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Seminario Permanente de Museologa en Amrica Latina

8va edicin.

Presentacin general
El Seminario Permanente de Museologa en Amrica Latina SePMAL es un esfuerzo
acadmico iniciado en 2008 dentro del Posgrado en Museologa de la Escuela Nacional
de Conservacin, Restauracin y Museografa ENCRyM del Instituto Nacional de
Antropologa e Historia de Mxico (INAH). El propsito de este proyecto fue ofrecer a
los interesados en el quehacer museolgico latinoamericano, un espacio de reflexin
crtica respecto a la multiplicidad de aspectos a los que atiende este mbito de
conocimiento y ejercicio profesional en la regin.
La motivacin principal del Seminario Permanente ha sido consolidarse como un canal
de comunicacin que permita a estudiantes, acadmicos y profesionales compartir
experiencias e iniciativas para enfrentar y proponer de manera conjunta, soluciones
para viejos y nuevos problemas que surgen en escenarios complejos. A ocho aos de
su inicio pensamos que este objetivo se ha ido cumpliendo.
La experiencia obtenida en las ediciones anteriores nos permite vislumbrar al SePMAL
como un referente latinoamericano, al permitir un espacio de encuentro para los
distintos profesionales y estudiantes involucrados en la prctica cotidiana en los
museos, los sitios patrimoniales y la formacin acadmica en el campo de museos y
patrimonio, condicin necesaria para trazar futuros mecanismos de vinculacin
institucional e intercambio entre profesionales, estudiantes, docentes e investigadores.

Como en aos anteriores, buscamos reflexionar en colectivo sobre temas de actualidad


y relevancia. El tema seleccionado para esta edicin es:
Museo(s) y comunidad(es). Revisin y evaluacin de una realidad cambiante
21, 22 y 23 de octubre
Escuela Nacional de Conservacin, Restauracin y Museografa
Manuel del Castillo Negrete
Propsito: Explorar y discutir las distintas formas de relacin entre los museos y las
diversas comunidades que los rodean; en particular, aunque no exclusivamente, el
caso de los museos comunitarios en Latinoamrica.
Justificacin: La octava edicin del Seminario se ha planteado para revisitar un tema
que recibi considerable atencin durante el surgimiento de la Nueva Museologa, y
que es an vigente: la relacin museo(s) comunidad(es). Como lo indica el subttulo del
evento, nos interesa discutirlo a la luz de una realidad que se transformado
drsticamente en los ltimos aos y por la llegada de las tecnologas digitales
Aunque el afn por un pensamiento social ha estado presente en la museologa desde
hace ya ms de un siglo, es a partir de la dcada de los 70 y en adelante cuando se
intensifican estas ideas; y, en particular, en Latinoamrica, con la Mesa Redonda de
Santiago de Chile que dej una impronta sobre la que todava hoy nos cuestionamos
hasta qu punto realmente subsisten y permearon sus postulados en los museos.
Desde entonces, palabras y conceptos como responsabilidad, participacin, inclusin
social, vinculacin y gestin comunitarias, museologa comunitaria y participativa,
estn presentes en la literatura: desde abordajes que lo centran especficamente

alrededor de los museos comunitarios, hasta otros que pugnan por la apertura de
cualquier tipo de museo a sus comunidades, incluso las virtuales.
Tres ideas (modelos) de relacin museo-comunidad han dado forma a la estructura
temtica del Seminario:
-

El modelo del museo comunitario que en su planteamiento involucra la


necesidad y acuerdo de un grupo de personas por crear un espacio que
preserve su memoria y tradiciones. El museo surge de la comunidad.

El modelo de la vinculacin, tambin llamado outreach en ingls, en el que los


museos crean actividades y ofertas que les permiten acercarse a las
comunidades o grupos que estn fuera. El museo atiende a las necesidades
diversos grupos.

El modelo de la participacin, en el que museo y comunidades trabajan en


conjunto en una relacin que buscara ser hortizontal. Museo(s) y
comunidad(es) colaboran.

