4 Subespecialidades

DESCRIPCIN Y PERFIL DEL PUESTO
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO
3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS
Cdigo:
4. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA
INTERFAZ:
Denominacin del Puesto:
Medico/a Subespecialidad en Cardiologa

Hemodinamista
Nivel:
Profesional
Unidad Administrativa:
Especialidades Clinico y/o Quirurgicas
Rol:
Ejecucin de Procesos
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Nivel de Instruccin:
Cuarto Nivel
rea de Conocimiento:
Cardiologa Hemodinamista
Especialidades Mdicas, Servicio de Emergencia, Servicio de

Consulta Externa, Gestin de Apoyo Diagnstico y Teraputico,
quirfano, Terapia Intensiva, Gestin de Investigacin y Docencia,
Farmacia, Pacientes, Familia
5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA

2. MISIN
Tiempo de Experiencia:
3 aos
Especificidad de la
experiencia
Ejecutar servicios mdicos preventivos y curativos, atendiento a pacientes con patologas clnicas;de acuerdo a procedimientos de asistencia mdica,
actividades de investigacin y educacin en el rea de su especialidad.
Ejerciendo actividades de medicina

6. CAPACITACIN REQUERIDA PARA EL PUESTO
Temtica de la Capacitacin
Cardiologa Hemodinamista
7. ACTIVIDADES ESENCIALES
8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS

ACTIVIDADES ESENCIALES
Atiende, evala, diagnstica y prescribe medicacin, terapia, u otra forma de

asistencia mdica en las diferentes reas de actividad propias de su especialidad:
consulta externa, emergencia, hospitalizacin, hospital del da, quirfano, tcnicas y
procedimientos.
Conocimientos cientficos de la especialidad
Refiere a los pacientes a otras especialidades o instituciones de salud y responde

contrareferencias cuando el caso lo amerite.
Realiza consultas mdicas en el rea de su especialidad.
9. COMPETENCIAS TCNICAS
Denominacin de la
Competencia
Nivel
Comportamiento Observable
Identificacin de Problemas
Bajo
Compara informacin sencilla para identificar problemas.
Pensamiento Analtico
Bajo
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad

determinados. Establece prioridades en las actividades que realiza.
Expresin Escrita
Bajo
Escribir documentos sencillos en forma clara y concisa. Ejemplo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Clasifica documentos para su registro.
Planificacin y Gestin
Bajo
Establece objetivos y plazos para la realizacin de las tareas o

actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y
verificando la informacin para asegurarse de que se han ejecutado
las acciones previstas.
Pensamiento Crtico
Bajo
Discrimina y prioriza entre las actividades asignadas aplicando la

lgica.
Farmacologa, auxiliares de diagnstico y gabinete.
Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa, auxiliares

de diagnstico y gabinete.
10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES

Estudia y analiza casos conjuntamente con los mdicos de la misma especialidad o
de otras especialidades.
Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa

Denominacin de la
Competencia
Elabora, firma y convalida certificados mdicos.
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las

decisiones. Realiza la parte del trabajo que le corresponde. Como
miembro de un equipo, mantiene informados a los dems.
Comparte informacin.
Orientacin de Servicio
Bajo
Acta a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo

propuestas estandarizadas a sus demandas.
Ingresa informacin en las historias clnicas de los pacientes y entrega la epicrisis.
Participa en programas de educacin mdica continua de la Institucin.
Orientacin a los
Resultados
Bajo
Realiza bien o correctamente su trabajo.
Flexibilidad
Bajo
Aplica normas que dependen a cada situacin o procedimientos

para cumplir con sus responsabilidades.
Contrucciones de
Relaciones
Bajo
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones

sociales con compaeros, clientes y proveedores.
Conocimiento del Entorno

Organizacional
Bajo
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento

establecidos para cumplir con sus responsabilidades. Responde a
los requerimientos explcitos.


Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga

Cardiotorcica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Cardiotorcica

2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Cardiotorcica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga

Cardiovascular
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Cardiovascular


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Cardiovascular


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga Oncolgica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Oncolgica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Oncolgica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga Peditrica

General y Urologa
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Peditrica General y Urologa


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Peditrica General y Urologa


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Ciruga Plstica

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Ciruga Plstica Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Ciruga Plstica Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Coloproctologa
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Coloproctologa


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Coloproctologa


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Cuidados

Intensivos Peditricos
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Cuidado Intensivo Peditrico


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Cuidado Intensivo Peditrico


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Endocrinologa

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Endocrinologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Endocrinologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Hematologa ,

Oncologia Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Hematologa, Oncologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Hematologa, Oncologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Medico/a Subespecialidad en Neonatologa
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Neonatologa


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Neonatologa


procedimientos.


Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
Nivel

10. COMPETENCIAS
CONDUCTUALES
Denominacin de la
Competencia
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Neumologa

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Neumologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Neumologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Neurologa

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Neurologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Neurologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
Bajo

Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Bajo

Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

Contrucciones de
Relaciones
Bajo


Organizacional
Bajo



Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Traumatologa

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Traumatologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Traumatologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
42
Bajo

39
Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
84
Organizacin de la
Informacin
Bajo
27
Bajo

12
Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
36



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

12
Contrucciones de
Relaciones
Bajo

15

Organizacional
Bajo

18

Formulario MRL-SCP-01
NIVEL
ROL
No Profesio
Administrativo
Profesional
Tcnico
Ejecucin de Procesos de Apoyo y
Tecnolgico
Ejecucin y Supervisin de Procesos
Ejecucin y Coordinacin de Procesos
Direccin de Unidad Organizacional
COMPETENCIAS TCNICAS
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
AMBITO
AOS DE EXPERIENCIA
INSTRUCCIN
Servidor Pblico de Apoyo 1
Nacional
Hasta 1 ao
Bachiller
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
Provincial
1 ao
Tcnico
Desarrollo estratgico del

Talento Humano
Es la capacidad para dirigir, analizar y evaluar el desempeo actual y potencial de los colaboradores y definir e implementar acciones de desarrollo para las
personas y equipos en el marco de las estrategias de la organizacin, adoptando un rol de facilitador y gua
Alto
Zonal
2 aos

