Matemáticas 4to. Grado

I.F.E.A.
1er grado
Matemtica
s
1
Ideas prcticas para la Integracin de la Fe

Unin Salvadorea Adventista
Departamento de Educacin
Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe
Unidad 1: Utilicemos ms nmeros y sus operaciones
Contenidos Conceptuales
Nmeros hasta
1,000,000.
Decena de millar.
Centena de millar.
Milln
La posicin de los dgitos en una cantidad da el valor que este

posee. En nuestra vida, lo podemos ilustrar a travs de la
autoestima. Para el cristiano es de mucha ms vala, somos hijos
del Rey. Jess nos evalu como la perla de gran precio o el
tesoro escondido. No importa la posicin o lugar que nos
consideren los dems en las que estamos no dependemos de eso
sino de lo importante que somos de Dios. Comprender que
nuestra estima no depende del lugar que ocupamos sino del valor
que Dios nos da.
Muchas veces hablamos de millones, pero es diferente si alguno

tiene millones de dlares, millones de colores, pocas veces hemos
visto esa cantidad manifestada en vivo, pero habr un
espectculo que la Biblia registra que veremos, Repasar la visin
de Juan en Apocalipsis 5: 8 -13; Judas 14 y 15. Comprender el
ambiente de adoracin que se encuentra en el cielo y la cantidad
de millares de ngeles que estn a nuestro favor.
Imaginar los millones y millones de ngeles que estn en nuestra
disposicin y los que constantemente adoran a Dios.
Nmeros de seis cifras.

Composicin.
Descomposicin.
Valor posicional.
Evaluar el conflicto de los siglos entre Cristo y Satans y el

valor que cada uno otorga al ser humano: vida y muerte
Reconocer el valor del ser humano ante Dios.
En la explicacin de la composicin o descomposicin de los

nmeros con ms de seis cifras explicar que de nuestra parte
en sta guerra contra el enemigo son muchos, pareciera que solo
somos uno, pero detrs de nosotros hay mucho que junto con
ellos formamos una gran cantidad. Repasar el relato de 2 Reyes
6: 8 18 cuando los sirios quieren destruir a Eliseo pero de
2
parte de Eliseo estaba un gran ejrcito que lo respaldaba.

Reconocer que Dios y nosotros somos muchos, ms de lo que
imaginamos. Reconocer que Dios y el hombre son la mayora.
Realizar una composicin espiritual.
Recta numrica.
Comparacin de nmeros
de seis cifras.
Destacar con la representacin grfica de los naturales (que

tienen inicio pero no fin) el evento grandioso de los que sern
arrebatados en ocasin de la segunda venida (nacieron, pero no
conocern la muerte) Reconocer la esperanza de la vida eterna.
Comparar la existencia de Dios con los nmeros no tienen
principio, ni fin.
Relacionar la naturaleza infinita de Dios. No tiene fin es por los

siglos de los siglos pero en particular Dios no tiene ni principio ni
fin. Relacionar la lnea nmero con las lneas del tiempo conforme
el plan de salvacin.
Existe la lnea del tiempo en donde se ubican en orden cada ao

(dibujar la lnea) cuando fue el tiempo vino Jess para morir y
salvarte (dibujar una cruz en el ao que naci Jess) Ahora es el
tiempo en que decidas si aceptas el sacrificio de Jess. Ampliar
la lnea explicando los eventos que han ocurrido y ocurrirn, para
que se cumpla el Plan de salvacin.
Para comparar los nmero de seis cifras se auxiliarn de los
signos = igual, < menor que, > mayor que. Realizar una ilustracin
de signos. Para Dios, todos son IGUALES. Por qu nos vemos
con desigualdad? En que ocasiones tiendo a ver a otros cmo
menos o ms que yo? Cmo me ve Dios? Cmo crees que nos
observa Dios cundo calificamos a las personas?
Solo Dios es MAYOR QUE todo lo que existe, porque de l
procede todo. Y nadie en la tierra es MENOS QUE todos somos
iguales ante Dios. Reconocer la igualdad que los seres humanos
tenemos y la superioridad que Dios tiene sobre nosotros.
Reglas de redondeo.
Dios estableci un orden en la semana de la creacin. Todo lo que

hagamos debemos hacerlo en orden como, para Dios y no para los
hombres, al igual que los nmeros que tiene un orden.
Al explicar en la clase los signos >, <, =, ensear al alumno que

siempre habr alguien mayor o menor que uno, pero nuestra
responsabilidades es tratar a todos por igual, Dios no hace
acepcin de personas: gorditos, flaquitos, altos bajos, blancos,
morenos, trigueos Dios nos ama a todos por igual.
Para salvarnos no existe el redondeo, no existir expresiones

como: Casi me salvo por poquito y me pierdo, casi me pierdo.
En la Biblia dice que Dios separar a los justos con de los
injustos. Cmo Dios califica a alguien salvo o no salvo?
Comprender que Dios no salva por las obras que aumentarn
puntos o por una vida que manifiesta casi cristiano, y por
3
algunas buenas obras ganar el cielo. El reino de los cielo es para

aquellos que desean aceptar a Jess como su salvador personal lo
salvar por que fue comprado con gran precio. En la salvacin no
hay nada por obras, sino que todo es obtenido por la gracia de
Jess.
Suma de cantidades
hasta de seis cifras, con
totales menores o iguales
a 11000,000 sin llevar.
CMDMUMCDU +
CMDMUMCDU
CMDMUMCDU +
DMUMCDU
CMDMUMCDU + UMCDU
CMDMUMCDU + CDU
CMDMUMCDU + DU
CMDMUMCDU + U
Suma de cantidades
totales menores o iguales
11000,000 llevando:
a) Una vez
b) Dos veces
c) Tres veces
d) Cuatro veces
e) Cinco veces
Para todos los casos:
CMDMUMCDU +
CMDMUMCDU
CMDMUMCDU +
DMUMCDU
CMDMUMCDU + UMCDU
El redonde puede relacionarse con una aproximacin pero que se

transforma a un nmero ms exacto. Podramos compararse que
en nuestras vidas hay muchas casi como: un poquito ms y le
doy exacta la pesa, estoy dando casi todo mi esfuerzo, poco
falto para terminar el proyecto pero a veces los casi o poco
me falt no son nada. Repasar el versculo de 2a Timoteo 2: 15
Haz todo lo posible por presentarte delante de Dios como un
trabajador aprobado que no tiene de qu avergonzarse, que
ensea debidamente el mensaje de la verdad. Procurar que
nuestra vida sea completa, ntegra no conformndonos por los
trabajos a media o con poco esfuerzo. Este carcter
desarrollado para presentarse a Dios aprobado.
Relacionar cuando los discpulos comenzaron a predicar el
evangelio de Jess, surgi la iglesia primitiva, la Biblia dice que
se aada los que haban de ser salvo. Esto significa que se
sumaban personas para ser salvos, ahora Deseas ser sumado a
los que son salvos? Solo tienes que aceptar a Jess como tu
salvador personal. Relacionar la suma como aadir. Invitar a
aadirse a la fila de los salvas.
Destacar que el reino de los cielos es la reunin de los redimidos

de todas las pocas. No hay distincin de posicin econmica,
color, (Apoc 7: 9)
Reconocer que Dios aade (agrega, suma) ms paz, amor,

felicidad, etc. en nuestra vida cuando le buscamos de todo
corazn y le aceptamos con humildad.
Orientar al alumno a trabajar con orden y esmero al resolver

sumas con cantidades hasta de seis cifras. Como actitud de
parte de un cristiano. Reconocer que Dios ama el orden si
observamos la naturaleza esta basada en leyes, todo esta basado
en el orden para la buena armona. Esta actitud puede ser
prctica en este tema. La necesidad de trabajar en orden y
limpieza es indispensable. Promover el orden como esencia de la
clase.
El alumno debe de reconocer a importancia del esmero al

resolver las sumas. Motivar aquellos alumnos que no acostumbran
a trabajar a ejercitas este tema con esmero, Invitar al alumno a
trabajar con orden y esmero como actitud de carcter que debe
lograrse antes de ir al cielo, siendo que solo el carcter
heredaremos de la tierra.
CMDMUMCDU + CDU
CMDMUMCDU + DU
CMDMUMCDU + U
Sustraccin de cantidades
minuendos menores que
11000,000 sin prestar.
CMDMUMCDU CMDMUMCDU
CMDMUMCDU DMUMCDU
CMDMUMCDU - UMCDU
CMDMUMCDU - CDU
CMDMUMCDU - DU
CMDMUMCDU - U
Sustraccin de cantidades
minuendos menores que
11000,000 prestando.
a. Una vez
b. Dos veces
c. Tres veces
d. Cuatro veces
e. Cinco veces
Para todos los casos:
Dios aade su pueblo los que han de ser salvos (Mat 2: 41). Esto
quiere decir, quitarse (alejarse o separarse) de los intereses del
mundo y los intereses del enemigo. Relacionar el restar con el
alejarse del mundo. Analizar por que razones podemos ser
quitados o eliminados del pueblo de Dios.
Cuando Moiss subi al Monte Sina se tardo mucho tiempo y el

pueblo de Israel se impaciento, adorando a un dolo; por eso
murieron a espada 3,000 hombres. Esto significa que restaron
3,000 hombres del pueblo de Israel por haber pecado.
Qu debemos hacer para que nosotros no seamos restados
del pueblo de Dios? (Dejar que los nios/as participen). Ensear
que entrar a las filas de la iglesia no garantiza que no exista la
posibilidad de salirse de ella, Explicar que la creencia salvos
siempre salvos no es verdadera.
El alumno realizar una lista de que tipo de actitudes deberan
de ser eliminadas de su carcter. Orar y pedirle ayuda a Dios
para mejorar las cosas que a veces no queremos enfrentar,
Ensearle al alumno que con la ayuda de Dios y la fuerza de
voluntad se realizan grandes cambios. Ensear que debemos de
conseguir o erradicar muchas cosas que son desagradable ante
los ojos de Dios. Ensear la importancia de quitar, sustraer
rasgos de carcter que a Dios no le agradan.

Unidad 2: Encontremos el rea de los tringulos
ngulos. Medida en grados.
ngulo llano.
Transportador. Escuadras de
30, 60 y 45.
Tringulo:
Acutngulo.
Rectngulo.
Obtusngulo.
Integracin de la fe En la Enseanza
El ngulo es la medida del giro o la abertura entre dos
rectas a partir de un punto comn, llamado vrtice. Pedro
destac que Jess era la principal piedra del ngulo. El punto
respecto del cual se mueve el universo. Cristo es el centro
de todo el Universo
La Trinidad la conforman: Padre, Hijo y Espritu Santo. As
como el tringulo es una sola figura, as la Trinidad son uno
solo. Cada uno tiene su propia funcin.
Padre
Hijo
Espritu Santo
Padre: Es nuestro Sustentador
Hijo: Es nuestro Redentor
Espritu Santo: Es nuestro Consolador. Comprender la
maravillosa naturaleza de la trinidad.
Escribe una carta a cada miembro de la trinidad resaltando

las cualidades que te gusta imitar de ellos. Explicar a los
alumnos la funcin que realiza la trinidad y la importancia
que tienen para nuestra salvacin. Relacionarse con la
trinidad observando sus diferentes funciones con una sola
misin.
Clasificar los tringulos de acuerdo a sus caractersticas

(acutngulo, rectngulo y obtusngulo) comentar que
nuestras caractersticas dicen mucho ms de lo que a veces
profesamos ser.
Presentarles un tringulo rectngulo y abajo escribir

obtusngulo. Comentarles que el nombre no se le denomina
por arbitrariedad sino por las caractersticas (afirmar que
es un tringulo rectngulo). Dialogar que los que nos rodean
tienen un concepto de nosotros pero todo se base en las
caractersticas que observan en nosotros. Qu piensa la
gente de m? Qu carcter reflejo yo? Qu piensa Dios
de m?
Comentar cul es la misin por la cul esta empeado la
rea de tringulos:
Base.
Altura.
Frmula:
A = bxa/2.
trinidad. En la Trinidad encontramos a las tres personas, as:

Padre
Hijo
Espritu Santo
La trinidad esta empeado en realizar diferentes funciones

pero con un solo objetivo, salvarte a ti. No hay mayor
fuerza en todo el universo para que el hombre sea salvo.
Padre
yo
Hijo
Espritu Santo

