Docencia Oscar Robles - Arte y Conocimiento

Docencia Oscar Robles: Arte y conocimiento
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Obra en construccin
32557
M ARTES 16 DE FEBRERO DE 2010
DATOS PERSONALES
Oscar Robles
Arte y conocimiento
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Como saben, el primer tema del curso aborda la relacin entre el arte y el conocimiento.
Aqu el resumen de lo visto en clase sobre el tema:
Primero dejamos aqu dos cuadros, uno sobre el arte y otro sobre las actitudes del
hombre.
----------------------------------------------------------------------I.
Nicola Abagnano*, clasifica las discusiones tericas acerca del arte en tres grandes grupos
que corresponden con los enfoques siguientes:
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Acerca de las
Artes Plsticas
(1)
Imitacin - Dependiente de ella

Creacin - Independiente de ella
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Arte
contemporneo
(2)
2) La relacin entre el arte y el hombre
Arte moderno (4)
3) La relacin entre el arte y su funcin

Educacin - Instrumental
Expresin - Finalidad
Muchas de las opiniones (la tarea) que se han dado en la clase acerca de la relacin entre
el arte y el conocimiento, se apegan a una o a varias de estas distintas posiciones en
alguno de los enfoques. Del mismo modo, las opiniones de los artistas sobre su propia
actividad o la de los tericos del arte, muestran una predileccin por alguna de estas
posiciones.
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TEMAS
1) La relacin entre el arte y la naturaleza (podemos decir, entre el arte y el mundo)
Como conocimiento
Como actividad prctica
Como sensibilidad
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*Nicola Abagnano, Diccionario de filosofa, Mxico, FCE, 1974.
Muralismo
mexicano (2)
Optativa (3)
-----------------------------------------------------------------------
Optativas
anteriores (3)
II
Esta clasificacin muy sencilla, pero muy til, de las actitudes del hombre frente al
mundo (tomada de un semilogo llamado Jan Mukarovsky), sirve tambin para ubicar las
diversas intenciones de los artistas.
Renacimiento (1)
ropa y textiles
(1)
Siglo XIX (1)
Sillas (1)
1. cientfica (cientfico-filosfica): busca explicar el mundo de manera integral en un

sistema terico coherente.
2. mgico- religiosa: busca vincular al hombre con lo inexplicable
3. prctica: busca resolver problemas especficos
4. esttica: distingue las experiencias de gusto o disgusto
Sobre pintura (5)

Territorios del
arte (1)
Trabajos de
estudiantes (23)
Vanguardias (3)
Lo que hay que evidenciar (y lo veremos en ejemplos) es que el arte, al contrario de lo

que se podra pensar, no acta slo desde la actitud esttica, sino que acta desde
cualquiera de estas actitudes y dependiendo de las intenciones del artista, se apegar
ms o menos a alguna de ellas.
----------------------------------------------------------------------III
A continuacin, algunas citas de escritos de artistas que han opinado sobre su propio
quehacer y sobre sus ideas acerca de la funcin del arte, de la relacin entre el arte y el
conocimiento y del papel del arte en el conocerse a s mismo.
video (7)
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Henri Matisse (pintor)

"Crear es propio del artista; all donde no hay creacin, el arte no existe (...) En materia
de arte, el creador autntico no es solamente un ser dotado sino tambin un hombre que
supo ordenar un haz de varias actividades con miras a una finalidad, cuyo resultado es la
obra de arte. Por eso, para el artista, la creacin empieza en la visin. Ver es ya en s
una operacin creadora que exige un esfuerzo..."
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Andrei Tarkovsky (cineasta)

"En cualquier caso, para mi no hay duda de que el objetivo de cualquier arte (...)
consiste en explicar por s mismo y a su entorno el sentido de la vida y de la existencia
humana. Es decir: explicarle al hombre cul es el motivo y el objetivo de su existencia en
nuestro planeta. O quiz no explicrselo, sino tan slo enfrentarlo a este interrogante..."
Vincent Van Gogh (pintor)

