UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL-HIDALGO

MAESTRA EN EDUCACIN CAMPO PRCTICA EDUCATIVA

LNEA HISTRICO SOCIAL
ASESOR: MTRO. JOHN BAUTISTA ROSALES
SEGUIMIENTO DE NOTICIA CORRESPONDIENTE AL:
21 DE SEPTIEMBRE AL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015
TEMA: NUO Y LA REFORMA EDUCATIVA
INTEGRANTES:
MARGARITA SANTIAGO CHVEZ
BRIZEIDA MATA VITE
NORMA VERENICE CABRERA PALAFOX
JUAN FIDEL HERNNDEZ TOVAR

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CONSULTADO EL 21 DE SEP 2015 EN:

http://www.informador.com.mx/mexico/2015/615543/6/refor
ma-preve-educacion-de-calidad-senala-nuno.htm
Reforma prev educacin de calidad, seala Nuo
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Aurelio Nuo

Nuo (i) estuvo presente en la Primaria Doctor Agustn Rivera. TWITTER / @aurelionuno

Aurelio Nuo destaca dilogo con INEE para mejorar educacin

Aurelio Nuo se dice abierto a dilogo con la CNTE
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Advierte a maestros que presupuesto es limitado

Aclar situacin del Presupuesto 2016

El titular de SEP llevo a cabo la tercera visita a plantel escolar

CIUDAD DE MXICO (21/SEP/2015).- Ms all de los edificios, las escuelas son comunidades de
aprendizaje, en donde sin duda es indispensable contar con una infraestructura adecuada, pero
sobre
todo
es
necesario
garantizar
la
calidad
educativa.
As lo asegur el titular de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), Aurelio Nuo Mayer, al
llevar a cabo la tercera visita a un plantel escolar y la segunda a participar en la celebracin cvica
de
Honores
a
la
Bandera.
Durante su estancia en la Escuela Primaria Doctor Agustn Rivera, ubicada en Arcos de Beln 45,
el funcionario federal reiter que ese es el fin de la reforma educativa, la cual prev hacer realidad
el
derecho
a
una
educacin
de
calidad.
"El derecho nmero uno es el derecho de los nios y las nias a tener una educacin de calidad y
para
eso
estamos
todos
nosotros",
subray
Nuo
Mayer.
No obstante, advirti a los maestros "yo no vengo a engaarlos, el presupuesto es limitado", pero
se trata de uno de los ms cuidados "ya que la educacin es una de las prioridades para el pas,
de
ah
que
su
aplicacin
se
enfocar
a
las
prioridades
del
sector".
En ese sentido, aclar que la razn de que el presupuesto para 2016 no haya tenido incrementos
importantes es por la situacin econmica mundial actual, en la que Mxico se ve afectado por lo
que debe proceder con prudencia ya que el prximo ao no ser fcil.
Tras participar en la ceremonia cvica de Honores a la Bandera, se reuni con maestros y padres
de familia a quienes expuso que, en efecto, el objetivo tambin es que los docentes estn cada vez
mejor
y
que
su
capacitacin
profesional
y
sus
ingresos
sean
acordes.
Luego de reconocer los avances que ha alcanzado la escuela Agustn Rivera, reiter el papel de la
reforma educativa de garantizar una mejor calidad, lo que se traduce en ms preparacin docente,
de ah que el nuevo compromiso del gobierno es garantizar la preparacin profesional de los
mentores.
Adems, reiter que a los maestros que les vaya bien en la evaluacin tambin les ir bien en sus
salarios ya que se harn acreedores a un incremento de hasta 180 por ciento y de hasta 220 por
ciento
para
las
comunidades
ms
alejadas
y
marginadas.
Despus, el funcionario reconoci la postura del sindicato de maestros de firmar un acuerdo de
transparencia, ya que ello revela a un lder sindical que ha entendido los tiempos y por ende es un
gremio moderno y a la vanguardia.