A la vez, tres maneras de abordar esta realidad nos llevaron a formular el programa y
la distribucin de las participaciones a lo largo de los tres das:
-

La necesidad de contar con referentes tericos, reflexivos y crticos que


enmarquen nuestras discusiones. Para ello hemos invitado a reconocidos
investigadores que durante las sesiones matutinas presentarn temas de
relavancia para la discusin posterior.

La idea de enlazar la teora con la prctica est representada en sesiones que


hemos llamado bisagra, que buscan trazar un puente entre dos reas en
ocasiones divorciadas: la teora y la prctica, la academia y los escenarios
reales de aplicacin en los museos y espacios musesticos.

Finalmente, la bsqueda de referentes prcticos y discusiones que ilustren las


distintas formas en las que hoy se articulan los museo(s) y las comunidad(es), a
travs de dos estrategias: el anlisis de casos prcticos por profesionales que
hoy en da trabajan en importantes proyectos o bien se han dado a la tarea de
analizarlos desde la acadamia; y mediante foros de discusin. En stos, los
asistentes, liderados por los moderadores, buscarn la reflexin y respuestas a
siete preguntas relevantes al tema que nos interesa, que luego se socializarn
en una sesin plenaria.

Distribucin de las sesiones


Hora

21 de octubre

22 de octubre

23 de octubre

9:30 10:00

Inauguracin

Caf para puesta al da

Caf para puesta al da

10:00 -11:30

Ponencia magistral

Ponencia magistral

Ponencia magistral

11:30 -12:00

Receso

12:00 -13:30

Ponencia magistral

Ponencia magistral

Ponencia magistral

13:30 -14:00

Caso prctico

Caso prctico

Caso prctico

14:00 -15:30

Comida

15:30 -16:30

Bisagra

16:30 -17:00

Caso prctico

17:00 -17:30

Caso prctico

17:30 18:00

Caso prctico

18:00 18:30

Sin actividad

Teora

Presentacin de los foros de

Bisagra

discusin (15 minutos)


Foros de discusin
(Siete sesiones paralelas)

Ponencia Magistral (45 minutos)


Conclusiones y clausura
(45 minutos)

Ronda de comentarios a los

Vino de honor

mesas

Bisagra

Prxis

Foros

Formato de las sesiones


Sesiones magistrales.- Se trata de sesiones de 60 minutos con 20 minutos para
preguntas, respuestas y discusin. El objetivo es presentar un escenario terico,
reflexivo o crtico sobre el tema que nos ocupa, para contar con los referentes
conceptuales que puedan estructurar las discusiones del Seminario.
De los ponentes magistrales se espera la produccin de un artculo de 15 a 20
cuartillas -incluyendo referencias- para la publicacin en las memorias del
Seminario. Los lineamientos especficos se sealan al final de este documento.
Sesiones bisagra.- Se trata de sesiones de 45 minutos con 15 minutos para
preguntas, respuestas y discusin. La idea es que las presentaciones funcionen
con un engrane que articule a la teora con la prctica, en escenarios en los que, a
partir de datos empricos se deriven reflexiones crticas; o viceversa, cuando desde
la teora se articulan propuestas de accin.
De los ponentes de estas sesiones tambin se espera la produccin de un artculo
de 15 a 20 cuartillas -incluyendo referencias- para la publicacin en las memorias
del Seminario, en el cual enuncie los referentes tericos que han incidido sobre su
prctica. Los lineamientos especficos se sealan al final de este documento.
Casos prcticos.- Estas presentaciones son de 20 minutos con 10 para preguntas
y respuestas. Se busca que los ponentes articulen claramente su intervencin en
torno a las aplicaciones que han realizado en la prctica, o bien sobre el resultado
de sus investigaciones, permitiendo a los asistentes, conocer el escenario de
accin, la metodologa aplicada, los resultados y balance.