Todava no conozco mejor definicin del arte que sta: el arte es el hombre agregado a
la naturaleza, a la que l libera como realidad, como verdad, pero tambin con una
significacin que el artista agrega al expresarla.
David Alfaro Siqueiros (pintor muralista)

[En la enseanza del arte] teora y prctica deban confluir hacia un arte de funcin
pblica, inters nacional y produccin colectiva.
A mi siempre me ha preocupado la utilidad del arte; pero no la utilidad hogarea que
hace del arte un bacn, una escupidera, una silla para poner las asentaderas. Concibo la
utilidad como un impulso dirigido a las mayoras que, adems va acompaado de
principios de moralidad poltica.
Sobre el arte y el conocer
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El arte y la ciencia son, pues, formas de apropiarse del mundo, formas de conocimiento
del hombre en camino hacia la verdad absoluta.
En la ciencia, el conocer ()siempre hay conocimientos nuevos () ideas que se van
sustituyendo unas a otras en secuencia lgica
Por el contrario, el conocimiento y el descubrimiento artsticos surgen cada vez como
una imagen nueva y nica del mundo, como un jeroglfico [un smbolo] de la verdad
absoluta. Se presentan como una revelacin
Paul Klee
[comparado con un rbol] el artista ocupa el lugar del tronco () encauza lo
contemplado hacia la obra () A nadie se le ocurrira pedirle al rbol que d a su copa la
misma forma que a sus races ()Ni servir ni dominar, nicamente transmitir. Ocupa, por
consiguiente, una posicin bastante modesta. Y no es l mismo la belleza de la copa: sta
pas solamente a travs de l.
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Emil Nolde
Me gustara tanto que mis cuadros fueran algo ms, no una diversin bella, pero casual,
no: que exaltaran y conmovieran, y dieran a quien los contemple un acorde pleno de la
vida y del ser del hombre.
Me gusta tanto que mi obra surja del material. No hay reglas estticas fijas. El artista
crea la obra siguiendo su naturaleza, su instinto.
Ernst Ludwig Kirchner (pintor expresionista)

No es correcto juzgar mis cuadros con el rasero de la fidelidad a la naturaleza, puesto
que no son reproducciones de determinadas cosas o seres, sino organismos
independientes formados por lneas, superficies y colores; slo conservan de las formas
naturales lo que sea necesario, como clave, para su comprensin. Mis cuadros son
smbolos, no reproducciones.

"Condicin imprescindible para la recepcin de una obra de arte es el estar dispuesto y
ser capaz de tener confianza, fe, en un artista. Pero en ocasiones resulta difcil superar
el grado de incomprensin que nos separa de una imagen potica perceptible
exclusivamente por el sentimiento (...) Lo bello queda oculto a los ojos de aquellos que
no buscan la verdad. Precisamente el vaco interior de quien percibe el arte y lo juzga
sin estar dispuesto a reflexionar sobre el sentido y la finalidad de la existencia del arte,
ese vaco seduce ms de la cuenta y lleva a una frmula vulgar y simplista, al No
gusta! o No interesa! Un argumento fuerte, pero es el argumento de quien ha nacido
ciego e intenta describir un arcoiris."
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Pablo Picasso (pintor)

Se dice que me atraen las bsquedas. Yo no busco, encuentro. Todos sabemos que el
arte no es verdad. El arte es una mentira que nos ensea a comprender la verdad, al
menos la verdad que como hombres somos capaces de comprender.
Rainer Mara Rilke