Talento Humano
Medio
Distrital
3 - 4 aos
Tercer Nivel

Talento Humano
Bajo
Servidor Pblico 1
Circuital
5 - 6 aos
Cuarto Nivel
Orientacin / Asesoramiento
Ofrecer guas / sugerencias a los dems para que tomen decisiones.
Alto
Servidor Pblico 2
7 - 9 aos
Medio
Servidor Pblico 3
10 aos o ms
Bajo
Servidor Pblico 4
Pensamiento Estratgico
Es la habilidad para comprender rpidamente los cambios del entorno, con el propsito de identificar acciones estratgicas. Incluye la capacidad para saber cundo
hay que mejorar planes, programas y proyectos.
Alto
Servidor Pblico 5
Medio
Servidor Pblico 6
10
Bajo
Servidor Pblico 7
11
10
Es la capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de sus planes o proyectos, estipulando la accin, los plazos y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentacin de mecanismos de seguimiento y verificacin de la informacin.
Alto
Servidor Pblico 8
12
11
Medio
Servidor Pblico 9
13
12
Bajo
Servidor Pblico 10
14
13
Generacin de Ideas
Generar varias formas o alternativas para desarrollar planes, programas, proyectos y solucionar problemas.
Alto
Servidor Pblico 11
15
14
Generacin de Ideas
Medio
Servidor Pblico 12
16
15
Generacin de Ideas
Bajo
Servidor Pblico 13
17
16
Monitoreo y Control
Evaluar cuan bien est algo o alguien aprendiendo o haciendo algo.
Alto
Servidor Pblico 14
18
17
Monitoreo y Control
Medio
Nivel Jerrquico Superior
19
18
Monitoreo y Control
Bajo
20
19
Pensamiento Conceptual
Aplicar o crear nuevos conceptos para la solucin de problemas complejos, as como para el desarrollo de proyectos, planes organizacionales y otros. Incluye la
utilizacin de razonamiento creativo, inductivo o conceptual.
Alto
20
Medio
21
Habilidad Analtica
(anlisis de prioridad,
criterio lgico, sentido
Habilidad
Analtica
comn)
Habilidad
Analtica
comn)
comn)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
Tercer ao o sexto semestre aprobado
22
23
24
25
NIVEL
Es la capacidad de reconocer la informacin significativa, buscar y coordinar los datos relevantes. Se puede incluir aqu la habilidad para analizar y presentar datos
financieros y estadsticos y para establecer conexiones relevantes entre datos numricos.
Alto
Medio
Bajo
Encontrar formas de estructurar o clasificar distintos niveles de informacin.
Alto
Organizacin de la
Informacin
Medio
27
Organizacin de la
Informacin
Bajo
28
Recopilacin de Informacin
Conocer cmo localizar e identificar informacin esencial.
Alto
29
Medio
30
Bajo
31
Manejo de Recursos
Materiales
Obtener y cuidar el uso apropiado de equipos, locales, accesorios y materiales necesarios para realizar ciertas actividades.
Alto
32
Manejo de Recursos
Materiales
Medio
33
Manejo de Recursos
Materiales
Bajo
26
34
Pensamiento Crtico
Utilizar la lgica y el anlisis para identificar la fortaleza o debilidad de enfoques o proposiciones.
Alto
35
Pensamiento Crtico
Medio
Bajo
36
Pensamiento Crtico
37
Analizar o descomponer informacin y detectar tendencias, patrones, relaciones, causas, efectos, etc.
Alto
38
Medio
39
Bajo
40
Identificar la naturaleza de un problema.
Alto
41
Medio
42
Bajo
43
Percepcin de Sistemas y
Entorno
Determinar cundo han ocurrido cambios importantes en un sistema organizacional o cundo ocurrirn.
Alto
44
Entorno
Medio
45
Entorno
Bajo
46
Organizacin de Sistemas
Disear o redisear tareas, estructuras y flujos de trabajo.
Alto
47
Medio
Bajo
48
49
Mantenimiento de Equipos
Ejecutar rutinas de mantenimiento y determinar cundo y qu tipo de mantenimiento es requerido.
Alto
50
Medio
51
Bajo
52
Instruccin
Ensear a otros cmo realizar alguna actividad.
Alto
53
Instruccin
Medio
Bajo
54
Instruccin
55
Operacin y Control
Operar y controlar el funcionamiento y manejo de equipos, sistemas, redes y otros.
Alto
56
Operacin y Control
Medio
Bajo
57
Operacin y Control
58
Seleccin de Equipos
Determinar el tipo de equipos, herramientas e instrumentos necesarios para realizar un trabajo.
Alto
59
Seleccin de Equipos
Medio
60
Seleccin de Equipos
Bajo
61
Inspeccin de Productos o
Servicios
Inspeccionar y evaluar la calidad de los productos o servicios.
Alto
62
Servicios
Medio
63
Servicios
Bajo
64
Manejo de Recursos
Financieros
Determinar cmo debe gastarse el dinero para realizar el trabajo y contabilizar los gastos.
Alto
65
Manejo de Recursos
Financieros
Medio
Bajo
66
Manejo de Recursos
Financieros
67
Diseo de Tecnologa
Generar o adaptar equipos y tecnologa para atender las necesidades del cliente interno y externo.
Alto
68
Diseo de Tecnologa
Medio
69
Diseo de Tecnologa
Bajo
70
Anlisis de Operaciones
Analizar demandas y requerimientos de producto o servicio para crear un diseo.
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Destreza Matemtica
Utilizar las matemticas para ejecutar actividades y solucionar problemas.
Alto
74
Destreza Matemtica
Medio
75
Destreza Matemtica
Bajo
76
Comprensin Oral
Es la capacidad de escuchar y comprender informacin o ideas presentadas.
Alto
77
Comprensin Oral
Medio
78
Comprensin Oral
Bajo
79
Expresin Oral
Es la capacidad de comunicar informacin o ideas en forma hablada de manera clara y comprensible.
Alto
80
Expresin Oral
Medio
81
Expresin Oral
82
Expresin Escrita
Es la capacidad de comunicar informacin o ideas por escrito de modo que otros entiendan.
Alto
83
Expresin Escrita
Medio
84
Expresin Escrita
Bajo
85
Juicio y Toma de Decisiones
Es la capacidad de valorar las ventajas y desventajas de una accin potencial.
Alto
86
Medio
87
Bajo
88
Deteccin de Averas
Determinar qu causa un error de operacin y decidir qu hacer al respecto.
Alto
89
Deteccin de Averas
Medio
90
Deteccin de Averas
Bajo
91
Reparacin
Inspeccionar las fuentes que ocasionan daos en maquinaria, equipos y otros para repararlos.
Alto
92
Reparacin
Medio
93
Reparacin
Bajo
94
Instalacin
Instalar equipos, maquinaria, cableado o programas que cumplan con las especificaciones requeridas.
Alto
95
Instalacin
Medio
Bajo
Bajo
96
Instalacin
97
Comprobacin
Conducir pruebas y ensayos para determinar si los equipos, programas de computacin o procedimientos tcnicos - administrativos estn funcionando
correctamente.
Alto
98
Comprobacin
correctamente.
Medio
Bajo
99
Comprobacin
correctamente.
100
Comprensin Escrita
La capacidad de leer y entender informacin e ideas presentadas de manera escrita.
Alto
101
Comprensin Escrita
Medio
102
Comprensin Escrita
Bajo
COMPETENCIAS CONDUCTUALES
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
NIVEL
Trabajo en Equipo
Es el inters de cooperar y trabajar de manera coordinada con los dems.
Alto
Trabajo en Equipo
Medio
Bajo
Trabajo en Equipo
Implica un deseo de ayudar o de servir a los dems, satisfaciendo sus necesidades. Significa focalizar los esfuerzos en el descubrimiento y las satisfaccin de las
necesidades de los clientes, tanto internos como externos.
Alto
Medio
Bajo
Orientacin a los Resultados
Es el esfuerzo por trabajar adecuadamente, tendiendo al logro de estndares de excelencia.
Alto
Medio
Bajo
10
Flexibilidad
Es la capacidad para adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas o grupos diversos.
Alto
11
Flexibilidad
Medio
Bajo
12
Flexibilidad
13
Contrucciones de
Relaciones
Es la habilidad de construir y mantener relaciones cordiales con personas internas o externas a la organizacin.
Alto
14
Contrucciones de
Relaciones
Medio
Bajo
15
Contrucciones de
Relaciones
16

Organizacional
Es la capacidad para comprender e interpretar las relaciones de poder e influencia en la institucin o en otras instituciones, clientes o proveedores, etc. Incluye la
capacidad de preveer la forma que los nuevo acontecimientos o situaciones afectarn a las personas y grupos de la institucin.
Alto
17

