PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Quinto de
rea:
Historia,

Nmero de sesin
5/5

Secundaria
Geografa y Economa

TTULO DE LA SESIN
Elaboramos un peridico mural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Construye interpretaciones
histricas.

CAPACIDADES
Interpreta crticamente
fuentes diversas.

Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales.

Elabora explicaciones
histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.

INDICADORES
Utiliza todo tipo de fuentes para
investigar sobre un determinado
hecho o proceso histrico, y
recurre a ellas
sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir
de la elaboracin, aplicacin y
procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Elabora frisos cronolgicos
complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Reconoce cmo situaciones
actuales pueden explicarse a la
luz de los procesos del pasado.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (10minutos)
El docente explica que en esta ltima sesin los estudiantes elaborarn un peridico mural
sobre los gobiernos dictatoriales en el Per y Amrica Latina para lo cual necesitan organizarse
en equipos de trabajo de cinco o seis integrantes (se recomienda que sean los mismos de la
sesin anterior).
Se indica que los artculos del peridico mural sern redactados tomando como insumos los
materiales trabajados en la unidad, ya sea incluyndolos (friso cronolgico) o tomndolos
como referencia. Asimismo, les indica que recurrirn a diversas fuentes de informacin.
El docente pega en la pizarra o proyecta las pautas para la evaluacin (Anexo 1).
II.
Desarrollo (30 minutos)
El docente explica los elementos del peridico mural (Anexo 2). Los integrantes de cada
equipo se distribuyen las secciones del peridico mural e inician el trabajo. Se les recuerda a
los estudiantes que los artculos deben ser redactados en el aula.
III.
Cierre (5 minutos)
El docente interrumpe el trabajo para preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda y
reforzar las pautas de evaluacin. Igualmente, les explica las proporciones y el material de la
base del peridico (se recomienda una misma medida, pero los materiales s pueden elegirse
libremente).

SEGUNDA HORA (45 minutos)

I.
Inicio (5 minutos)
El docente explica que en esta hora terminarn de redactar los artculos de su peridico y que
en la siguiente se expondrn en la plenaria.
II.
Desarrollo (35 minutos)
Los estudiantes finalizan su redaccin y proceden a la publicacin en el peridico.
III.
Cierre (5 minutos)
El docente organiza el orden de presentacin de los trabajos.
TERCERA HORA (45 minutos)
I.
Inicio(5 minutos)
Los estudiantes colocan sus peridicos en diversos lugares del aula.
II.
Desarrollo(35 minutos)
Los equipos presentan sus artculos. Al concluir, el docente hace las preguntas relacionadas a
los temas de los artculos del peridico y al proceso de elaboracin del mismo.
III.
Cierre(5 minutos )
El docente consolida los aportes recordando la actividad de inicio de la sesin 3 de la unidad y
menciona que mediante un golpe de estado se atenta contra la democracia y se instala una
dictadura que aplica la represin en la poblacin, por lo cual es importante que se defienda el
sistema democrtico y el Estado de Derecho para no repetir los hechos del pasado.

(ANEXO 1)
Pautas para la evaluacin del peridico mural

Diseo-titulares y
leyendas

Diseo-formato

Todos los artculos tienen titulares que captan la atencin del

lector y describen su contenido con precisin. Todos los
artculos llevan el nombre de su autor. Todas las grficas
tienen leyendas que describen adecuadamente a la gente y las
acciones en la misma.
El nombre del peridico est centrado y en una letra que lo
hace sobresalir del resto del contenido. La fecha y la edicin
del peridico aparecen debajo del nombre en una letra ms
pequea.

Uso e interpretacin de
fuentes

Utiliza fuentes escritas, orales, audiovisuales y recursos web

como fuentes para investigar sobre el hecho o proceso
histrico estudiado.

Relacin pasado presente

En los artculos se explica claramente, por lo menos con tres

ejemplos, cmo situaciones actuales pueden explicarse de
acuerdo a todos los procesos del pasado.

Conocimiento ganado

Cmo elaborar

En primer l
Todos los estudiantes en el equipo pueden contestar con
precisin todas las preguntas relacionadas con a) los
artculos en el peridico y b) -Con
los procesos
usados paramural
crear queremos fomen
este peridico
el peridico.

(ANEXO 2)

EDITORIAL.- Es la presentacin del peridico y debe incluir informacin de quienes lo han elaborado, a quie

En el caso del resto de las secc