PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- DATOS GENERALES:

1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.-

Ugel
: Ventanilla
Institucin Educativa
: Escuela Hogar Regional Comunitaria Sagrada Familia
Director
: Lic. Juliza Nidea Suarez Crdova
rea Curricular
: Matemtica
Nivel
: Secundaria
Ciclo
: VI
Grado/Seccin
: 1 Secundaria A,B, C y D
Horas Semanales
: 11
Duracin
: 02 de Marzo al 15 de Diciembre
Profesor
: Jenny Gladys Dionisio Coz
Jenny Benites Roca
Dennis Matos Espinoza
Feliciano Purca Rojas

II.- FUNDAMENTACIN:

En el rea de Matemtica tenemos como herramienta principal el anlisis, que dotado de

un criterio lgico adecuado; algo de ingenio y habilidad del alumno permitir llegar a la
solucin de un problema de una forma rpida y sencilla, ejercitando as la capacidad
recreativa de la realidad con la matemtica. Estima su creatividad de abstraccin, de
codificacin, para resolver problemas aplicando postulados, conceptos, leyes matemtico,
desarrollando su capacidad de construccin y aplicacin d algoritmo y que sea de utilidad
para su vida actual y futura.
Tales capacidades del rea se irn logrando mediante el ejercicio constante en
capacidades especficas tales como: Identifica/Discrimina, Analiza, Anticipa, Interpreta,
Infiere, Formula/Elabora, Recrea, Evala; de ese modo, contribuiremos al desarrollo de
capacidades fundamentales como: el Pensamiento Crtico, el Pensamiento Creativo, la
Solucin de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el desarrollo integral de
los estudiantes.
III.- TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y para la equidad de gnero.

Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Educacin en y para los Derechos Humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

V.VI.VALORES
VIII.XI.Responsabilidad

XII.XIII.-

Respeto

XV.XVI.-

Solidaridad

VII.ACTITUDE
IX.Actitud Ante el rea (AAA)
Demuestra responsabilidad y empeo en sus tareas y actividades
que realiza en el aula, ya sean stas individuales o grupales.
Refleja que estudia de manera constante en las evaluaciones
respectivas: orales (participa espontneamente, consulta cuando
tiene dudas) y escritas (desarrolla adecuadamente sus
exmenes).
XIV.Coopera y muestra respeto en los trabajos grupales,
adems es responsable frente a la tarea comn.
XVII.-

Apoya a sus compaeras en el desarrollo de sus

actividades escolares.

XVIII.XIX.XX.- PROPSITOS DE GRADO:

XXI.XXII.XXIII.-

XXVII.XXVIII.XXIX.XXX.XXXI.XXXII.XXXIII.XXXIV.XXXV.XXXVI.XXXVII.XXXVIII.XXXIX.XL.XLI.XLII.XLIII.XLIV.XLV.XLVI.-

CAPAC
XXIV.CAPAC
IDADES
IDADES
FUNDA
XXV.DE
MENTA
REA
LES

XXVI.

Pensam LV.iento
Crtico
LVI.-

Razona

miento
y

Demost
racin

Pensam
iento LVIII.Creativ
LIX.o

Comun
icacin
Matem
tica

Soluci
n de
Proble

PROPSITOS DE GRADO

Compara y ordena nmeros naturales, enteros y racionales.

Estima el resultado de operaciones con nmeros naturales.
Interpreta criterios de divisibilidad.
Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en
situaciones de contexto real.
Identifica la variable dependiente e independiente de una
relacin en situaciones de diverso contexto.
Transforma fracciones en decimales y viceversa.
Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades.
Formula, elabora y analiza relaciones geomtricas entre
ngulos, tringulos, cuadrilteros, circunferencia, a partir
del modelado de situaciones problemticas de contexto
real.
Utiliza adecuadamente la tabla de verdad de los conectivos
lgicos.
Interpreta el significado de nmeros racionales
Formula mediante el lenguaje matemtico problemas
diversos en N, Z y Q.
Interpreta grficos y formula argumentos convincentes de
manera verbal, grfica o simblica, relacionados a
planteamientos (verbales y grficos) de diversas
situaciones problemticas aritmticas, algebraicas,
geomtricas, y estadsticas, adecuadas a su madurez
psicolgica.
Interpreta el resultado obtenido al modelar y resolver
situaciones problemticas de la vida real, empleando para

mas
XLVII.XLVIII.XLIX.L.LI.LII.LIII.LIV.-

Toma
de
Decisio
nes

LXI.LXII.-

ello relaciones aritmticas, algebraicas, geomtricas y

estadsticas, en el conjunto de los nmeros racionales.
Identifica e interpreta crticamente variables estadsticas,
frecuencias simple y relativa; elabora sus representaciones
grficas todo ello siempre en un contexto de situaciones
problemticas reales y que conlleven a la toma adecuada
de decisiones para su solucin.
Resuelve problemas que implican clculos en expresiones
numricas con nmeros naturales, enteros o racionales.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que
involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas.
Resuelve problemas que requieran de los criterios de
divisibilidad de los nmeros.
Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que
involucran ecuaciones lineales con una incgnita.
Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas.
Resolu Determina el dominio y rango de funciones elementales.
cin de Resuelve problemas de traduccin simple y compleja de
Proble
proporcionalidad directa e inversa.

Resuelve
problemas con las relaciones y operaciones entre
mas
conjuntos.
LXIII.Resuelve problemas de contexto real y matemtico
que implican la organizacin de datos utilizando conjuntos.
Reduce la tabla de verdad para determinar si es una
Tautologa, Contingencia y/o Contradiccin.
Infiere e interpreta resultados a partir de situaciones
problemticas aritmticas, algebraicas, geomtricas, y
estadsticas.
LXIV.-

LXV.LXVI.LXVII.- CALENDARIZACIN
LXXI.LXVIII.-

BIM
EST
LXIX.RE
LXXIX.LXXVIII.- LXXXV.I
XCI.-

XCVI.-

XCVII.II CIII.CIX.CXV.-

CXIV.-

CXXI.III
CXXVII.-

CXXXII.- CXXXIII.IV
CXXXIX.-

MESELXX.S
Marzo
LXXX.Abril
Mayo
Mayo
XCVIII.Junio
Julio
Agost
o CXVI.Setie
mbre
Octub
re
Octub
CXXXIV.re
Novie

CRONO
LXXV.GRAMA
Del 02 de
LXXXI.Marzo al
15 de
Mayo
Del 18 de
XCIX.Mayo al
24 de
julio

TIEMPO LABORABLE
LXXVI.LXXVII.Da
Hor
Sem
sx
as x
x1
5
7
11
LXXXII.- LXXXIII.55
350
sem
anas
10
sem
anas

C.-

50 CI.-

322

10
sem
CXVIII.anas

50
CXIX.-

336

Del 19 CXXXV.de
CXXXVI.8
CXXXVII.42
Octubre
sem
al 15 de
anas

280

Del 10 de
CXVII.Agosto al
16 de
Octubre

mbre
Dicie
mbre
CL.TOTAL

CXLV.-

CLIV.CLV.CLVI.-

Diciembr
e
CLI.-

39CLII.-

197
CLIII.-

128
8

CLVII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

CLVIII.TITULO
CLXIII.CRONOGRAMA
CLXI.COMPONEN
CLXIX.CLXX.CLXXI.CLXXII.CLXXIII.CLXXIV.CLXXV.CLXXVI.CLXXVII.DE LA
CLXII.CONTENIDO, TEMA
CLXVIII.- M
TE
UNIDAD
CLXXIX.Conociend
CLXXXI.CLXXXV.CLXXXVI.CLXXXVII.CLXXXVIII.CLXXXIX.CXC.CXCI.CXCII.CXCIII. Conjuntos
o el
CXCIV. Lgica Proposicional
Maravillos
CLXXX.ARITMETIC
CLXXXII. Tabla de Verdad
o mundo de
A
CLXXXIII.los
CLXXXIV.Conjuntos
CXCVIII.CXCIX.CC.CCI.CCII.CCIII.CCIV.CCV.CCVI.CCVII.CXCVI.El
Sntesis Historia del Algebra
maravilloso
Conjuntos de los Nmeros Enteros
CXCVII.ALGEBRA
Expresiones Algebraicas
mundo del
CLXXVIII. Teora de Exponentes
Algebra
CCXI.CCXII.CCXIII.CCIX.Conociend
CCXIV.CCXV.CCXVI.CCXVII.CCXVIII.CCXIX.CCXX. Conceptos Bsicos de Geometra
o el mundo
Segmentos
mgicoCCX.de
GEOMETRIA ngulos I
la
geometra
CCXXII.Utilizando
CCXXVI.CCXXVII.CCXXVIII.CCXXIX.CCXXX.CCXXXI.CCXXXII.CCXXXIII.CCXXXIV. Situaciones Lgicas: Relacin de Parentesco CCXXV.CCXXIII.RAZONAMI
nuestro
Relacin de tiempo Cortes Estacas Orden de
ENTO
razonamien
Informacin- Varios.
MATEMATICO
CCXXIV.to analtico
CCXXXV.CCXXXVI.Aplicando
CCXXXVII.ARITMETIC
CCXXXIX.CCXL.CCXLI.CCXLII.CCXLIII.CCXLIV.CCXLV.CCXLVI.CCXLVII.CCXLVIII. Sistema de Numeracin
los
Divisibilidad
A
Nmeros
Nmeros primos y compuestos
Naturales y
M.C.M M.C.D
Enteros en
Regla de tres
CCXXXVIII.la Vida
Cotidiana
CLIX.BIM

CLX.-

CCL.-

CCLXIII.-

CCLXXVI.-

Utilizando
CCLI.el Algebra
Conocemos
la figuras
CCLXIV.geomtrica
s
CCLXXVII.Operamos
y trazamos

Recurriend
o a CCXC.los
Nmeros
Racionales.
CCCII.Conociend
o el mundo
CCCIII.de las
CCLXXXVIII.Ecuaciones
CCCXV.Jugando
CCCXVI.con la
geometra

ALGEBRA

GEOMETRIA
RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

CCLXXXIX.-

CCCXXIX.-

CCCXLI.CCCXLII.-

CCCXXX.Recurriend
o a las
ecuaciones
Hacemos
CCCXLIII.uso de los
Nmeros
Racionales.