Organizacional
Medio
18

Organizacional
Bajo
19
Iniciativa
Es la predisposicin para actual proactivamente. Los niveles de Actuacin van desde concretar decisiones tomadas en el pasado, hasta la bsqueda de nuevas
oportunidades o soluciones a problemas.
Alto
20
Iniciativa
Medio
21
Iniciativa
Bajo
22
Aprendizaje Contnuo
Es la habilidad para buscar y compartir informacin til, comprometindose con el aprendizaje. Incluye la capacidad de aprovechar la experiencia de otros y la propia.
Alto
23
Aprendizaje Contnuo
Medio
24
Aprendizaje Contnuo
Bajo
COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
Realiza una proyeccin de posibles necesidades de recursos humanos considerando distintos escenarios a largo plazo. Tiene un papel activo en la definicin de las polticas en funcin del anlisis estratgico.
Utiliza herramientas existentes o nuevas en la organizacin para el desarrollo de los colaboradores en funcin de las estrategias de la organizacin. Promueve acciones de desarrollo.
Aplica las herramientas de desarrollo disponibles. Define acciones para el desarrollo de las competencias crticas. Espordicamente hace un seguimiento de las mismas.
Asesora a las autoridades de la institucin en materia de su competencia, generando polticas y estrategias que permitan tomar decisiones acertadas.
Ofrece guas a equipos de trabajo para el desarrollo de planes, programas y otros.
Orienta a un compaero en la forma de realizar ciertas actividades de complejidad baja.
Comprende rpidamente los cambios del entorno, las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de su organizacin / unidad o proceso/ proyecto y establece directrices estratgicas para la
aprobacin de planes, programas y otros.
Comprende los cambios del entorno y esta en la capacidad de proponer planes y programas de mejoramiento continuo.
Puede adecuarse a los cambios y participa en el desarrollo de planes y programas de mejoramiento continuo.
Anticipa los puntos crticos de una situacin o problema, desarrollando estrategias a largo plazo, acciones de control, mecanismos de coordinacin y verificando informacin para la aprobacin de diferentes
proyectos, programas y otros. Es capaz de administrar simultneamente diversos proyectos complejos.
Es capaz de administrar simultneamente diversos proyectos de complejidad media, estableciendo estrategias de corto y mediano plazo, mecanismos de coordinacin y control de la informacin.
Establece objetivos y plazos para la realizacin de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y verificando la informacin para asegurarse de que se han ejecutado las
acciones previstas.
Desarrolla planes, programas o proyectos alternativos para solucionar problemas estratgicos organizacionales.
Desarrolla estrategias para la optimizacin de los recursos humanos, materiales y econmicos.
Identifica procedimientos alternativos para apoyar en la entrega de productos o servicios a los clientes usuarios.
Desarrolla mecanismos de monitoreo y control de la eficiencia, eficacia y productividad organizacional.
Monitorea el progreso de los planes y proyectos de la unidad administrativa y asegura el cumplimiento de los mismos.
Analiza y corrige documentos.
Desarrolla conceptos nuevos para solucionar conflictos o para el desarrollo de proyectos, planes organizacionales y otros . Hace que las situaciones o ideas complejas estn claras, sean simples y
comprensibles. Integra ideas, datos clave y observaciones, presentndolos en forma clara y til.
Analiza situaciones presentes utilizando los conocimientos tericos o adquiridos con la experiencia. Utiliza y adapta los conceptos o principios adquiridos para solucionar problemas en la ejecucin de
programas, proyectos y otros.
Utiliza conceptos bsicos, sentido comn y la experiencias vividas en la solucin de problemas inherentes al desarrollo de las actividades del puesto.
Realiza anlisis lgicos para identificar los problemas fundamentales de la organizacin.
Reconoce la informacin significativa, busca y coordina los datos relevantes para el desarrollo de programas y proyectos.
Presenta datos estadsticos y/o financieros.
Define niveles de informacin para la gestin de una unidad o proceso.
Clasifica y captura informacin tcnica para consolidarlos.
Pone en marcha personalmente sistemas o prcticas que permiten recoger informacin esencial de forma habitual (ejemplo reuniones informales peridicas). Analiza la informacin recopilada.
Realiza un trabajo sistemtico en un determinado lapso de tiempo para obtener la mxima y mejor informacin posible de todas las fuentes disponibles. (Obtiene informacin en peridicos, bases de datos,
estudios tcnicos etc.)
Busca informacin con un objetivo concreto a travs de preguntas rutinarias.
Evala los contratos de provisin de recursos materiales para la institucin.
Determina las necesidades de recursos materiales de la institucin y controla el uso de los mismos.
Provee y maneja recursos materiales para las distintas unidades o procesos organizacionales, as como para determinados eventos.
Analiza, determina y cuestiona la viabilidad de aplicacin de leyes, reglamentos, normas, sistemas y otros, aplicando la lgica.
Elabora reportes jurdicos, tcnicos o administrativos aplicando el anlisis y la lgica.
Discrimina y prioriza entre las actividades asignadas aplicando la lgica.
Realiza anlisis extremadamente complejos, organizando y secuenciando un problema o situacin, estableciendo causas de hecho, o varias consecuencias de accin. Anticipa los obstculos y planifica los
siguientes pasos.
Establece relaciones causales sencillas para descomponer los problemas o situaciones en partes. Identifica los pros y los contras de las decisiones. Analiza informacin sencilla.
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad determinados. Establece prioridades en las actividades que realiza.
Identifica los problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos y metas planteados en el plan operativo institucional y redefine las estrategias.
Identifica los problemas en la entrega de los productos o servicios que genera la unidad o proceso; determina posibles soluciones.
Identifica la manera en cmo un cambio de leyes o de situaciones distintas afectar a la organizacin.
Identifica situaciones que pueden alterar el desenvolvimiento normal de los colaboradores de una unidad o proceso organizacional. Implica la habilidad de observar y aprovechar los comportamientos de los
colaboradores y compaeros.
Identifica cmo una discusin entre los miembros de un equipo de trabajo podra alterar el trabajo del da.
Disea o redisea la estructura, los procesos organizacionales y las atribuciones y responsabilidades de los puestos de trabajo.
Disea o redisea los procesos de elaboracin de los productos o servicios que generan las unidades organizacionales.
Identifica el flujo de trabajo. Propone cambios para eliminar agilitar las actividades laborales.
Implementa programas de mantenimiento preventivo y correctivo. Determina el tipo de mantenimiento que requieren los equipos informticos, maquinarias y otros de las unidades o procesos organizacionales.
Depura y actualiza el software de los equipos informticos. Incluye despejar las partes mviles de los equipos informticos, maquinarias y otros.
Realiza la limpieza de equipos computarizados, fotocopiadoras y otros equipos.
Capacita a los colaboradores y compaeros de la institucin
Instruye sobre procedimientos tcnicos, legales o administrativos a los compaeros de la unidad o proceso .
Instruye a un compaero sobre la forma de operar un programa de computacin.
Controla la operacin de los sistemas informticos implementados en la institucin. Establece ajustes a las fallas que presenten los sistemas.
Opera los sistemas informticos, redes y otros e implementa los ajustes para solucionar fallas en la operacin de los mismos.
Ajusta los controles de una mquina copiadora para lograr fotocopias de menor tamao.
Identifica el equipo necesario que debe adquirir una institucin para cumplir con los planes, programas y proyectos.
Escoge un nuevo programa informtico para la automatizacin de ciertas actividades.
Selecciona los instrumentos necesarios para una reunin de trabajo.
Establece procedimientos de control de calidad para los productos o servicios que genera la institucin.
Realiza el control de calidad de los informes tcnicos, legales o administrativos para detectar errores. Incluye proponer ajustes.
Chequea el borrador de un documento para detectar errores mecanogrficos.
Planifica y aprueba el presupuesto anual de una institucin o de un proyecto a largo plazo. Incluye gestionar el financiamiento necesario.
Prepara y maneja el presupuesto de un proyecto a corto plazo .
Utiliza dinero de caja chica para adquirir suministros de oficina y lleva un registro de los gastos.
Crea nueva tecnologa.
Disea los mecanismos de implementacin de nuevas tecnologas que permiten mejorar la gestin de la organizacin.
Redisea el portal web institucional, base de datos y otros para mejorar el acceso a la informacin.
Identificar el sistema de control requerido por una nueva unidad organizacional.
Sugerir cambios en un programa de computacin para que su uso resulte ms fcil al usuario.
Seleccionar un equipo para la oficina
Desarrolla un modelo matemtico para simular y resolver problemas.
Utiliza las matemticas para realizar clculos de complejidad media. (Ejemplo liquidaciones, conciliaciones bancarias, etc.)
Contar dinero para entregar cambios.
Comprende las ideas presentadas en forma oral en las reuniones de trabajo y desarrolla propuestas en base a los requerimientos.
Escucha y comprende los requerimientos de los clientes internos y externos y elabora informes.
Escucha y comprende la informacin o disposiciones que se le provee y realiza las acciones pertinentes para el cumplimiento.
Expone programas, proyectos y otros ante las autoridades y personal de otras instituciones.
Comunica informacin relevante. Organiza la informacin para que sea comprensible a los receptores.
Comunica en forma clara y oportuna informacin sencilla.

Escribir documentos de complejidad alta, donde se establezcan parmetros que tengan impacto directo sobre el funcionamiento de una organizacin, proyectos u otros. Ejemplo (Informes de procesos
legales, tcnicos, administrativos)
Escribir documentos de mediana complejidad, ejemplo (oficios, circulares)
Escribir documentos sencillos en forma clara y concisa. Ejemplo (memorando)
Toma decisiones de complejidad alta sobre la base de la misin y objetivos de la institucin, y de la satisfaccin del problema del cliente. Idea soluciones a problemticas futuras de la institucin.
Toma decisiones de complejidad media sobre la base de sus conocimientos, de los productos o servicios de la unidad o proceso organizacional, y de la experiencia previa.
Toma decisiones de complejidad baja, las situaciones que se presentan permiten comparar patrones de hechos ocurridos con anterioridad.
Detecta fallas en sistemas o equipos de alta complejidad de operacin como por ejemplo, depurar el cdigo de control de un nuevo sistema operativo.
Identifica el circuito causante de una falla elctrica o de equipos o sistemas de operacin compleja.
Busca la fuente que ocasiona errores en la operacin de mquinas, automviles y otros equipos de operacin sencilla.
Repara los daos de maquinarias, equipos y otros, realizando una inspeccin previa.
Reemplaza las piezas deterioradas de maquinarias, equipos y otros; observando las especificaciones tcnicas.
Ajusta las piezas sencillas de maquinarias, equipos y otros.
Instala maquinarias, programas y equipos de alta complejidad.
Instala cableados y equipos sencillos.
Instala piezas sencillas de maquinarias, equipos y otros.
Realiza pruebas y ensayos de naturaleza compleja para comprobar si un nuevo sistema, equipo o procedimiento tcnico - administrativo, funcionar correctamente.
propone los correctivos
Identifica claramente los errores y
Enciende mquinas o equipos por primera vez para verificar su funcionamiento. Constata la calidad de los productos.
Verifica el funcionamiento de mquinas o equipos, frecuentemente.
Lee y comprende documentos de alta complejidad. Elabora propuestas de solucin o mejoramiento sobre la base del nivel de comprensin
Lee y comprende documentos de complejidad media, y posteriormente presenta informes.
Lee y comprende la informacin sencilla que se le presenta en forma escrita y realiza las acciones pertinentes que indican el nivel de comprensin.
Crea un buen clima de trabajo y espritu de cooperacin. Resuelve los conflictos que se puedan producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de trabajo. Promueve el
trabajo en equipo con otras reas de la organizacin.
Promueve la colaboracin de los distintos integrantes del equipo. Valora sinceramente las ideas y experiencias de los dems; mantiene un actitud abierta para aprender de los dems.
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las decisiones. Realiza la parte del trabajo que le corresponde. Como miembro de un equipo, mantiene informados a los dems. Comparte informacin.
Demuestra inters en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
Identifica las necesidades del cliente interno o externo; en ocasiones se anticipa a ellos, aportando soluciones a la medida de sus requerimientos.
Acta a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo propuestas estandarizadas a sus demandas.
Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas propuestas. Desarrolla y modifica procesos organizacionales que contribuyan a mejorar la eficiencia.
Modifica los mtodos de trabajo para conseguir mejoras. Acta para lograr y superar niveles de desempeo y plazos establecidos.
Modifica las acciones para responder a los cambios organizacionales o de prioridades. Propone mejoras para la organizacin.
Modifica su comportamiento para adaptarse a la situacin o a las personas. Decide qu hacer en funcin de la situacin.
Aplica normas que dependen a cada situacin o procedimientos para cumplir con sus responsabilidades.
Construye relaciones beneficiosas para el cliente externo y la institucin, que le permiten alcanzar los objetivos organizacionales. Identifica y crea nuevas oportunidades en beneficio de la institucin.
Construye relaciones, tanto dentro como fuera de la institucin que le proveen informacin. Establece un ambiente cordial con personas desconocidas, desde el primer encuentro.
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones sociales con compaeros, clientes y proveedores.
Identifica las razones que motivan determinados comportamientos en los grupos de trabajo, los problemas de fondo de las unidades o procesos, oportunidades o fuerzas de poder que los afectan.
Identifica, describe y utiliza las relaciones de poder e influencia existentes dentro de la institucin, con un sentido claro de lo que que es influir en la institucin.
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento establecidos para cumplir con sus responsabilidades. Responde a los requerimientos explcitos.
Se anticipa a las situaciones con una visin de largo plazo; acta para crear oportunidades o evitar problemas que no son evidentes para los dems. Elabora planes de contingencia. Es promotor de ideas
innovadoras.
Se adelanta y se prepara para los acontecimientos que pueden ocurrir en el corto plazo. Crea oportunidades o minimiza problemas potenciales. Aplica distintas formas de trabajo con una visin de mediano plazo.
Reconoce las oportunidades o problemas del momento. Cuestiona las formas convencionales de trabajar.
Realiza trabajos de investigacin y comparte con sus compaeros. Brinda sus conocimientos y experiencias, actuando como agente de cambio y propagador de nuevas ideas y tecnologas.
Mantiene su formacin tcnica. Realiza una gran esfuerzo por adquirir nuevas habilidades y conocimientos.
Busca informacin slo cuando la necesita, lee manuales, libros y otro, para aumentar sus conocimiento bsicos.

Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Neurociruga

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Neurociruga Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Neurociruga Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
42
Bajo

39
Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
84
Organizacin de la
Informacin
Bajo
27
Bajo

12
Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
36



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

12
Contrucciones de
Relaciones
Bajo

15

Organizacional
Bajo

18

NIVEL
ROL
No Profesio
Administrativo
Profesional
Tcnico
Tecnolgico
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
AMBITO
AOS DE EXPERIENCIA
INSTRUCCIN
Nacional
Hasta 1 ao
Bachiller
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
Provincial
1 ao
Tcnico

Talento Humano
Alto
Zonal
2 aos

Talento Humano
Medio
Distrital
3 - 4 aos
Tercer Nivel

Talento Humano
Bajo
Servidor Pblico 1
Circuital
5 - 6 aos
Cuarto Nivel
Alto
Servidor Pblico 2
7 - 9 aos
Medio
Servidor Pblico 3
10 aos o ms
Bajo
Servidor Pblico 4
Alto
Servidor Pblico 5
Medio
Servidor Pblico 6
10
Bajo
Servidor Pblico 7
11
10
Alto
Servidor Pblico 8
12
11
Medio
Servidor Pblico 9
13
12
Bajo
Servidor Pblico 10
14
13
Generacin de Ideas
Alto
Servidor Pblico 11
15
14
Generacin de Ideas
Medio
Servidor Pblico 12
16
15
Generacin de Ideas
Bajo
Servidor Pblico 13
17
16
Monitoreo y Control
Alto
Servidor Pblico 14
18
17
Monitoreo y Control
Medio
19
18
Monitoreo y Control
Bajo
20
19
Alto
20
Medio
21
Habilidad Analtica
Habilidad
Analtica
comn)
Habilidad
Analtica
comn)
comn)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
22
23
24
25
NIVEL
Alto
Medio
Bajo
Alto
Organizacin de la
Informacin
Medio
27
Organizacin de la
Informacin
Bajo
28
Alto
29
Medio
30
Bajo
31
Manejo de Recursos
Materiales
Alto
32
Manejo de Recursos
Materiales
Medio
33
Manejo de Recursos
Materiales
Bajo
26
34
Pensamiento Crtico
Alto
35
Pensamiento Crtico
Medio
Bajo
36
Pensamiento Crtico
37
Alto
38
Medio
39
Bajo
40
Alto
41
Medio
42
Bajo
43
Entorno
Alto
44
Entorno
Medio
45
Entorno
Bajo
46
Alto
47
Medio
Bajo
48
49
Alto
50
Medio
51
Bajo
52
Instruccin
Alto
53
Instruccin
Medio
Bajo
54
Instruccin
55
Operacin y Control
Alto
56
Operacin y Control
Medio
Bajo
57
Operacin y Control
58
Seleccin de Equipos
Alto
59
Seleccin de Equipos
Medio
60
Seleccin de Equipos
Bajo
61
Servicios
Alto
62
Servicios
Medio
63
Servicios
Bajo
64
Manejo de Recursos
Financieros
Alto
65
Manejo de Recursos
Financieros
Medio
Bajo
66
Manejo de Recursos
Financieros
67
Diseo de Tecnologa
Alto
68
Diseo de Tecnologa
Medio
69
Diseo de Tecnologa
Bajo
70
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Destreza Matemtica
Alto
74
Destreza Matemtica
Medio
75
Destreza Matemtica
Bajo
76
Comprensin Oral
Alto
77
Comprensin Oral
Medio
78
Comprensin Oral
Bajo
79
Expresin Oral
Alto
80
Expresin Oral
Medio
81
Expresin Oral
82
Expresin Escrita
Alto
83
Expresin Escrita
Medio
84
Expresin Escrita
Bajo
85
Alto
86
Medio
87
Bajo
88
Deteccin de Averas
Alto
89
Deteccin de Averas
Medio
90
Deteccin de Averas
Bajo
91
Reparacin
Alto
92
Reparacin
Medio
93
Reparacin
Bajo
94
Instalacin
Alto
95
Instalacin
Medio
Bajo
Bajo
96
Instalacin
97
Comprobacin
correctamente.
Alto
98
Comprobacin
correctamente.
Medio
Bajo
99
Comprobacin
correctamente.
100
Comprensin Escrita
Alto
101
Comprensin Escrita
Medio
102
Comprensin Escrita
Bajo
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
NIVEL
Trabajo en Equipo
Alto
Trabajo en Equipo
Medio
Bajo
Trabajo en Equipo
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
10
Flexibilidad
Alto
11
Flexibilidad
Medio
Bajo
12
Flexibilidad
13
Contrucciones de
Relaciones
Alto
14
Contrucciones de
Relaciones
Medio
Bajo
15
Contrucciones de
Relaciones
16

Organizacional
Alto
17

Organizacional
Medio
18

Organizacional
Bajo
19
Iniciativa
Alto
20
Iniciativa
Medio
21
Iniciativa
Bajo
22
Aprendizaje Contnuo
Alto
23
Aprendizaje Contnuo
Medio
24
Aprendizaje Contnuo
Bajo
acciones previstas.
siguientes pasos.

innovadoras.

Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Infectologa
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Infectologa


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Infectologa


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
42
Bajo

39
Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
84
Organizacin de la
Informacin
Bajo
27
Bajo

12
Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
36



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

12
Contrucciones de
Relaciones
Bajo

15

Organizacional
Bajo

18

NIVEL
ROL
No Profesio
Administrativo
Profesional
Tcnico
Tecnolgico
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
AMBITO
AOS DE EXPERIENCIA
INSTRUCCIN
Nacional
Hasta 1 ao
Bachiller
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
Provincial
1 ao
Tcnico