Unidad 3: Multipliquemos y dividamos
Contenidos
Conceptuales
Multiplicacin.
Multiplicacin por U
Sin llevar y llevando,
todos los casos.
Multiplicacin por
D0 y C00.
Ideas prcticas para la Integracin de la fe
Dios se encarga de multiplicar nuestra dadivosidad. Influir para

que el alumno comprenda que compartir es dar de lo recibido de
l.
Aprender que el milagro de la multiplicacin de los panes y peces

que Jess hizo para alimentar una multitud, (Mateo 14) ensea
una leccin en cuanto a depender de Dios para realiza cualquier
cosa que el ser humano se proponga.
Ensear que un mal hbito siempre se multiplicara si lo

practicamos. Dialogar con ellos, sobre el milagro del
endemoniado gadareno, y presentarles como Jess es la solucin a
nuestra situacin de pecado. Rogar a Dios en oracin, para que nos
ayude a tener hbitos buenos. (Dialogar con ellos, sobre el
milagro del endemoniado gadareno, y presentarles como Jess es
la solucin a nuestra situacin de pecado)
Ensear a los alumnos el valor del orden al poder seguir las

indicaciones para realizas las operaciones y mostrar a Dios como
un Dios de orden (realice una actividad en la que estimule a
practicar el orden durante la realizacin de los ejercicios.
Explique que el orden es un rasgo de carcter que hay que
adquirir.)
Comprender cual es el procedimiento espiritual para multiplicar lo

que tenemos. Exponer la idea de las grandes bendiciones que
llegamos a recibir cuando somos fieles en diezmo y ofrenda.
Ensear al alumno a depositar su confianza en Dios. Suplicar a
Dios, para que nos ayude a ser dadivosos para las cosas de Dios.
Comprender como clase la verdadera ssatisfaccin al compartir.
Ensear los alumnos la solidaridad en la realizacin de las

operaciones, realizar el trabajo en parejas y proponer que se
ayuda a la mayor cantidad de personas posibles.
Invitar a los alumnos a compartir el conocimiento. Leer 1 Ti 6:18
Mndales que hagan el bien, que sean ricos en buenas obras y que
estn dispuestos a dar y compartir lo que poseen. 2 Corintios 9:
6 El que siembra escasamente, escasamente segar y el siempre
generosamente, generosamente segar (explicar el versculo)
La multiplicacin es una palabra que le gusta a Dios. Preguntar te

acuerdas de la boda que se realizo en Can de Galilea en la cual ya
8
no haba vino? Jess multiplico el vino y abundo para toda la

fiesta. Recuerdas de una mujer viuda que tena una gran deuda y
que no tena dinero? Eliseo le dijo que consiguiera muchas vasijas
y que las llenara de aceite y solo tenia una vasija de aceite. El
aceite se multiplico y no le falto. Recuerdas cuando multiplico
los panes y los peces? Cundo todo lo que Jacob trabajaba
prosperaba? Te acuerdas cmo Dios le multiplico la harina a la
viuda cuando no haba comida en todo Israel en la poca de Elas?
La harina no se agot y abundo se multiplico en abundancia. A Dios
le encanta multiplicar sus bendiciones pero eso depende de
nosotros y su providencia.
Testimonio para compartir. Crees que Dios solo multiplicaba las

bendiciones en el pasado? Escucha esta pequea historia:
Hace unos aos viva en un lugar donde no haba tanta comida
como ahora. De repente dijeron que vena un gran huracn as que
compre cierta cantidad de arroz, frijoles y esperando el huracn.
La luz se fue. Tocaron la puerta de la casa y unas personas nos
dijeron: Podemos nosotros quedarnos en la casa que es ms
seguro? Pens en un momento Lo que tengo no me alcanzar para
que comamos todos Pero Dios dice que si somos generosos el nos
multiplicar las bendiciones. As que los dej entrar. Primero
cont solamente 5 personas despus, cont de nuevo y ramos 20
personas. Cmo podramos comer con ese poquito de comida y
tanta gente? Esa misma noche oramos en medio de la tormenta y
rogamos a Dios que multiplicara la comida. Y para sorpresa de
todos, no solamente alcanz la comida sino que sobr.- Recuerda
siempre que cuando confiamos en Dios, Dios multiplica lo que
tenemos y es generoso. Xenia G. Burgos.-
En ste tema mucho podrn decir: Es que para mi es mu difcil

aprender la tabla del 2, 3, 4,5. Dgale a Jess en oracin que es
muy difcil. Oren como clase para pedir a Dios y recordando la
promesa: Pero si alguno de vosotros se ve falto de sabidura, que
la pida a Dios, el cual da a todos abundantemente y sin reproche,
y le ser dada. (Santiago 1:5) Copiar y aprender el versculo.
Cuando multiplicamos cualquier nmero por 0 su resultado es 0.

Que maravillosa esta operacin con nosotros si lo aplicamos a
nuestros pecados.
Por muchos pecados que tengamos cuando nos entregamos a Dios
l lo convierte en 0. Comparte sta idea con tus padres y
explcales que por muchos pecados o errores que hayamos
cometido cuando Dios nos limpia de pecado siempre ser 0.
Miqueas dice: Ten otra vez compasin de nosotros
y sepulta nuestras maldades. Arroja nuestros pecados a las
profundidades del mar. (Miqueas. 7:19) l olvidar todo nuestro
pasado.
Practicar la seguridad y confianza en Dios al resolver los

9
ejercicios de multiplicacin por centenas y decenas. Recordar al

alumno que no es nuestro conocimiento lo que nos hace mejor o
mayor a los dems. Sino que el producto de la ayuda del Dios y el
esfuerzo humano hace que el conocimiento entre a nuestro
cerebro, pero sin Dios no tendramos la oportunidad de pensar.
Propiedad asociativa.
a x( b x c) = (a x b) x c
Propiedad conmutativa.
axb= bxa
Divisin entre U.
UMCDU U con residuo.
Dialogar con los alumnos y escuchar opiniones del orden. Como un

valor que consiste en organizar nuestra existencia con coherencia
y su mejor provecho. Cada trabajo requiere un orden, que facilite
su realizacin en su fuerza fsica cmo el uso de la energa mental
y las cualidades estticas y espirituales humanas. Explicar a nivel
de las relaciones humanas el orden en el vestir, conducirse,
produce sosiego y seguridad para quien lo aplica las personas con
las se relaciona. Por todas estas razones Dios en su gran sabidura
cre el orden para nuestro beneficio. Todo esto ser aplicado en
los ejercicios de multiplicacin
Cuando presentamos el parntesis debemos de recordar darle
prioridad a las operaciones que se encuentran dentro del
parntesis. No importando cuales operaciones se estn
elaborando sean sumas o multiplicacin debe de darse prioridad al
parntesis. Igual nosotros debemos de distinguir cuales son las
prioridades de nuestra vida. Esto es parecido a las operaciones
que implican parntesis, si estos no se resuelve primero con la
prioridad del parntesis no obtendremos el resultado correcto.
De la misma manera nuestra vida si no damos prioridades a lo que
debera de ser la vida no parece desarrollarse de manera natural,
correcta y agradable ante Dios, no tendremos el mejor resultado
de nuestras metas en el futuro. Cules son tus prioridades?
Cul es la manera correcta de desarrollar nuestras actividades
entre nuestras prioridades y deseos diarios?
La propiedad distributiva explica que todo nmero que esta

multiplicando fuera del parntesis afecta todos los miembros del
parntesis.
Es igual que afectar cada uno de los miembros individualmente

como esta al lado derecho del igual o ecuacin
Esto es semejante a nuestra vida social, nosotros afectamos todo
lo que est nuestro alrededor. Sea de manera positiva o negativa.
Cuando tenemos un mal carcter afectamos a nuestros padres,
compaeros, amigos y aun a Dios. Dios desea que vivamos en un
buen ambiente. Muchas veces nosotros formamos un hogar
desunido o poco amistoso. Debemos de recordar que nosotros
debemos de ser colaboradores de la armona en el hogar por
medio de nuestro buen carcter.
Cuando Dios divide multiplica a la misma vez. Repasar el relato de
la multiplicacin delos panes y los peces y como dividi a las
10
Divisin entre DU.

Con y sin residuo.
Divisin abreviada
personas en 12 grupos. Aprender un poco ms del poder de Dios

y el poder de alimentar multitudes. As como alimenta al mundo
entero tambin nos provee alimento a ti y a m.
Repara versculos relacionados con la unidad. Dios es un Dios de

unidad, amor, orden, fidelidad, comprensin, etc. Una de las cosas
que Dios no tolera es que los seres humanos seamos desunidos y
ser divididos por medio de mentiras, resentimiento, burlas, etc.
Aprender a ser unidos as como El Padre, el Hijo y el Espritu
Santo son uno.
Es un misterio que cuando Dios divide tambin multiplica. Cuando

Dios dividi a los discpulos para ir a predicar. Despus llam a
los doce, y comenz a enviarlos de dos en dos; y les dio
autoridad sobre los espritus inmundos. Y les mand que no
llevasen nada para el camino, sino solamente bordn; ni alforja,
ni pan, ni dinero en el cinto, sino que calzasen sandalias, y no
vistiesen dos tnicas. Y les dijo: Dondequiera que entris en una
casa, posad en ella hasta que salgis de aquel lugar. Y si en algn
lugar no os recibieren ni os oyeren, salid de all, y sacudid el
polvo que est debajo de vuestros pies, para testimonio a ellos.
De cierto os digo que en el da del juicio, ser ms tolerable el
castigo para los de Sodoma y Gomorra, que para aquella ciudad. Y
saliendo, predicaban que los hombres se arrepintiesen.
Y echaban fuera muchos demonios, y ungan con aceite a muchos
enfermos, y los sanaban. (Mar 6:7- 13) A causa de esa divisin el
mensaje se expandi en todos lados del mundo y gracias a esa
manera de separar a sus discpulos hoy tenemos la oportunidad la
esperanza de la Salvacin y Vida eterna.
Pero cuando el hombre provoca la divisin muchas veces falla.

Como ejemplo los divorcios, divisiones en el hogar. Puede haber
divisiones entre los esposos, entre los hermanos, entre suegra y
nuera, entre cuados. Tenemos un ejemplo de unidad que dista de
la divisin como lo es en el relato de Ruth. Ruth y Nohem son un
alto smbolo de unin familiar provocado por Dios. Si Dios est en
el hogar habr unidad.
Comentar que las divisiones a causa de egosmo, resentimiento,

enojo o envidia proceden del Enemigo. La Biblia relata la divisin
que provoc Satans en el cielo. Leer pasajes bblicos y ampliar la
cosmovisin cristiana del alumno en cuanto al origen de Satans y
sus propsitos. As como quiso alejar a los ngeles de Dios y hasta
el fin del mundo ellos no tienen acceso al cielo, hoy espera el
enemigo separa a la humanidad de Dios. La divisin que hubo en
los ngeles del cielo es la misma divisin provocada en las
familias, amigos u otras relaciones cuando dejamos entrar a
nuestro Enemigo. Con quin te has discutido ltimamente? No
permitas que el Enemigo domine tu carcter y decida por ti.
Perdonar ayuda ms que mantenerse en divisin.
11
El pecado causo una divisin entre Dios y el hombre, formo una

barrera. La Biblia dice: Pero vuestras iniquidades han hecho
divisin entre vosotros y vuestro Dios, y vuestros pecados han
hecho ocultar de vosotros su rostro para no or. (Isa 59:2) Pero
analicemos Cmo podemos evitar esa divisin? Cmo podemos
destruir esa divisin? Qu podemos hacer para no estar lejos ni
divididos de Dios? Quin se separ de Dios, el hombre a Dios o
Dios al hombre? Justifica tu respuesta y analiza que Dios dice:
Porque dos males ha hecho mi pueblo: me dejaron a m, fuente
de agua viva, y cavaron para s cisternas, cisternas rotas que no
retienen agua. (Jer. 2:13) Nosotros dejamos a Dios y nos
alejamos. Pero Dios nos llama y dice: Venid luego, dice Jehov, y
estemos a cuenta: si vuestros pecados fueren como la grana,
como la nieve sern emblanquecidos; si fueren rojos como el
carmes, vendrn a ser como blanca lana. (Isa 1:18) Dios nos
llama para quitar esa barrera o divisin.-
Comentar de la unidad que Dios desea. Estudiar Efesios 4.

