Dibujar es conocer

No se puede dibujar lo que no se conoce.

Tratemos de dibujar un astrolabio. Si no sabemos lo que es, con imaginacin y un poco de poesa
podemos lograr algo as:

Hubo un tiempo, sobre todo en mi etapa de lector y tallerista literario, que

haca esto como ejercicio. Como andaba descubriendo un chingo de palabras nuevas a veces me haca gracia las
imgenes que los sonidos generaban en mi cabeza. Y dibujaba lo que me imaginaba que era. Despus iba al diccionario y
vea de qu se trabata la palabra. Los resultados eran muy divertidos.

Pero un astrolabio es un instrumento de medicin astronmica, de invencin rabe, fue usado por
los navegantes para guiarse por las esterllas hasta antes del desarrollo del comps.

Astrolabio.
An hay navegantes ricachones que gustan andar de bohemia en sus veleros y usan para no perderse, el astrolabio. Pero

con los sistemas actuales de GPS slo lo usan en plan romntico, igual que aquellos que siguen dibujando a lpiz aunque
tengan Painter X.

En cambio dibujemos, por ejemplo, una casa, un rbol, o un perro. Definitivamente todos hemos
visto alguno y nos saldr mnimo, algo as:

Pero si poco a poco vamos agregando ms informacin sobre el tipo de casa, la clase de rbol y la
raza de perro, el dibujo va adquiriendo complejidad.

Y si adems agregamos nustros conocimientos sobre anatoma del can, un poco de botnica,
arquitectura, perspectiva, composicin, el dibujo se va tornando ms y ms elaborado. Es decir,
mientras ms sabemos, ms elementos agregamos cuando dibujamos.

Si nuestro conocimiento se extiende a la comprensin del comportamiento de la luz y el color la

informacin que agreguemos a nuestro dibujo se ir enriqueciendo.

Bueh... pos a'i mas o menos...

Y por qu dibuj una casa de granjero gringo?
Ni siquiera he visto una en mi vida. Las nicas referencias que tengo son de internet, del cine y la
tele. No si les digo que est uno bien pinche colonizadote. Por qu desde los nios hasta los
adultos dibujamos casitas de techos de dos aguas si no existen en la ciudad de Mxico? Entiendo
que las dibujen los nios franceses, es lo que ven... pero los de las escuelas del Centro... por
qu? Por la misma razn por la que cuando queremos dibujar una persona bella invariablemente la
dibujamos blanca y de ojos azules.
Los aztecas, que no conocan las casas de dos aguas, dibujaban sus casas como las conocan,
con techo plano, as:

Por qu chingaos nosotros dibujamos

casitas de dos aguas?
En fin... que dibujar es conocer. Dibujamos lo que conocemos, y si lo que conocemos es parte de
nuestra cultura, dibujar es poner en juego nuestra cultura, nuestra formacin. Y si nuestra
formacin y nuestra cultura dependen de modelos difundidos por el mercado, pues...
Por qu los dibujantes mexicanos dibujamos de la chingada?
Por qu los buenos dibujantes mexicanos que se puedan dar de chingadazos aqu y en Korea se
cuentan con los dedos de la mano y nos sobran dedos?
Porque somos un pueblo profundamente ignorante, no hay ms.
De una gran riqueza cultural, pero ignorante.
As me la voy a llevar de pinche ruquito cagaleches todo el blog, eh?
As que si no les late, de una vez vayanle prendiendo a su telenovela favorita y dejen de hacer rico
a Slim pagando la banda ancha, chamacos.
Luego le sigo.
Agur.
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5.6.10

Memories...
.

Yo no tuve epifana. No hubo un momento de revelacin en el que dije: yo quiero dedicarme a

hacer sto. Empec a trabajar dibujando para pagarme la vagancia: para comprar cervezas.
Comenc a hacer comics porque... no me acuerdo por qu... cuando era mas chavo, en la
secundaria soaba con una pelcula de superhroes que me gustara; no soaba con hacerla, slo
con ser el espectador de una pelcula que me gustara y para ello llenaba mi libreta de dibujos y
hasta ah, nada ms... y sin embargo puedo decir que he llegado ms lejos que muchos que s
queran llegar a un lugar parecido al que me encuentro ahora.
Por qu?