Los versos no son, como la gente cree, sentimientos (se los tiene siempre demasiado
pronto) sino experiencias. Para escribir un solo verso es necesario ver muchas ciudades
hombres y cosas; es preciso conocer los animales, hay que sentir cmo vuelan los pjaros
y conocer el movimiento que hacen las pequeas flores cuando se abren por la maana.
() Es necesario tener recuerdos de muchas noches de amor, nunca una parecida a la
otra () tambin es necesario haber estado junto a los moribundos, haber permanecido
sentado al lado de los muertos () slo entonces puede suceder que en el centro de ellos,
en una hora extraa, se origine, y desde all se eleve, la primera palabra de un verso.
Paul Klee
Sonido antiguo, abstraccin sobre negro
1925
leo sobre tabla
Para finalizar, dejo slo las conclusiones (siempre provisionales) que se esbozaron en la
clase:
- Que el arte bien puede ser auxiliar de cualquier forma de conocimiento en su tarea de
ilustrar, pero no es sta su tarea principal.
- Que el arte puede ser por s mismo, una forma de saber que revela realidades a las que
difcilmente pueden acercarnos otras formas de saber.
- Que el arte puede formar parte de la construccin de identidades culturales pero, sobre
todo, como plataforma para la reflexin crtica del contexto en el que se produce.
- Que el arte puede ser una va de autoconocimiento y de vinculacin con el mundo.
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- Que el arte cuida la apertura de posibilidades ante lo dado en el mundo. Dicho de otro
modo, es el sitio (o uno de ellos, pero qu privilegiado ste) del cuidado de la libertad a
travs del ejercicio de la imaginacin.
*Las citas estn tomadas de los libros: Documentos para la comprensin del arte
moderno, de Walter Hess, de la novela Los cuadernos de Malte Laurids Brigge, de Rainer
Mara Rilke y de otro libro maravilloso, escrito por el mismo Andrei Tarkovsky, que se
titula Esculpir en el tiempo.
Publicado por Oscar Robles en 20:34
Etiquetas: Arte y conocimiento, Artes Plsticas II
23 comentarios:
lorena_lunamagic2024 dijo...
bueno pues la clase pasada se me hizo un poco aburrida , ya que casi no entendi de lo
que nos hablaba , bueno mas bien no pude entender parte de lo que decia de las
pinturas , pero si entendi lo que nos comento acerca de las artes divididas en tres grupos
.
El arte siempre estara ligado junto con la naturaleza y el hombre entre otras cosas , el
arte es una forma de expresar todo aquello que sientes o quieres que las demas personas
interpreten acerca de las pinturas .
El arte por logica creo que tiene que tener conocimiento porque sino lo tiene es como
hacer cosas sin sentido ,un ejemplo podria ser como si una persona dijera algo que no
penso antes de hablar y con eso lastimo a terceras personas ... no soy buena poniendo
ejemplos ...
Tal vez el arte es algo parecido, tendria que tener conocimientos la persona que pintar
para que asi pueda trasmitir lo que tiene pensado, quizas para que cada dia mas personas
se interesen por el arte ... la expresion en el arte es como algo magico para los pintores
, a traves de ello pueden comunicarse , es su lenguaje ...
16 de febrero de 2011 20:58
pepe dijo...
El arte y el conocimiento tienen una unin, mediante la cual se puede observar con un
detalle las cosas o situaciones artsticas que ocurren pero siempre con un punto distinto
de la situacin, esto es porque, cada quien tiene un conocimiento distinto de las cosas y
tiene un punto de vista del arte diferente.
rosa dijo...
bueno la clase se me hizo muy larga y me distraje un poco pero pues de los puntos que
vimos todo tiene que ver con el hombre ya que creo q es el que adquiere el
conocimiento y en eso se basa el arte creo y de los puntos que vimos se me hizo mas
interesante el ultimo el que tiene que ver con lo magico lo practico y si lo mas simple
que podemos hacer en ese tema pues es lo practico por que como usted dijo no te
complicas la vida en lo practico la palabra lo dice todo es facil
Obra en reconstruccin dijo...

azucena:
bueno pues a mi punto de vista es que el arte debe tener un conocimiento para expresar
algo y que de igual manera tengo un sentido. Todo esto tiene que ver con el mundo en
general