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CONSULTADO EL 22 DE SEPTIEMBRE DE 2015, DISPONIBLE EN:
http://www.redpolitica.mx/nacion/snte-ha-abrazado-reforma-educativa-nuno

SNTE ha 'abrazado' reforma

educativa: Nuo

(Foto: Archivo/El Universal)

RECOMENDAMOS

Inai firmar convenio con el SNTE

El titular de Educacin consider que el acuerdo con el INAI, el SNTE y su lder, Juan Daz de
la Torre, entienden la importancia de la transparencia y ponen al gremio magisterial a la
vanguardia en este rubro
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Septiembre 22, 2015

Pedro Villa y Caa
09:20
El secretario de Educacin Pblica, Aurelio Nuo Mayer, aplaudi el acuerdo que
firmarn maana el Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Informacin y Proteccin

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de Datos (Inai) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) en materia de
transparencia.
En su visita a la Escuela Primaria Dr. Agustn Rivera, ubicada en el centro de la ciudad de
Mxico, el titular de Educacin consider que con este acuerdo el SNTE y su lder , Juan Daz
de la Torre, entienden la importancia de la transparencia y ponen al gremio magisterial a la
vanguardia en este rubro.
Me parece que es muy importante, es un paso fundamental. La transparencia es parte
fundamental del gobierno que queremos tener. La reforma que se hizo en materia de
transparencia incluye como sujetos obligados a los sindicatos que tienen [o reciben] recursos
pblicos.
As es que el que se haga este acuerdo me parece que es fundamental. Habla de un dirigente y
de un sindicato que han entendido los nuevos tiempos, que han entendido los cambios, que son
un lder y un sindicato modernos, que han abrazado la reforma educativa porque entienden
que tenemos que cambiar, pero que tambin han entendido la importancia de la transparencia,
y que como sindicato se pone a la vanguardia en ese tema.
La presidenta del Inai, Ximena Puente, adelant a EL UNIVERSAL que la firma del convenio
con el SNTE tiene como objetivo sentar las bases sobre las acciones de transparencia,
proteccin de datos y capacitacin de los miembros del magisterio nacional.
Aurelio Nuo Mayer destac ayer que a pesar de que el presupuesto en materia educativa no
tiene incrementos importantes, es el ms cuidado por el gobierno federal y que debido a la
situacin econmica actual, se tienen que canalizar los recursos a donde sean prioritarios.
El presupuesto que ms se ha cuidado, es el presupuesto educativo, pero an as estamos en
un entorno en donde tenemos que hacer el mejor uso de los recursos y a donde yo voy a
concentrar los recursos es en donde estn las prioridades, dijo en lo que fue su tercer recorrido
a escuelas pblicas.
El funcionario agreg que el gobierno federal trabaja en la depuracin magisterial para
canalizar un mejor uso del gasto educativo.
En su encuentro con madres de familia y maestros de la escuela, Nuo Mayer asegur que
debido a diversos factores econmicos como el precio del petrleo, la situacin del sector
educativo en este ao tendr un panorama complejo, pero se trabajar para salir adelante en
este rubro.
Desafortunadamente, por razones ajenas al pas que tienen que ver con el precio del petrleo,
que es un componente muy importante en el presupuesto, este ao ser uno difcil. La situacin
econmica, efectivamente, no es sencilla. Este ao no va a ser sencillo, pero cranme que en la
medida de las posibilidades, haremos el mayor esfuerzo, afirm.

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CONSULTADO EL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2015: DISPONIBLE EN:

Apuesta reforma educativa por

transparencia: Nuo
EL titular de la SEP resalt que uno de los primeros pasos que se
dieron en este sentido fue crear un censo educativo
Juan Daz de la Torre, lder del STE Aurelio Nuo, titular de la SEP, y Ximena Puente de la
Mora, presidenta del INAI, durante la firma del Convenio./Especial