No lo s, y en verdad no me interesa mucho saberlo.

.
: Edgar Clement : 10:28 2 comments:
Labels: ilustracin, opinin

Por fin!
Las imgenes tienen link al Deviant para que las vean en alta...

Mis primeras imagenes completamente dibujadas en la mquina, sin calcar y sin trabajar sobre
bocetos a lpiz.
Bueno, la verdad es que en el tlacuilo si pegu unas imgenes del Cdice Bodley y del Cdice
Laud, y una texturita de fondo cortesa de Mayang: pero de ah en fuera: todo es nica y
exclusivamente brochita de Photoshop. Le quiero pegar a Craig Mullins, pero creo que ya voy unos
meses tarde.
Tambin echenle un ojo a la galera de Theo Prins... 17 aos el desgraciado!
No mamen, es para deprimirse!
Dos comparativos:

No, pos ta'cabrn... y si comparamos mi

escena de pelea con las de Mullins...
Oh, God... my ass hurts!

No mamen, es para deprimirse!

: Edgar Clement : 10:26 8 comments:

Labels: ilustracin

QUO prgmata
Esta es una ilustracin para la seccin Prgmata de la revista QUO.
Es de un especial de sexo, al principio me dijeron que estara bien que fuera algo hardcore, alguien
propuso que apareciera un falo y les propuse esta idea:

Pero que se me afresan, y al final qued as:

La mano izquerda de la monita no me

satisfizo mucho que digamos y el antifaz... hubiera quedado mejor alguna mscara de tipo fetish
leather wear... pero ya tena que entregar.
Si quieren verla en mejor resolucin... ya saben... al Deviant.
La otra ilustracin es una doble para la misma seccin. Las posteo antes de firmar el contratito de
"exclusividad" y sesin de derechos que estos corporativos andan estilando elaborar. An no
entiendo para qu le hacen a uno firmar contratitos de esos, copiados de las formas gringas, pero
con la diferencia que ac los corporativos no trabajan como agencias revendiendo las imgenes,
ni siquiera las ofrecen a sus franquiciadores de Ciudad Metrpolis (bueno fuera!), al contrario, le
bloquean a uno los derechos solo para sepultar el trabajo en bancos de datos que ni ellos
revisitan... lo mismo me ha pasado en Televisa y el Reforma, o sea que forma parte de este
Corporative Style ltimammente tan imitado por estas ex-nopaleras ahora asfaltadas y con
banquetas rotas. Nuestro Rancho Elctrico, como dijera Rockdrigo.
Ah, que estos lumpenburguesines, desarrollando el subdesarrollo!
Pilluelos!
Bueh... deca que la otra ilustracin es la siguiente: noms que la pongo con el sketch.
Como que algo me pasa, mis sketchs estn hechos muy al chilazo, bieeen pedorros, pero creo que
acaban siendo ms expresivos que la imagen final, que formalmente es mejor, pero que como que
adolesce de esa garra del sketch. Incluso la atmsfera del sketch me gusta mucho ms que la del
final...

El da en que mis finales tengan la

expresividad del sketch, ya podr decir que s dibujar.
Ya el final final, qued as:

Dejen que pasen estos das de arduo trabajo mercenario y regresar con mis tesis mamucas...
Besitos.

: Edgar Clement : 10:25 2 comments:

Labels: ilustracin, opinin

Dibujar es conocer
No se puede dibujar lo que no se conoce.

Tratemos de dibujar un astrolabio. Si no sabemos lo que es, con imaginacin y un poco de poesa
podemos lograr algo as:

Hubo un tiempo, sobre todo en mi etapa de lector y tallerista literario, que

haca esto como ejercicio. Como andaba descubriendo un chingo de palabras nuevas a veces me haca gracia las
imgenes que los sonidos generaban en mi cabeza. Y dibujaba lo que me imaginaba que era. Despus iba al diccionario y
vea de qu se trabata la palabra. Los resultados eran muy divertidos.

Pero un astrolabio es un instrumento de medicin astronmica, de invencin rabe, fue usado por
los navegantes para guiarse por las esterllas hasta antes del desarrollo del comps.