angel perdomo hernandez 409
1-. Nicola Abagnano menciona tres opiniones o temas que en verdd creo que revasa mas
alla de lo que podamos pensar del arte, me parece una buena idea y presentacion de
como da a conocer el arte por ejemplo el hombre--y el mundo (naturaleza) que eso es
todo lo que abarca desde la imitacin hasta la creacin.
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2-.Jan Mukarovsky se retoman alguna ideas que el tiene sobre las actitudes que se deben
tener frente al arte y una de las que estoy muy de acuerdo es la cientfica por que
gracias a la tecnologa hoy en da vemos arte contemporneo muy distinto a varios aos
o siglos y permite tener ideas soar y crear.
3-.no hay que olvidar que cada ser humano humano tiene ideas distintas de como ver al
mundo que lo rodea, como lo modifica y que piensa de ella (tierra) tanto fsica y
mentalmente, cada artista tiene sus virtudes al igual fsica y mentalmente y tambin por
que no sentimentalmente hablando, en nalgo que tambien estoy de acuerdo es que
hablando de arte y conocimiento un artista no se hace solo necesita bases e ideas que
desde su puntu de vista pueda dar su justificacin de ate y poder crar lo que a el le
gusta representando lo que siente y quiere dar a entender.
ARTE Y CONOCIMIENTO ES SOLO UNA EXPRECION QUE CUALQUIERA PUEDE ENTENDER LO
DIFICIL ES EXPRESARLA.

CLARA DE CELLO REYES 408
pienso que si tienen en comn ya que para ello se necesitan de los 2 mas que nada el
conocimiento para poder realizar un arte..

RODRIGUEZ MEMBRILLO VANESA 408
si hay relacin en ambas porque para hacer arte al menos se debe tener un conocimiento
de lo que se hacer, aunque aveces no lo es as porque no siempre es necesario pensar en
lo que hace, si no que de la nada ser puede hacer lo que en ocasiones se dice una obra
de arte
GUSTAVO ALFARO dijo...

BUENO ESTE ES MI COMENTARIO...
EL ARTE Y EL CONOCIMIENTO ESTAN LIGADAZ ENTRE SI YA QUE SE RELACIONAN EN
VARIOS ASPECTOS QUE DE CLASIFICAN EN 3 GRUPOS.....
ARTE-MUNDO.... QUE HABLA SOBRE LA RELACION DEL ARTE Y LA NATURALEZA YA QUE
EL SER HUMANO AL OBSERVAR LA NATURALEZA OBTIENE CONOCIMIENTOS QUE APLICA EN
SU VIDA DIARIA......
ARTE Y HOMBRE.... QUE HABLA SOBRE COMO EL HOMBRE VE AL ARTE EN SI...
ARTE-FUNCION QUE HABLA SOBRE COMO EL SER HUMANO EMPLEA EL ARTE.... YA SEA DE
FORMA EXPRESIVA O EDUCATIVA

bueno lo que vimos en la clase es de lo siguiente el arte y el mundo imitacin y
dependiente de la creacin y independencia tambin de la construccin y condicionado
bueno eso fue relacionado con la parte numero 1. en segunda parte el arte y el hombre
pues ah se relaciona entre el conocimiento que tiene el hombre con el arte, tambin se
habla de la actividad practica y sobre todo con la sensibilidad por el arte en tercera
parte se habla de arte y funcin en el se puede notar la expresin y el fin sobre todo
educativo y poltico.
josefina reyes villanueva.

creo que el arte es de una creacin del hombre y entra la representacin se es algo
irreal o real depende el sentido que leda el ser humano lo que crea por si mismo. el arte
es todo el mundo todo lo que tenga sentido.lo cientfico entra en el arte por que se
lleva acabo un desarrollo,mtodos como el ejemplo del arcoiris si es bello o horrible
hacia entra la esttica.uno de otros puntos es la practica que le da uno a lo que se le
presentaen la vida cotidiana.
Edith Vargas Roque Grupo:409
jesus araujo dijo...
06-02-2012 8:01
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bueno para mi la clase tubo un poco de aburrimiento por que no enteti al principio pero
luego empeze a entender lo que estaba explicando y loque nos trataba de decir en lo
absoluto

mmmm hacerca de este tema siento que nos va hacer utiles entender el tema indicado y
no nos vayamos por otra idea que no vaya hacer esta del tema
fernando(naruto) dijo...
bueno para mi la primera clase fue demasiado aburrida bueno nsera porque es la primera
clase adems no entendi mucho de lo que expuso el maestro y para mi fue un poco
insieiciente la clase

