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Distraerse fcilmente, no percibir detalles, olvidarse de las cosas y con frecuencia cambiar de
actividad placentera.
Tener dificultad para concentrarse en organizar y completar una tarea o en aprender algo nuevo.
Parecen no escuchar cuando se les habla.
Tienen dificultad para seguir instrucciones.
cuentos.
Los nios
tienen TDAH
pueden mejorar con tratamiento, pero no hay cura. Hay tres tipos
Estarque
en constante
movimiento.
Tener
dificultad para realizar tareas o actividades que requieren tranquilidad.
bsicos
de tratamiento:
Los
con sntomas
de IMPULSIVIDAD
pueden:ayudar. Los tipos ms comunes se llaman
1. nios
Medicamentos.
Varios
medicamentos pueden
estimulantes. Los medicamentos ayudan a los nios a concentrarse, aprender, y estar tranquilos.
Ser muy impacientes.
Hacer comentarios inapropiados, mostrar sus emociones sin reparos y actuar sin tener en cuenta
A veces los medicamentos causan efectos secundarios, como problemas de sueo o dolores de
las consecuencias.
estmago. Puede ser necesario que su hijo trate algunos medicamentos para ver cul funciona
Tienen dificultad para esperar por cosas que quieren o para esperar su turno en los juegos.
mejor.
Es importante
usted conversaciones
y el mdico observen
cercanamente
su hijo mientras toma la
Interrumpen
con que
frecuencia
o las actividades
de los adems.
medicina.
2. Terapia. Hay distintas clases de terapia. La terapia conductual puede ayudar a ensear a los
nios a controlar su comportamiento para que puedan desempearse mejor en la escuela y su casa.
3. Combinacin de terapia y medicamentos. Muchos nios mejoran con medicamentos y terapia.
la azcar refinada causa el TDAH o empeora los sntomas es comn, pero la investigacin descarta esta teora
alimentarios, como colorantes artificiales o conservantes, y un aumento en la actividad.Se estn realizando inv
eden mostrar algunas conductas similares a las de quienes padecen del TDAH. Sin embargo, solo un porcentaje
razo y en el TDAH en los nios. Asimismo, los nios en edad preescolar que estn expuestos a altos niveles de
iadas con la atencin. Esta investigacin del NIMH demostr que la diferencia no era permanente, sin embargo