Talento Humano
Alto
Zonal
2 aos

Talento Humano
Medio
Distrital
3 - 4 aos
Tercer Nivel

Talento Humano
Bajo
Servidor Pblico 1
Circuital
5 - 6 aos
Cuarto Nivel
Alto
Servidor Pblico 2
7 - 9 aos
Medio
Servidor Pblico 3
10 aos o ms
Bajo
Servidor Pblico 4
Alto
Servidor Pblico 5
Medio
Servidor Pblico 6
10
Bajo
Servidor Pblico 7
11
10
Alto
Servidor Pblico 8
12
11
Medio
Servidor Pblico 9
13
12
Bajo
Servidor Pblico 10
14
13
Generacin de Ideas
Alto
Servidor Pblico 11
15
14
Generacin de Ideas
Medio
Servidor Pblico 12
16
15
Generacin de Ideas
Bajo
Servidor Pblico 13
17
16
Monitoreo y Control
Alto
Servidor Pblico 14
18
17
Monitoreo y Control
Medio
19
18
Monitoreo y Control
Bajo
20
19
Alto
20
Medio
21
Habilidad Analtica
Habilidad
Analtica
comn)
Habilidad
Analtica
comn)
comn)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
22
23
24
25
NIVEL
Alto
Medio
Bajo
Alto
Organizacin de la
Informacin
Medio
27
Organizacin de la
Informacin
Bajo
28
Alto
29
Medio
30
Bajo
31
Manejo de Recursos
Materiales
Alto
32
Manejo de Recursos
Materiales
Medio
33
Manejo de Recursos
Materiales
Bajo
26
34
Pensamiento Crtico
Alto
35
Pensamiento Crtico
Medio
Bajo
36
Pensamiento Crtico
37
Alto
38
Medio
39
Bajo
40
Alto
41
Medio
42
Bajo
43
Entorno
Alto
44
Entorno
Medio
45
Entorno
Bajo
46
Alto
47
Medio
Bajo
48
49
Alto
50
Medio
51
Bajo
52
Instruccin
Alto
53
Instruccin
Medio
Bajo
54
Instruccin
55
Operacin y Control
Alto
56
Operacin y Control
Medio
Bajo
57
Operacin y Control
58
Seleccin de Equipos
Alto
59
Seleccin de Equipos
Medio
60
Seleccin de Equipos
Bajo
61
Servicios
Alto
62
Servicios
Medio
63
Servicios
Bajo
64
Manejo de Recursos
Financieros
Alto
65
Manejo de Recursos
Financieros
Medio
Bajo
66
Manejo de Recursos
Financieros
67
Diseo de Tecnologa
Alto
68
Diseo de Tecnologa
Medio
69
Diseo de Tecnologa
Bajo
70
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Destreza Matemtica
Alto
74
Destreza Matemtica
Medio
75
Destreza Matemtica
Bajo
76
Comprensin Oral
Alto
77
Comprensin Oral
Medio
78
Comprensin Oral
Bajo
79
Expresin Oral
Alto
80
Expresin Oral
Medio
81
Expresin Oral
82
Expresin Escrita
Alto
83
Expresin Escrita
Medio
84
Expresin Escrita
Bajo
85
Alto
86
Medio
87
Bajo
88
Deteccin de Averas
Alto
89
Deteccin de Averas
Medio
90
Deteccin de Averas
Bajo
91
Reparacin
Alto
92
Reparacin
Medio
93
Reparacin
Bajo
94
Instalacin
Alto
95
Instalacin
Medio
Bajo
Bajo
96
Instalacin
97
Comprobacin
correctamente.
Alto
98
Comprobacin
correctamente.
Medio
Bajo
99
Comprobacin
correctamente.
100
Comprensin Escrita
Alto
101
Comprensin Escrita
Medio
102
Comprensin Escrita
Bajo
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
NIVEL
Trabajo en Equipo
Alto
Trabajo en Equipo
Medio
Bajo
Trabajo en Equipo
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
10
Flexibilidad
Alto
11
Flexibilidad
Medio
Bajo
12
Flexibilidad
13
Contrucciones de
Relaciones
Alto
14
Contrucciones de
Relaciones
Medio
Bajo
15
Contrucciones de
Relaciones
16

Organizacional
Alto
17

Organizacional
Medio
18

Organizacional
Bajo
19
Iniciativa
Alto
20
Iniciativa
Medio
21
Iniciativa
Bajo
22
Aprendizaje Contnuo
Alto
23
Aprendizaje Contnuo
Medio
24
Aprendizaje Contnuo
Bajo
acciones previstas.
siguientes pasos.

innovadoras.

Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Infectologa

Peditrica
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Infectologa Peditrica


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Infectologa Peditrica


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
42
Bajo

39
Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
84
Organizacin de la
Informacin
Bajo
27
Bajo

12
Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
36



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

12
Contrucciones de
Relaciones
Bajo

15

Organizacional
Bajo

18

NIVEL
ROL
No Profesio
Administrativo
Profesional
Tcnico
Tecnolgico
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
AMBITO
AOS DE EXPERIENCIA
INSTRUCCIN
Nacional
Hasta 1 ao
Bachiller
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
Provincial
1 ao
Tcnico

Talento Humano
Alto
Zonal
2 aos

Talento Humano
Medio
Distrital
3 - 4 aos
Tercer Nivel

Talento Humano
Bajo
Servidor Pblico 1
Circuital
5 - 6 aos
Cuarto Nivel
Alto
Servidor Pblico 2
7 - 9 aos
Medio
Servidor Pblico 3
10 aos o ms
Bajo
Servidor Pblico 4
Alto
Servidor Pblico 5
Medio
Servidor Pblico 6
10
Bajo
Servidor Pblico 7
11
10
Alto
Servidor Pblico 8
12
11
Medio
Servidor Pblico 9
13
12
Bajo
Servidor Pblico 10
14
13
Generacin de Ideas
Alto
Servidor Pblico 11
15
14
Generacin de Ideas
Medio
Servidor Pblico 12
16
15
Generacin de Ideas
Bajo
Servidor Pblico 13
17
16
Monitoreo y Control
Alto
Servidor Pblico 14
18
17
Monitoreo y Control
Medio
19
18
Monitoreo y Control
Bajo
20
19
Alto
20
Medio
21
Habilidad Analtica
Habilidad
Analtica
comn)
Habilidad
Analtica
comn)
comn)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
22
23
24
25
NIVEL
Alto
Medio
Bajo
Alto
Organizacin de la
Informacin
Medio
27
Organizacin de la
Informacin
Bajo
28
Alto
29
Medio
30
Bajo
31
Manejo de Recursos
Materiales
Alto
32
Manejo de Recursos
Materiales
Medio
33
Manejo de Recursos
Materiales
Bajo
26
34
Pensamiento Crtico
Alto
35
Pensamiento Crtico
Medio
Bajo
36
Pensamiento Crtico
37
Alto
38
Medio
39
Bajo
40
Alto
41
Medio
42
Bajo
43
Entorno
Alto
44
Entorno
Medio
45
Entorno
Bajo
46
Alto
47
Medio
Bajo
48
49
Alto
50
Medio
51
Bajo
52
Instruccin
Alto
53
Instruccin
Medio
Bajo
54
Instruccin
55
Operacin y Control
Alto
56
Operacin y Control
Medio
Bajo
57
Operacin y Control
58
Seleccin de Equipos
Alto
59
Seleccin de Equipos
Medio
60
Seleccin de Equipos
Bajo
61
Servicios
Alto
62
Servicios
Medio
63
Servicios
Bajo
64
Manejo de Recursos
Financieros
Alto
65
Manejo de Recursos
Financieros
Medio
Bajo
66
Manejo de Recursos
Financieros
67
Diseo de Tecnologa
Alto
68
Diseo de Tecnologa
Medio
69
Diseo de Tecnologa
Bajo
70
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Destreza Matemtica
Alto
74
Destreza Matemtica
Medio
75
Destreza Matemtica
Bajo
76
Comprensin Oral
Alto
77
Comprensin Oral
Medio
78
Comprensin Oral
Bajo
79
Expresin Oral
Alto
80
Expresin Oral
Medio
81
Expresin Oral
82
Expresin Escrita
Alto
83
Expresin Escrita
Medio
84
Expresin Escrita
Bajo
85
Alto
86
Medio
87
Bajo
88
Deteccin de Averas
Alto
89
Deteccin de Averas
Medio
90
Deteccin de Averas
Bajo
91
Reparacin
Alto
92
Reparacin
Medio
93
Reparacin
Bajo
94
Instalacin
Alto
95
Instalacin
Medio
Bajo
Bajo
96
Instalacin
97
Comprobacin
correctamente.
Alto
98
Comprobacin
correctamente.
Medio
Bajo
99
Comprobacin
correctamente.
100
Comprensin Escrita
Alto
101
Comprensin Escrita
Medio
102
Comprensin Escrita
Bajo
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
NIVEL
Trabajo en Equipo
Alto
Trabajo en Equipo
Medio
Bajo
Trabajo en Equipo
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
10
Flexibilidad
Alto
11
Flexibilidad
Medio
Bajo
12
Flexibilidad
13
Contrucciones de
Relaciones
Alto
14
Contrucciones de
Relaciones
Medio
Bajo
15
Contrucciones de
Relaciones
16

Organizacional
Alto
17

Organizacional
Medio
18

Organizacional
Bajo
19
Iniciativa
Alto
20
Iniciativa
Medio
21
Iniciativa
Bajo
22
Aprendizaje Contnuo
Alto
23
Aprendizaje Contnuo
Medio
24
Aprendizaje Contnuo
Bajo
acciones previstas.
siguientes pasos.

innovadoras.

Cdigo:
INTERFAZ:
Mdico/a Subespecialista en Mastologa
Nivel:
Profesional
Rol:
Grupo Ocupacional:
Servidor Pblico 13
Grado:
19
mbito:
Circuital
Cuarto Nivel
Mastologa


2. MISIN
3 aos
Especificidad de la
experiencia

Mastologa


procedimientos.