bueno lo que yo quisiera enterder por que el arte y el conocimiento no son iguales por
cada uno tiene algo diferente que no seria mejor que los dos estubieran ensambladas de
una forma que podamos entender mas rapido y mejor
lorena_lunamagic2024 dijo...
ammm este es mi segundo comentario pues bien creo que tenemos que de alguna
manera explicar el mundo como lo vemos algunas personas a traves del arte, otras de la
musica , otras de los libros y asi , aunque para mi modo de ver el mundo no es necesario
que haya magia , la religion es mucho menos importante para expresar tus ideas y ver la
naturaleza y asi .
Tambn nos sirve para poder poner lo que nos gusta o nos disgusta , no todas las personas
tenemos los mismos gustos a unas les gusta la musica a otras dbujar , son gustos
diferentes ... o que si es importante saber es que no hay problema en que sean de dif .
religion , sexo , pais etc , etc ...
fernando(naruto) dijo...
bune sobre la segunda clase no fue interesante porq el profesor de una tarea pero nadie
coopero en aserla slo uno o dos lo cual dejo el maestro un poco mal en su plan de
trabajo por otra parte los que estamos en el grupo no cooperamos mucho lo cual por mi
parte no puse nucho enpeo yo creo0 que esta mal lo cual procurare ser mas
perticipativo
Oscar Robles dijo...

Me parecen acertados muchos de sus comentarios y muchos muy tiles como
retroalimentacin. Pero quiero recordarles que el sentido no es tanto decirme si les
gust o les desagrad o hacerme una resea del desarrollo de la clase, sino comentar los
contenidos que revisamos (pueden estar acompaados de una opinin sobre la manera
en que impart la clase) pero lo que voy a evaluar es su comprensin de lo que vimos.
Por eso les pido que escriban sobre lo que entendieron. Insisto, es una participacin
para evaluar.

Not tambin que algunas participaciones incluyen preguntas. Eso me parece maravilloso
y creo que ser muy til que en las siguientes clases planteen esas preguntas y las
discutamos en grupo para que no se queden sin respuesta.
scar Robles
06-02-2012 8:01
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El arte y el conocimiento tienen algo en comn ya que es creada de alguna manera por
el hombre y que conforme pasa el tiempo se obtiene conocimentos adquiriendo asi
experiencian embargo:
El arte para el hombre es una forma de plasmar sus ideas y sentimientos, desde mi punto
de vista es la forma en la que podemos desahogarnos de todo aquello que nos sucede o
para otros expresar una realidad, es decir cada quien tiene su propia identidad de
acuerdo a su forama de ver y hacer arte,a algunos lo podemos percibir mas facil que
otros.
y el conocimento se adquiere por estudios, descubrimientos y creaciones, aunque
algunas ideas puecen durar mucho mas que otras.
Miriam Maldonado Trinidad 408

fernando joel mejia cuadros
La relacin entre arte y conocimiento es muy difcil de notar por que el arte es desde mi
punto de vista es un modo de vivir y causar una revolucin visual que impacta tu modo
de pensar. la raz de la existencia misma si no hay un pensamiento no hay acciones.
Ichiho Alejandro dijo...

El arte y el conocimiento desde mi punto de vista son casi igual. El arte es una creacion
del hombre que comienza en la vicion por medio de la naturaleza asiendo una union con
el hombre,creando sentimientos, y se presenta como una revelacion.

Arte-Conocimiento
Yo creo que se complementan. Porque tienes que tner un conocimiento previo para
entender qu es el arte y la vida.
Es explicarnos a nosotros mismos y a la vida ya que para mi el arte esta al principio y al
final de la vida porque la mayor parte de nuestra vida es arte y conocimientos, ya que
conforme van pasando los das vamos aprendiendo y conociendo algo nuevo.
Rojas Altamirano Mara Fernanda 408
9 de marzo de 2011 09:17
lalo dijo...
eduardo caballero 409
pues yo pienso que el arte y conocimiento tiene mucho que ver una de la otra no habria
cierta enseanza una de la otra ya que el arte tiene que ser una forma de exprecin
pero con ayuda del conocimiento
3 de mayo de 2011 11:56
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1) La relacin entre el arte y la naturaleza (podemos decir, entre el arte y el mundo)

Arte Medieval (2)