo deber consistir en un enunciado
claro y puntual de las metas que se persiguen. La definicin de los objetivos es primordial ya que
la evaluacin del trabajo de investigacin se basa fundamentalmente en el logro de los
objetivos planteados.

2. Justificacin terica
2.1 Marco de antecedentes
Est constituido por el conjunto de conocimientos que otros estudiosos han logrado sobre el tema o el
problema de investigacin que se ha propuesto un investigador.
2.2 Marco Institucional
Descripcin de las caractersticas contextuales, organizativas, fsicas y de operacin de una
institucin. Se redacta cuando tal marco es significativo para la investigacin.
2.3 Marco Normativo o Legal
Se refiere a las polticas educativas, acuerdos, normas, planes y programas que enmarcan y/o
justifican la investigacin.
2.4 Marco Terico
Es un conjunto de constructos, definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que representan un
punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de
explicar y predecir los fenmenos. Se usa este marco cuando existen hiptesis en la investigacin.
3. Metodologa
3.1 Nombre del proyecto
Consiste en denominar su proyecto de una manera sencilla, que tenga relacin con su tema de
trabajo; pueden ser de utilidad, las variables que identificaron en su planteamiento del problema.
3.2 Delimitacin del estudio
Aqu se incluyen las caractersticas de la institucin y de la poblacin con la que se va a trabajar. De
igual manera indicar de modo general el tiempo en que se llevar a cabo el estudio.
3.3 Tipo de estudio
Consiste en determinar si su trabajo se tratar de una propuesta pedaggica, con el establecimiento
de una o varias estrategias durante un tiempo determinado para luego evaluar los resultados. Indicar
qu mtodo de investigacin es el que habrn de aplicar3.4 Hiptesis
La hiptesis se define como el punto de partida para una investigacin o demostracin, debe ser una
frase clara y precisa que exprese lo que se comprobar mediante la investigacin. Por lo tanto, la
hiptesis debe dar una respuesta precisa, ya sea positiva o negativa, al problema que se plante en
la investigacin.
3.5 Variables y su operacionalizacin

Consiste en incluir un cuadro con las variables, el tipo de stas, la definicin conceptual y la
defuncin operacional
Variable

Tipo de variable Definicin conceptual

XXXXXXX

VI

Xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx Xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx

xxx xxxx x xxxxx xxxx
xxxxxxx xxx xxxx x xxxxx
xxxx

XXXXXX

VD

Xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx Xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx

xxx xxxx x xxxxx xxxx
xxxxxxx xxx xxxx x xxxxx
xxxx

Definicin operacional

3.6 Procedimiento
Consiste en describir con detalle todo lo que harn y cmo lo harn. Desde el diagnstico, qu
instrumentos utilizaron, cules fueron las problemticas detectadas, Las estrategias, que se ha decido
aplicar, la justificacin de estas, la descripcin, sus ventajas y desventajas, cmo las aplicaron y en
cunto tiempo y finalmente cmo piensan analizarse los datos.
4. Recursos.
En esta parte se incluyen los recursos humanos, materiales y econmicos que sern utilizados para la
elaboracin del proyecto de investigacin. Los recursos humanos se refieren a las personas
(investigadores, auxiliares, secretarias, etc.) que van a realizar actividades complementarias; los
recursos materiales describen las instalaciones, el equipo y los componentes necesarios para la
realizacin del proyecto. Finalmente, los recursos econmicos involucran un bosquejo de los recursos
financieros necesarios para llevar a cabo el proyecto, considerando tanto los recursos humanos
como los materiales.
5. Cronograma de actividades.
El cronograma es un esquema o grfica donde se ponen en relacin las actividades de un proyecto
y el tiempo probable para su realizacin. Esto permite organizar las acciones y coordinar las
actividades de una etapa determinada de acuerdo con el plan de trabajo (Mendoza, 6). En otras
palabras, 4el cronograma permite conocer si el estudio marcha en el tiempo planificado o no. Este
apartado puede ser considerado opcional.
6. Bibliografa y otros recursos.
Se incluyen todas las fuentes documentales consultadas para la elaboracin del protocolo de
investigacin y/o las referencias que, de inicio, servirn para la investigacin con la finalidad de dar
una idea de la naturaleza de los datos que se podran utilizar en el trabajo.