Denominacin de la
Competencia
Nivel
Bajo
42
Bajo

39
Expresin Escrita
Bajo

(memorando)
84
Organizacin de la
Informacin
Bajo
27
Bajo

12
Pensamiento Crtico
Bajo

lgica.
36



Denominacin de la
Competencia
Nivel
Trabajo en Equipo
Bajo

Bajo

Orientacin a los
Resultados
Bajo
Flexibilidad
Bajo

12
Contrucciones de
Relaciones
Bajo

15

Organizacional
Bajo

18

NIVEL
ROL
No Profesio
Administrativo
Profesional
Tcnico
Tecnolgico
GRUPO OCUPACIONAL
GRADO
AMBITO
AOS DE EXPERIENCIA
INSTRUCCIN
Nacional
Hasta 1 ao
Bachiller
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
Provincial
1 ao
Tcnico

Talento Humano
Alto
Zonal
2 aos

Talento Humano
Medio
Distrital
3 - 4 aos
Tercer Nivel

Talento Humano
Bajo
Servidor Pblico 1
Circuital
5 - 6 aos
Cuarto Nivel
Alto
Servidor Pblico 2
7 - 9 aos
Medio
Servidor Pblico 3
10 aos o ms
Bajo
Servidor Pblico 4
Alto
Servidor Pblico 5
Medio
Servidor Pblico 6
10
Bajo
Servidor Pblico 7
11
10
Alto
Servidor Pblico 8
12
11
Medio
Servidor Pblico 9
13
12
Bajo
Servidor Pblico 10
14
13
Generacin de Ideas
Alto
Servidor Pblico 11
15
14
Generacin de Ideas
Medio
Servidor Pblico 12
16
15
Generacin de Ideas
Bajo
Servidor Pblico 13
17
16
Monitoreo y Control
Alto
Servidor Pblico 14
18
17
Monitoreo y Control
Medio
19
18
Monitoreo y Control
Bajo
20
19
Alto
20
Medio
21
Habilidad Analtica
Habilidad
Analtica
comn)
Habilidad
Analtica
comn)
comn)
Organizacin de la
Informacin
Bajo
22
23
24
25
NIVEL
Alto
Medio
Bajo
Alto
Organizacin de la
Informacin
Medio
27
Organizacin de la
Informacin
Bajo
28
Alto
29
Medio
30
Bajo
31
Manejo de Recursos
Materiales
Alto
32
Manejo de Recursos
Materiales
Medio
33
Manejo de Recursos
Materiales
Bajo
26
34
Pensamiento Crtico
Alto
35
Pensamiento Crtico
Medio
Bajo
36
Pensamiento Crtico
37
Alto
38
Medio
39
Bajo
40
Alto
41
Medio
42
Bajo
43
Entorno
Alto
44
Entorno
Medio
45
Entorno
Bajo
46
Alto
47
Medio
Bajo
48
49
Alto
50
Medio
51
Bajo
52
Instruccin
Alto
53
Instruccin
Medio
Bajo
54
Instruccin
55
Operacin y Control
Alto
56
Operacin y Control
Medio
Bajo
57
Operacin y Control
58
Seleccin de Equipos
Alto
59
Seleccin de Equipos
Medio
60
Seleccin de Equipos
Bajo
61
Servicios
Alto
62
Servicios
Medio
63
Servicios
Bajo
64
Manejo de Recursos
Financieros
Alto
65
Manejo de Recursos
Financieros
Medio
Bajo
66
Manejo de Recursos
Financieros
67
Diseo de Tecnologa
Alto
68
Diseo de Tecnologa
Medio
69
Diseo de Tecnologa
Bajo
70
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Destreza Matemtica
Alto
74
Destreza Matemtica
Medio
75
Destreza Matemtica
Bajo
76
Comprensin Oral
Alto
77
Comprensin Oral
Medio
78
Comprensin Oral
Bajo
79
Expresin Oral
Alto
80
Expresin Oral
Medio
81
Expresin Oral
82
Expresin Escrita
Alto
83
Expresin Escrita
Medio
84
Expresin Escrita
Bajo
85
Alto
86
Medio
87
Bajo
88
Deteccin de Averas
Alto
89
Deteccin de Averas
Medio
90
Deteccin de Averas
Bajo
91
Reparacin
Alto
92
Reparacin
Medio
93
Reparacin
Bajo
94
Instalacin
Alto
95
Instalacin
Medio
Bajo
Bajo
96
Instalacin
97
Comprobacin
correctamente.
Alto
98
Comprobacin
correctamente.
Medio
Bajo
99
Comprobacin
correctamente.
100
Comprensin Escrita
Alto
101
Comprensin Escrita
Medio
102
Comprensin Escrita
Bajo
No.
DENOMINACIN DE LA
COMPETENCIA
DEFINICIN
NIVEL
Trabajo en Equipo
Alto
Trabajo en Equipo
Medio
Bajo
Trabajo en Equipo
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
10
Flexibilidad
Alto
11
Flexibilidad
Medio
Bajo
12
Flexibilidad
13
Contrucciones de
Relaciones
Alto
14
Contrucciones de
Relaciones
Medio
Bajo
15
Contrucciones de
Relaciones
16

Organizacional
Alto
17

Organizacional
Medio
18

Organizacional
Bajo
19
Iniciativa
Alto
20
Iniciativa
Medio
21
Iniciativa
Bajo
22
Aprendizaje Contnuo
Alto
23
Aprendizaje Contnuo
Medio
24
Aprendizaje Contnuo
Bajo
acciones previstas.
siguientes pasos.

innovadoras.
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES

No.
DENOMINACIN DE LA COMPETENCIA
Desarrollo estratgico del Talento

Humano
Generacin de Ideas
Monitoreo y Control
Habilidad Analtica
(anlisis de prioridad, criterio lgico,
sentido comn)
Organizacin de la Informacin
DEFINICIN
Es la capacidad para dirigir, analizar y evaluar el

desempeo actual y potencial de los colaboradores y
definir e implementar acciones de desarrollo para las
personas y equipos en el marco de las estrategias de
la organizacin, adoptando un rol de facilitador y gua
Ofrecer guas / sugerencias a los dems para que

tomen decisiones.
Es la habilidad para comprender rpidamente los

cambios del entorno, con el propsito de identificar
acciones estratgicas. Incluye la capacidad para saber
cundo hay que mejorar planes, programas y
proyectos.
Es la capacidad de determinar eficazmente las metas

y prioridades de sus planes o proyectos, estipulando la
accin, los plazos y los recursos requeridos. Incluye la
instrumentacin de mecanismos de seguimiento y
verificacin de la informacin.
Generar varias formas o alternativas para desarrollar

planes, programas, proyectos y solucionar problemas.
Evaluar cuan bien est algo o alguien aprendiendo o

haciendo algo.
Aplicar o crear nuevos conceptos para la solucin de

problemas complejos, as como para el desarrollo de
proyectos, planes organizacionales y otros. Incluye la
utilizacin de razonamiento creativo, inductivo o
conceptual.
Es la capacidad de reconocer la informacin

significativa, buscar y coordinar los datos relevantes.
Se puede incluir aqu la habilidad para analizar y
presentar datos financieros y estadsticos y para
establecer conexiones relevantes entre datos
numricos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar distintos

niveles de informacin.
No.
NIVEL
Alto
Realiza una proyeccin de posibles necesidades de recursos humanos considerando distintos

escenarios a largo plazo. Tiene un papel activo en la definicin de las polticas en funcin del
anlisis estratgico.
Medio
Utiliza herramientas existentes o nuevas en la organizacin para el desarrollo de los colaboradores

en funcin de las estrategias de la organizacin. Promueve acciones de desarrollo.
Bajo
Aplica las herramientas de desarrollo disponibles. Define acciones para el desarrollo de las
competencias crticas. Espordicamente hace un seguimiento de las mismas.
Alto
Asesora a las autoridades de la institucin en materia de su competencia, generando polticas y

estrategias que permitan tomar decisiones acertadas.
Medio
Bajo
Alto
Comprende rpidamente los cambios del entorno, las oportunidades, amenazas, fortalezas y
debilidades de su organizacin / unidad o proceso/ proyecto y establece directrices estratgicas
para la aprobacin de planes, programas y otros.
Medio
Comprende los cambios del entorno y esta en la capacidad de proponer planes y programas de
mejoramiento continuo.
Bajo
Puede adecuarse a los cambios y participa en el desarrollo de planes y

mejoramiento continuo.
10
Alto
Anticipa los puntos crticos de una situacin o problema, desarrollando estrategias a largo plazo,
acciones de control, mecanismos de coordinacin y verificando informacin para la aprobacin de
diferentes proyectos, programas y otros. Es capaz de administrar simultneamente diversos
proyectos complejos.
11
Medio
Es capaz de administrar simultneamente diversos proyectos de complejidad media, estableciendo

estrategias de corto y mediano plazo, mecanismos de coordinacin y control de la informacin.
12
Bajo
Establece objetivos y plazos para la realizacin de las tareas o actividades, define prioridades,
controlando la calidad del trabajo y verificando la informacin para asegurarse de que se han
ejecutado las acciones previstas.
13
Alto
Desarrolla planes, programas o proyectos alternativos para solucionar problemas estratgicos

organizacionales.
14
Medio
15
Bajo
Identifica procedimientos alternativos para apoyar en la entrega de productos o servicios a los

clientes usuarios.
16
Alto
Desarrolla mecanismos de monitoreo y

organizacional.
17
Medio
18
Bajo
19
Alto
Desarrolla conceptos nuevos para solucionar conflictos o para el desarrollo de proyectos, planes
organizacionales y otros . Hace que las situaciones o ideas complejas estn claras, sean simples y
20
Medio
Analiza situaciones presentes utilizando los conocimientos tericos o adquiridos con la experiencia.
Utiliza y adapta los conceptos o principios adquiridos para solucionar problemas en la ejecucin de
21
Bajo
Utiliza conceptos bsicos, sentido comn y la experiencias vividas en la solucin de problemas