ARITMETIC
A

ALGEBRA

Operaciones con Trminos Algebraicas

Monomios- Polinomios: Grados
Valor Numrico Suma de Coeficientes
Polinomios Especiales

Conjuntos
Las Cuatro Operaciones
Conteo de Figuras
Repaso
Sistema de los Nmeros Enteros
Razones
Ecuaciones

CCLXXVIII.CCLXXIX.CCLXXX.CCLXXXI.CCLXXXII.CCLXXXIII.CCLXXXIV.CCLXXXV.CCLXXXVI.CCLXXXVII.-

Productos Notables
Ecuaciones de 1 grado
Sistema de Ecuaciones Lineales

CCCIV.CCCV.CCCVI.CCCVII.CCCVIII.CCCIX.CCCX.CCCXI.CCCXII.CCCXIII.-

CCLII.CCLIII.CCLIV.CCLV.CCLVI.CCLVII.CCLVIII.CCLIX.CCLX.CCLXI.-

CCLXV.CCLXVI.CCLXVII.CCLXVIII.CCLXIX.CCLXX.CCLXXI.CCLXXII.CCLXXIII.CCLXXIV.ngulos II: entre Dos rectas Paralelas y una Secante

Tringulos I

Tringulos II
GEOMETRIA Polgonos
CCCXVII. Sucesiones y Series
RAZONAMI
Planteo de Ecuaciones
ENTO
Edades
MATEMATICO
Repaso
ARITMETIC
Sistema de los Nmeros Racionales
Sistema de los Nmeros Decimales
A

CCXCI.CCXCII.CCXCIII.CCXCIV.CCXCV.CCXCVI.CCXCVII.CCXCVIII.CCXCIX.CCC.-

CCCXVIII.CCCXIX.CCCXX.CCCXXI.CCCXXII.CCCXXIII.CCCXXIV.CCCXXV.CCCXXVI.CCCXXVII.-

CCCXXXI.CCCXXXII.CCCXXXIII.CCCXXXIV.CCCXXXV.CCCXXXVI.CCCXXXVII.CCCXXXVIII.CCCXXXIX.CCCXL.-

CCCXLIV.CCCXLV.CCCXLVI.CCCXLVII.CCCXLVIII.CCCXLIX.CCCL.CCCLI.CCCLII.CCCLIII.-

CCCLV.-

Conociend
CCCLVI.o el mundo
de las
Inecuacion
es
CCCLXVIII.Aplicando
CCCLXIX.la
geometra
CCCLXXXI.- CCCLXXXII.Jugando
con las
ecuaciones

ALGEBRA

Inecuaciones Desigualdad
Intervalos
Inecuaciones Lineales

CCCLVII.CCCLVIII.CCCLIX.CCCLX.CCCLXI.CCCLXII.CCCLXIII.CCCLXIV.CCCLXV.CCCLXVI.-

GEOMETRIA

Circunferencia
Introduccin a la Geometra del Espacio

CCCLXX.CCCLXXI.CCCLXXII.CCCLXXIII.CCCLXXIV.CCCLXXV.CCCLXXVI.CCCLXXVII.CCCLXXVIII.CCCLXXIX.-

RAZONAMI

Porcentajes
Fracciones
Repaso Final

ENTO
MATEMATICO

CCCLXXXIII.CCCLXXXIV.CCCLXXXV.CCCLXXXVI.CCCLXXXVII.CCCLXXXVIII.CCCLXXXIX.CCCXC.CCCXCI.CCCXCII.-

CCCXCIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Mtodos: Lgicos: Inductivo, Deductivo; Activos: Mtodo de Trabajo en Equipos;
Mtodo de Problemas.
Lineamientos Metodolgicos: Se volver una y otra vez sobre los conceptos,
procedimientos y sus aplicaciones; avanzando y profundizando un poco cada vez,
aumentando gradualmente el nivel de dificultad en las situaciones problemticas
propuestas, considerando siempre que los alumnos, en muchos casos tienen sus propias
ideas sobre el tema y que es importante partir de ellas para aprovechar sus aciertos y
errores.
Tcnicas: Tcnicas de formulacin de preguntas, tcnicas expositivas; instruccin entre
compaeros; exposicin dilogo; tcnicas grfico esquemticas; y cualquier otro
recurso susceptible de ser utilizado como medio para el desarrollo de capacidades.

CCCXCIV.- TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

TECNICAS

NO
Observaciones espontneas
FORMALE Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin de
S
saberes previos.
SEMIFOR Laboratorios, talleres realizados en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
MALES
FORMALE Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes.
S

INSTRUME
NTOS
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo
Pruebas de desarrollo
de preguntas
abiertas.
Registros auxiliar y
oficial

CCCXCV.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PARA EL DOCENTE:

Matemtica 1 Rojas P. Adolfo.

Matemtica 1 Manuel Coveas Naquiche.
Matemtica Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico Manuel Coveas Naquiche.
Razonamiento Matemtico Csar Vallejos.
Razonamiento Matemtico Coleccin Aduni
Skanimat 1 Alfonso Rojas Pumape

__________________________________

Lic. Julio Chirito Reyes

Director

_______________________
_______________________
Lic. Jenny Dionisio Coz
Lic. Jenny Benites Roca
Profesor del rea
Profesor del rea


PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2013
I.-

II.-

DATOS GENERALES:

1.1.- Ugel
: Ventanilla
1.2.- Institucin Educativa: Escuela Hogar Regional Comunitaria Sagrada Familia
1.3.- Directora
: Lic. Julio Chirito Reyes
1.4.- rea Curricular
: Matemtica
1.5.- Nivel
: Secundaria
1.6.- Ciclo
: VI
1.7.- Grado/Seccin
: 2 Secundaria A y B
1.8.- Horas Semanales
:8
1.9.- Duracin
: 04 de Marzo al 30 de Diciembre
1.10.Profesor
: Jenny Benites Roca

Jenny Gladys Dionisio Coz

FUNDAMENTACIN:

En el rea de Matemtica tenemos como herramienta principal el anlisis, que dotado de

un criterio lgico adecuado; algo de ingenio y habilidad del alumno permitir llegar a la
solucin de un problema de una forma rpida y sencilla, ejercitando as la capacidad
recreativa de la realidad con la matemtica. Estima su creatividad de abstraccin, de
codificacin, para resolver problemas aplicando postulados, conceptos, leyes matemtico,
desarrollando su capacidad de construccin y aplicacin d algoritmo y que sea de utilidad
para su vida actual y futura.

III.-

Tales capacidades del rea se irn logrando mediante el ejercicio constante en

capacidades especficas tales como: Identifica/Discrimina, Analiza, Anticipa, Interpreta,
Infiere, Formula/Elabora, Recrea, Evala; de ese modo, contribuiremos al desarrollo de
capacidades fundamentales como: el Pensamiento Crtico, el Pensamiento Creativo, la
Solucin de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el desarrollo integral de los
estudiantes.

TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y para la equidad de gnero.

Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Educacin en y para los Derechos Humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV.VALORES Y ACTITUDES:
CCCXCVI.CCCXCVII.VALORES
CCCXCIX.CDII.Responsabilidad

CDIII.CDIV.CDVI.CDVII.-

CD.-

Demuestra responsabilidad y empeo en sus tareas y actividades qu

realiza en el aula, ya sean stas individuales o grupales.
Refleja que estudia de manera constante en las evaluacione
respectivas: orales (participa espontneamente, consulta cuando tien
dudas) y escritas (desarrolla adecuadamente sus exmenes).
CDV.-

Coopera y muestra respeto en los trabajos grupales, adems e

responsable frente a la tarea comn.

CDVIII.-

Apoya a sus compaeras en el desarrollo de sus actividade

escolares.

Respeto
Solidaridad

CCCXCVIII.ACTITUDE
Actitud Ante el rea (AAA)

CDIX.-

CDX.V.PROPSITOS DE GRADO:
CDXI.CDXII.CDXIII.-

CAPAC
CDXIV.CAPAC
IDADES
IDADES
FUNDA
CDXV.DE
MENTA
REA
LES

CDXVII.CDXVIII.CDXIX.CDXX.CDXXI.CDXXII.CDLX.CDXXIII.CDXXIV.CDXXV.CDLXI.CDXXVI.Pensam
iento
CDXXVII.Crtico
CDXXVIII.CDXXIX.CDXXX.CDXXXI.CDXXXII.CDXXXIII.CDXXXIV.CDXXXV.- CDLXIII.CDXXXVI.CDXXXVII.- CDLXIV.CDXXXVIII.Pensam
iento
CDXXXIX.Creativ
o
CDLXVI.-

CDXVI.-

PROPSITOS DE GRADO

Compara y ordena nmeros racionales.

Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades.
Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de
exponentes.
Determina el dominio y rango de una funcin.
Razona Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la
funcin lineal.
miento
Formula modelos de fenmenos del mundo real con
y
funciones lineales.
Demost Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad
racin
entre rectas y segmentos.
Define polgonos regulares e irregulares.
Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas.
Aplica rotaciones a figuras geomtricas planas.
Aplica reflexiones a figuras geomtricas planas.
Aplica composiciones de transformaciones a figuras
geomtricas planas.
Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y
racionales en diversas situaciones y contextos.
Representa mediante lenguaje algebraico enunciados
Comun
verbales de diversos contextos.
icacin Representa de diversas formas la dependencia funcional
entre variables: verbal, tablas, grficos, etc.
Matem
tica Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos
y expresiones simblicas.
Representa la traslacin, rotacin y reflexin de figuras
geomtricas planas respecto a un eje de simetra.
Resolu Resuelve problemas que involucra clculos de potenciacin

CDXL.CDXLI.CDXLII.CDXLIII.CDXLIV.CDXLV.CDXLVI.CDXLVII.Soluci
n de
CDXLVIII.Proble
mas
CDXLIX.CDL.CDLI.CDLII.CDLIII.CDLXVII.CDLIV.CDLV.CDLVI.CDLVII.CDLVIII.Toma
de
CDLIX.Decisio
nes

y radicacin en expresiones con nmeros.

Resuelve problemas de contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos a partir de inferencias
deductivas.
Resuelve problemas que involucran nmeros naturales,
enteros, racionales, y sus operaciones bsicas.
Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios.
Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo
del factor comn.
Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con
una incgnita.
Resuelve problemas que involucran funciones lineales,
afines lineales y segmentados.
CDLXVIII.Resuelve problemas que involucran la relacin de
proporcionalidad directa e inversa.
Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el
cin de
clculo de ngulos formados por una recta secante a dos
paralelas.
Proble

Resuelve
problemas que implican el clculo sistemtico o
mas
con frmulas del permetro o del rea de figuras
geomtricas planas.
Resuelve problemas que involucran suma de ngulos
interiores y exteriores de un tringulo.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la
circunferencia de un crculo.
Resuelve problemas que involucran el uso de las
propiedades, lneas notables de un crculo o el clculo de
su rea
Resuelve problemas de conversin de unidades cbicas en el
sistema mtrico decimal.
Resuelve problemas que implican la medida de ngulos entre
dos rectas en el espacio, la medida de ngulos diedros y las
propiedades de la pirmide y el cono.
Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y
total de la pirmide y del cono.

CDLXIX.VI.CALENDARIZACIN
CDLXX.-

TRI
MES
CDLXXI.CDLXXII.MES
TRE
ES
CDLXXXI.- CDLXXXII.Marz
o
CDLXXX.I
CDLXXXVII.Abril
CDXCIII.Mayo
CDXCIX.Junio D.DV.Julio
CDXCVIII.II
DXI.Agos
to
DXVI.III
DXVII.Setie
DXVIII.mbre
DXXIII.Octu

CDLXXIII.TIEMPO LABORABLE
CDLXXVIII.- CDLXXIX.Da
Hor
CRONO
CDLXXVII.Sem
sx
as x
GRAMA
x1
5
7
CDLXXXIII.CDLXXXIV.13
CDLXXXV.65
434
Del 04 de
sem
Marzo al
anas
31 de
Mayo
Del 04 de
DI.13
junio al
sem DII.65 DIII.455
27 de
anas
julio
Del 01 de
DXIX.17 DXX.85
DXXI.595
octubre
sem
al 30 de
anas

bre
Novi
embr
e
DXXXV.Dicie
mbre
DXL.Total
DXXIX.-

DXLIV.DXLV.-

diciembr
e
DXLI.-

42
DXLII.-

215
DXLIII.-

148
4

VII.-

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

DXLVI.TRIM

DXLVII.-

DLXVI.-

DLXV.-

TITULO
DXLVIII.DE LA
UNIDAD
Conociend
o el
Maravillos
DLXVII.o mundo de
los
Conjuntos

DXCII.El
maravilloso
DXCIII.mundo del
Algebra
DCXIV.-

DCXXXII.-

Conociend
o el mundo
mgico
DCXV.de
la
geometra

COMPONEN
TE

ARITMETIC
A

ALGEBRA

GEOMETRIA

Utilizando
DCXXXIII.RAZONAMI
nuestro
ENTO
razonamien
MATEMATICO
to analtico

DXLIX.-

CONTENIDO, TEMA

Conjuntos
Lgica Proposicional
Tabla de Verdad
Sistema de Numeracin
Sistema de los Nmeros Naturales

Sntesis Historia del Algebra

Conjuntos de los Nmeros Enteros
Expresiones Algebraicas
Teora de Exponentes
Operaciones con Trminos Algebraicas

Conceptos Bsicos de Geometra

Segmentos
ngulos I

Situaciones Lgicas
Las Cuatro Operaciones
Porcentaje
Analogas

DL.CRONOGRAMA
DLVI.DLVII.DLVIII.DLIX.DLX.DLXI.DLXII.DLXIII.DLXIV.DLV.- M
DLXVIII.DLXXII.DLXXV.DLXXX.DLXXXI.DLXXXII.DLXXXIII.DLXXXIV.DLXXXV.DLXXXVI.DLXXVI.DLXXXVII.DLXIX.DLXXIII.DLXXVII.DLXXXVIII.DLXX.DLXXVIII.DLXXXIX.DLXXI.DLXXIV.DXC.DLXXIX.DXCIV.DXCVII.DCI.DCVI.DCVII.DCVIII.DCIX.DCX.DCXI.DCXII.DXCVIII.DCII.DXCIX.DXCV.DCIII.DC.DXCVI.-DCIV.DCV.DCXVI.DCXIX.DCXXI.DCXXIV.DCXXV.DCXXVI.DCXXVII.DCXXVIII.DCXXIX.DCXXX.DCXXII.DCXX.DCXXIII.DCXVII.DCXVIII.DCXXXIV.DCXXXVII.DCXL.DCXLIV.DCXLV.DCXLVI.DCXLVII.DCXLVIII.DCXLIX.DCL.DCXXXVIII.DCXXXV.DCXLI.DCXXXIX.DCXLII.DCXXXVI.DCXLIII.-

DCLII.-

DCLXXXIII.DCLI.II

DCCII.-

DCCXIX.-

Aplicando
los
Nmeros
DCLIII.Naturales y
Enteros en
la Vida
Cotidiana

Utilizando
DCLXXXIV.el Algebra
Conocemos
la figuras
DCCIII.geomtrica
s

DCCXX.Operamos
y trazamos

ARITMETIC
A

ALGEBRA

Divisibilidad
Nmeros primos y compuestos
M.C.M M.C.D
Promedios
Regla de tres
Sistema de los Nmeros Enteros
Razones

Monomios- Polinomios: Grados

Valor Numrico Suma de Coeficientes
Polinomios Especiales
Productos Notables

DCLIV.DCLV.DCLVI.DCLVII.DCLX.DCLXVI.DCLXXIII.DCLXXIX.DCLXXX.DCLXXXI.DCLXI.DCLXVII.DCLXXIV.DCLVIII.DCLXII.DCLXVIII.DCLXXV.DCLXIII.DCLXIX.DCLXXVI.DCLIX.DCLXX.DCLXXVII.DCLXIV.DCLXXI.DCLXXVIII.DCLXXII.DCLXV.DCLXXXV.DCLXXXVI.DCLXXXVII.DCLXXXVIII.DCXC.DCXCIII.DCXCVII.DCXCVIII.DCXCIX.DCC.DCXCI.DCXCIV.DCLXXXIX.DCXCII.DCXCV.DCXCVI.-

DCCV.DCCVI.DCCVII.DCCVIII.DCCIX.DCCXI.DCCXIV.DCCXV.DCCXVI.DCCXVII. ngulos II: entre Dos rectas Paralelas y una Secante

DCCX.DCCXII. Tringulos I
GEOMETRIA
DCCXIII. Tringulos II
DCCIV.DCCXXI.DCCXXII.DCCXXIII.DCCXXIV.DCCXXVII.DCCXXXI.DCCXXXVII.DCCXLI.DCCXLII.DCCXLIII. Cripto Aritmtico
DCCXXVIII.DCCXXXII.DCCXXXVIII. Operadores Matemticos
DCCXXV.DCCXXXIII.DCCXXXIX. Operadores Grficos
RAZONAMI
DCCXXVI.DCCXXIX.DCCXXXIV.DCCXL. Sucesiones y Series
ENTO
Fracciones
DCCXXX.DCCXXXV. Repaso
MATEMATICO
DCCXXXVI.-

DCCXLV.-

DCCLXIX.-

DCCXLIV.DCCXCIV.-

DCCCXI.-

Recurriend
DCCXLVI.o a los
Nmeros
Racionales.

Conociend
o el mundo
DCCLXX.de las
Ecuaciones
Jugando
DCCXCV.con la
geometra

DCCCXII.Recurriend
o a las
ecuaciones

ARITMETIC
A

ALGEBRA

GEOMETRIA

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

Proporciones
Magnitudes Proporcionales
Reparto proporcional
Ecuaciones
Sistema de los Nmeros Racionales
Sistema de los Nmeros Decimales

DCCXLVII.DCCXLVIII.DCCXLIX.DCCL.DCCLI.DCCLII.DCCLIII.DCCLIV.DCCLVII.DCCLXII.DCCLV.DCCLVIII.DCCLXIII.DCCLIX.DCCLXIV.DCCLVI.DCCLX.DCCLXV.DCCLXVI.DCCLXI.DCCLXVII.-

Ecuaciones de 1 grado
Sistema de Ecuaciones Lineales
Inecuaciones Desigualdad
Intervalos
Inecuaciones Lineales

DCCLXXI.DCCLXXII.DCCLXXIII.DCCLXXIV.DCCLXXV.DCCLXXVI.DCCLXXVII.DCCLXXIX.DCCLXXXIII.DCCLXXXVIII.DCCLXXX.DCCLXXXIV.DCCLXXXIX.DCCLXXVIII.DCCLXXXI.DCCLXXXV.DCCXC.DCCLXXXVI.DCCXCI.DCCLXXXII.DCCLXXXVII.DCCXCII.-

Polgonos
Circunferencia
Introduccin a la Geometra del Espacio

DCCXCVI.DCCXCVII.DCCXCVIII.DCCXCIX.DCCC.DCCCI.DCCCII.DCCCIV.DCCCV.DCCCVII.DCCCVI.DCCCVIII.DCCCIII.- DCCCIX.-

Progresiones Aritmticas y Geomtricas

Planteo de Ecuaciones
Edades
reas y Permetros
Repaso

DCCCXIII.DCCCXIV.DCCCXV.DCCCXVI.DCCCXVII.DCCCXVIII.DCCCXIX.DCCCXXI.DCCCXXIV.DCCCXXVII.DCCCXXII.DCCCXXV.DCCCXXVIII.DCCCXX.DCCCXXVI.DCCCXXIX.DCCCXXIII.DCCCXXX.DCCCXXXI.-

VIII.-

IX.-

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
Mtodos: Lgicos: Inductivo, Deductivo; Activos: Mtodo de Trabajo en Equipos;
Mtodo de Problemas.
Lineamientos Metodolgicos: Se volver una y otra vez sobre los conceptos,
procedimientos y sus aplicaciones; avanzando y profundizando un poco cada vez,
aumentando gradualmente el nivel de dificultad en las situaciones problemticas
propuestas, considerando siempre que los alumnos, en muchos casos tienen sus propias
ideas sobre el tema y que es importante partir de ellas para aprovechar sus aciertos y
errores.
Tcnicas: Tcnicas de formulacin de preguntas, tcnicas expositivas; instruccin entre
compaeros; exposicin dilogo; tcnicas grfico esquemticas; y cualquier otro
recurso susceptible de ser utilizado como medio para el desarrollo de capacidades.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

TECNICAS

NO
Observaciones espontneas
FORMALE Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin de
S
saberes previos.
SEMIFOR Laboratorios, talleres realizados en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
MALES
FORMALE Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes.
S

INSTRUME
NTOS
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo
Pruebas de desarrollo
de preguntas
abiertas.
Registros auxiliar y
oficial

X.-

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PARA EL DOCENTE:

Matemtica 2 Rojas P. Adolfo.

Matemtica 2 Manuel Coveas Naquiche.
Matemtica Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico Manuel Coveas Naquiche.
Razonamiento Matemtico Csar Vallejos.
Razonamiento Matemtico Coleccin Aduni
Skanimat 2 Alfonso Rojas Pumape

____________________________________

Lic. Juliza Nidea Suarez Crdova

Directora

_______________________

Lic. Jenny Dionisio Coz

_______________________
Profesor del rea
Lic. Jenny Benites Roca

Profesor del rea

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- Ugel
: Ventanilla
1.2.- Institucin Educativa
: Escuela Hogar Regional Comunitaria Sagrada Familia
1.3.- Director
: Lic. Julio Chirito Reyes
1.4.- rea Curricular
: Matemtica
1.5.- Nivel
: Secundaria
1.6.- Ciclo
: VII
1.7.- Grado/Seccin
: 3 Secundaria A y B
1.8.- Horas Semanales
: 11
1.9.- Duracin
: 04 de Marzo al 30 de Diciembre
1.10.Profesor
: Jenny Benites Roca

Jenny Gladys Dionisio Coz

Vctor Ral Jurez Garca

Dennis Matos Espinoza

II.- FUNDAMENTACIN:

En el rea de Matemtica tenemos como herramienta principal el anlisis, que

dotado de un criterio lgico adecuado; algo de ingenio y habilidad del alumno permitir
llegar a la solucin de un problema de una forma rpida y sencilla, ejercitando as la
capacidad recreativa de la realidad con la matemtica. Estima su creatividad de
abstraccin, de codificacin, para resolver problemas aplicando postulados, conceptos,
leyes matemtico, desarrollando su capacidad de construccin y aplicacin d algoritmo y
que sea de utilidad para su vida actual y futura.

Tales capacidades del rea se irn logrando mediante el ejercicio constante en

capacidades especficas tales como: Identifica/Discrimina, Analiza, Anticipa, Interpreta,
Infiere, Formula/Elabora, Recrea, Evala; de ese modo, contribuiremos al desarrollo de
capacidades fundamentales como: el Pensamiento Crtico, el Pensamiento Creativo, la
Solucin de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el desarrollo integral de
los estudiantes.

III.- TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y para la equidad de gnero.

Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Educacin en y para los Derechos Humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

V.VI.VALORES
VII.ACTITUDES
VIII.IX.Actitud Ante el rea (AAA)
X.XI.-

XII.XIII.-

XV.XVI.-

Comportamien
to
Responsabi Demuestra responsabilidad y empeo en Demuestra orden y
lidad
puntualidad.
sus tareas y actividades que realiza en

Asume
sus
el aula, ya sean stas individuales o
compromisos
grupales.
personales y
Refleja que estudia de manera constante
grupales.
en las evaluaciones respectivas: orales
(participa espontneamente, consulta
cuando tiene dudas) y escritas
(desarrolla adecuadamente sus
exmenes).
Respeto
XIV.Coopera y muestra respeto en los Cumple las normas de
trabajos grupales, adems es
convivencia.
Es asertivo(a) en el
responsable frente a la tarea
comn.
trato con los dems.
SolidaridadXVII.Apoya a sus compaeras(os) en Demuestra disposicin
el desarrollo de sus actividades
emptica.

Promueve
el bienestar
escolares.
XVIII.social.

XIX.XX.- PROPSITOS DE GRADO:

XXI.XXII.XXIII.-

XXVII.XXVIII.XXIX.XXX.XXXI.XXXII.XXXIII.XXXIV.XXXV.XXXVI.XXXVII.XXXVIII.XXXIX.XL.-

CAPAC
XXIV.CAPAC
IDADES
IDADES
FUNDA
XXV.DE
MENTA
REA
LES

LV.-

LVI.Pensam
iento
Crtico

Pensam
iento
Creativ
o

Razona
miento
y
Demost
racin

XXVI.-

PROPSITOS DE GRADO

Justifica mediante diversas demostraciones que el sistema

de nmeros racionales y reales es denso.
Define el nmero real mediante expresiones decimales.
Compara y ordena nmeros racionales y reales.
Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo
clsico y el de Ruffini. Utiliza el teorema de residuo.
Aplica eficientemente productos y cocientes notables para
realizar expresiones algebraicas.
Factoriza expresiones algebraicas.
Identifica el polinomio y rango de funciones cuadrticas,
valor absoluto y raz cuadrada.
Elabora modelos de fenmenos del mundo real con
funciones.
Identifica productos y cocientes notables en expresiones
algebraicas.
Aplica dilataciones a figuras geomtricas planas.
Aplicas estrategias de conversin de la medida de, ngulos
en los sistemas radial y sexagesimal.
Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo

XLI.XLII.XLIII.XLIV.XLV.XLVI.XLVII.XLVIII.XLIX.L.LI.LII.LIII.LIV.-

rectngulo.
Demuestra identidades trigonomtricas.
Explica mediante ejemplos el concepto de convexidad.
LVII. Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de
los nmeros reales.
Interpreta y representa expresiones con valor absoluto e
LIX.intervalos.
LX.
Representa
funciones cuadrticas, valor absoluto y raz
LXI.cuadrada en tablas, grficas o mediante expresiones
LXII.analticas.
LXIII. Establece,
analiza
y
comunica
relaciones
y
LXIV.Comun
representaciones matemticas en la solucin de un
icacin
problema.
LXV.Matem Interpreta el significado de las razones trigonomtricas en
tica
Soluci
un tringulo rectngulo.
Formula ejemplos de medicin de ngulos en los sistemas
n de
radial y sexagesimal.
Proble
Identifica el grado de expresiones algebraicas.
mas
Resuelve problemas que involucran nmeros reales y sus
operaciones bsicas.
Resuelve problemas utilizando ecuaciones cuadrticas.
Resuelve problemas aplicando operaciones con conjuntos.
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que
implican la organizacin de datos a partir de inferencias
deductivas.
Toma
Resuelve problemas que implica a una funcin cuadrtica.
de LXVII.Resolu Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo
Decisio
cin de
de reas de regiones poligonales, as como, la relacin
nes LXVIII.Proble
entre el rea y el permetro.
mas Resuelve problemas que involucran la congruencia y
semejanza de tringulos.
Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y
depresin.
Resuelve problemas que implican conversiones desde el
sistema de medida angular radial y sexagesimal y
viceversa.
Resuelve problemas que involucran el clculo de
volmenes de poliedros: prisma, cilindro, cubo y
pirmide.