Astrolabio.
An hay navegantes ricachones que gustan andar de bohemia en sus veleros y usan para no perderse, el astrolabio. Pero
con los sistemas actuales de GPS slo lo usan en plan romntico, igual que aquellos que siguen dibujando a lpiz aunque
tengan Painter X.

En cambio dibujemos, por ejemplo, una casa, un rbol, o un perro. Definitivamente todos hemos
visto alguno y nos saldr mnimo, algo as:

Pero si poco a poco vamos agregando ms informacin sobre el tipo de casa, la clase de rbol y la
raza de perro, el dibujo va adquiriendo complejidad.

Y si adems agregamos nustros conocimientos sobre anatoma del can, un poco de botnica,
arquitectura, perspectiva, composicin, el dibujo se va tornando ms y ms elaborado. Es decir,
mientras ms sabemos, ms elementos agregamos cuando dibujamos.

Si nuestro conocimiento se extiende a la comprensin del comportamiento de la luz y el color la

informacin que agreguemos a nuestro dibujo se ir enriqueciendo.

Bueh... pos a'i mas o menos...

Y por qu dibuj una casa de granjero gringo?
Ni siquiera he visto una en mi vida. Las nicas referencias que tengo son de internet, del cine y la
tele. No si les digo que est uno bien pinche colonizadote. Por qu desde los nios hasta los
adultos dibujamos casitas de techos de dos aguas si no existen en la ciudad de Mxico? Entiendo
que las dibujen los nios franceses, es lo que ven... pero los de las escuelas del Centro... por
qu? Por la misma razn por la que cuando queremos dibujar una persona bella invariablemente la
dibujamos blanca y de ojos azules.
Los aztecas, que no conocan las casas de dos aguas, dibujaban sus casas como las conocan,
con techo plano, as:

Por qu chingaos nosotros dibujamos

casitas de dos aguas?

En fin... que dibujar es conocer. Dibujamos lo que conocemos, y si lo que conocemos es parte de
nuestra cultura, dibujar es poner en juego nuestra cultura, nuestra formacin. Y si nuestra
formacin y nuestra cultura dependen de modelos difundidos por el mercado, pues...
Por qu los dibujantes mexicanos dibujamos de la chingada?
Por qu los buenos dibujantes mexicanos que se puedan dar de chingadazos aqu y en Korea se
cuentan con los dedos de la mano y nos sobran dedos?
Porque somos un pueblo profundamente ignorante, no hay ms.
De una gran riqueza cultural, pero ignorante.
As me la voy a llevar de pinche ruquito cagaleches todo el blog, eh?
As que si no les late, de una vez vayanle prendiendo a su telenovela favorita y dejen de hacer rico
a Slim pagando la banda ancha, chamacos.
Luego le sigo.
Agur.
.
: Edgar Clement : 10:24 1 comment:
Labels: ilustracin

En sntesis
Este proceso de acumulacin de informacin llega a su cspide y a su absurdo en el hiperrealismo:
para qu imitar la realidad si ya tenemos fotografas, que nos la entregan mejor y con menos
trabajo? Despus de la invencin de la fotografa la pintura se libera de la carga de ser la
representadora de los sucesos. Escenas como La Consagracin del Emperador Napolen I y la
Emperatriz Josefina...

La Consagracin del Emperador Napolen I y la Emperatriz

Josefina
Jaques-Louis David 1805-1807.

... dejarn de ser representadas por los pintores, para ser reproducidas eficazmente por los
fotgrafos...

Coronacin de Isabel II, BBC

... y despus qu digo por los fotgrafos: por la mismsima televisin:

Coronacin de Isabel II, BBC. 1953.

Como nota: ste clip empieza en blanco y negro y termina en color.
Seguramenmte se colore digitalmente, es 1953 no haba TV a color.

Luego de la invencin oficial de la fotografa, por ah de 1826, dos corrientes artsticas se

comienzan a pelear el control de las academias, una pugnaba por romper con todas las "ataduras
del arte" y la otra por preservarlas.
Ganaron los que buscaban la ruptura e inicia la labor de desmantelar todo el mtodo que permita
acumular informacin en la obra. Comienza la bsqueda de la sntesis, eliminar toda la inofrmacin
considerada innecesaria. Dos buenos ejemplos son los Ocho estados de un toro, de Picasso.