inherentes al desarrollo de las actividades del puesto.
22
Alto
23
Medio
24
Bajo
25
Alto
26
Medio
27
Bajo
programas de
control de la eficiencia, eficacia y productividad
Monitorea el progreso de los planes y proyectos de la unidad administrativa y asegura el

cumplimiento de los mismos.
Reconoce la informacin significativa, busca y coordina los datos relevantes para el desarrollo de
programas y proyectos.
10
11
12
Manejo de Recursos Materiales
Pensamiento Crtico
Conocer cmo localizar e identificar informacin

esencial.
Obtener y cuidar el uso apropiado de equipos, locales,

accesorios y materiales necesarios para realizar
ciertas actividades.
Utilizar la lgica y el anlisis para identificar la

fortaleza o debilidad de enfoques o proposiciones.
28
Alto
Pone en marcha personalmente sistemas o prcticas que permiten recoger informacin esencial de
forma habitual (ejemplo reuniones informales peridicas). Analiza la informacin recopilada.
29
Medio
Realiza un trabajo sistemtico en un determinado lapso de tiempo para obtener la mxima y mejor
informacin posible de todas las fuentes disponibles. (Obtiene informacin en peridicos, bases de
datos, estudios tcnicos etc.)
30
Bajo
31
Alto
32
Medio
33
Bajo
Provee y maneja recursos materiales para las distintas unidades o procesos organizacionales, as
como para determinados eventos.
34
Alto
Analiza, determina y cuestiona la viabilidad de aplicacin de leyes, reglamentos, normas, sistemas

y otros, aplicando la lgica.
35
Medio
36
Bajo
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Percepcin de Sistemas y Entorno
Instruccin
Operacin y Control
Seleccin de Equipos
Inspeccin de Productos o Servicios
Manejo de Recursos Financieros
Analizar o descomponer informacin y detectar

tendencias, patrones, relaciones, causas, efectos, etc.
Determinar cundo han ocurrido cambios importantes

en un sistema organizacional o cundo ocurrirn.
Disear o redisear tareas, estructuras y flujos de

trabajo.
Ejecutar rutinas de mantenimiento y determinar

cundo y qu tipo de mantenimiento es requerido.
Operar y controlar el funcionamiento y manejo de

equipos, sistemas, redes y otros.
Determinar el tipo de equipos, herramientas e

instrumentos necesarios para realizar un trabajo.
Inspeccionar y evaluar la calidad de los productos o

servicios.
Determinar cmo debe gastarse el dinero para realizar

el trabajo y contabilizar los gastos.
37
Alto
Realiza anlisis extremadamente complejos, organizando y secuenciando un problema o

situacin, estableciendo causas de hecho, o varias consecuencias de accin. Anticipa los
obstculos y planifica los siguientes pasos.
38
Medio
Establece relaciones causales sencillas para descomponer los problemas o situaciones en partes.
Identifica los pros y los contras de las decisiones. Analiza informacin sencilla.
39
Bajo
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad determinados. Establece
prioridades en las actividades que realiza.
40
Alto
Identifica los problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos y metas planteados en el plan
operativo institucional y redefine las estrategias.
41
Medio
Identifica los problemas en la entrega de los productos o servicios que genera la unidad o proceso;
determina posibles soluciones.
42
Bajo
43
Alto
Identifica la manera en cmo un cambio de leyes o de situaciones distintas afectar a la

organizacin.
44
Medio
Identifica situaciones que pueden alterar el desenvolvimiento normal de los colaboradores de una
unidad o proceso organizacional. Implica la habilidad de observar y aprovechar los
comportamientos de los colaboradores y compaeros.
45
Bajo
Identifica cmo una discusin entre los miembros de un equipo de trabajo podra alterar el trabajo
del da.
46
Alto
Disea o redisea la estructura, los procesos organizacionales y las

responsabilidades de los puestos de trabajo.
47
Medio
48
Bajo
49
Alto
Implementa programas de mantenimiento preventivo y correctivo. Determina el tipo de

mantenimiento que requieren los equipos informticos, maquinarias y otros de las unidades o
procesos organizacionales.
50
Medio
Depura y actualiza el software de los equipos informticos. Incluye despejar las partes mviles de
los equipos informticos, maquinarias y otros.
51
Bajo
52
Alto
53
Medio
54
Bajo
55
Alto
Controla la operacin de los sistemas informticos implementados en la institucin. Establece

ajustes a las fallas que presenten los sistemas.
56
Medio
Opera los sistemas informticos, redes y otros e implementa los ajustes para solucionar fallas en la
operacin de los mismos.
57
Bajo
58
Alto
Identifica el equipo necesario que debe adquirir una institucin para cumplir con los planes,
programas y proyectos.
59
Medio
60
Bajo
61
Alto
Establece procedimientos de control de calidad para los productos o servicios que genera la
institucin.
62
Medio
Realiza el control de calidad de los informes tcnicos, legales o administrativos para detectar
errores. Incluye proponer ajustes.
63
Bajo
64
Alto
Planifica y aprueba el presupuesto anual de una institucin o de un proyecto a largo plazo. Incluye
gestionar el financiamiento necesario.
65
Medio
66
Bajo
Disea o redisea los procesos de elaboracin de los productos o servicios

unidades organizacionales.
atribuciones y
que generan las
Instruye sobre procedimientos tcnicos, legales o administrativos a los compaeros de la unidad o

proceso .
23
24
25
Diseo de Tecnologa
Destreza Matemtica
Generar o adaptar equipos y tecnologa para atender

las necesidades del cliente interno y externo.
Analizar demandas y requerimientos de producto o

servicio para crear un diseo.
Utilizar las matemticas para ejecutar actividades y

solucionar problemas.
67
Alto
68
Medio
Disea los mecanismos de implementacin de nuevas tecnologas que permiten mejorar la gestin
de la organizacin.
69
Bajo
70
Alto
71
Medio
72
Bajo
73
Alto
74
Medio
75
Bajo
Utiliza las matemticas para realizar clculos de complejidad media. (Ejemplo liquidaciones,
conciliaciones bancarias, etc.)
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Comprensin Oral
Expresin Oral
Expresin Escrita
Deteccin de Averas
Reparacin
Instalacin
Comprobacin
Comprensin Escrita
Es la capacidad de escuchar y comprender

informacin o ideas presentadas.
Es la capacidad de comunicar informacin o ideas en

forma hablada de manera clara y comprensible.
Es la capacidad de comunicar informacin o ideas por

escrito de modo que otros entiendan.
Es la capacidad de valorar las ventajas y desventajas

de una accin potencial.
Determinar qu causa un error de operacin y decidir

qu hacer al respecto.
Inspeccionar las fuentes que ocasionan daos en

maquinaria, equipos y otros para repararlos.
Instalar equipos, maquinaria, cableado o programas

que cumplan con las especificaciones requeridas.
Conducir pruebas y ensayos para determinar si los

equipos, programas de computacin o procedimientos
tcnicos - administrativos estn funcionando
correctamente.
La capacidad de leer y entender informacin e ideas

presentadas de manera escrita.
Comprende las ideas presentadas en forma oral en las reuniones de trabajo

propuestas en base a los requerimientos.
y desarrolla
76
Alto
77
Medio
78
Bajo
Escucha y comprende la informacin o disposiciones que se le provee y realiza las acciones

pertinentes para el cumplimiento.
79
Alto
80
Medio
81
Bajo
82
Alto
Escribir documentos de complejidad alta, donde se establezcan parmetros que tengan impacto
directo sobre el funcionamiento de una organizacin, proyectos u otros. Ejemplo (Informes de
procesos legales, tcnicos, administrativos)
83
Medio
84
Bajo
85
Alto
Toma decisiones de complejidad alta sobre la base de la misin y objetivos de la institucin, y de la

satisfaccin del problema del cliente. Idea soluciones a problemticas futuras de la institucin.
86
Medio
Toma decisiones de complejidad media sobre la base de sus conocimientos, de los productos o
servicios de la unidad o proceso organizacional, y de la experiencia previa.
87
Bajo
Toma decisiones de complejidad baja, las situaciones que se presentan permiten comparar
patrones de hechos ocurridos con anterioridad.
88
Alto
Detecta fallas en sistemas o equipos de alta complejidad de operacin como por ejemplo, depurar
el cdigo de control de un nuevo sistema operativo.
89
Medio
90
Bajo
Busca la fuente que ocasiona errores en la operacin de mquinas, automviles y otros equipos de
operacin sencilla.
91
Alto
92
Medio
93
Bajo
94
Alto
95
Medio
96
Bajo
97
Alto
Realiza pruebas y ensayos de naturaleza compleja para comprobar si un nuevo sistema, equipo o
procedimiento tcnico - administrativo, funcionar correctamente. Identifica claramente los errores
y propone los correctivos
98
Medio
Enciende mquinas o equipos por primera vez para verificar su funcionamiento. Constata la calidad
de los productos.
99
Bajo
100
Alto
Lee y comprende documentos de alta complejidad. Elabora propuestas de solucin o mejoramiento

sobre la base del nivel de comprensin
101
Medio
102
Bajo
Comunica informacin relevante. Organiza la informacin para que sea comprensible a los
receptores.
Reemplaza las piezas deterioradas de maquinarias, equipos y otros; observando las

especificaciones tcnicas.