LXIX.LXX.- CALENDARIZACIN
LXXIV.LXXI.-

LXXXI.-

TRI
MES
LXXII.TRE
LXXXII.-

I
LXXXVIII.XCIV.XCIX.II
C.-

MES
LXXIII.ES
Marz
LXXXIII.o
Abril
Mayo
Junio CI.-

CRONO
LXXVIII.GRAMA
Del 04LXXXIV.de
Marzo al
31 de
Mayo
Del 04 de CII.-

TIEMPO LABORABLE
LXXIX.Da
LXXX.Hor
Sem
sx
as x
x1
5
7
13
LXXXV.- LXXXVI.65
434
sem
anas
13 CIII.-

65 CIV.-

455

CVI.CXII.-

CXVII.-

Julio
Agos
to
CXVIII.Setie
mbre
CXXIV.Octu
CXIX.bre
IIICXXX.Novi
embr
e
CXXXVI.Dicie
mbre
CXLI.Total

junio al
27 de
julio

Del 01 de
octubre CXX.al 30 de
diciembr
e

CXLII.-

sem
anas

17
sem
CXXI.anas

85
CXXII.-

595

42
CXLIII.-

215
CXLIV.-

148
4

CXLV.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

CXLVI.- CXLVII.TRIM

TITULO DE
CXLVIII.LA UNIDAD

CLXVI.El
Maravilloso
CLXVII.mundo de los
Conjuntos y de
los N

CLXXXII.-

CLXV.-

CCIII.-

CCXXIII.-

CCXXXIX.-

El maravilloso
mundo
CLXXXIII.del
Algebra

COMPONE
NTE
ARITMETIC
A

ALGEBRA

Conociendo el
mundo mgico
CCIV.de
la geometra

GEOMETRIA

Conociendo el
CCXXIV.Mundo de la
Trigonometra

TRIGONOM
ETRIA

Utilizando
CCXL.nuestro
razonamiento
analtico

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

CXLIX.-

CONTENIDO, TEMA

CL.CRONOGRAMA
CLVI.CLVII.CLVIII.CLIX.CLX.CLXI.CLXII.CLXIII.CLXIV.CLV.- M

Numeracin
Sucesiones
Conjuntos

CLXXXIV.CLXXXVI.CXC.CXCV.CXCVI.CXCVII.CXCVIII.CXCIX.-CC.CCI.Teora de Exponentes Ecuaciones Exponentes

CLXXXVII.CXCI.Expresiones Algebraicas
CLXXXV.CLXXXVIII.CXCII.Monomios Polinomios
Productos Notables
CXCIII.Divisin Algebraica
CLXXXIX.CXCIV.-

CCV.CCVII.CCX.CCXV.CCXVI.CCXVII.CCXVIII.CCXIX.CCXX.CCXXI.ngulos
CCXI.ngulos entre dos rectas paralelas y una secanteCCVIII.CCXII.CCVI.CCIX.Tringulos
Polgonos
CCXIII.Cuadrilteros
CCXIV.-

Angulo Trigonomtrico
Sistema De Medidas Angulares I
Sistema De Medidas Angulares II

CCXXV.CCXXVI.CCXXVIII.CCXXXI.CCXXXII.CCXXXIII.CCXXXIV.CCXXXV.CCXXXVI.CCXXXVII.CCXXIX.CCXXVII.CCXXX.-

Situaciones Lgicas
Situaciones Algebraicas
Sistemas de Numeracin
Analogas y Distribuciones
Sucesiones y Series

CCXLI.CCXLIII.CCXLV.CCXLIX.CCL.CCLI.CCLII.CCLIII.CCLIV.CCLV.CCXLIV.CCXLVI.CCXLII.CCXLVII.-

CLXVIII.CLXIX.CLXXI.CLXXIV.CLXXV.CLXXVI.CLXXVII.CLXXVIII.CLXXIX.CLXXX.CLXX.CLXXII.CLXXIII.-

CCXLVIII.-

CCLVII.-

CCLXXVI.-

Aplicando los
Nmeros CCLVIII.Naturales y
Enteros en la Vida
Cotidiana

Utilizando elCCLXXVII.CCLXXVIII.Algebra

ARITMETIC
A

CCCXIX.-

CCCXXXV.-

Conocemos la
figuras
CCXCIX.geomtricas

CCCXX.Trabajando
con
los Tringulos

Fracciones
Decimales
Razones y Proporciones
Promedios
Magnitudes Proporcionales

CCLIX.CCLX.CCLXI.CCLXII.CCLXIV.CCLXVI.CCLXXI.CCLXXII.CCLXXIII.CCLXXIV.CCLXVII.CCLXIII.CCLXV.CCLXVIII.CCLXIX.CCLXX.-

ALGEBRA

CCLVI.CCXCVIII.-

GEOMETRIA

TRIGONOM
ETRIA

CCCXXXVI.RAZONAMI
Operamos
y
trazamos
ENTO MATEMATICO

Divisibilidad
Cocientes Notables
Factorizacin de Polinomios
Radicales Dobles- Racionalizacin
Ecuaciones de 1 grado 2 grado

CCC.CCCI.CCCII.CCCIII.CCCV.CCCVIII.CCCXIV.CCCXV.CCCXVI.CCCXVII.Proporcionalidad
CCCVI.CCCIX.Semejanza de Tringulos
CCCIV.CCCVII.CCCX.Relaciones Mtricas en el Triangulo Rectngulo
CCCXI.Circunferencia
CCCXII.Relaciones Mtricas en la Circunferencia
reas
CCCXIII.-

Longitud de Arco
rea de un Sector Circular
Miscelneas

Operadores Matemticos
Operadores Grficos
Regla de tres Simple y Compuesta
Planteo de Ecuaciones

CCLXXIX.CCLXXX.CCLXXXI.CCLXXXII.CCLXXXIV.CCLXXXVIII.CCXCIII.CCXCIV.CCXCV.CCXCVI.CCLXXXV.CCLXXXIX.CCLXXXIII.CCLXXXVI.CCXC.CCXCI.CCLXXXVII.CCXCII.-

CCCXXI.CCCXXII.CCCXXIII.CCCXXIV.CCCXXV.CCCXXVII.CCCXXX.CCCXXXI.CCCXXXII.CCCXXXIII.CCCXXVI.CCCXXVIII.CCCXXIX.CCCXXXVII.CCCXXXVIII.CCCXXXIX.CCCXL.CCCXLII.CCCXLV.CCCXLIX.CCCL.CCCLI.CCCLII.CCCXLIII.CCCXLVI.CCCXLI.CCCXLIV.CCCXLVII.CCCXLVIII.-

CCCLIV.-

CCCLXXX.-

RecurriendoCCCLV.a los
Nmeros
Racionales.

Conociendo el
mundo
CCCLXXXI.de las
Ecuaciones

ARITMETIC
A

ALGEBRA

Regla de Tres
Porcentajes
Reparto Proporcional
Mezcla
Inters
Estadstica

Matrices
Sistema de Ecuaciones Lineales
Inecuaciones de 1grado 2 grado
Relaciones
Funciones

CCCLVI.CCCLVII.CCCLVIII.CCCLIX.CCCLX.CCCLXI.CCCLXII.CCCLXIV.CCCLXVIII.CCCLXXIII.CCCLXV.CCCLXIX.CCCLXXIV.CCCLXIII.CCCLXVI.CCCLXX.CCCLXXV.CCCLXXI.CCCLXXVI.CCCLXVII.CCCLXXII.CCCLXXVII.CCCLXXVIII.CCCLXXXII.CCCLXXXIII.CCCLXXXIV.CCCLXXXV.CCCLXXXVI.CCCLXXXVII.CCCLXXXVIII.CCCLXXXIX.CCCXCI.CCCXCIV.CCCXC.CCCXCII.CCCXCV.CCCXCIII.CCCXCVI.CCCXCVII.CCCXCVIII.-

CCCLIII.CDI.CD.-

CDXXIII.-

CDXLVII.-

CDLXV.-

GEOMETRIA

Geometra en el Espacio
Pirmide
Cono
Esfera

R. T. de ngulos Agudos I
R. T. de ngulos Agudos II
R. T. de ngulos Agudos III
R. T. de ngulos Agudos IV

Edades
Mviles
Cronometra
reas y Permetros

Jugando con la
geometra

CDXXIV.Utilizando
la
Trigonometra

TRIGONOM
ETRIA

CDXLVIII.RAZONAMI
Recurriendo
a
las ecuaciones
ENTO MATEMATICO

CDII.CDIII.CDIV.CDV.CDVI.CDVII.CDVIII.CDXI.CDXIV.CDXVIII.CDXII.CDXV.CDXIX.CDIX.CDXVI.CDXX.CDXIII.CDXXI.CDX.CDXVII.CDXXV.CDXXVI.CDXXVII.CDXXVIII.CDXXIX.CDXXX.CDXXXI.CDXXXIII.CDXXXVII.CDXLI.CDXXXIV.CDXXXVIII.CDXLII.CDXXXII.CDXXXV.CDXXXIX.CDXLIII.CDXL.CDXLIV.CDXXXVI.CDXLV.CDXLIX.CDL.CDLI.CDLII.CDLIII.CDLIV.CDLV.CDLVI.CDLVIII.CDLXI.CDLVII.CDLIX.CDLXII.CDLX.CDLXIII.CDLXIV.-

CDLXVI.CDLXVII.CDLXVIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Mtodos: Lgicos: Inductivo, Deductivo; Activos: Mtodo de Trabajo en Equipos; Mtodo de Problemas.
Lineamientos Metodolgicos: Se volver una y otra vez sobre los conceptos, procedimientos y sus aplicaciones; avanzando y profundizando un
poco cada vez, aumentando gradualmente el nivel de dificultad en las situaciones problemticas propuestas, considerando siempre que los alumnos,
en muchos casos tienen sus propias ideas sobre el tema y que es importante partir de ellas para aprovechar sus aciertos y errores.
Tcnicas: Tcnicas de formulacin de preguntas, tcnicas expositivas; instruccin entre compaeros; exposicin dilogo; tcnicas grfico
esquemticas; y cualquier otro recurso susceptible de ser utilizado como medio para el desarrollo de capacidades.

CDLXIX.CDLXX.- TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

CDLXXI.CDLXXIII.-

CDLXXIV.CDLXXVI.-

TECNICAS

CDLXXII.-

NO
Observaciones espontneas
FORMALE Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin de
S
saberes previos.
SEMIFOR Laboratorios, talleres realizados en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
MALES
FORMALE Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes.
S

INSTRUME
NTOS
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo
Pruebas de desarrollo
de preguntas
abiertas.
Registros auxiliar y
oficial

CDLXXVIII.CDLXXIX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

CDLXXX.