O las series de Piet Mondrian, que comienza analizando la

manera de representar arbolitos y acaba con sus famosas series de composiciones en color y
lneas.

1905

1908

1912

1912

1915

1917

1921
Estas dos series viene explicadas en el libro de la prepa abierta que edita la SEP. Lo pueden conseguir en cualquier libera,
se llama Apreciacin Esttica, Pintura. De hecho creo que es el mejor libro sobre el tema que he ledo para aprender a
entender un cuadro, sobre todo para los gnaros como uno. Libros como ste no s por qu no son incorporados y
discutidos en el plan de estudio regular no slo de prepa, sino hasta de secundaria.

Pues entonces resulta que los que pugnaban por la liberacin del discurso ganan las academias.
Los que pugnaban por mantener los cnones tradicionales quedan relegados, pero curiosamente
no perecen, mientras los que buscaban liberar se acomodaban en las instituciones, los
tradicionalistas, aunque no perdieron del todo su presencia en las galeras ms conservadoras,
empiezan a hacer simbiosis con las nacientes industrias del entretenimiento que requeran de
capacidades imaginativas que fueran ms all de la representacin fotogrfica. Poco a poco los
figurativos pasan del prerrafaelismo...

a la estampa americana...

se cuelan al diseo...

y acaban reforzando los discursos del imaginario colectivo.

Las tcnicas de dibujo y pintura se "colaron" a travs de la

visin de "artes aplicadas".
En las escuelas de los pases desarrollados se hicieron divisiones entre "artes aplicadas", "bellas
artes" y "arte contemporneo", pues cada aplicacin de los productos estaba orientada a un sector
distinto. Los "ismos", en verdad, solo son etiquetas de mercado para el mbito profesional, tcticas
de control del mercado.
Nunca supimos leer todo este fenmeno como un conjunto, como buena colonia jams entendimos
que las "disputas" entre tantos "ismos" correspondan a una realidad ajena, eran sus discusiones
y no supimos asimilar toda la experiencia en su conjunto, an no aprendemos a leer a occidente.
Las escuelas de "arte" no estn enseando ni a dibujar ni a pintar, se hizo de lado la tcnica a

cambio de una teora tan hueca como el mismo mercado que busca conquistar. Otro imbcil
colonizado pens que el problema estaba en que no nos hemos "modernizado", y quit toda nocin
de comprensin de la grfica por el "diseo grfico", se pretende formar tcnicos y prestadores de
servicios para una sociedad con una industria desmantelada y una economa dependiente. Ya no
me fijo en los alumnos, ni siquiera los profesores son capaces de estructurar y desestructurar una
imagen.
Si no pueden hacer esto:

Mucho menos podrn ensearlo.

Dibujar es conocer, "desdibujar" es razonar.
Son partes de un proceso. Estas partes no se excluyen, se complementan.
Pero estamos "desdibujando" solo porque queremos imitar la parte final del proceso, no porque lo
comprendamos y lo dominemos en su extensin. Nuestro compulsivo afn por imitar sin
comprender nos est llevando a desdibujarnos a nosotros mismos, ni siquiera serviremos como
desechos, solo como consumidores de otros cuerpos sociales que generan y producen para que
nosotros consumamos... y consumamos... y consumamos...

.
: Edgar Clement : 10:23 3 comments:
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Y pues s, tambin est el talento

Es cierto que tambin est el talento, eso no hay que negarlo. La capacidad creativa del ser
humano siempre nos va a sorprender. Conozco dibujantes muy talentosos, no mencionar
nombres, pero tambin profundamente ignorantes. Se pueden hacer obras conmovedoras tambin
desde la ignorancia supina, he conocido dibujantes notables, con xito econmico y meditico y
que, como Fox, presumen no leer... o presuman.
No digo que no sea posible generar trabajos de calidad sin cultura: es posible. Sin embargo, como
sociedad, como conjunto, dejar que exista esta gente de manera fortuita nos deja atenidos a que
tengamos dibujantes a la mano si los caprichos de la gentica as lo dictan. La lgica nos dice que
hay otra gente, la ms, por cierto, que dibuja ms o menos, que tiene un talento promedio, y que si
se le empuja con una buena formacin se puede lograr una buena cantidad de gente dedicada a
elaborar imgenes de muy buena calidad.
Hace unos aos ayud a una amiga a hacer una investigacin acerca de la Escuela Nacional de
Pintura, Escultura y Grabado La Esmeralda. En 1955 el tronco comn de enseanza de La
Esmeralda inclua botnica, zoologa y matemticas.