Lee y comprende la informacin sencilla que se le presenta en forma escrita y realiza las acciones
pertinentes que indican el nivel de comprensin.
No.
DENOMINACIN DE LA COMPETENCIA
Trabajo en Equipo
Flexibilidad
Contrucciones de Relaciones

Organizacional
Iniciativa
Aprendizaje Contnuo
DEFINICIN
Es el inters de cooperar y trabajar de manera

coordinada con los dems.
Implica un deseo de ayudar o de servir a los dems,

satisfaciendo sus necesidades. Significa focalizar los
esfuerzos en el descubrimiento y las satisfaccin de
las necesidades de los clientes, tanto internos como
externos.
Es el esfuerzo por trabajar adecuadamente, tendiendo

al logro de estndares de excelencia.
Es la capacidad para adaptarse y trabajar en distintas

y variadas situaciones y con personas o grupos
diversos.
Es la habilidad de construir y mantener relaciones

cordiales con personas internas o externas a la
organizacin.
Es la capacidad para comprender e interpretar las

relaciones de poder e influencia en la institucin o en
otras instituciones, clientes o proveedores, etc. Incluye
la capacidad de preveer la forma que los nuevo
acontecimientos o situaciones afectarn a las
personas y grupos de la institucin.
Es la predisposicin para actual proactivamente. Los

niveles de Actuacin van desde concretar decisiones
tomadas en el pasado, hasta la bsqueda de nuevas
Es la habilidad para buscar y compartir informacin

til, comprometindose con el aprendizaje. Incluye la
capacidad de aprovechar la experiencia de otros y la
propia.
No.
NIVEL
Alto
Crea un buen clima de trabajo y espritu de cooperacin. Resuelve los conflictos que se puedan
producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de trabajo.
Promueve el trabajo en equipo con otras reas de la organizacin.
Medio
Promueve la colaboracin de los distintos integrantes del equipo. Valora sinceramente las ideas y
experiencias de los dems; mantiene un actitud abierta para aprender de los dems.
Bajo
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las decisiones. Realiza la parte del trabajo
que le corresponde. Como miembro de un equipo, mantiene informados a los dems. Comparte
informacin.
Alto
Demuestra inters en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica
correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
Medio
Identifica las necesidades del cliente interno o externo; en ocasiones se anticipa a ellos, aportando
soluciones a la medida de sus requerimientos.
Bajo
Acta a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo propuestas estandarizadas a sus
demandas.
Alto
Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas propuestas. Desarrolla y modifica
procesos organizacionales que contribuyan a mejorar la eficiencia.
Medio
Modifica los mtodos de trabajo para conseguir mejoras. Acta para lograr y superar niveles de
desempeo y plazos establecidos.
Bajo
10
Alto
Modifica las acciones para responder a los cambios organizacionales o de prioridades. Propone
mejoras para la organizacin.
11
Medio
Modifica su comportamiento para adaptarse a la situacin o a las personas. Decide qu hacer en

funcin de la situacin.
12
Bajo
Aplica normas que dependen a cada situacin o procedimientos para cumplir con sus
responsabilidades.
13
Alto
Construye relaciones beneficiosas para el cliente externo y la institucin, que le permiten alcanzar
los objetivos organizacionales. Identifica y crea nuevas oportunidades en beneficio de la institucin.
14
Medio
Construye relaciones, tanto dentro como fuera de la institucin que le proveen informacin.
Establece un ambiente cordial con personas desconocidas, desde el primer encuentro.
15
Bajo
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones sociales con compaeros, clientes y
proveedores.
16
Alto
Identifica las razones que motivan determinados comportamientos en los grupos de trabajo, los
problemas de fondo de las unidades o procesos, oportunidades o fuerzas de poder que los afectan.
17
Medio
Identifica, describe y utiliza las relaciones de poder e influencia existentes dentro de la institucin,
con un sentido claro de lo que que es influir en la institucin.
18
Bajo
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento establecidos para cumplir con sus
responsabilidades. Responde a los requerimientos explcitos.
19
Alto
Se anticipa a las situaciones con una visin de largo plazo; acta para crear oportunidades o evitar
problemas que no son evidentes para los dems. Elabora planes de contingencia. Es promotor de
ideas innovadoras.
20
Medio
Se adelanta y se prepara para los acontecimientos que pueden ocurrir en el corto plazo. Crea
oportunidades o minimiza problemas potenciales. Aplica distintas formas de trabajo con una visin
de mediano plazo.
21
Bajo
Reconoce las oportunidades o problemas del momento. Cuestiona las formas convencionales de
trabajar.
22
Alto
Realiza trabajos de investigacin y comparte con sus compaeros. Brinda sus conocimientos y
experiencias, actuando como agente de cambio y propagador de nuevas ideas y tecnologas.
23
Medio
Mantiene su formacin tcnica. Realiza una gran esfuerzo por adquirir nuevas habilidades y
conocimientos.
24
Bajo
Busca informacin slo cuando la necesita, lee manuales, libros y otro, para aumentar sus
conocimiento bsicos.
MATRIZ DE VERBOS
VERBO INDICATIVO
ROL
VERBO INFINITIVO
FORMA DE VERBO EXCLUSIVA PARA

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
SEGN NORMA TCNICA DEL

SUBSISTEMA DE CLASIFICACIN DE
PUESTOS DEL SERVICIO CIVIL, ART.
6
FORMA DE VERBO EXCLUSIVA

PARA DESCRIPCIN DE MISIN
DEL PUESTO
Administra
Administrar
Aprueba
Aprobar
19
Certifica
Certificar
Asegurar, afirmar dar por cierto alguna cosa.
27
Convoca
Convocar
Citar, llamar a varias personas para que concurran a un lugar

determinado.
35
Dirige
Dirigir
Guiar, mostrando o dando las seales de un camino.
37
Dispone
Disponer
Deliberar, mandar, determinar lo que ha de hacerse.
49
Gestiona
Gestionar
Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un

propsito cualquiera.
60
Negocia
Negociar
Tratar asuntos pblicos o privados procurando su mejor logro
65
Planifica
Planificar
68
Preside
Presidir
Hacer plan o proyecto de una accin para obtener un objetivo

determinado
Tener el primer puesto o lugar ms importante o de ms autoridad
en un asamblea
85
Suscribe
Suscribir
No.
SIGNIFICADO
Dirigir una institucin
Calificar o dar por bueno o suficiente algo o a alguien.
Firmar al pie o al final de un escrito

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DESCRIPCIN Y PERFIL DEL PUESTO

1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO

3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS

4. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA

Denominacin del Puesto:

Medico/a Subespecialidad en Cardiologa

Especialidades Clinico y/o Quirurgicas

Especialidades Mdicas, Servicio de Emergencia, Servicio de

5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA

Ejerciendo actividades de medicina

8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS

Atiende, evala, diagnstica y prescribe medicacin, terapia, u otra forma de

Conocimientos cientficos de la especialidad

Refiere a los pacientes a otras especialidades o instituciones de salud y responde

Realiza consultas mdicas en el rea de su especialidad.

Compara informacin sencilla para identificar problemas.

Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad

Escribir documentos sencillos en forma clara y concisa. Ejemplo

Clasifica documentos para su registro.

Establece objetivos y plazos para la realizacin de las tareas o

Discrimina y prioriza entre las actividades asignadas aplicando la

Farmacologa, auxiliares de diagnstico y gabinete.

Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa, auxiliares

10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES

Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa

Elabora, firma y convalida certificados mdicos.

Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las

Acta a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo

Farmacologa, auxiliares de diagnstico y gabinete.

Ingresa informacin en las historias clnicas de los pacientes y entrega la epicrisis.

Participa en programas de educacin mdica continua de la Institucin.

Realiza bien o correctamente su trabajo.

Aplica normas que dependen a cada situacin o procedimientos

Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones

Conocimiento del Entorno

Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento

Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa, auxiliares

Conocimientos cientficos de la especialidad

DESCRIPCIN Y PERFIL DEL PUESTO

3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS

4. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA

Denominacin del Puesto:

Medico/a Subespecialidad en Ciruga

Especialidades Clinico y/o Quirurgicas

Especialidades Mdicas, Servicio de Emergencia, Servicio de

Ejerciendo actividades de medicina

8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS

Atiende, evala, diagnstica y prescribe medicacin, terapia, u otra forma de

Conocimientos cientficos de la especialidad

Refiere a los pacientes a otras especialidades o instituciones de salud y responde

Realiza consultas mdicas en el rea de su especialidad.

Compara informacin sencilla para identificar problemas.

Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad

Escribir documentos sencillos en forma clara y concisa. Ejemplo

Clasifica documentos para su registro.

Establece objetivos y plazos para la realizacin de las tareas o

Discrimina y prioriza entre las actividades asignadas aplicando la

Farmacologa, auxiliares de diagnstico y gabinete.

Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa, auxiliares

10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES

Conocimientos cientficos de la especialidad, farmacologa

Elabora, firma y convalida certificados mdicos.

Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las

Acta a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo