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QUITO
EL GIRN
TERCER NIVEL
99
PRESENCIAL
2. NIVEL MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : ALGEBRA LINEAL
Cdigo asignatura :
Area Curricular :
Crditos :
9426
AREA DE FORMACION BASICA CIENTIFICA
4
Horas :
64
Nivel :
CONTENIDO
a. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
El Algebra Lineal es una rama de las matemticas que se preocupa de estudiar el espacio vectorial y sus transformaciones lineales. En lo que
compete a las Ciencias Administrativas se ha tomado la parte correspondiente al anlisis de funciones, matrices y sistemas de ecuaciones.
b. OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar el pensamiento lgico matemtico y habilidades para pensar, crear y resolver problemas en cualquier campo del
conocimiento. Capacitar para observar, investigar y descubrir nuevos mtodos de anlisis de problemas.
Objetivos Especficos
Entender razonadamente el uso de las operaciones con matrices y sus aplicaciones, as como el uso de las matrices en la solucin
de un sistema de ecuaciones
Analizar problemas que involucren un sistema de ecuaciones. Aplicar los conceptos matrices y resolver un sistema de ecuaciones.
Entender lo que es una funcin,
los tipos de funciones que existen, como se determinan las funciones y como stas representan a una actividad comercial o de
otro tipo y su aplicacin en problemas administrativos y econmicos.
c. CONTENIDOS
Contenidos cognitivos
Unidad 1:
4.1
4.2
4.3
4.4
Unidad 2:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Sistema de ecuaciones
Ecuaciones: caractersticas, metodologa de resolucin
Formas de la ecuacin de la Recta: General, Punto - Pendiente, Pendiente - Ordenada al origen, Ecuacin Cartesiana
Sistemas de Ecuaciones lineales de dos o ms variables.
Solucin de sistemas de Ecuaciones por los mtodos: reduccin, sustitucin, igualacin, grfico, Gauss, Matrices y Cramer.
Las ecuacin cuadrtica, caractersticas, representacin grfica
Unidad 3: Funciones
3.1
Definicin, notacin.
3.2
Tipos de funciones, representacin grfica
3.3
Sistemas de coordenadas rectangulares y tridimensionales
3.4
Aplicaciones a los costos, ingresos y utilidades, punto de equilibrio, suposiciones y anlisis.
Contenidos Procedimentales
1.
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publico
2.
3.
4.
Contenidos Actitudinales
1.
2.
3.
4.
Apreciar la importancia del algebra lineal en el desarrollo de la habilidad para enfrentar problemas.
Colaborar con grupos de trabajo en el anlisis de problemas.
Investigar causas que generan problemas de diferente ndole.
Compartir experiencias relativas a solucionar problemas matemticos.
d. METODOLOGA
Dentro del campo de aprendizaje que inspira la filosofa constructivista y del mtodo de aprendizaje cooperativo: resolucin de problemas y
casos prcticos.
e. RECURSOS
Bibliografa bsica. Textos existentes en biblioteca de la UPS.
Consultas en las pginas web
f. EVALUACIN
tem (Valor)
Deberes y Tareas ( 10 puntos)
Talleres en clase y mapas conceptuales (20 puntos)
Examen ( 20 puntos)
Total primer aporte ( 50 puntos)
tem (Valor)
Deberes y Tareas (10 puntos)
Talleres en clase y mapas conceptuales (15 puntos)
Trabajo AVAC (Cuestionario) (5 puntos)
Evaluacin Parcial ( 20 puntos)
Total segundo aportel (50 puntos)
Total semestre (100 puntos)
g. BIBLIOGRAFA
Grossman, S. I. (2008). Algebra lineal . Mxico: McGraw-Hill.
-
Haeussler, E., S, P. R., & Richard, W. (2008). Algebra lineal. Mxico: Pearson Prentice H.
Lay, D. (2007). Algebra Lineal y sus aplicaciones. Mxico: Pearson Addison Wesley.
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