Despus de explicar que la unidad contiene diversidad, explicar
que cuando Dios habla de unidad es que aprendamos a vivir unidos
aun cuando existan diferencias de pensamientos, carcter,
culturas, educacin. Despus dividir el saln en diferentes grupos
y ensear la necesidad de trabajar en equipo aun cuando tenemos
diferencias. Respetando a todos nuestros compaeros y teniendo
el Espritu de colaboracin. Velar por que los compaeros
aprendan y no se quede sin conocimiento.
El principio que se ensear es el respeto y el velar por otros
descentralizando nuestro ego.
El procedimiento para resolver ejercicios de las divisiones son

largos. Pero debemos de ensear a ser perseverantes. Compartir
textos relacionados con la necesidad de tener perseverancia.
- Y perseverando unnimes cada da en el templo, y
partiendo el pan en las casas, coman juntos con alegra y
sencillez de corazn,
alabando a Dios, y teniendo favor con todo el pueblo. Y el Seor
aada cada da a la iglesia los que haban de ser salvos (Hechos
2:46, 47) Aun cuando te sientas desanimado en la vida espiritual,
debes de ser perseverante, La perseverancia es hacer las cosas
no importando los diferentes estados de nimos que te rodean.
-El cual (Dios) pagar a cada uno conforme a sus obras: vida
eterna a los que, perseverando en bien hacer, buscan gloria y
honra e inmortalidad, (Rom. 2:6, 7). Hacer el bien aun cuando todo
es contrario o las personas no hacen el bien. Las persona no
deben de dominar tu carcter.- Debemos de perseverar haciendo
el bien, eso le agrada a Dios. Muchas ocasiones en matemticas
empezamos a realzar ejercicios y cuando nos encontramos con
dificultades nos desanimamos y dejemos de mantenernos en la
lucha. Exactamente cuando nos desanimamos es hora de ser
12
perseverante y lograr la meta. Recordar el texto: porque el justo

cae siete veces; y vuelve a levantarse, pero los impos caern en la
desgracia (Prov. 24:16)
En la divisin algunos estudiantes no logran entender con facilidad

su procedimiento, esta es una ocasin favorable para ensear la
importancia de no ser orgullosos sino compartir con otros. Mucha
cosas de gran precio tiene Dios y no se neg darnos lo ms
precioso como es su Hijo, y ahora Por qu nos negamos a dar
nuestro conocimiento? Por qu negarnos a ayudar a otros siendo
que Dios nos ha ayudado mucho en nuestra vida?
Al mencionar del residuo de la divisin podemos aplicarlo al

residuo que la Biblia menciona como el remanente, Un grupo
pequeo del que la Biblia habla. Jess dice algo muy extrao
acerca de los sobrantes o remanente: As, los primeros sern
ltimos y los ltimos, primeros, porque muchos son llamados,
pero pocos escogidos (Mateo 20:16) El Salvador amaba a los
sobrantes que clamaban a l mientras se esforzaban por
sobrevivir en el ambiente duro e implacable de ese entonces.
Existe ejemplos de cmo Dios se relaciona con un pueblo especial
o un remanente. Se presenta como Dios mantuvo vivo en medio de
una crisis mundial. Unos ejemplos pueden ser:
Jos (Gnesis 45:7)
Los tres jvenes hebreos (Daniel 3)
No y su familia (Gnesis 6 -9)
La idea de un remanente especial de Dios aparece a travs de
toda la Biblia, hasta los ltimos das de la historia, como veremos
en Apocalipsis. Este libro dice Con eso, el dragn se puso furioso
contra la mujer, y fue a pelear contra el resto de los
descendientes de ella, contra los que obedecen los mandamientos
de Dios y siguen fieles a la verdad proclamada por Jesucristo
(Apocalipsis 12:17) La Biblia, usando imgenes profticas, muestra
un resto o remanente que lucha contra el malvado dragn,
Satans, que es el enemigo de Jess. Pero De qu residuo es
esta gente? Viene un tiempo cuando Dios tendr que preservar a
su pueblo por que el mundo que lo rodea se habr corrompido. Lee
Apocalipsis 18: 1, 2, 4. En la profeca, Babilonia representa la
religin falsa y la vida de pecado. La Babilonia antigua captur al
pueblo de Dios y trat de obligarla a adorar dioses falsos. Por eso
el ngel clama a gran voz: Salgan de esa cuidad, ustedes que son
mi pueblo! Este pueblo obedece a 3 llamados del mensaje de los 3
ngeles. Pero una caracterstica que resume todo es: Por eso, los
que pertenecen al pueblo de Dios, los que obedecen sus
mandamientos y siguen fieles a Jess, necesitan fortaleza (vers.
12). Eres tu parte de un pueblo remanente que obedece la ley de
Dios? Te estas preparando para ser parte del pueblo que Dios
vendr a traer?
Evidenciar la honradez en el clculo de la divisin como una virtud

13
Mltiplos y divisores de
un nmero.
Operaciones
combinadas.
Suma, resta,
multiplicacin
y divisin.
que Dios quiere que desarrollemos. Pablo dijo: Por lo dems,

hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo
justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen
nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto
pensad. (Filipense 4:8) Concientizar al alumno que aun cuando los
maestros no observan su des honradez Dios la ve. Qu es ms
importante, obedecer a Dios o los hombres? Analizar la
respuesta.
Desarrollar la virtud de la laboriosidad en los ejercicios. Leer
texto que contenga los beneficios de las personas trabajadoras y
lo perjudicial que es ser perezoso a la luz de la Biblia Ej.: Has
visto hombre solcito en su trabajo? Delante de los reyes estar;
No estar delante de los de baja condicin. (Prov. 22:29).
El perezoso desea y no consigue; el que trabaja, prospera.
(Prov. 13:4)
Tambin puede leer: Proverbios 6: 6-12; 13:4; 15:19; 19:24; 20:4;
21:25.
Al final del tema de la multiplicacin y divisin puede el docente
disear un certificado o pequeo diploma felicitando aquellos que
han mejorado en sus hbitos de estudio. Colocar en el diploma el
nfasis de que su labor es para la gloria de Dios
Aplicar IFEA anterior del orden.
En las operaciones combinadas aparecen operaciones en

parntesis. Si en los ejercicios no hay parntesis las operaciones
se realizan
en orden de prioridades. El alumno debe de reconocer que
primero debe de resolver multiplicaciones o divisiones y despus
las sumas y las restas. Tambin si nosotros colocamos nuestras
prioridades y vivimos de acuerdo a esto tendremos buenos
resultados. En listar 5 prioridades en su vida, Escribir 5 cosas
que no son prioridades. Conducir al alumno a reconocer la
importancia de Dios como prioridad en la vida.
Si un alumno dijera: Yo quiero comenzar por las operaciones que

quiera, aun cuando sabemos muy bien que tiene libertad de elegir
sabemos que no tendr los resultados correctos. De la misma
manera cuando decimos Yo tengo libertad de hacer lo que yo
quiera, sabemos que por mucha libertad en la que gozamos
debemos de respetas las leyes. Debemos de hacer la diferencia
entre libertad y libertinaje. El libertinaje es una actitud
irrespetuosa de la ley, la tica o la moral de quien abusa de su
propia libertad con menoscabo de la de los dems: la libertad en
ocasiones se transforma en libertinaje. Realizar un listado de
diferencias entre libertas y libertinaje. Reconocer que el Enemigo
quiere presentarnos la libertad como libertinaje pero debemos de
tener en cuenta que somos libres para elegir respetar a nuestro
prjimo y a Dios.
Planteada desde otro punto de vista la IFEA anterior tenemos:

14
Se presentan 3 operaciones, sumas, restas y multiplicaciones en

el ejercicio. Primero se resuelven las multiplicaciones y las
divisiones despus de resueltas se obtienen el resultado de la
suma y la resta. Pero si usted comienza por el le parece que es
correcta o quiere comenzar por la que desee olvidando o
ignorando cual operacin debe de resolver primero. El resultado
no ser correcto. La vida es semejante no consiste en lo que me
parece y quiero las cosas as, o quiero mi vida en este orden.
No depende de los deseos sino por el orden correcto o por las
prioridades que deberan de ser nuestras prioridades. Si el ser
humano se deja guiar por sus deseos no tendr el resultado
correcto o esperado. Debemos de aprender que es lo correcto aun
cuando nuestros deseos no estn de acuerdo con nuestra razn.
Este tipo de ejercicio el alumno puede no tener el resultado

esperado con facilidad. Pero ensearle a ser perseverante en la
vida y en especial en la realizacin de los ejercicios. Cuando nos
equivocamos en un ejercicio lo ms aconsejado es borrar todo lo
escrito y comenzar de nuevo. De la misma manera dice Pablo, de
la carrera de la vida del cristiano dice: No, hermanos, yo no me
creo todava calificado, pero para m ahora slo vale lo que est
adelante; y olvidando lo que dej atrs, corro hacia la meta, con
los ojos puestos en el premio de la vocacin celestial, quiero
decir, de la amada de Dios en Cristo Jess. (Filip. 3:13,14)
Cuando hemos fallado en la vida el mejor consejo es: olvidemos la
vida antigua y comencemos otra vez.
Reconocer que la jerarqua es una bendicin. Existe jerarqua en

el hogar. La biblia dice:
Casadas, estad sujetas a vuestros maridos, como conviene en el
Seor.
Maridos, amad a vuestras mujeres, y no seis speros con ellas.
Hijos, obedeced a vuestros padres en todo, porque esto agrada
al Seor.
Padres, no exasperis a vuestros hijos, para que no se
desalienten.
Siervos, obedeced en todo a vuestros amos terrenales, no
sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los hombres,
sino con corazn sincero, temiendo a Dios.
Y todo lo que hagis, hacedlo de corazn, como para el Seor y
no para los hombres; (Col 3:18-23)
Tambin la Biblia nos llama a tener respeto por nuestro
gobernantes:
Recurdales que se sujeten a los gobernantes y autoridades, que
obedezcan, que estn dispuestos a toda buena obra. (Tt. 3:1)
Esto agrada a Dios. Catar la alabanza: Hijos obedeced en el
Seor

15

Unidad 4: Construye cuadriltero
Cuadrilteros,
paralelogramos. Romboides,
rombos, trapecios
trapezoides
Ideas prcticas para la Integracin de la fe
Los alumnos construirn un geoplano que es un instrumento

didctico que consiste en una tabla cuadrada de 30 cm de lado
en el que se distribuyen clavos formando una cuadrcula de
cuadrados de 1,5 cm x 1,5 cm. Se utilizan bandas elsticas
(gomitas) para la construccin de figuras geomtricas.
En este geoplano el alumno formar con banditas o hules los

diferentes cuadrilteros.
Todos los cuadrilteros que han aprendido pueden ser

diferentes pero tiene 4 caractersticas en comn que los hace
formar parte del grupo de figuras geomtricas llamadas
cuadrilteros. Un cuadriltero es un polgono que tiene cuatro
lados. Los cuadrilteros tienen distintas formas pero todos ellos
tienen cuatro vrtices y dos diagonales. En todos los
cuadrilteros la suma de los ngulos interiores es igual a 360.
Que maravillosa leccin Aun cuando sean diferentes ellos
forman parte de un grupo! De la misma manera sucede dentro
del cuerpo de Dios. La familia de Dios est compuesta por gente
de todo el mundo. Aunque sabemos que es grande y nadie queda
excluido aqu, a excepcin de aquellos que no quieran nada de
Jess, no podemos ignorar el hecho de que hay diferencias en
su personalidad, educacin y preferencias. Juan 17:11 nos llama
a la unidad. Es cierto que debemos de reconocer nuestra
diferencias pero al mismo tiempo recordar puntos importantes
que nos une
Somos hechos a imagen de Dios
Tenemos un corazn renovado por el Espritu Santo
Todos descendemos de Adn y Eva
Hemos sido redimidos por medio de Jesucristo
Entre los discpulos haba diferente tipo de personas. (gente
bondadosa, predicadores, pescadores, publicanos, hombre de
negocios, etc.) Y si bien experimentaron algunas victorias
durante el tiempo que anduvieron con Jess, tambin tuvieron
miserables fracasos y malos entendidos.
Podemos albergar opiniones divergentes y sin embargo trabajar
por un objetivo comn: podemos tener preferencia distintas y a
pensar de eso mantener un mismo propsito: y podemos hablar
distintos idiomas, no por eso dejar de servir al mismo Seor.
Qu hacemos con nuestras diferencias? Nos limitaremos a
ponerlas de lado y tratar de hacer como se no existieran? Nada
de eso. Debiramos procurar descubrir en qu consisten
nuestras diferencias, luego celebrarlas y dedicarlas a Dios de
manera que l pueda usarla con poder.
16
A la medida que aprendes a identificar que lugar Dios te ha

llamado y capacitado para ocupar en su iglesia, permitas que el
Espritu Santo use tus dones para promover la unidad y el
propsito de su iglesia.
Los paralelogramos son cuadrilteros cuyos lados opuestos son

paralelos dos a dos. Lo interesante es que tiene dos lneas que
llevan la misma direccin.
Tiene tu la misma direccin de Jess? A donde t te diriges