De los ponentes de estas sesiones se espera la produccin de un artculo de 8 a 10


cuartillas -incluyendo referencias- para la publicacin en las memorias del
Seminario, el cual reporte claramente los elementos antes sealados. Los
lineamientos especficos se sealan al final de este documento.
Moderadores de los foros de discusin.- Los foros tienen como propsito analizar
las diversas realidades en torno al tema que nos ocupa, desde el punto de vista de
siete preguntas gua de la discusin. Los foros tendrn lugar simultnea y
paralelamente. Los moderadores tienen la tarea de presentar una breve
introduccin de 10 minutos al tema especfico, plantear algunas preguntas
adicionales y moderar las discusiones. Sern apoyados por estudiantes del
Posgrado en Museologa para tomar la relatora de la mesa.
De los moderadores de estas sesiones se espera la produccin de una introduccin
y conclusiones a los textos que se generen sobre la relatora de los foros y que
sern publicados tambin en las memorias del seminario. Los lineamientos
especficos se sealan al final de este documento.
* Los medios tcnicos especiales de apoyo para la presentacin (computadora,
proyector, etc., si los hubiere) debern solicitarse por anticipado.
Gua para ponentes: Presentacin de ponencias
La documentacin, memoria y resultados del SePMAL tradicionalmente se han
realizado en tres formatos:
1) Una memoria en CD que contiene, ya sea los artculos acadmicos que
fueron generados para su publicacin, o bien, la presentacin que se mostr

en las exposiciones durante el Seminario. Este CD es entregado a los


asistentes durante la realizacin del evento. Es necesario hacer llegar el
material a ms tardar el viernes 17 de octubre.
2) La videograbacin de las sesiones que se transmiten en vivo mediante el
Canal YouTube de la ECNRyM, las cuales quedan almacenadas para su
posterior consulta (previa autorizacin de los ponentes).
3) Un libro electrnico que compile aquellos artculos que fueron entregados en
tiempo y forma para su publicacin. La fecha de entrega de este material
ser el viernes 13 de noviembre, ya que se prev, como ha sucedido en
ocasiones anteriores, que las discusiones durante el Seminario alimenten,
enriquezcan o proporcionen referencias adicionales a las ideas originalmente
presentadas.
En fechas prximas contaremos con el primer producto de este trabajo bajo el
ttulo: Tendencias de la museologa en Amrica Latina. Articulaciones, horizontes y
diseminaciones, coordinado por el Dr. Luis Gerardo Morales, el cual compila 24
artculos fruto de las presentaciones y reflexiones de las primeras 6 ediciones del
Seminario.
Enviar el artculo a la direccin electrnica
coordinacion_museologa@encrym.edu.mx
Documento en Word.
Fuente: Arial 12
Interlineado: 1.5
Extensin de acuerdo al formato de la presentacin. Ponencias magistrales y
sesiones bisagra: 15 a 20 cuartillas, casos prcticos: 8 a 10 cuartillas; foros
de discusin: introduccin y conclusiones a la relatora de los foros.

En caso de que el documento incluya imgenes, stas debern ser enviadas


en archivos independientes en formato JPG, con resolucin de 300 DPI
tamao carta, indicando el orden de las imgenes, la informacin de pie de
foto, crdito de la imagen y acreditar que se poseen los derechos de
reproduccin.
Las referencias debern ajustarse al formato APA.
Contacto
Maestra Leticia Prez Castellanos
Coordinadora del Posgrado en Museologa
Escuela Nacional de Conservacin, Restauracin y Museografa ENCRyM INAH
Coordinadora General del Seminario Permanente de Museologa en Amrica Latina
e-mail: coordinacion_museologa@encrym.edu.mx
Para los asuntos logsticos: hospedaje, traslado, etc.
Mildred Muoz Briones
Asistente del Posgrado en Museologa
Escuela Nacional de Conservacin, Restauracin y Museografa ENCRyM INAH
e-mail: mildred_munoz_b@encrym.edu.mx
Para los asuntos acadmicos: entrega de materiales.
Florencia Puebla
Asistente Acadmica del SePMAL
Escuela Nacional de Conservacin, Restauracin y Museografa ENCRyM INAH
e-mail: florencia_puebla@encrym.edu.mx