El secretario de Educacin Pblica (SEP), Aurelio Nuo Mayer, resalt que

la reforma educativa tambin es una apuesta por la transparencia, y tan es
as, que uno de los primeros pasos que se dieron en este contexto, fue la
realizacin del censo educativo, que hoy nos permite saber cuntas
escuelas y maestros existen en el pas.
En el marco de la firma del acuerdo de colaboracin entre el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) y el Instituto Nacional de
Transparencia, Acceso a la Informacin y Proteccin de Datos Personales
(INAI), el funcionario expres que un gobierno eficaz es tambin un
gobierno transparente.
En ese sentido, seal que la reforma sobre transparencia que ha llevado a
cabo este pas, permitir explicar a la sociedad el por qu y cmo se estn
tomando las decisiones pblicas.
En su mensaje, en el Centro Cultural del Mxico Contemporneo, record
que una de las 13 reformas estructurales que se aprobaron en los primeros
dos aos de gobierno fue la relacionada con la transparencia, que permiti
el trnsito del IFAI al INAI, dndole carcter autnomo al organismo.
Adems, le da jurisdiccin no slo a nivel federal sino tambin nacional.
Otro paso fue ampliar el nmero de sujetos obligados a la transparencia,
entre ellos los sindicatos y fideicomisos que reciben recursos pblicos.
Ah, dijo, est el compromiso para que las acciones que haga el gobierno
sean claras, transparentes y en donde le expliquemos a la sociedad por qu
y qu es lo que estamos haciendo, y cmo lo estamos haciendo.

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Esto es un elemento fundamental no nicamente como un instrumento de

la consolidacin de la democracia, sino de eficacia a la hora de gobernar.
Gobernar con eficacia implica hacerlo con transparencia saber y rendir
cuentas y reconocer el derecho de los mexicanos a conocer qu se hace
con los recursos pblicos y cmo se toman las decisiones centrales del
gobierno.
En este marco, sostuvo que la reforma educativa apuesta por la
transparencia. De hecho, una de las primeras acciones que se derivaron de
ella fue precisamente el censo de escuelas y maestros, que hoy nos permite
conocer cuntos son.
Asimismo, indic que con la creacin del Fondo de Aportaciones para la
Nmina Educativa y Gasto Operativo, conocido como Fone, se ha podido
alcanzar una mayor transparencia en el gasto educativo, que es un tema
fundamental.
Adems, con el Servicio Profesional Docente y los nuevos mtodos de
evaluacin estamos rindiendo cuentas. Hay adems nuevos programas a
travs de los cuales podemos saber cunto es lo que estamos destinando a
las escuelas, y cmo se estn gastando.
Felicit a estos dos organismos por la firma de este convenio, a travs del
cual se dar cuenta a dnde se destinan los recursos pblicos que se dan al
sindicato. Expuso que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educacin (SNTE) no nicamente ha hecho suya y abrazado la reforma
educativa, sino que la practican y la exigen da a da. Esa capacidad de
entender las necesidades de Mxico y de estar dispuestos a cambiar en
favor de las nias, los nios y los jvenes no tiene precio.
Record que este es el primer sindicato en firmar un acuerdo con el INAI,
los primeros en dar el paso bajo las nuevas obligaciones que tienen
respecto del nuevo marco jurdico de transparencia.
En voz de Daz de la Torre y Puente de la Mora se destac que los puntos
centrales de este convenio permitir garantizar la transparencia y el acceso
a la informacin del SNTE y fortalecer mediante la informacin la relacin
con y entre los agremiados.
Asimismo, generar las herramientas para propiciar el adecuado
almacenamiento, manejo y consulta de la informacin referente al SNTE y
contribuir al desarrollo profesional de los agremiados y mejorar su
desempeo docente a travs de la formalizacin de programas y
plataformas tecnolgicas de formacin permanente.
Tambin, difundir el estado y evolucin de los recursos humanos,
financieros humanos, materiales e informticos implementar herramientas
de seguimiento presupuestal y financiero para fortalecer la transparencia y
rendicin de resultados.

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CONSULTADO EL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015: DISPONIBLE EN:

http://pulsoslp.com.mx/2015/09/24/garantiza-snte-transparentar-uso-derecursos/

Garantiza SNTE transparentar

uso de recursos
El Universal
MXICO, D.F., septiembre 24 (EL UNIVERSAL).- El Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la
Informacin y Proteccin de Datos Personales (Inai) y el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la
Educacin (SNTE) firmaron un convenio para transparentar los recursos pblicos que recibe el sindicado del
gobierno federal y de los estados.
Durante el evento, Aurelio Nuo Mayer, secretario de Educacin Pblica, reconoci que el convenio permitir a
los habitantes del pas conocer en qu se gastan los recursos pblicos.
Gobernar con eficacia implica gobernar con transparencia; gobernar con eficacia implica saber y rendir
cuentas y, por supuesto, reconocer como derechos djenme utilizar esta expresin de segunda generacin
, el derecho que tienen todos los mexicanos a saber qu se hace con los recursos pblicos y cmo se
toman las decisiones centrales del gobierno, explic.
Al felicitar al sindicato y a sus agremiados, coment que las reformas que se han realizado permiten conocer
cuntas escuelas y cuntos maestros hay en este pas, contar con el Fondo de Aportaciones para la Nmina
Educativa y Gasto Operativo (FONE), as como con el Servicio Profesional Docente en beneficio de la
educacin.
Tener un sindicato que entiende, que conoce y que encabeza estos procesos de transformacin es
fundamental y hoy, precisamente hoy, el maestro Juan Daz de la Torre est reiterndonos y nos est
enseando, una vez ms, ese compromiso que tiene con la transformacin, con el cambio y con la
modernizacin de Mxico, refiri.

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La comisionada presidenta del Inai, Ximena Puente de la Mora, mencion que el convenio es pilar para la
transparencia de la educacin en el pas y en beneficio de las nias y nios.
Se trata del primer convenio de colaboracin que firmaremos con un sindicato desde que estos fueron
incluidos dentro del catlogo de sujetos obligados de la reforma constitucional y la Ley General de
Transparencia, indic Nuo Mayer.

DISPONIBLE EN:
http://yucatan.com.mx/editoriales/opinion/oli
garquia-de-placemes
Oligarqua de plcemes
Jueves, 24 de septiembre de 2015 - 3:18 am

Infraestructura educativa
Freddy Espadas Sosa (*)
Para nadie es un secreto que decenas de miles de centros escolares del nivel bsico tienen
graves carencias en materia de infraestructura y equipamiento, sobre todo en los barrios
urbanos marginales y en las comunidades rurales e indgenas diseminadas por nuestra
geografa nacional.
La prueba palpable de que el rezago acumulado en infraestructura educativa ha desbordado
la capacidad de respuesta de los tres rdenes de gobierno, lo constituye el singular anuncio
hecho por el presidente Enrique Pea Nieto (EPN) en su mensaje del 2 de septiembre, emitido
en ocasin de su III Informe de gobierno.
Como se recordar, al reconocer que el pas y las finanzas pblicas viven una situacin de
emergencia econmica y presupuestal, derivada del derrumbe de los precios internacionales

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del petrleo entre otros factores, EPN anunci 10 medidas que han sido escasamente
examinadas en los diferentes espacios de nuestra vida pblica.
Entre aquellas medidas destaca la inminente emisin por parte del gobierno de los llamados
Bonos de Infraestructura Educativa, va Bolsa Mexicana de Valores, a fin de que sean
adquiridos por los inversionistas. Segn el gobierno federal, con estos recursos se atendern
las necesidades fsicas de las escuelas y se ampliarn, as, los alcances de la reforma
educativa en curso.
De acuerdo con EPN, se trata de un innovador instrumento de ingeniera financiera que
permitir multiplicar, en los prximos tres aos, los recursos del Fondo de Aportaciones
Mltiples (FAM) que se canalizan a las entidades federativas, va Presupuesto de Egresos de
la Federacin. El gobierno federal estima que con el apoyo del gobierno y la confianza de los
inversionistas ser posible destinar a unas 32 mil escuelas recursos adicionales del orden de
50 mil millones de pesos entre 2015 y 2018.
Desde luego, la oligarqua ha aplaudido sin ambages la medida anunciada por EPN, por la
sencilla razn de que fue concertada previamente con ella y con el Congreso Federal. Incluso
algunos analistas la han aplaudido cortesanamente.
Sin embargo, para el ciudadano comn y corriente resulta poco entendible esta estrategia
financiera que aplicar el gobierno para atender las ingentes necesidades de una parte
importante de ese enorme universo constituido por las escuelas que pulsan mltiples
carencias.
En un intento por explicar las bondades de esta medida tpicamente neoliberal, Aurelio Nuo
Mayer, el flamante secretario de Educacin, seal que el proyecto implica que, previa firma
de convenios, los estados comprometan el 15% de los recursos que reciban del FAM durante
los prximos 20 aos. Lo que se hace dice es traer recursos del futuro al presente.
Entonces, en lugar de tardarnos 20 aos en gastarlos, lo hacemos en tres aos, generando el
mayor programa para poner en buenas condiciones las escuelas (La Jornada, 7 de
septiembre).
En esta misma tesitura, Narciso Campos, alto funcionario de la Secretara de Hacienda y
Crdito Pblico, descart que estos bonos o certificados que colocar el gobierno en la Bolsa
de Valores vayan a incrementar la deuda pblica, pues de lo que se trata es de potenciar los
recursos que existen en el citado FAM, ya que dichos bonos se pagarn a travs del tiempo
con estos recursos (El Financiero, 22 de septiembre).

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En resumen, el gobierno emitir a la brevedad estos Bonos de Infraestructura Educativa que
los inversionistas podrn obtener a cierto precio y por los cuales obtendrn pinges beneficios
econmicos, lo cual resulta obvio porque los capitalistas no son hermanitas de la caridad ni
aman tanto a la educacin pblica como para arriesgar su dinero sin ninguna renta a cambio.
Dos son las conclusiones que sacamos de este anlisis:
1) Es cierto que ante la falta de liquidez del gobierno se obtendrn considerables recursos por
la va de los bonos educativos, pero es cuestionable el hecho de que muchos millones de
pesos del erario irn a parar a los bolsillos de los inversionistas, privatizndose as una parte
considerable de la riqueza social.
2) Tambin es cierto que se podrn atender muchas carencias de innumerables escuelas en el
presente, pero resulta del todo criticable que se hipotequen desaprensivamente cuantiosos
recursos pblicos del futuro, con lo cual se limita drsticamente la atencin de las nuevas
necesidades que presentar el sistema educativo nacional en el futuro cercano.
Como puede colegirse, los gobernantes al servicio de la oligarqua no slo estn subastando
los recursos energticos del pas, sino que ahora le han hincado el diente mercantilista a los
recursos destinados a la educacin pblica, comprometiendo gravemente los espacios
escolares de las nuevas generaciones que vendrn en los prximos 20 aos. Al tiempo.
Mrida, Yucatn.
canek_1999@yahoo.com.mx
Profesor-Investigador Titular C de T. C. Universidad Pedaggica Nacional, Unidad 31-A,
Mrida, Yucatn

COMENTARIO:
En las notas periodsticas anteriores, se vislumbra la relacin de la reforma
educativa con tres esferas de poder, la economa (El presupuesto para la
educacin), lo poltico (SNTE-SEP) y lo Institucional (que supuestamente habla
por medio de las instituciones INAI, INEE), el discurso de Nuo pareciera ser
mejorar la calidad de la educacin, asegurando que se tiene un presupuesto muy
limitado por la situacin actual del pas, sin embargo no menciona como se va a
resolver o lograr el objetivo de la calidad en educacin, sobre todo cuando se tiene

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programado un recorte a la educacin para el siguiente ao (2016), esta reforma a

desequilibrado al pas, sobre todo en su estructura social y educativa, aunque son
fenmenos conocidos, como lo menciona (Loeza, 2010: 85) Los desequilibrios en
el seno del estado tambin se han visto alterados por reformas institucionales; por
ejemplo, en 1994 se atribuy a la suprema corte de justicia el control de la
constitucionalidad, es decir, la responsabilidad de velar por el respeto de las
normas y los principios contenidos en la constitucin. Esta modificacin hizo de la
suprema corte de justicia el rbitro de la mayor parte de los conflictos polticos del
pas (caballero,2003:165) funcin que en el pasado cumpla el presidente de la
republica. En este sentido observamos cmo se empodera a una institucin, para
nuestro caso nuevamente se centralizo el poder en la SEP, teniendo como
consecuencia que todas las decisiones en materia de educacin deben de ser
aprobadas por esta institucin.
Lo que no queda claro, es que ahora el Secretario de la SEP, Aurelio Nuo trate de
intervenir de manera muy colaborativa con los docentes y la SNTE representada
por Juan Daz de la Torre, al punto de visitar escuelas y estar cercano a los
docentes, ser acaso que busca un posicionamiento de carcter publico-politico y
conciliador para tener una oportunidad hacia la silla presidencial del 2018 con los
docentes de su lado que representan

un nmero que se estima en

aproximadamente 1 milln 475 mil 456 docentes, distribuidos en los niveles de

preescolar (227 mil 356), primaria (573 mil 238), secundaria (400 mil 923) y media
superior (273 mil 939). (INEE). Adems de que Nuo no menciona a los docentes
como pretende el gobierno federal inyectar dinero para infraestructura, nos queda
claro que el Presidente EPN, por medio de sus diez medidas propuestas en su
informe de gobierno a principios del mes de septiembre, en la cual propone vender
el futuro educativo del pas por los prximos veinte aos por medio de los bonos
en infraestructura educativa:
Entre aquellas medidas destaca la inminente emisin por parte del gobierno de
los llamados Bonos de Infraestructura Educativa, va Bolsa Mexicana de Valores,

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a fin de que sean adquiridos por los inversionistas. Segn el gobierno federal, con
estos recursos se atendern las necesidades fsicas de las escuelas y se
ampliarn, as, los alcances de la reforma educativa en curso. (espadas, 2014)
No podemos creer que la centralizacin de las decisiones de una institucin
educativa y el financiamiento proveniente del sector privado persigan mantener
una educacin publica, sobre todo cuando estamos en un pas con polticas
neoliberalistas y con un sistema econmico y financiero capitalista, es claro que lo
que buscan estos bonos, es justificar en un futuro prximo la privatizacin de la
educacin publica, justificando la falta de recursos para sostener la educacin
publica, ya que en el siguiente ao ser vendida por medio de instrumentos
financieros supuestamente inofensivos, pero que con el paso de los aos
generaran un beneficio para sus compradores, ese beneficio se lograra con la
privatizacin de la educacin publica y el saqueo intelectual de un pas
tercermundista y peor aun, hipotecando la educacin bsica de millones de
mexicanos, en la lectura de Loeza en sus conclusiones, podemos leer:
El choque financiero sacudi el paradigma neoliberal imperante que asociaba la
intervencin del Estado con autoritarismo e ineficiencia econmica, porque, ante
la amenza de una crisis generalizada, los gobiernos asumieron la responsabilidad
de salvar a las instituciones financieras. (Loeza, 2010:99)
Con lo expuesto consideramos tres puntos a retomar de estas notas:
1.- El posicionamiento y reconciliacin con el SNTE de Aurelio Nuo persigue un
fin poltico-partidista por una posible candidatura a la silla presidencial para el
2018.
2.- El inminente fracaso en el mediano plazo de la reforma educativa por la alianza
SNTE-PRI justificada por la falta de recursos y una crisis econmica que impida
sostener una reforma estructural y de calidad, empezar a hablar de privatizar la
educacin.

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3.- En el largo plazo, prximos 20 aos que es lo que duraran los supuestos bonos
educativos, durante los prximos 20 aos se abordar la posibilidad de privatizar
ciertos aspectos de la educacin y se hablar de la deuda que contrajo el estado
con el sector privado y de su incapacidad de pago, abriendo paso a una nueva
reforma en la cual las grandes transnacionales puedan comerciar al interior de las
escuelas con total libertad y obtener sus ganancias. Privatizar no significa negar el
acceso ha, privatizar es, que un grupo privilegiado obtenga plus vala de un sector
desprotegido y que por derecho le corresponde sostener al estado.