PARA EL DOCENTE:
Matemtica 3 Rojas P. Adolfo.
Matemtica 3 Manuel Coveas Naquiche.
Matemtica Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico Manuel Coveas Naquiche.
Razonamiento Matemtico Csar Vallejos.
Razonamiento Matemtico Coleccin Aduni
Skanimat 3 Alfonso Rojas Pumape

CDLXXXI.CDLXXXII.CDLXXXIII.CDLXXXIV.CDLXXXV.CDLXXXVI.__________________________________
CDLXXXVII.Lic. Julio Chirito Reyes
CDLXXXVIII.Director
CDLXXXIX.CDXC.CDXCI.CDXCII.CDXCIII._______________________
DVI._________________
CDXCIV.Lic. Jenny Dionisio Coz
DVII.Victor Juarez Garcia
CDXCV.Profesor del rea
DVIII.Profesor del rea
CDXCVI.DIX.CDXCVII.DX.CDXCVIII.DXI.CDXCIX.DXII.D.DXIII.DI.DXIV.DII._______________________
DXV.______________________
DIII.Lic. Jenny Benites Roca
DXVI.Dennis Matos Espinoza
DIV.Profesor del rea
DXVII.Profesor del rea
DV.DXVIII.DXIX.-

DXX.DXXI.-

DXXII.-

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

DXXIII.-

I.- DATOS GENERALES:

DXXIV.1.1.- Ugel
: Ventanilla
1.2.- Institucin Educativa
: Escuela Hogar Regional Comunitaria Sagrada Familia
1.3.- Directora
: Lic. Julio Chirito Reyes
1.4.- rea Curricular
: Matemtica
1.5.- Nivel
: Secundaria
1.6.- Ciclo
: VII
1.7.- Grado/Seccin
: 4 Secundaria A y B
1.8.- Horas Semanales
: 11
1.9.- Duracin
: 04 de Marzo al 30 de Diciembre
1.10.- Profesor
: Jenny Gladys Dionisio Coz
DXXV.Vctor Ral Jurez Garca
DXXVI.Dennis Matos Espinoza
DXXVII.II.- FUNDAMENTACIN:

DXXVIII.-

En el rea de Matemtica tenemos como herramienta principal el anlisis, que

dotado de un criterio lgico adecuado; algo de ingenio y habilidad del alumno permitir
llegar a la solucin de un problema de una forma rpida y sencilla, ejercitando as la
capacidad recreativa de la realidad con la matemtica. Estima su creatividad de
abstraccin, de codificacin, para resolver problemas aplicando postulados, conceptos,
leyes matemtico, desarrollando su capacidad de construccin y aplicacin d algoritmo y
que sea de utilidad para su vida actual y futura.

DXXIX.-

Tales capacidades del rea se irn logrando mediante el ejercicio constante en

capacidades especficas tales como: Identifica/Discrimina, Analiza, Anticipa, Interpreta,
Infiere, Formula/Elabora, Recrea, Evala; de ese modo, contribuiremos al desarrollo de
capacidades fundamentales como: el Pensamiento Crtico, el Pensamiento Creativo, la
Solucin de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el desarrollo integral de
los estudiantes.

DXXX.III.- TEMA TRANSVERSAL

DXXXI. Educacin en valores y para la equidad de gnero.
Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Educacin en y para los Derechos Humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

V.VI.VALORES
VIII.XI.Responsabilidad

XII.XIII.-

Respeto

XV.XVI.-

Solidaridad

IX.-

VII.ACTITUDE
Actitud Ante el rea (AAA)

Demuestra responsabilidad y empeo en sus tareas y actividades que

realiza en el aula, ya sean stas individuales o grupales.
Refleja que estudia de manera constante en las evaluaciones
respectivas: orales (participa espontneamente, consulta cuando tiene
dudas) y escritas (desarrolla adecuadamente sus exmenes).
XIV.XVII.-

Coopera y muestra respeto en los trabajos grupales, adems es

responsable frente a la tarea comn.
Apoya a sus compaeras en el desarrollo de sus actividades
escolares.

XVIII.-

XIX.XX.- PROPSITOS DE GRADO:

XXI.XXII.XXIII.-

XXVII.XXVIII.XXIX.XXX.XXXI.XXXII.XXXIII.XXXIV.XXXV.XXXVI.XXXVII.XXXVIII.XXXIX.XL.XLI.XLII.XLIII.XLIV.XLV.XLVI.XLVII.-

CAPAC
XXIV.CAPAC
IDADES
IDADES
FUNDA
XXV.DE
MENTA
REA
LES

LV.Pensam
iento
Crtico LVI.-

Pensam
iento
CreativLVIII.o
LIX.-

LXI.Soluci
n de LXII.Proble
mas

XXVI.-

PROPSITOS DE GRADO

Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los

axiomas Correspondientes.
Establece la relacin entre la lgica y los Conjuntos.
Identifica el periodo y la amplitud de Funciones sinusoidales y
cosenoidales.
Razona
Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora
miento
avanzada de Exponentes.
y Demuestra el teorema de Pitgoras.
Demost Demuestra identidades trigonomtricas.
racin Establece relaciones entre poblacin y Muestra.
Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio
simple y muestreo no Aleatorio.
Interpreta variables estadsticas y sus Relaciones en muestreos.
Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en Un estudio estadstico.
Interpreta el significado de las funciones Trigonomtricas.
Grafica funciones trigonomtricas diversas.
Explica mediante ejemplos la densidad y la Completitud de los
nmeros reales.
Comun

Interpreta
el significado de la distancia Entre dos puntos en el
icacin
plano cartesiano.
Matem Interpreta el significado de coeficiente de Variacin.
tica Organiza informacin de pequeas investigaciones estadsticas que
impliquen Muestreo.
Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con
eventos.
Resolu Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo
para transformar Expresiones con fracciones algebraicas.
cin de
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
Proble
organizacin de Datos utilizando conjuntos.
mas Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
organizacin de Datos a partir del uso de cuantificadores.
Resuelven problemas que implican clculos con expresiones
numricas con nmeros Naturales, enteros o racionales.

XLVIII.XLIX.L.LI.LII.LIII.LIV.-

Resuelve problemas que involucran Progresiones aritmticas y

geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en
contextos Comerciales o financieros.
Resuelve problemas que implican sistemas De ecuaciones con dos
y tres incgnitas.
Resuelve inecuaciones lineales y Cuadrticas con una incgnita.
Resuelve ecuaciones exponenciales y Logartmicas

Toma
de
Decisio
nes

Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la

semejanza de Tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de elementos
geomtricos mediante las relaciones mtricas en el tringulo
Rectngulo.
Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de
la recta y el ngulo Entre rectas.
Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el
tringulo Rectngulo.
Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de
Pitgoras.
Resuelve problemas que implican el clculo de regiones
poligonales formadas por una circunferencia inscrita o
circunscrita en un Polgono.
Resuelve problemas que involucran la medida de las diagonales y
la suma de las medidas de los ngulos internos de un Polgono.
Resuelve problemas que involucran el clculo del volumen y el
rea de la Superficie de la esfera un tronco de prisma.
Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variacin.
Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad.
Resuelve problemas que involucran Procesos de recursin.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad
de eventos Compuestos.
Resuelve problemas que involucran el Clculo de probabilidad
condicional.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad
de eventos Independientes.

LXIII.LXIV.- CALENDARIZACIN
LXVIII.LXV.-

TRI
MES
LXVI.TRE
LXXVI.-

LXXV.-

I
LXXXII.LXXXVIII.XCIV.C.XCIII.II
CVI.CXI.-

III CXII.CXVIII.CXXIV.CXXX.-

MES
LXVII.ES
Marz
LXXVII.o
Abril
Mayo
JunioXCV.Julio
Agos
to
Setie
CXIII.mbre
Octu
bre
Novi
embr
e
Dicie

CRONO
LXXII.GRAMA
Del 04LXXVIII.de
Marzo al
31 de
Mayo
Del 04 de
XCVI.junio al
27 de
julio
Del 01 deCXIV.octubre
al 30 de
diciembr
e

TIEMPO
LXXIII.Sem
x1
13
LXXIX.sem
anas
13
sem
XCVII.anas
17 CXV.sem
anas

LABORABLE
Da
LXXIV.Hor
sx
as x
5
7
65
LXXX.434

XCVIII.65

455

85
CXVI.-

595

CXXXV.-

CXXXIX.CXL.-

mbre
Total

CXXXVI.- CXXXVII.42
CXXXVIII.215

148
4

CXLI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

CXLII.CXLIII.TRIM

CXLIV.-

TITULO
CXLV.DE LA
UNIDAD

COMPONEN
TE

CLXII.CLXIII.-

Conociend
o el
Maravillos
CLXIV.o mundo de
los
Conjuntos

CLXXXVIII.El
maravilloso
CLXXXIX.mundo del
Algebra
CCVII.-

CCXXV.-

CCXLIII.-

Conociend
o el mundo
mgico
CCVIII.de
la
geometra
Trabajando
con
CCXXVI.ngulos
Trigonomt
ricos
Utilizando
CCXLIV.-

ARITMETIC
A

CXLVI.