Estas en la direccin de Jess? Cmo puede caminar junto a
Jess? Qu es caminar en la misma direccin de Jess? Leer la
breve historia de Enoc. Vivi Enoc sesenta y cinco aos, y
engendr a Matusaln. Y camin Enoc con Dios, despus que
engendr a Matusaln, trescientos aos, y engendr hijos e
hijas. Y fueron todos los das de Enoc trescientos sesenta y
cinco aos. Camin, pues, Enoc con Dios, y desapareci, porque
le llev Dios. (Gen 5: 21 24).
Al crear un cartel con diferentes figuras geomtricas el alumno

debe de trabajar en pareja o tros. Al terminar el cartel se le
ofrecern un cuestionario, las preguntas pueden ser las
siguientes:
Te hubieras tardado mas o menos tiempo si lo hubieras hecho
tu solo? Justifica tu respuesta.
Hubo alguna diferencia en tu compaero o grupo que no te
gusto? Qu hiciste con esas diferencias?
Cmo podemos vivir en medio de personas diferente a nosotros
y siempre manteniendo el respeto de la opinin delos dems sin
dejar a un lado nuestros gustos e ideas personales?
La primera pregunta el alumno se evaluar en cuanto a su

laboriosidad y comprender a la misma vez si su eleccin de
compaa le este ayudando en su vida personal o no. Si su
respuesta es positiva comentar la importancia del trabajo en
grupo y los beneficios que ella contiende.
En la segunda pregunta analiza su reaccin verdadera ante la

opinin personal y la necesidad de cambiar de carcter.
Comprende la importancia de respetar a los dems. Terminar el
17
dilogo o anlisis leyendo: Honrad a todos. Amad a los

hermanos. Temed a Dios. (1 Pedro 2:17)

Unidad 5: Aprendamos nmero decimales
Contenidos
Nmeros decimales.
Como divisin de la
unidad en diez partes.
Dcimas.
Centsimas.
Milsimas.
Medidas en metros
y centmetros.
Sern importantes las milsimas? En Que ocasiones puede

ser importante? Pareciera que las cosas pequeas no tiene
significado y en realidad los detalles son importantes. En
muchas ocasiones los pequeos detalles en nuestras relaciones
personales daan a los que nos rodean. Ej.: Una mala mirada,
una mala palabra, una mala expresin, un mal gento son
descuidos de segundos. Debemos de cuidar de cuidar los
detalles, Salomn lo ilustra diciendo: Atrapad a las zorras, las
zorras pequeas, que arruinan nuestros viedos, nuestros
viedos en flor. (Cantares 2:15). Ampliar el significado del
versculo.
Cuntos cabellos tenemos? Cul es su medida? Posiblemente

menos de una milsima. La Biblia dice que Dios esta pendiente
de nosotros y sabe todo de nosotros aun los pequeos
detalles. Dijo Jess: No se venden dos pajarillos por un
cuarto? Con todo, ni uno de ellos cae a tierra sin vuestro
Padre. Pues aun vuestros cabellos estn todos contados. As
que, no temis; ms valis vosotros que muchos pajarillos.
(Mat 10:29 - 31) sabe aun las cosas ms insignificantes. Dios
esta pendiente de ti. No te preocupes de lo que ha de venir por
que Dios cuida de ti.
La milsima es importante por que sin una milsima no se puede

completar un metro, una casa, no se puede ganar un partido de
ftbol o una carrera de atletismo. Posiblemente algunos se
sientan pequeos y entre muchas personas se puede sentir
insignificantes, pero todos somos parte de este mundo;
personas importantes para Dios, Dios no tiene ms de los
necesarios, todos somos importante para l.
Ensear al Alumno que todos somos iguales para Dios sin
medida alguna.
El metro es una de las medidas adoptadas en el sistema

internacional. Las otras medidas quedan descartadas. Dios
siempre ha tenido un solo plan de salvacin en toda la historia
del gnero humano. Aprovechar a explicar los mtodos de
salvacin usados por Can y Abel (las contrariedades a las
indicaciones dadas por Dios) y las implicaciones en la historia
del gnero humano. Justificacin por fe versus justificacin
18
por obras.
El Amor de Dios excede a todo conocimiento humano es tan

grande, tan ancho, tan profundo que no existe un instrumento
que lo pueda medir. (Efesios 3: 18, 19)
Durante la unidad 2, el alumno comprender que la utilidad del

metro. Reconocer la importancia de medir, pero los seres
humanos cometemos el error de medir a las personas cmo
nos mide Dios? No juzguis a nadie, a para que Dios no os
juzgue a vosotros. Pues Dios os juzgar de la misma manera
que vosotros juzguis a los dems; y con la misma medida con
que midis, Dios os medir a vosotros. (Mateo 7: 1, 2)
Les dijo tambin: Mirad lo que os; porque con la medida con
que meds, os ser medido, y aun se os aadir a vosotros los
que os (Marcos 4: 24)
Cul es la mejor regla que ha existido en todos los tiempos? La

regla de oro: As todo lo que queris que los hombres os
hagan, hacedlo tambin vosotros a ellos. Esa es una manera de
medirnos nosotros mismo.
Medir es una accin que el ser humano siempre ha realizado y

siempre lo ha considerado necesario. Aun cuando antes no
exista el metro o la regla para medir utilizaron las partes
corporales del cuerpo. Como la pulga, la palma (o la mano), un
codo, o la yarda medidas que se calculan en base al cuerpo.
Comentar el tamao de la muralla de la Santa Ciudad

mencionada en Apocalipsis 21:17. Comentar que es la medida
que Juan saba as que Jess le explico el tamao de la Nueva
Jerusaln con la medida de los codos. Leer de tarea Apocalipsis
21 y llevar al aula un dibujo que describe lo expuesto en el
captulo. Aprender ms de lo grandioso que ser la Tierra
Nueva.
El ser humano tiene capacidad para elaborar construcciones

19
grandes (edificios, carro, templos) y pequeas (casas,

televisores) haciendo uso de medidas; contar la historia de
Salomn edifico el templo (1 reyes 6-2-7) lo hizo hermoso
porque se rigi bajo la regla siguiendo indicaciones. Nuestra
vida se puede regir por las reglas que Dios ha establecido para
tener una conducta intachable.
Dios crea en su naturaleza elementos que podemos medir

utilizando la regla ejemplo: la longitud de una hoja, de una
hormiga, de un rbol etc. Es hermoso ver un rbol todas sus
hojas son parecidas en tamao y forma a diferencia de otros
rboles. Que mente ms inteligente la de Dios! Como midi
todas la hojas hasta las mas pequeas. Esto se puede medir
pero el poder creador de Dios no se mide
Disear diferentes tipos de reglas utilizando elementos de la

naturaleza de Dios identificando el centmetro como unidad de
medida. Claro que Dios ideo el medir, pero Dios le permiti al
hombre conocer esto. Que bueno es Dios que dejo que el
hombre midiera y le permiti construir y elaborar muchas
cosas!
Representacin grfica.
Aprender el ltimo texto de este pasaje y comprender su

significado.
Romanos 8:37-39 Antes, en todas estas cosas somos ms que
vencedores por medio de aquel que nos am. Por lo cual estoy
seguro de que ni la muerte, ni la vida, ni ngeles, ni principados,
ni potestades, ni lo presente, ni lo por venir, ni lo alto, ni lo
profundo, ni ninguna otra cosa creada nos podr separar del
amor de Dios, que es en Cristo Jess Seor nuestro.
Para comparar los nmero de seis cifras se auxiliarn de los
signos = igual, < menor que, > mayor que. Realizar una
ilustracin de signos. Para Dios, todos son IGUALES. Por qu
nos vemos con desigualdad? En que ocasiones tiendo a ver a
otros cmo menos o ms que yo? Cmo me ve Dios? Cmo
crees que nos observa Dios cundo calificamos a las personas?
Solo Dios es MAYOR QUE todo lo que existe por que de l
procede todo. Y nadie en la tierra es MENOS QUE todos
somos iguales ante Dios.
Dios estableci un orden en la semana de la creacin. Todo lo

que hagamos debemos hacerlo en orden como para Dios y no
como para los hombres,
Al explicar en la clase los signos >, <, =, ensear al alumno que

siempre habr alguien mayor o menor que uno, pero nuestra
responsabilidades es tratar a todos por igual, Dios no hace
acepcin de personas: gorditos, flaquitos, altos bajos, blancos,
morenos, trigueos Dios nos ama a todos por igual.
20
La vida cristiana y el progreso de la vida puede ser comparado

a una recta numrica. Podemos ir para adelanta o podemos ir
para atrs. Para que direccin vas? Qu cosas hacemos que
nos hacen retroceder en la vida? Cmo podemos caminar hacia
delante sin permitir que el Enemigo nos estropee el camino?
Analizar el texto: Por eso, nosotros, teniendo a nuestro

alrededor tantas personas que han demostrado su fe, dejemos
a un lado todo lo que nos estorba y el pecado que nos enreda, y
corramos con fortaleza la carrera que tenemos por delante.
Fijemos nuestra mirada en Jess, pues de l procede nuestra
fe y l es quien la perfecciona. Jess soport la cruz, sin hacer
caso de lo vergonzoso de esa muerte, porque saba que despus
del sufrimiento tendra gozo y alegra; y se sent a la derecha
del trono de Dios. Por lo tanto, mediten en el ejemplo de
Jess, que sufri tanta contradiccin de parte de los
pecadores; por eso, no se cansen ni se desanimen. (Heb 12:1-3)
Semejanza entre los nmeros naturales y el hombre que
llegar a tener vida eterna en Cristo.
Los nmeros naturales tienen inicio pero no tiene fin
El hombre al nacer tiene un fin pero si encuentra a Cristo No
tendr un fin.
El hombre puede alcanzar la eternidad por medio de Jess. El
hombre tiene un comienzo por que fue creado por Dios. Es una
criatura, La Biblia dice: Esta es la historia de la creacin del
cielo y de la tierra. El da que Dios el Eterno hizo la tierra y el
cielo. (Gen 2:4) y no era el objetivo de Dios que el hombre
muriera. Pero un cuando la muerte llega, Jess promete que la
muerte no es permanente para aquellos que han credo en l y lo
aman con todas sus fuerzas.
La muerte es un sueo del alma, si preferimos llamarlo as,

donde la energa de la vida vuelve a Dios y descansa hasta que
el Seor vuelva otra vez para resucitarnos de los muertos.
Podemos enfrentar la realidad de la muerte que solo es un
21
Valores relativo de nmeros

decimales.
Tabla de valores.
Comparacin de nmeros
decimales.
sueo. Cuando morimos podemos confiar que el Seor no

despertar a tiempo para ver su espectacular regreso. No nos
va a dejar que sigamos durmiendo. (1 Tesalonicenses 4: 16)
Llegaremos a vivir eternamente. Estas preparndote para la
vida futura que Dios quiere para nosotros? Jess dijo: "El que
cree en el Hijo tiene la vida eterna (Juan 3:36)
Posiblemente la posicin del 0 en las matemticas es
importante. En cambio el ser humano lo que importa es la
posicin laboral, acadmica u otras factores que tienen para
clasificar a las personas. Job dijo: no conoce el hombre su
valor. Pero Dios lo conoce, porque el valor del ser humano es la
Sangre de Jess. Dios no basa su amor en nuestra posicin sino
que su amor es para con todos igual.
Si colocamos un 0 antes de un nmero (a la izquierda del

nmero), el cero no tiene valor. Ej: 02 en esa caso el 0 no
tiene valor solo el dos. De igual manera cuando no tenemos a
Jess en nuestro corazn nos consideramos sin valor. Si el 0
se encuentra al lado derecho Ej: 20, el cero si tiene valor y le
da ms valor al 2. De esta manera nosotros cuando estamos
cerca de Jess nos sentimos llenos de valor y tambin
valoramos al que nos rodea. La auto estima no depende de
nosotros mismos sino en Cristo que mora en nosotros.
Cuando Satans estaba cerca del trono de Dios ste era un

ngel muy importante. Pero ahora que est lejos de Dios su
valor es muy bajo. Todo depende del lugar que estemos en
relacin con lo que Dios. Todo depende de nosotros, depende
del lugar que queremos ocupar de esa manera conoceremos que
valor tenemos. Cmo podemos estar cerca de Dios?
El docente puede compara los decimales y despus preguntar a
los alumnos con quienes nos comparamos. El compararnos es una
actitud natural de los seres humanos. El problema no est en
compararnos sino que con quienes nos comparamos. te
comparas con tus compaeros? te comparas con los artistas y
te sientes menos que ellos y deseas ser como ellos? te
comparas con tu mejor amiga? O te comparas con Jess? te
comparas con pandillero? Dependiendo de las personas con las
que nos comparamos as es la manera como nos sentimos.
Cuando nos comparamos con drogadicto, y otras personas que
acostumbran realizar acciones no apropiadas tendemos a decir:
pero yo no soy como ellos, pero yo no soy tan malo como
ellos. Que frases diramos si nos comparramos con Jess,
observaramos cuanto necesitamos de l, de su ayuda y de su
misericordia, Nuestra frases seran Necesito mejorar,
Tengo rasgos de carcter que afectan a los que me rodean.
Pablo nos aconsejo de no comparar o no estar contemplando a
los seres humanos sino a Jess. El dijo: corramos con
paciencia la carrera que tenemos por delante, puestos los ojos
en Jess, el autor y consumador de la fe, el cual por el gozo
22
puesto delante de l sufri la cruz, menospreciando el oprobio,

y se sent a la diestra del trono de Dios. Considerad a aquel
que sufri tal contradiccin de pecadores contra s mismo,
para que vuestro nimo no se canse hasta desmayar. (Hebreos
12: 1 -3)
Comparar nuestra vida, manera de pensar, forma de vestir,
promedio de calificaciones del ao pasado con el actual.
Conducir al alumno a evaluar su progreso en su vida. Plantear
en que estamos fallando y mejorar. Ensear al alumno que
evaluarnos nos ayuda para no perder la visin de lo que
queremos en la vida.
Multiplicacin de un
nmero decimal por
U,DO y CO.
Adicin de nmeros decimales.
Sin llevar y llevando
Sustraccin de nmeros
decimales.
sin prestar y prestando
Sustraccin de nmeros
decimales donde el
minuendo tiene ms cifras
que el sustraendo.
Redondeo de nmeros
decimales.
Nmeros decimales y
fracciones.
Extraer IFEAS contenidas en la Unidad 3 relacionadas con la

multiplicacin y divisin.
Aplicas la IFEA contenidas en la Unidad 1, relacionadas con la

suma y resta.
El redondeo es el proceso mediante, el cual se eliminan

decimales poco significativos a un nmero decimal con el
objetivo de aproximarlo o aun entero o a menos decimales. En
muchas ocasiones el docente utiliza el redondeo en las
calificaciones, Si el alumno obtuvo 8.89 lo califican como 8.9 o
9. Gracias al redondeo muchos aprueban las materias y
muchos alumnos se expresan diciendo casi aplazo la materia,
por pocos decimales hubiera dejado la materia. En contraste
con la salvacin no existe el redondeo casi me salvo o casi
acepte a Dios, pero Dios me lo acepto como que lo haya
aceptado. Los juicios de Dios no se basan por las intensiones o
por lo que lo hacemos a medias. Analizar la vida personal y
observar las actividades no completas y evita la vida mediocre.
El redondeo es importante para los seres humanos por que no

podemos contemplar las cantidades infinitas que se encuentran
en los nmeros decimales, como ejemplo el Pi (). Solo Dios
conoce que es el infinito pero los hombres utilizamos datos
aproximados. Dios es perfecto en todo lo que hace, el conoce
de matemticas y l no necesitara del redondeo. Conducir al
alumno a admirar la perfeccin de Dios y su exactitud en todo
lo que el crea.
Al introducir el tema con las fracciones puede comentar del
diezmo. 1/10. Leerles Malaquas 3: 8 - 12.
Ensear que este mandato inici antes de la poca de Moiss.
Diezmar sencillamente significa dar a Dios la dcima parte de
23
lo que ganamos. No lo hacemos por que Dios necesita nuestro

dinero. No olvidemos que l es el que nos da todo. El diezmo
cumple con dos propsitos:
Proveer fondos para ayudar a los que esparcen el evangelio en
todo el mundo.
Nos recuerda que Dios es el dueo de todo y que nosotros no
somos ms que administradores de lo que recibimos.
Es importante que recordemos que cuando damos a Jess, el se
encarga de que lo que tenemos se nos multiplique lo que nos
queda, en todo
Las fracciones indican un numero x tomado de una unidad x,
o sea tomo 1 parte de un total. Ej: la mitad de la manzana (la
manzana es el total),etc . T tomas tu tiempo para diferentes
actividades de todo el tiempo que Dios te permite, pero
recuerda que de todo eso le dars cuenta a Dios por lo que
debes aprender a valorar y dedicar tiempo a las actividades que
te servirn para la vida eterna.
Representar en fracciones: el da que Dios cre a las aves = 4/7

porque fue en el da 4 de un total de 7 en que cre todo lo que
existe. Comentar que el 7 da que es solamente una sptima
parte de toda la semana esta dedicado a Dios.
A veces por una fraccin de tiempo podemos perder un avin,

un tren, un autobs, etc. Es triste experimentarlo, ahora
imagnate como sera perder la vida eterna por una pequea
fraccin de tiempo que nos alejemos de Dios. Oremos al Seor
para que nos ayude a mantenernos siempre fieles a l.

diezmo. 1/10. Leerles Malaquas 3: 8 - 12.
Ensear que este mandato inici antes de la poca de Moiss.
Diezmar sencillamente significa dar a Dios la dcima parte de
lo que ganamos. No lo hacemos por que Dios necesita nuestro
dinero. No olvidemos que l es el que nos da todo. El diezmo
cumple con dos propsitos:
Proveer fondos para ayudar a los que esparcen el evangelio en
todo el mundo.
Nos recuerda que Dios es el dueo de todo y que nosotros no
somos ms que administradores de lo que recibimos.
Es importante que recordemos que cuando damos a Jess, el se
queda, en todo
Las fracciones se introducirn destacando el poder creativo de

Dios. Resaltar su arquitectura en la naturaleza, las figuras
simtricas que pueden conseguirse en ella. Se presentar en
clases muestra de las fracciones divinas conseguidas en la
naturaleza a travs de una naranja o una mandarina. U otros
alimentos u objetos de la naturaleza que presentan fracciones.
24
Longitud
Instrumentos para medir
Mltiplos del metro:
1 dam = 10 m
1 hm = 100m
Submltiplos del metro:
1 dm = 0.1 m
1 cm = 0.01 m
1 mm = 0.001 m
1 m = 10 dm
1 m = 100 cm
1 m = 1,000 mm
Tabla de valores
posicionales de mltiplos
y submltiplos del metro.
Ensear al Alumno que todos somos iguales para Dios
El metro es una de las medidas adoptadas en el sistema

internacional. Las otras medidas quedan descartadas. Dios
siempre ha tenido un solo plan de salvacin en toda la historia
del gnero humano. Aprovechar a explicar los mtodos de
salvacin usados por Can y Abel (las contrariedades a las
indicaciones dadas por Dios) y las implicaciones en la historia
del gnero humano. Justificacin por fe versus justificacin
por obras.
El Amor de Dios excede a todo conocimiento humano es tan

grande, tan ancho, tan profundo que no existe un instrumento
que lo pueda medir. (Efesios 3: 18, 19)
El alumno comprender que la utilidad de las unidades

mtricas. Reconocer la importancia de medir, pero cmo
mide Dios? No juzguis a nadie, a para que Dios no os juzgue
a vosotros. Pues Dios os juzgar de la misma manera que
vosotros juzguis a los dems; y con la misma medida con que
midis, Dios os medir a vosotros. (Mateo 7: 1, 2)
Les dijo tambin: Mirad lo que os; porque con la medida con
que meds, os ser medido, y aun se os aadir a vosotros los
que os (Marcos 4: 24)
Cul es la mejor regla que ha existido en todos los tiempos? La

regla de oro: As todo lo que queris que los hombres os
hagan, hacedlo tambin vosotros a ellos.
Ilustrar los submltiplos del metro ilustrando la ley de Dios.

Estos son los grandes mandamientos.
Jess le dijo: Amars al Seor tu Dios con todo tu corazn, y
con toda tu alma, y con toda tu mente. Este es el primero y
grande mandamiento. Y el segundo es semejante: Amars a tu
prjimo como a ti mismo. De estos dos mandamientos depende
toda la ley y los profetas. (Mat 22:37-40)
El primer mandamiento es explicado por los primeros 4
mandamientos de la ley y los otros 6 es la ampliacin de el
segundo gran mandamiento. Repasar la ley de Dios de xodo
20. El metro es la base y los dems provienen submltiplos son
ampliaciones del metro. De la misma manera estos dos
mandamientos son la base de all surgen las dems
instrucciones.
Cundo la Biblia dice:

A cualquiera que te obligue a llevar carga por una milla, ve con
l dos. Al que te pida, dale; y al que quiera tomar de ti
prestado, no se lo niegues. Habis odo que fue dicho: Amars a
tu prjimo y aborrecers a tu enemigo. Pero yo os digo: Amad
25
a vuestros enemigos, y orad por los que os persiguen. (Mateo

5: 41- 44) El comentario bblico dice:
Jess se refera a casos tales como cuando un soldado romano
le exiga a un civil judo que llevara su equipaje durante una
milla, como lo mandaba la ley (Luc. 3: 14). Qu quiso decir
Jess con eso? El cristiano debera prestar un servicio doble
del exigido por la ley, y debera hacerlo con alegra. En
Capernam haba una guarnicin militar romana y mientras
Jess hablaba, los que escuchaban vean pasar un grupo de
soldados romanos por un camino vecino (DMJ 61). El judo
caminando una milla era muestra de esclavitud pero si caminaba
otra ya era voluntario o sea, muestra de cortesa. Normalmente
uno no trabaja por cortesa sino por deber pero ser cristiano
sobre pasa todo deber sino que se empea en el beneficio de
los dems. La Biblia nos indica que caminemos la segunda milla,
esto indica que debemos de dar ms de lo que se nos pide.
Para construir el santuario DIOS dio las medidas, tenan que

ser exactas.
En nuestro trabajo y actitudes todas deben ser a cabalidad
acorde ala voluntad de DIOS.
Jess recorra grandes distancias durante su ministerio Qu

distancia recorres t para hablar de Jess? Cunto esfuerzo
haces para estar cerca de Jess? No se nos pide a nosotros
algo que no podamos alcanzar, Jess nos entiende y nos pide
que seamos semejantes.
Cuales son los instrumentos, en este tema, para medir? La

cinta mtrica por si sola no puede medir, aunque sea de ltima
tecnologa no puede moverse por si sola, tampoco puede pensar
y llegar a conclusiones. Muchas ayuda nos puede ser la cinta
mtrica pero sin que alguien la toma y la utilice carece de
importancia. Recordemos que tambin nosotros instrumentos en
las manos de DIOS. Nosotros por nosotros mismo no podemos
ser tiles solo cuando estamos en las manos de Dios podemos
ser tiles para Dios y los hombres, Cmo puedo dejarme usar
por Dios? Cmo reconocer que desea que yo haga en este
mundo?
Debemos poner mucho esmero al estudiar solo as lograremos la

seguridad que necesitamos. Si estudiamos como se bebe
podemos pedir a DIOS que nos des sabidura y entendimiento
para organizar datos y resolverlos.
Comentar el tamao de la muralla de la Santa Ciudad

mencionada en Apocalipsis 21:17. Comentar que es la medida
que Juan saba as que Jess le explico el tamao de la Nueva
Jerusaln con la medida de los codos. Leer de tarea Apocalipsis
26
21 y llevar al aula un dibujo que describe lo expuesto en el

captulo. Aprender ms de lo grandioso que ser la Tierra
Nueva.
Puede explicar lo antiguo que es esta medida por medio de la

edificacin del Arca de No. Comentar cuanto meda y como
Dios es tan poderoso de salvarlos. Imaginar como Dios permiti
las medidas exactas para poder soportar una gran tormenta.
Alabar a Dios por su gran poder.
Cmo es Dios? Cuan grande es Dios? Ensear que Dios es

inmortal, omnipotente y omnisapiente por lo tanto su amor que
nos muestra es infinito, aunque utilicemos medidas
convencionales del Sistema Mtrico Decimal, jams se podr
medir por longitudd, anchura profundidad y altura.
Dios con su gran amor form al ser humano el cual podemos

utilizar para medirlo; por ejemplo medir la longitud de una
pestaa, brazo, pierna, dedo pulgar etc. Identificando la unidad
de medida que utilizaras del Sistema Mtrico Decimal, para
medir las partes del cuerpo que se te indica. Gracias a Dios que
nos dio la habilidad para medir y nos ha permitido crear muchas
cosas gracias a que sabemos medir.
Efectuar un ejercicio donde se ubique figuras de objetos y que

escriba a la par la medida de longitud con que se puede medir
para luego ubicar una figura de Jess explicarles que su amor
es infinito (no tiene medida pero lo percibimos con las
bendiciones que nos brinda cada da.
27

Unidad 6: Relacionemos capacidades y volmenes
Contenidos
Conceptuales
Slidos geomtricos.
Prismas rectangulares y
cuadrangulares.
Cubos.
Prismas triangulares.
Experimentar el gozo de la colaboracin.

La necesidad de la cooperacin con fundamento bblico.
Pedir a los alumnos que lean 2 Reyes 22:4-6 y comentar la
forma como el pueblo de Israel cooper para reparar la
casa de Dios.A los carpinteros, maestros y albailes. Para
comprar madera y piedra de carpintera para reparar la
casa.
Luego colocar objetos como cajas vacas, de jugo, galletas,
dulce, leche y otros. Pedir a los alumnos que las clasifiquen
segn sus caractersticas comunes como: forma
o
material .A fin de identificar y relacionarlos con las
caractersticas de los prismas y pirmides.
La cooperacin facilita el trabajo.
Dialogar con los alumnos que la cooperacin consiste en
lograr tareas rpidamente y con mayor facilidad,
trabajando en equipo, Jess desea que todos cooperemos
para predicar su mensaje.
-Solicitar a los alumnos que se renan en equipos de 6 y
luego pedirles que en pginas de papel bond (o papel
blanco sin lneas) dibujen las clases de prismas y escriban
sus elementos. Ej.
El resultado de la cooperacin.
Dialogar con los alumnos acerca de que la cooperacin se
fundamenta en la disposicin del hombre, su conocimiento
y organizacin para desarrollar un trabajo con respeto y
eficacia.
Luego por equipos .elaborar una maqueta con los slidos
geomtricos pueden ser plantillas o elaborados con
cartulina.
Realizar un ejercicio donde escriba el nmero de

elementos que tiene cada slido geomtricos (cubo,
rectngulo y esfera) despus de la dinmica reflexionar
que Dios le ha dado capacidad al hombre para que elabore
construcciones grandes y pequeas a partir de los
28
elementos que forman los slidos geomtricos. El hombre

no podra pensar si Dios no lo permitiera.
Elaborar los slidos geomtricos a partir de patrones

establecidos para construirlos. Explicarles que hay
estructuras que necesitan patrones para elaborarlos pero
Dios elaboro al ser humano con sus propias manos con gran
amor.
Se acostumbra pedirle a los alumno en este tema que

forme figuras geomtricas solidas,
En ella se le solicitar trabajar lo mejor posible con dos

pensamientos en mente.
No sirviendo al ojo, como los que quieren agradar a los
hombres, sino como siervos de Cristo, de corazn
haciendo la voluntad de Dios; sirviendo de buena voluntad,
como al Seor y no a los hombres (Efesios 6:6, 7)
Recordar que todo lo que hacemos aun cuando sean
pequeos detalles como una tarea debe de hacerse como
que es para Dios. Por que Pablo dijo: Hacedlo todo para la
gloria de Dios (1 Cor. 10: 31)
Observa la siguiente figura geomtrica y veras que todos

son importantes. Aunque todas son diferentes. Las
diferencias no indican que sean feas, o bueno o menos
importantes que otras.
Parecida es nuestra vida no importa cuan diferentes

seamos, todos somos importantes, y tiles en la sociedad
para los hombres y para Dios. No imites, siento que t
eres especial para Dios.
Formar una casa en la que utilicemos las figuras

geomtricas. Colocar una frase como:
Jess vive en mi casa
29
Las pirmides de Egipto, si bien es cierto son un atractivo

turstico, son el recuerdo de la esclavitud de los
israelitas, durante 430 aos, sin embargo Dios en su
divino amor los liber y los llevo a una tierra de libertad.
El Elena de White dice. Seor ha declarado que la
historia 112 pasada se repetir cuando lleguemos a la
terminacin de la obra. (Apuntes, La Iglesia, N 1. Escrito
el 24 de diciembre de 1905). De la misma manera que el
pueblo de Israel fue liberado tambin nosotros seremos
liberados de esta gran esclavitud del pecado y llegaremos
ala Canan Celestial. Tambin nosotros podemos ser
liberados de la esclavitud del pecado y ser vencedores,
sobre los vicios y los hbitos que pueden echar a perder
nuestra felicidad profesional y perder la vida eterna.
Recordar las famosas pirmides de Egipto aun cuando

datan un aproximado de 2 700 aos antes de Cristo se
observa el buen diseo y construccin.
No importa la poca Dios ha dotado de sabidura las

personas. Nuestra poca se admira del desarrollo de la
tecnologa pero la sabidura que Dios ha otorgado a los
hombres es igual en las distintas pocas. Comprender que
Dios ha dotado de sabidura a ellos y a nosotros. Dios es el
mismo y el puede otorgarnos sabidura a todo aquel que la
necesite. Si alguno tiene falta de sabidura pdala a Dios
quien la dar en abundancia y sin reproche alguno.
(Santiago 1:5)
30
Capacidad.
Unidades de medida.
Galn = 5 botellas
1 botella = 3 tazas
Conversin de botellas a
galn y viceversa.
Volumen.
Relacin entre capacidad
y volumen.
Unidades de volumen
cm3.
Frmula del volumen
del cubo.
Un prisma rectangular
Un estanque podra tener la forma de un prisma aunque

posiblemente con una profundidad mayor. En la Biblia se
menciona un estanque llamado Betesda. Como la Biblia no
especifica los datos del estanque, no podemos
mencionarlo, pero si podemos hablar y aprender del gran
milagro realizado en la vida del paraltico. Leer el relato
en Juan 5: 1- 15
Solicitar a los alumnos que lleven: envases de litro, medio
litro, cuartos de litro, botellas, media botella, taza de un
cuarto de litro para explicarles de manera objetiva como
se mide los lquidos; para luego contar la historia de las
bodas de Cana (San Juan 2:1-11) y comentar que Jess
utilizo recipientes para elaborar un buen vino sin
fermentacin aprender de esto que hay lquidos que son
perjudiciales para nuestro cuerpo.
Explicarles a los alumnos que hay un liquido (agua), que

Dios la hizo para el beneficio de los seres vivos; esta la
puedes tomar haciendo uso de las medidas de capacidad
del litro y botella ya que no es perjudicial. Dios permiti
que se conociera la capacidad del litro.
Realiza un ejercicio donde se pinte la cantidad de vasos

que se puede llenar con los siguientes lquidos (aceite,
refrescos, gaseosas, agua, cerveza) en litro y botella;
explicarles que hay lquidos que perjudican al cuerpo y
otros no; recordarles que nuestro cuerpo es morada de
Dios por lo tanto hay que cuidarlo
Invitar que lleven muchos recipientes, estudiar las

medidas de capacidad y concluir la clase contando la
historia de la viuda y Eliseo descrita en 2 Reyes 4: 1 -7.
La siguiente actividad el alumno aprender un poco de la
virtud de la amistad en el trabajo en equipo de clases:
Solicitar a los alumnos que lean PROVERBIOS 17:17En
todo tiempo ama el amigo y es como un hermano en tiempo
de angustia Comentar que ser amigo implica que en las
buenas y las malas se apoyan y que adems ser amigo es
31
lado x lado x lado.

Volumen de prismas.
Frmula del volumen del
prisma:
largo x ancho x altura.
decirle a la otra persona que se a equivocado de buena

manera y ayudarlo a mejorar; para que ese error
desaparezca.
Decir que esa virtud la practicaremos en el desarrollo de
la clase.
Luego organizar equipos de 6 y proporcionar: una botella,
una taza y un galn.
Salir al patio donde sea accesible el agua y pedir que
averiguen:
Cuntas tazas con agua necesitan una botella para ser
llena?
Cuntas botellas con agua necesitan un galn para ser
lleno?
Mencionar que por medio de la amistad se ayudan entre si
para realizar el trabajo y que si hay algn error para eso
existe la correccin.
b)Por medio de la siguiente comprender que es una
amistad
Segn 1 Samuel 20:17 dice que David y Jonatan hicieron
un pacto de amistad el cual lo cumplieron hasta la muerte,
tambin nosotros podemos hacer un pacto con Dios y
nuestros amigos Cmo podemos hacerlo con nuestros
amigos? En el desarrollo de los ejercicios debemos ser
honestos y ensear podemos salir adelante con nuestras
virtudes ya que ser amigo no es aquel que da copia,
tampoco ser amigo es aquel que se re cuando otro tiene
sus respuestas incorrectas. Demostrmoslo resolviendo
las equivalencias. Reconocer la buena y verdadera amistad
es la que le preocupa hacer lo bueno y lo correcto y los dos
se apoyan para llevar principios pero los deshonestos no
tendrn buen fin.
Por medio de las siguientes actividades realizadas en la
clase reconocer que el trabajo es una bendicin para el
estudiante.
a)Discutir con los alumnos la virtud del trabajo y
mencionar que desde el principio Dios dio al ser humano el
trabajo con el propsito que nosotros mismos lo
disfrutemos; la ociosidad no le agrada a Dios porque eso
hace que las personas no estn concentradas en cosas
productivas y buenas por tal razn se dedican a vicios y
maldades. b) Ama tu trabajo. Demostremos que somos
buenos trabajadores
siendo estudiantes aplicados.
Proporcionar plantillas para elaborar un cubo y una prisma
de tal forma que identifiquen el volumen.
32
Verificar que todos participen y premiar a los alumnos que

no acostumbran a trabajar y en esta ocasin trabajen con
esmero y animar aquellos que les es difcil.
El trabajo es honroso. El trabajo es honroso, por eso Dios
lo dejo ya sea fsico o intelectual, no dejes que la
ociosidad te domine y recuerda ve a la hormiga oh
perezoso mira sus caminos y se sabio Proverbios 6:6
Haz uso de tus facultades intelectuales y completa las
equivalencias.(1 litro=1000 ml,1dm3=1 litro)
El trabajo dignifica a la persona. El trabajo dignifica a la
persona, si se trabaja con orden, esmero y dedicacin se
obtiene resultados satisfactorios; Dios al terminar su
creacin designo a Adn el trabajo que realizara ,ya que
el trabajo da beneficio a quien lo hace.
Demustralo encontrando el volumen de los siguientes
cubos:
33

Unidad 7: Operemos con fraccin
Fracciones.
Propias.
Impropias.
Mixtas.
Adicin de fracciones
homogneas.
Una fraccin es una parte de un todo. Basado en lo anterior,

decimos que los habitantes de este planeta han sido divididos
en dos partes, el bien y el mal. Todos hemos de pertenecer a
uno de los dos grupos, A qu grupo decidirs pertenecer?
Cuando los israelitas conquistaron la tierra de Canan, Josu

hizo 11 partes; a cada tribu le correspondi 11 la tierra fue
repartida equitativamente de acuerdo al nmero de sus
familias.
Dios haba prometido la tierra de Canan y cumpli su promesa;
ahora Dios nos hace una promesa: Darnos una tierra nueva y un
nuevo cielo, y El cumplir su promesa, pero t debes decidir si
quieres una parte de esa tierra prometida
Antes que existiera nuestro planeta, haba una armona en todo

el universo, pero desde que Satans quiso ser como Dios,
surgi la divisin y la lucha entre el bien y el mal. No sabemos
cuntos ngeles hay en realidad pero de TODOS ellos, Satans
logr engaar a de ellos, los cuales engaan al mundo entero.
Los ngeles que estn a favor de Dios lo ayudan para salvarnos,
son nuestro ngeles protectores son . Grficamente se
representa as:
Todos los
ngeles
Despus de la batalla en el cielo, qued as:
Satans tiene:
Dios tiene: + =
Ahora, nosotros debemos decidir con quin vamos a estar Con

Dios o con Satans?
Las fracciones se introducirn destacando el poder creativo de

Dios. Resaltar su arquitectura en la naturaleza, las figuras
simtricas que pueden conseguirse en ella. Se presentar en
clases muestra de las fracciones divinas conseguidas en la
naturaleza a travs de una naranja o una mandarina.
34
Sustraccin de fracciones
homogneas.
Promover la perseverancia. Reconocer que Dios ayuda. Pero que

debemos poner de nuestra parte. Todo lo que venga a tu mano
para hacer, hazlo con toda tu fuerza; (Eclesiasts 9:10).
Repasar que es lo que peda Dios a Josu (Josue 1: 6 9) le
deca que se esforzar en gran manera, y Dios le dijo: yo
estar contigo. Explicarles la participacin del hombre y de
Dios. Ensearles que necesitamos empearnos en lo que
hacemos y Dios estar de nuestro lado. Dios no le agrada el que
dispone el menor esfuerzo.
Cuando el de los ngeles decidi ir por parte de Satans, en
el cielo se rest esa cantidad a los ngeles que habitaban el
cielo.
3/3 - = quedaron de los ngeles de Dios.
Dios desea salvarnos a todos, pero Satans engaa para que
seamos restados de los salvados, pero t decides si quieres
permanecer con los salvos o no.

diezmo. 1/10. Leerles Malaquas 3: 8 - 12. Explicarles que
significa dar a Dios la dcima parte de lo que recibimos. Es
importante que recordemos que cuando damos a Jess, el se
queda, en todo tipo de bendicin que el estime conveniente.
Ensear a los alumnos el valor del orden al poder seguir las

indicaciones para realizas las operaciones y mostrar a Dios
como un Dios de orden (realice una actividad en la que estimule
a practicar el orden durante la realizacin de los ejercicios.
Explique que el orden es un rasgo de carcter que hay que
adquirir.)
35

Unidad 8: Identifiquemos las figuras
Polgonos.
Lneas poligonales
abiertas, cerradas.
Integracin de la fe en la Enseanza
Dios tiene una puerta abierta para que entren todos los que
quieran ser salvos, esta puerta estar abierta un tiempo ms,
pero llegar el tiempo en que se cerrar y nadie la podr abrir.
Ahora es el tiempo para que entremos (aceptemos) a Jess
como nuestro salvador y entrar por la puerta de la salvacin,
cuando la puerta se cierre nadie podr entrar y todo el que est
afuera perder la vida eterna. Quieres entrar por la puerta
que espera abierta para t?
Haciendo alusin a lneas abiertas y cerradas. Explicar que

tenemos que tener buena disposicin para tener abierto el
corazn y cerrado antes las propuestas del enemigo.
Cantar la siguiente alabanza:
SI CRISTO LLAMA A TU CORAZN
Si Cristo llama a tu corazn
y te dice: Djame entrar (vis)
Dile si, si, si, Entra Cristo en mi
Si hay lugar para ti, (vis)
Si Satans toca tu corazn
y te dice: Djame entrar (vis)
Dile, no, no, no Cristo vive en mi
No hay lugar para ti (bis)
Actividad sugerente: Formar un crculo con los alumnos tomados

de las manos. La maestra pronunciar frases a las que tenemos
que estar listo a estar abiertos o cerrados ante estas frases,
Por ejemplo: Comer cerdo, Ir a la iglesia el sbado, discutir
por ganar en una juego, amistad muy cercana con personas que
dicen malas palabras, los alumnos se tomaran las manos si es
correcto permitir hacer eso en nuestra vida y cerrado si no es
correcto hacerlo. En muchas ocasiones el alumno cuestionar y
la maestra aclarar las dudas por ejemplo ir el sbado a la
iglesia, el comer cerdo u otras ideas que se basan en la Biblia y
que el alumno no ha comprendido a cabalidad. Ensearles los
principios bblicos por medio de esta actividad. Comentar que
debemos estar dispuesta a abrir nuestro corazn a todo lo
36
Polgonos.
Elementos del polgono:
Borde
Interior
Exterior
Lados
Diagonales
Vrtices
ngulos internos
Polgonos por el nmero

de lados.
Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Enegono
Decgono
Polgonos cncavos y
convexos
bueno y cerrarlo en todo lo malo.

La Biblia relata la historia de la mujer que toc el manto de
Jess y encontr sanidad y salvacin. Ella tena fe de tan solo
tocar EL BORDE de su manto ella sera sana, Jess la san y no
solo eso tambin le dio la salvacin. La mujer tena mucha fe en
Jess como su salvador y actu de acuerdo a su fe. Tienes fe
en Jess? Cmo actas t si tienes fe en Jess? Escribe 3
cosas que debes hacer por Jess.
Ilustrar el atributo creativo de nuestro Dios a travs de la

naturaleza. La existencia de algunos polgonos regulares en
medio de ella: la elaboracin de los panales de miel de las abejas
(destacar los atributos de limpieza de estos insectos y la orden
que obedecen a un Creador y anhelo de que seamos sanos), la
estructura de la cscara de la pia (beneficio de una fruta
versus el consumo de carne), la estructura de los copos de nieve.
Dios siempre ha deseado relacionarse con el ser humano, el

siempre ha querido ser un Dios cercano a ti y a mi porque nos
ama. Podemos medir el amor de Dios hacia nosotros por medio
de: lectura de la Biblia, aprecio y observacin de la naturaleza,
etc.
Actividad: Cierra tus ojitos e imagina como puedes medir el
amor que Dios tiene para ti. Comparte con tus compaeros y
maestra.
Dentro de los polgonos existe los tringulos, el tringulo por
excelencia es el equiltero, porque tiene todos sus lados iguales,
a semejanza del triangulo la Deidad est compuesta por 3
personas: Padre, Hijo y Espritu Santo
Padre
Hijo
Espritu Santo
As como el tringulo es uno, Ellos son uno solo.

As como el tringulo tiene tres lados, la Deidad lo forman 3
personas.
Padre, Hijo y Espritu Santo trabajan juntos para darnos la
salvacin, pero solo t puedes decidir si quieres o no ser salvo.
Cul ser tu decisin?
En los polgonos cncavos y convexos se considera como base

180, este grado es exactamente la mitad de 360; que es lo que
tiene un crculo o dar una vuelta completa, Dios nos habla de
conversin hacia l, en otras palabras debemos ir en direccin
de Dios. Debemos dejar lo malo y dirigirnos hacia lo bueno
haciendo una conversin de 180. Hars una conversin de
180? Escribe 3 cosas que ests haciendo hoy y a la par escribe
otra que hars sustituyndola por una buena accin.
37
Este hecho ya fue constatado por Papus de Alejandra,

matemtico griego que vivi del ao 284 al 305. Su afirmacin
se basaba en la forma hexagonal que imprimen a sus celdillas las
abejas para guardar la miel. Las abejas, cuando guardan la miel,
tienen que resolver varios problemas. Necesitan guardar la miel
en celdillas individuales, de tal manera que formen un mosaico
sin huecos ni salientes entre las celdillas, ya que hay que
aprovechar el espacio al mximo. Solo podran hacerlo con
tringulos, cuadrados y hexgonos. Por que eligieron entonces
los hexgonos, si son mas difcil de construir?.
La respuesta es un problema isoperimtrico (del griego "igual
permetro"). Papus haba demostrado que, entre todos los
polgonos regulares con el mismo permetro, encierran ms rea
aquellos que tengan mayor nmero de lados. Por eso, la figura
que encierra mayor rea para un permetro determinado es el,
que posee un nmero infinito de lados. Por eso las abejas
construyen sus celdillas de forma hexagonal, ya que, gastando la
misma cantidad de cera en las celdillas, consiguen mayor
superficie para guardar su miel. La pregunta es: y quien le
ense esto a las abejas?.... Nadie ms que Dios mismo, Si Dios
le puso esa sabidura alas abejas Cunto ms nos dar a
nosotros?
38

Unidad 9: Interpretemos los datos
Anlisis de datos.
Tabla de doble entrada.
Grficas de barras.
Pictogramas.
Dios es un Dios de orden, y todo lo que hace es planeado y

organizado. Cuando cre este mundo, hizo provisin para el
hombre y la mujer para que vivieran plenamente y felices,
pero cuando entr el pecado, tambin puso en ejecucin el
plan para rescatar al ser humano. Dios analiz todo las
probabilidades y vino en forma humana para dar su vida por
nosotros. Nosotros tenemos dos caminos por escoger y
estamos en la lnea de dos grandes grupos, Hacia qu
direccin irs?
En la Biblia podemos encontrar datos importantes las cuales
podemos graficar. Por ejemplo: Los aos que vivieron cada
uno de los patriarcas antidiluvianos. Se dibujar una grfica
de barra con los datos encontrados en Gnesis 5. Estos
datos nos ensean que los antidiluvianos tenan periodos
muy largos de vida, pero el pecado acorto los das de
nuestras vidas junto con un rgimen alimenticio inapropiado.
Dios desea darnos no solo 900 aos o 1,000. l quiere
darnos la vida eterna. Pero por ahora nosotros debemos
hacer dos cosas: 1 aceptar a Jess como nuestro salvador
y 2 vivir una vida saludable respetando las reglas para
tener una buena salud.
Tomaremos tiempo, para investigar cuantos nios estudian
su Biblia por cuenta propia (puede varias la investigacin, la
investigacin puede ser de acuerdo a las necesidades de
grupo) para conocer de Nuestro Salvador Jess, cada da y
lo graficaremos. Analizar la necesidad de estudiar la
Palabra de Dios y los grandes beneficios que Dios nos
ofrece.
Para los pictogramas tomaremos de ejemplo de Job (hacer
pictograma del captulo 1:3 y otro del 42:12-13. Hacer una
comparacin. Grfico N 2 ) Job fue un hombre integro y a
pesar de que perdi todo lo material, sus hijos, su esposa y
su salud, se mantuvo fiel a Dios y despus de haber
padecido mucho, Dios lo recompenso doblemente.
Qu aprendemos? (Dejar que los nio/as expresen su
pensamiento) FIDELIDAD, debemos ser fieles con nuestros
padres, con nuestros hermanos, amigos, maestros, etc.
39
Media aritmtica = (suma

del valor de los datos)
Cantidad de datos.
Contestar: Cul era la edad promedio de vida de los

patriarcas despus del diluvio? Gnesis 11: 10-32 y 25:7.
Considerando la edad de cada uno de los descendientes de
Sem, tenemos:
Sem:
500 aos
Alafaxad: 403
Sala:
403
Heber:
430
Peleg:
209
Reu:
207
Sereug:
200
Nacor:
119
Tar:
205
Abram:
165
Usando la frmula tenemos que:
n
Al sumar todas las edades:
500 + 403 + 403 + 430 + 209 + 207 + 200 + 119 + 205 +
165 = 2,841 despus se divide entre 10 (n) porque fueron 10
personas que se tomaron en cuenta para calcular la edad
promedio. Resultando una edad promedio de vida de 284.1
aos. En la frmula, tenemos:
.
X = 500 + 403 + 403 + 430 + 209 + 207 + 200 + 119 + 205 +
165 = 284
10
10
X = 284.1
Ahora calcular la edad promedio de vida de los

antidiluvianos. (que los alumnos/as lo hagan)
Resaltar el hecho que antes se viva ms y mejor. Ahora la
edad promedio es de 70 80 aos de edad (Salmos 90:10)
Debido a la mala alimentacin nuestros aos de vida menos
que en el principio de la existencia del hombre. Qu
debemos hacer para prolongar nuestras vidas en la tierra?
Qu debemos hacer para vivir mejor? Escribir 3 formas
de cada una.
GRFICA N 1. BARRA
AOS DE VIDA DE LOS ANTI DILUVIANOS
40
Elaborar una lista con aspectos conductuales y el alumno se

calificar su comportamiento. En el listado puede contener
algunos ejemplos:
-Llego a tiempo al saln de clases
-mantiene ordenado el cuaderno de clases
-cumple con sus tareas asignadas
-puntualidad
-contribuye con la limpieza y orden del grado
-es perseverante en luchar por comprender la materia de
matemticas
Proporcionar a los alumnos al principio de la clase y del mes
este listado. AL finalizar autoevaluarse, Elaborar un listado
en lo que necesita mejorar y reconocer sus fortalezas.
Despus de evaluar cada criterios calcular una media. El
docente debe de analizar su promedio de su vida y ayudarle
a reconocer la necesidad de mejorar.
41

Unidad 10: Apliquemos medidas de entorno.
Unidades de peso:
La arroba (@)
El quintal (qq)
La tonelada (ton)
Conversin de unidades
En Daniel encontramos un rey (Belzasar) que ofendi a Dios.

Cuando estaba en una fiesta mando a traer los vasos de oro
que haba trado del templo de Jehov, y se puso a beber
vino en ellos, cuando apareci una mano sin cuerpo que
escriba en la pared: MENE, MENE, TEKEL, UPARSIN.
(Daniel 5:25-28) que significa has sido pesado y encontrado
falto. El rey Baltasar fue pesado en la balanza y no tena la
medida correcta, esa misma noche muri.
Ahora contesta:
Qu significa ser pesado?
Por qu fue hallado falto el rey Baltasar?
Seremos nosotros pesados?
Quin nos pesar?
Cmo seremos encontrados?
Faltos de medida o con la medida adecuada?
Qu debemos hacer para tener una medida adecuada?
Qu tipo de pesa se utiliza para pesarnos?
Cundo seremos pesados?
Dejar que los nios/as contesten y esclarecer las dudas o
respuestas incorrectas
En el mundo actual medir y pesar cuando es asuntos de

negocios es sinnimo de fraude o deshonestidad. Es del
inters de Dios la manera cmo medimos y pesamos?
La Biblia dice: No hagis injusticia en juicio, en medida de
tierra, en peso ni en otra medida Levtico 19: 35
Dice Jehov Dar por inocente al que tiene balanza falsa
y bolsa de pesas engaosas? Miqueas 6: 11
Abominacin son a Jehov las pesas falsas, Y la balanza
falsa no es buena Proverbios 20: 23
Tradicionalmente las balanzas calculan su peso y su valor.

Las personas usan las balanzas para calcular la cantidad de
peso que se esta vendiendo. Ej.: Los frijoles, el arroz, el
azcar, etc. En base al peso le calculan un precio. Imagnate
que existiera una gran balanza para ver cul es tu precio?
Claro que eres muy importante por que tu precio es la vida
de Dios. Te imaginas cuan importante eres? Tienes el valor
de la muerte de Jess. Eres de demasiado importante para
Dios. El dijo: Porque a mis ojos fuiste de gran estima,
fuiste honorable, y yo te am (Isaas 43:4)
42
Adicin y sustraccin.
Fracciones equivalentes
Hora y tiempo
Tiempo con fracciones.
Yo te he amado con amor eterno; por eso te sigo tratando

con bondad (Jeremas 31:3)
Sabemos que la adicin es sumar o agregar y sustraccin es
disminuir o quitar.
Es posible agregarle o quitarle algo a nuestro carcter?
Explicar que Dios desea quitar lo malo y poner lo bueno en
nosotros, pero que es posible solo si nosotros aceptamos que
trabaje.
CONTESTA: Qu cosas debo quitar de mi carcter?
Qu cosas debo agregar a mi vida? Que el nio/a escriba
una lista de lo que quiere quitar y de lo que quiere agregar.
Debemos aceptar a Jess, as como orar, leer la biblia y
congregarnos para ayudar a cambiar nuestro carcter.
Las equivalencias significa que una cosa es lo mismo que otra

pero expresado de diferente manera. En la matemtica se
tiene que 1@ es igual que 25 libras o viceversa. En la vida
espiritual podemos ejemplificarlo con los 10 mandamientos;
si no cumplimos con uno de los mandamientos estamos
pecando:
si mentimos, pecamos;
si robamos, pecamos;
si decimos falso testimonio, pecamos;
si tomamos el nombre de Dios, en vano, pecamos.
Si infringimos en un punto equivale a decir que somos
culpables de todo. Contestar:
Qu debemos hacer?
Cul es la mejor manera de cumplir con lo que Dios pide?
Podemos nosotros cumplir lo que Dios pide? Justifique su
respuesta
Conversin es igual a decir transformar. Dios transforma los

corazones de piedra a corazn de carne; una verdadera
transformacin se ve en el individuo por sus acciones, ya no
hace lo mismo que haca antes.
Se convierte en un seguidor de Cristo y acta segn su
corazn, as como lo hizo Saulo de Tarso, quien al realizarse
su conversin, de perseguidor se convirti en el apstol
Pablo, un predicador poderoso por el Espritu Santo.
Tu y yo necesitamos convertirnos a Dios,
Qu cosas debemos cambiar?
Vocabulario
Acciones
Irrespeto
Lo que vemos
Lo que leemos
Lo que pensamos
Jess pronto volver. Cuando estuvo en la tierra dijo que la
hora y el da nadie lo sabe, solo Dios Padre conoce cundo
regresar por segunda vez. Nosotros debemos estar atento
43
Calendario.
Presupuestos.
a las seales que dej y prepararnos para ir con l al cielo.

Escribe 5 seales que dejo Jess y que ya se cumplieron.
Escribe una seal que no se ha cumplido an.
Escribe que debes hacer mientras viene Jess
Contesta: Quines irn con Jess al cielo?
Crees que Jess regresara pronto? Por qu?
Explicar la importancia de la administracin del tiempo.
Analizar Por qu es importante administrar el tiempo? Por
qu Dios le interesa la administracin de nuestro tiempo?
Mencionar 3 maneras de no utilizar bien el tiempo, cul de
ella estoy haciendo? Cmo me puede perjudicar? Analizar
que la mayordoma es un principio para las personas de xito.
El calendario nos muestra todas las fechas y nosotros
marcamos las ms importantes. Dios ha marcado en su
calendario fechas muy importantes y todas ellas se han
cumplido fielmente, por ejemplo:
El tiempo de la creacin
El tiempo para la primera venida de Jess.
El tiempo de cumplimiento de las profecas que estn en la
Biblia.
El tiempo de la segunda venida de Jess.
Qu otras puedes recordar t?
Disear en el calendario actividades de largo y corto plazo.
Aprender a tener proyectos a largo y corto plazo, Invitar a
tener un proyecto de oracin a nivel de grado para re
consagrar la vida a Dios, mantener un plan de oracin
constante por el resto del ao. Cultivar el hbito de
presentar nuestra vida a Dios de manera constante.
Un presupuesto es hacer un clculo de los ingresos y
egresos, para conocer lo que se tiene.
En la Biblia encontramos a una enseanza en Lucas 24:28-30
Menciona que al edificar se debe sentar y planificar los
gastos que se van a hacer para saber si le alcanza y terminar
la obra, no sea que se ponga a edificar y no alcance lo que se
tiene. El presupuesto es para conocer con lo que se cuenta,
Dios desea que seamos organizados, ordenados y que
hagamos provisin, que no malgastemos lo que nos ha dado,
porque de todo lo que tenemos daremos cuenta, pues somos
sus mayordomos y debemos cuidar todo.
Realizar un presupuesto para una familia grande, una
pequea o un presupuesto personal. Recordar y aprender a
calcular y apartar el diezmo y la ofrenda antes de calcular
los gastos del hogar.
44

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I.F.E.A.

Ideas prcticas para la Integracin de la Fe

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

La posicin de los dgitos en una cantidad da el valor que este

Muchas veces hablamos de millones, pero es diferente si alguno

Nmeros de seis cifras.

Evaluar el conflicto de los siglos entre Cristo y Satans y el

En la explicacin de la composicin o descomposicin de los

parte de Eliseo estaba un gran ejrcito que lo respaldaba.

Destacar con la representacin grfica de los naturales (que

Relacionar la naturaleza infinita de Dios. No tiene fin es por los

Existe la lnea del tiempo en donde se ubican en orden cada ao

Dios estableci un orden en la semana de la creacin. Todo lo que

Al explicar en la clase los signos >, <, =, ensear al alumno que

Para salvarnos no existe el redondeo, no existir expresiones

algunas buenas obras ganar el cielo. El reino de los cielo es para

El redonde puede relacionarse con una aproximacin pero que se

Destacar que el reino de los cielos es la reunin de los redimidos

Reconocer que Dios aade (agrega, suma) ms paz, amor,

Orientar al alumno a trabajar con orden y esmero al resolver

El alumno debe de reconocer a importancia del esmero al

Cuando Moiss subi al Monte Sina se tardo mucho tiempo y el

Unin Salvadorea Adventista

Escribe una carta a cada miembro de la trinidad resaltando

Clasificar los tringulos de acuerdo a sus caractersticas

Presentarles un tringulo rectngulo y abajo escribir

trinidad. En la Trinidad encontramos a las tres personas, as:

La trinidad esta empeado en realizar diferentes funciones

Unin Salvadorea Adventista

Ideas prcticas para la Integracin de la fe

Dios se encarga de multiplicar nuestra dadivosidad. Influir para

Aprender que el milagro de la multiplicacin de los panes y peces

Ensear que un mal hbito siempre se multiplicara si lo

Ensear a los alumnos el valor del orden al poder seguir las

Comprender cual es el procedimiento espiritual para multiplicar lo

Ensear los alumnos la solidaridad en la realizacin de las

La multiplicacin es una palabra que le gusta a Dios. Preguntar te

no haba vino? Jess multiplico el vino y abundo para toda la

Testimonio para compartir. Crees que Dios solo multiplicaba las

En ste tema mucho podrn decir: Es que para mi es mu difcil

Cuando multiplicamos cualquier nmero por 0 su resultado es 0.

Practicar la seguridad y confianza en Dios al resolver los

ejercicios de multiplicacin por centenas y decenas. Recordar al

Dialogar con los alumnos y escuchar opiniones del orden. Como un

La propiedad distributiva explica que todo nmero que esta

Es igual que afectar cada uno de los miembros individualmente

Divisin entre DU.

personas en 12 grupos. Aprender un poco ms del poder de Dios

Repara versculos relacionados con la unidad. Dios es un Dios de

Es un misterio que cuando Dios divide tambin multiplica. Cuando

Pero cuando el hombre provoca la divisin muchas veces falla.

Comentar que las divisiones a causa de egosmo, resentimiento,

El pecado causo una divisin entre Dios y el hombre, formo una

Comentar de la unidad que Dios desea. Estudiar Efesios 4.

El procedimiento para resolver ejercicios de las divisiones son

perseverante y lograr la meta. Recordar el texto: porque el justo

En la divisin algunos estudiantes no logran entender con facilidad

Al mencionar del residuo de la divisin podemos aplicarlo al

Evidenciar la honradez en el clculo de la divisin como una virtud

que Dios quiere que desarrollemos. Pablo dijo: Por lo dems,

En las operaciones combinadas aparecen operaciones en

Si un alumno dijera: Yo quiero comenzar por las operaciones que

Planteada desde otro punto de vista la IFEA anterior tenemos:

Se presentan 3 operaciones, sumas, restas y multiplicaciones en