En lo personal, las escuelas de arte al relajar su exigencia acadmica en aras de una "libertad" que
no entiendo, solo han logrado convertirse en refugio de gente que huye de las ciencias exactas y
trata de prolongar su estancia en las escuelas para seguir gozando de la manutencin paterna. Las
actividades creativas no son tomadas en serio, solo son un pretexto para prolongar la estancia en
la placenta escolar y no salir a la calle a confontar los conocimientos para aplicarlos en la vida.
Existen varias materias que han sido hechas de lado por los docentes y que considero
fundamentales para desarrollar al comunicador visual.
Si yo fuera Presidente...
:P
Siempre me qued con la espinita de ir a la escuela. Luego, cuando v lo que enseaban en la
escuela, correg:

Me hubiera gustado ir a una BUENA escuela.

Me hubiera gustado dos primeros aos en dnde se impartieran las siguientes materias:

1. Geometra analtica y trigonometra aplicada.

Es una vergenza ver la manera como planifican los muralistas de hoy en da sus lneas de composicin. Vayan al
edificio del Seguro Social que est en Reforma, casi enfrente del bil, perdn: de la Torre Mayor. Entren al vestbulo.
Vean el mural de Jorge Gonzlez Camarena y observen cmo se usa la perspectiva integrada al espacio
arquitectnico.
Cuando me sal de la escuela entr a trabajar de obrero. Cadenero. No, no era de los cretinos que estn a la entrada
de los antros. El cadenero es el ayudante de topgrafo. Como estaba "recin salido" de la Vocacional y tena la
trigonometra al pedo me encargaron marcar los puntos para arrancar unos muros. El problema es que los puntos
quedaban debajo de una montaa de varillas y materiales que era imposible mover sin una gra. No supe cmo
resolver la encomienda. Cuando lleg El Cuervo, el jefe de la brigada que me haba dado la chamba y que solo
haba estudiado hasta 6o. ao de primaria y vi que no supe cmo actuar, solo movi la cabeza. Localiz un par de
ejes, coloc el teodolito en un cruce de ejes, sac su pequea calculadora Casio de las que se compran en el metro
y sus tablas matemticas, realiz algunas operaciones y con el teodolito, hilos y plomadas marc los puntos de
referencia para que los obreros localizaran los puntos cuando los materiales fueran removidos. El Cuervo no me dijo
ms que "con razn ya no seguiste la escuela". No le expliqu que de todas formas en la escuela no te ensean sto
que acababa de presenciar: trigonometra aplicada. Es posible determinar mltiples puntos de fuga sobre un muro
circular tomando en cuenta la posicin del espectador a partir de clculos trigonomtricos.

2. Dibujo tcnico.
Desde la Secundaria llev Dibujo Tcnico, mi Profesora Mara Antonieta Nieto, adems de ser de las profesoras ms
guapas y de piernas mejor torneadas, usuaria de los mejores escotes del universo y tener el ms sublime par de
tetas, tambin era una mujer de una disciplina implacable: corrigiendo con sus dos escuadras nunca hubo una
lmina de 10, si acaso de 9 y fueron un par en todo el grupo a lo largo de los 3 aos de taller de Dibujo Tcnico.
Despus en la Vocacional segu llevando Dibujo Tcnico Industrial: los profesores eran muy barcos y Mara
Antonieta, mi ngel implacable haba hecho de m una fiera de las escuadras y el comps de precisin Mendoza.
Fue la nica materia que pas con 10 hasta el segundo semestre. Despus decid ya no estudiar, pero aprend a
sacar dinero de la hueva de los dems: llegu a hacer hasta tres carpetas de lminas en un mes para que otros
alumnos las presentaran como propias en el exmen extraordinario, a 50 pesos cada carpeta. Tienes una letra muy
bonita!, qu padre diagrama!, qu ordenadita tu libreta de apuntes!. A huevo! Mara Antonieta nunca me di un 9,

lo ms alto que d con ella fue 8... y me hizo un veradero predador en el dibujo a mano alzada.
Qu ser de Mara Antonieta?

3. El mtodo de Betty Edwards.

Hay gente que rechaza, desdea o de plano le caga este mtodo. En lo personal, lo poco que tom de el cursito en
los talleres abiertos de la Academia de San Carlos hasta la fecha me sigue sirviendo. Desde el punto de vista
neurolgico me parece un mtodo interesante al intentar estimular el lado derecho del cerebro... no s, me imagino
que algo ha de resultar de eso.

4. Historia y teora del arte.

Pero de a deveras, duro y a la cabeza, desde el arte antiguo, privilegiando el arte mesoamericano, precortesiano y
postcortesiano, y con un enfoque al arte occidental que tienda no a privilegiar a una corriente nada ms, sino que
comprenda a todas las corrientes y vanguardias como parte de una suma histrica. Otra caracterstica que me
gustara para la enseanza de la historia y teora del arte es ligar los procesos creativos con el momento tecnolgico,
econmico, religioso y social de cada pueblo. Desde luego, todo tratado con la perspectiva de economa perifrica,
como meros recipientes de las tendencias de las metrpolis; sto con el afn de encontrar la necesidad de
incorporar y crear, ms que de imitar.

5. Apreciacin esttica en msica, literatura y artes visuales.

Esto debe ser de cajn. Debo explicar por qu?
Hay gente que se resiste a uniformar los juicios crticos. Me parece bien eso de cultivar la diversidad, pero afuera de
las aulas. Dentro no. Creo que tampoco hay que tener miedo de ello, de lo que hay que estar seguros es que los
juicios crticos uniformados por la academia deben estar bien documentados y sustentados para formar un bloque de
conocimientos difcil de derribar, de esa manera cuando haya un outsider, un renegado que se salga de la escuela y
se fije como propsito derribar los mitos acadmicos, tambin se ver precisado a ser ms exigente consigo mismo
en sus planteamientos. Aunque la academia no lo contempla, la calidad de su cuerpo terico determina la calidad de
sus rebeldes. Nunca tendremos grandes rebeldes con instituciones guangas y alcahuetas.

Y esa es mi escuela ideal, ms o menos. Al menos en la parte terica, en la prctica pues nada:
que me pusieran a trabajar como energmeno, a dibujar y a dibujar hasta arrepentirme de haber
nacido con ste "don" y poner a prueba mi vocacin y convencimiento. Por otro lado, si yo fuera
Profesor de Diseo Grfico no permitira el pase a nadie sin tres requisitos bsicos:

1. Haberse dado de alta en Hacienda.

2. Haber diseado sus propios recibos de honorarios.
3. Aparecer en Google, tener una pgina web propia y/o blog con carpeta online, tener tarjetas de
presentacin y celular.
Desde luego, cada examen sera posible de aplicar a cambio de un solo requisito:
Presentar un trabajo, hecho para un cliente real, facturado y cobrado.

El requisito se cubre presentando:

El trabajo.
Copia del recibo emitido al cliente.
Copia del cheque cobrado o depsito bancario en cuenta a nombre del alumno.
En caso de presentar el celular y tarjetas:
Factura del telfono y tarjetas de presentacin con fecha posterior al cobro del trabajo.

Nada de que el material se los compra mam ni nada de eso.

A la chingada las mamadas de la tesis y del servicio social que no sirven pa'un carajo.

Cmo la ven?
Alguien ira a la escuela a buscar novi@ y hacer como que estudia para que sus padres no lo pongan a trabajar?

Addendum
Una cosa que digo tambin en mis conferencias es que con lo que hay actualmente en internet se
puede aprender a dibujar sin necesidad de ir a la escuela. Despus de todo, lo que sigue haciendo
falta es lo mismo desde El Renacimiento:
Autodisciplina

Ustedes pquenle al Google (en ingls, claro), y agreguen la palabra "tutorial".

SE VAN A SORPRENDER
Y en YouTube...
NI LES CUENTO!