CONTENIDO, TEMA

Razones y Proporciones
Promedios
Magnitudes Proporcionales
Regla de Tres
Tanto por Ciento
Reparto Proporcional
Regla de Compaa

CXLVII.CRONOGRAMA
CLIII.CLIV.CLV.CLVI.CLVII.CLVIII.CLIX.CLX.CLXI.CLII.- M
CLXV.CLXVII.CLXX.CLXXVI.CLXXVII.CLXXVIII.CLXXIX.CLXXX.CLXXXI.CLXXXII.CLXXXIII.CLXVIII.CLXXI.CLXXXIV.CLXVI.CLXXII.CLXXXV.CLXIX.CLXXIII.CLXXXVI.CLXXIV.CLXXV.-

ALGEBRA

GEOMETRIA

TRIGONOM
ETRIA
RAZONAMI

Productos Notables
Divisin Algebraica I
Divisin Algebraica II

ngulos entre Paralelas

Tringulos I
Tringulos II
Miscelneas

R. T. de ngulos Agudos I
R. T. de ngulos Agudos II
R. T. de ngulos Agudos III
R. T. de ngulos Agudos IV

Situaciones Lgicas

CXC.CXCII.CXCVI.CXCIX.-CC.CCI.CCII.CCIII.CCIV.CCV.CXCIII.CXCVII.CXCI.CXCVIII.CXCIV.CXCV.CCIX.CCX.CCXIII.CCXVII.CCXVIII.CCXIX.CCXX.CCXXI.CCXXII.CCXXIII.CCXI.CCXIV.CCXV.CCXII.CCXVI.CCXXVII.CCXXVIII.CCXXXI.CCXXXV.CCXXXVI.CCXXXVII.CCXXXVIII.CCXXXIX.CCXL.CCXLI.CCXXIX.CCXXXII.CCXXXIII.CCXXX.CCXXXIV.CCXLV.CCXLVII.CCLI.CCLVI.CCLVII.CCLVIII.CCLIX.CCLX.CCLXI.CCLXII.-

nuestro
razonamien
to analtico
CCLXIII.CCLXIV.-

CCLXXXVII.-

CCCVII.-

Aplicando
los
Nmeros
CCLXV.Naturales y
Enteros en
la Vida
Cotidiana

Utilizando
CCLXXXVIII.el Algebra

Conocemos
la figuras
CCCVIII.geomtrica
s

CCCXXVI.-CCCXXVII.El
maravilloso
s mundo de
los
Tringulos
y sus
relaciones

ENTO
MATEMATICO

ARITMETIC
A

Operadores Matemticos
Operadores Grficos
Sistemas de Numeracin
Porcentaje

CCXLVIII.CCLII.x
CCXLVI.CCXLIX.CCLIII.CCLIV.CCL.CCLV.-

Numeracin
Sucesiones
Divisibilidad
Fracciones
Cuatro Operaciones
Nmeros Primos

CCLXVI.CCLXVII.CCLXVIII.CCLXIX.CCLXXI.CCLXXVI.CCLXXXII.CCLXXXIII.CCLXXXIV.CCLXXXV.CCLXXII.CCLXXVII.CCLXX.CCLXXIII.CCLXXVIII.CCLXXIX.CCLXXIV.CCLXXX.CCLXXV.CCLXXXI.-

ALGEBRA

GEOMETRIA

CCLXXXIX.CCXC.CCXCI.CCXCII.CCXCV.CCXCIX.CCCII.CCCIII.CCCIV.CCCV.CCXCVI.CCC.CCXCIII.- CCCI.CCXCIV.CCXCVII.CCXCVIII.CCCIX.CCCX.CCCXI.CCCXII.CCCXIV.CCCXVII.CCCXXI.CCCXXII.CCCXXIII.CCCXXIV.Polgonos
CCCXV.CCCXVIII.Cuadrilteros
CCCXIII.CCCXIX.Circunferencia I: Propiedades Generales
CCCXVI.CCCXX.Miscelneas 2
Factorizacin I
Factorizacin II
Fracciones Algebraicas

Resolucin de Tringulos Rectngulos

ngulos de Elevacin y Depresin
ETRIA
Rt de ngulos de Cualquier Magnitud
CCCXXVIII.TRIGONOM

CCCXXIX.CCCXXX.CCCXXXI.CCCXXXII.CCCXXXIV.CCCXXXVI.CCCXXXIX.CCCXL.CCCXLI.CCCXLII.CCCXXXV.CCCXXXVII.CCCXXXIII.CCCXXXVIII.-

CCCXLIV.-

CCCXLV.Operamos
y trazamos

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

CCCLXIV.CCCLXV.-

Recurriend
CCCLXVI.o a los
Nmeros
Racionales.

ARITMETIC
A

Sucesiones y Series
Sumatorias y Progresiones
Reduccin a la Unidad
Razones y Proporciones
Magnitudes Proporcionales
Regla de tres Simple y Compuesta

Mximo Comn Divisor (MCD)

Mnimo Comn Mltiplo (mcm)
Anlisis Combinatorio
Probabilidades
Mezclas y Aleaciones
Estadstica

CCCXLVI.CCCXLVII.CCCXLVIII.CCCXLIX.CCCLI.CCCLV.CCCLX.CCCLXI.CCCLXII.CCCLXIII.CCCLII.CCCLVI.CCCL.CCCLIII.CCCLVII.CCCLVIII.CCCLIV.CCCLIX.CCCLXVII.CCCLXVIII.CCCLXIX.CCCLXX.CCCLXXI.CCCLXXII.CCCLXXIII.CCCLXXVI.CCCLXXIX.CCCLXXXIII.CCCLXXVII.CCCLXXX.CCCLXXXIV.CCCLXXIV.CCCLXXVIII.CCCLXXXI.CCCLXXXV.CCCLXXXII.CCCLXXXVI.CCCLXXV.CCCLXXXVII.CCCLXXXVIII.-

CCCXC.-

CDXI.-

CDXXXI.-

Conociend
o el mundo
CCCXCI.de las
Ecuaciones

Jugando
conCDXII.la
geometra
Recurriend
CDXXXII.o a los
ngulos
trigonomtr
icos

ALGEBRA

GEOMETRIA

TRIGONOM
ETRIA

CCCXCII.CCCXCIII.CCCXCIV.CCCXCV.CCCXCVI.CCCXCVII.CCCXCVIII.CCCXCIX.CDI.CDV.Racionalizacin
CD.CDII.CDVI.Radicales Dobles
xCDIII.CDVII.Ecuaciones de 1 grado
CDVIII.Ecuaciones de 2 grado
CDIV.CDIX.Propiedades de las Races de una Ecuacin
Cuadrtica
CDXIV.CDXV.CDXVI.CDXVII.CDXVIII.CDXIX.CDXXI.CDXXIII.CDXXVI.Circunferencia II: ngulos en la CircunferenciaCDXIII.CDXXII.CDXXVII.Cuadriltero Inscriptible
CDXX.CDXXVIII.CDXXIV.Puntos Notables
CDXXIX.CDXXV.Miscelneas

Geometra Analtica
Vectores
Ecuacin de la Recta
Ecuacin de la Circunferencia
Miscelneas

CDXXXIII.CDXXXIV.CDXXXV.CDXXXVI.CDXXXVII.CDXXXVIII.CDXXXIX.CDXLI.CDXLIV.CDXLVIII.CDXLII.CDXLV.CDXLIX.CDXL.CDXLIII.CDXLVI.CDL.CDXLVII.CDLI.CDLII.-

CDLIV.-

CDLV.Recurriend
o a las
ecuaciones

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

Mviles
Relojes y Candelarios
Promedios
rea y Permetro
Estadstica

CDLVI.CDLVII.CDLVIII.CDLIX.CDLX.CDLXI.CDLXII.CDLXIII.CDLXV.CDLXIX.CDLXIV.CDLXVI.CDLXX.CDLXVII.CDLXXI.CDLXXII.CDLXVIII.-

CDLXXIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Mtodos: Lgicos: Inductivo, Deductivo; Activos: Mtodo de Trabajo en Equipos;
Mtodo de Problemas.
Lineamientos Metodolgicos: Se volver una y otra vez sobre los conceptos,
procedimientos y sus aplicaciones; avanzando y profundizando un poco cada vez,
aumentando gradualmente el nivel de dificultad en las situaciones problemticas
propuestas, considerando siempre que los alumnos, en muchos casos tienen sus propias
ideas sobre el tema y que es importante partir de ellas para aprovechar sus aciertos y
errores.
Tcnicas: Tcnicas de formulacin de preguntas, tcnicas expositivas; instruccin entre
compaeros; exposicin dilogo; tcnicas grfico esquemticas; y cualquier otro
recurso susceptible de ser utilizado como medio para el desarrollo de capacidades.

CDLXXIV.- TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

TECNICAS

NO
Observaciones espontneas
FORMALE Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin de
S
saberes previos.
SEMIFOR Laboratorios, talleres realizados en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
MALES
FORMALE Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes.
S

INSTRUME
NTOS
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo
Pruebas de desarrollo
de preguntas
abiertas.
Registros auxiliar y
oficial

CDLXXV.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PARA EL DOCENTE:

Matemtica 4 Rojas P. Adolfo.

Matemtica 4 Manuel Coveas Naquiche.
Matemtica Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico Manuel Coveas Naquiche.
Razonamiento Matemtico Csar Vallejos.
Razonamiento Matemtico Coleccin Aduni
Geometra Preuniversitaria
Folletos Preuniversitarios

______________________
____________________

Lic. Julio Chirito Reyes

Vctor Jurez Garca

Director
Profesor del rea

______________________

Lic. Jenny Dionisio Coz

Profesor del rea

______________________
Dennis Matos Espinoza
Profesor del rea

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- Ugel
: Ventanilla
1.2.- Institucin Educativa
: Escuela Hogar Regional Comunitaria Sagrada Familia
1.3.- Directora
: Mag. Carmen Campos
1.4.- rea Curricular
: Matemtica
1.5.- Nivel
: Secundaria
1.6.- Ciclo
: VII
1.7.- Grado/Seccin
: 5 Secundaria A y B
1.8.- Horas Semanales
: 12
1.9.Duracin
: 04 de Marzo al 30 de Diciembre
1.10.- Profesor
: Vctor Ral Jurez Garca

Dennis Matos Espinoza

II.- FUNDAMENTACIN:

En el rea de Matemtica tenemos como herramienta principal el anlisis, que

dotado de un criterio lgico adecuado; algo de ingenio y habilidad del alumno permitir
llegar a la solucin de un problema de una forma rpida y sencilla, ejercitando as la
capacidad recreativa de la realidad con la matemtica. Estima su creatividad de
abstraccin, de codificacin, para resolver problemas aplicando postulados, conceptos,
leyes matemtico, desarrollando su capacidad de construccin y aplicacin d algoritmo y
que sea de utilidad para su vida actual y futura.

Tales capacidades del rea se irn logrando mediante el ejercicio constante en

capacidades especficas tales como: Identifica/Discrimina, Analiza, Anticipa, Interpreta,
Infiere, Formula/Elabora, Recrea, Evala; de ese modo, contribuiremos al desarrollo de
capacidades fundamentales como: el Pensamiento Crtico, el Pensamiento Creativo, la
Solucin de Problemas y la Toma de Decisiones, necesarias para el desarrollo integral de
los estudiantes.

III.- TEMA TRANSVERSAL

Educacin en valores y para la equidad en gneros.

Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

Responsabilidad

ACTITUDE
Actitud Ante el rea (AAA)

Demuestra responsabilidad y empeo en sus tareas y actividades que

realiza en el aula, ya sean stas individuales o grupales.
Refleja que estudia de manera constante en las evaluaciones
respectivas: orales (participa espontneamente, consulta cuando tiene
dudas) y escritas (desarrolla adecuadamente sus exmenes).

Respeto

Coopera y muestra respeto en los trabajos grupales, adems es

responsable frente a la tarea comn.

Solidaridad

Apoya a sus compaeras en el desarrollo de sus actividades

escolares.

V.- PROPSITOS DE GRADO:

CAPAC
IDADES
FUNDA
MENTA
LES

Pensam
iento
Crtico

Pensam
iento
Creativ
o

Soluci
n de
Proble

CAPAC
IDADES
DE
REA

PROPSITOS DE GRADO

Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los

axiomas Correspondientes.
Establece la relacin entre la lgica y los Conjuntos.
Identifica el periodo y la amplitud de Funciones sinusoidales y
Razona
cosenoidales.

Transforma
expresiones algebraicas mediante el uso de la teora
miento
avanzada de Exponentes.
y Demuestra el teorema de Pitgoras.
Demost Demuestra identidades trigonomtricas.
racin Establece relaciones entre poblacin y Muestra.
Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio
simple y muestreo no Aleatorio.
Interpreta variables estadsticas y sus Relaciones en muestreos.
Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en Un estudio estadstico.
Interpreta el significado de las funciones Trigonomtricas.
Grafica funciones trigonomtricas diversas.
Explica mediante ejemplos la densidad y la Completitud de los
Comun
nmeros reales.

Interpreta
el significado de la distancia Entre dos puntos en el
icacin
plano cartesiano.
Matem Interpreta el significado de coeficiente de Variacin.
tica Organiza informacin de pequeas investigaciones estadsticas que
impliquen Muestreo.
Matematiza situaciones reales utilizando Operaciones con
eventos.

Resuelve
problemas que involucran el uso de estrategias de clculo
Resolu
para transformar Expresiones con fracciones algebraicas.
cin de
Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
Proble
organizacin de Datos utilizando conjuntos.
mas Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la
organizacin de Datos a partir del uso de cuantificadores.
Resuelven problemas que implican clculos con expresiones

numricas con nmeros Naturales, enteros o racionales.

Resuelve problemas que involucran Progresiones aritmticas y
geomtricas.
Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en
contextos Comerciales o financieros.
Resuelve problemas que implican sistemas De ecuaciones con dos
y tres incgnitas.
Resuelve inecuaciones lineales y Cuadrticas con una incgnita.
Resuelve ecuaciones exponenciales y Logartmicas
Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la
semejanza de Tringulos.
Resuelve problemas que implican el clculo de elementos
geomtricos mediante las relaciones mtricas en el tringulo
Rectngulo.
Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de
la recta y el ngulo Entre rectas.
Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el
tringulo Rectngulo.
Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de
Pitgoras.
Resuelve problemas que implican el clculo de regiones
poligonales formadas por una circunferencia inscrita o
circunscrita en un Polgono.
Resuelve problemas que involucran la medida de las diagonales y
la suma de las medidas de los ngulos internos de un Polgono.
Resuelve problemas que involucran el clculo del volumen y el
rea de la Superficie de la esfera un tronco de prisma.
Resuelve problemas que requieran del Coeficiente de variacin.
Resuelve problemas que requieran de Ecuaciones de recursividad.
Resuelve problemas que involucran Procesos de recursin.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad
de eventos Compuestos.
Resuelve problemas que involucran el Clculo de probabilidad
condicional.
Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad
de eventos Independientes.

mas

Toma
de
Decisio
nes

VI.- CALENDARIZACIN

TIEMPO

Sem
x1
13

sem
anas

TRI
MES
TRE

II

III

MES
ES
Marz
o
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agos
to
Setie
mbre
Octu
bre
Novi

CRONO
GRAMA
Del 04 de
Marzo al
31 de
Mayo
Del 04 de
junio al
27 de
julio
Del 01 de
octubre
al 30 de
diciembr
e

13
sem
anas
17
sem
anas

LABORABLE
Da
Hor
sx
as x
5
7
65
434

65

455

85

595

embr
e
Dicie
mbre
Total

42

215

148
4

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TITULO
DE LA
UNIDAD

Conociend
o el
Maravillos
o mundo de
los
Conjuntos

El
maravilloso
mundo del
Algebra

Conociend
o el mundo
mgico de
la
geometra
Conociend
o el mundo
de los
ngulos

COMPONEN
TE

ARITMETIC
A

ALGEBRA

GEOMETRIA

TRIGONOM
ETRIA

CONTENIDO, TEMA

Razones y Proporciones
Promedios
Magnitudes Proporcionales
Regla de Tres
Tanto por Ciento
Reparto Proporcional
Regla de Compaa

Sistemas de Ecuaciones Lineales

Inecuaciones Lineales
Miscelneas I

Tringulos I
Tringulos II
Polgonos
Miscelneas 1

R. T. de ngulos Agudos
Resolucin de Tringulos Rectngulos
ngulos Verticales y Horizontales
R. T. de ngulos de Cualquier Magnitud
Miscelneas 1

M
A

X

x x

x
x

CRONOGRAMA

J J A S O N D


II

Utilizando
nuestro
razonamien
to analtico

Aplicando
los
Nmeros
Naturales y
Enteros en
la Vida
Cotidiana

ARITMETIC
A

Utilizando
el Algebra

Conocemos
la figuras
geomtrica
s

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

ALGEBRA

GEOMETRIA

TRIGONOM
ETRIA

x

x

Operadores Matemticos
Planteo de Ecuaciones
Mviles
Cronometra
Conteo de Figuras

Numeracin
Sucesiones
Divisibilidad
Fracciones
Cuatro Operaciones
Nmeros Primos

Estudio de las Funciones I

Estudio de las Funciones II
Miscelneas 2

Cuadriltero
Circunferencia I
Circunferencia II
Cuadriltero Inscrptible
Miscelneas 2

Reduccin Al Primer Cuadrante

Geometra Analtica
Vectores
Ecuacin de la Recta
Ecuacin de la Circunferencia
Miscelnea 2

Operamos
y trazamos

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

Recurriend
o a los
Nmeros
Racionales.

ARITMETIC
A

Reduccin a la Unidad
Proporcionalidad
Magnitudes Proporcionales
Regla de tres Simple y Compuesta
Mviles

Mximo Comn Divisor (MCD)

Mnimo Comn Mltiplo (mcm)
Anlisis Combinatorio
Probabilidades
Mezclas y Aleaciones
Estadstica

Progresiones Aritmticas
Progresiones Geomtricas
Factorial de un Numero
Logaritmos
Miscelneas 3

Puntos Notables
Proporcionalidad
Semejanza de Tringulos
Miscelneas 3

Conociend
o el mundo
de las
Ecuaciones

III

Jugando
con la
geometra

ALGEBRA

GEOMETRIA

Recurriend
o a las
ecuaciones

TRIGONOM
ETRIA

RAZONAMI
ENTO
MATEMATICO

Identidades Trigonomtricas
ngulos Compuestos
Angulo Doble
Angulo Triple
Angulo Mitad
Transformaciones Trigonomtricas
Miscelneas 3

Anlisis Combinatorio
Factoriales
Probabilidades
Transmisiones

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Mtodos: Lgicos: Inductivo, Deductivo; Activos: Mtodo de Trabajo en Equipos;
Mtodo de Problemas.
Lineamientos Metodolgicos: Se volver una y otra vez sobre los conceptos,
procedimientos y sus aplicaciones; avanzando y profundizando un poco cada vez,
aumentando gradualmente el nivel de dificultad en las situaciones problemticas
propuestas, considerando siempre que los alumnos, en muchos casos tienen sus propias
ideas sobre el tema y que es importante partir de ellas para aprovechar sus aciertos y
errores.
Tcnicas: Tcnicas de formulacin de preguntas, tcnicas expositivas; instruccin entre
compaeros; exposicin dilogo; tcnicas grfico esquemticas; y cualquier otro
recurso susceptible de ser utilizado como medio para el desarrollo de capacidades.

IX.- TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

TECNICAS

NO
Observaciones espontneas
FORMALE Conversaciones y dilogos.
Preguntas de exploracin de
S
saberes previos.
SEMIFOR Laboratorios, talleres realizados en clase.
Tareas realizadas fuera de la clase.
MALES
FORMALE Observacin sistemtica.
Pruebas o exmenes.
S

INSTRUME
NTOS
Exmenes orales
Pruebas de desarrollo
Pruebas de desarrollo
de preguntas
abiertas.
Registros auxiliar y
oficial

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PARA EL DOCENTE:

Matemtica 5 Rojas P. Adolfo.

Matemtica 5 Manuel Coveas Naquiche.
Matemtica Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico Manuel Coveas Naquiche.
Razonamiento Matemtico Csar Vallejos.
Razonamiento Matemtico Coleccin Aduni
Geometra Preuniversitaria
Folletos Preuniversitarios

________________________

Lic. Julio Chirito Reyes

Director

_________________
Vctor Jurez Garca

Profesor del rea

______________________
Dennis Matos Espinoza
Profesor del rea