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Evaluacin............................................................................................................................ 35
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Programacin
Unidad 1. Cmo es nuestro cuerpo?.................................................... 4
Unidad 2. Todas las casas son iguales?............................................ 8
Unidad Llega la Navidad........................................................................... 12
Unidad 3. Qu pasa en la calle?............................................................ 14
Unidad 4. Qu cuenta esa noticia?..................................................... 18
Unidad Llega el carnaval........................................................................... 22
Unidad 5. Es un ser vivo?.......................................................................... 24
Unidad 6. Cuidamos nuestro planeta?.............................................. 28
Unidad Se acaba el curso.......................................................................... 32
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OBJETIVOS
Conocer las principales caractersticas fsicas que nos definen: color de pelo y ojos,
sexo, estatura
Descubrir que nuestro cuerpo est sustentado por un esqueleto formado por huesos.
Identificar los rganos principales y saber para qu sirven: cerebro, pulmones,
corazn y estmago.
Conocimiento
de s mismo y autonoma
personal
Acercamiento
ala naturaleza
Cultura y vida
en sociedad
Conocer las rutinas y hbitos saludables que tenemos que adoptar para cuidar
nuestro cuerpo.
Identificar los alimentos que componen una dieta saludable.
Conocer a los profesionales que trabajan para cuidar nuestra salud.
Relacionar cada profesional de la salud con la parte del cuerpo de la que se ocupa.
Conocimiento
del entorno
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CONTENIDOS
Caractersticas fsicas personales.
El esqueleto.
rganos internos: cerebro, pulmones, estmago y corazn.
La simetra del cuerpo humano.
La huella dactilar.
El desarrollo de las personas.
Los sentimientos.
Los gustos y las preferencias.
Los sentidos.
Los cuidados del cuerpo.
El otoo.
Modelo del funcionamiento del aparato digestivo.
El DNI.
La ecografa.
Las prendas de vestir.
Los alimentos saludables.
Los profesionales de la salud.
Principales enfermedades de la infancia.
Los deportes.
Alto/bajo.
La talla.
Los nmeros del 1 al 5.
Formas geomtricas: crculo, tringulo y cuadrado.
Series de tres elementos.
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REAS
OBJETIVOS
Escuchar y comprender una historia.
Comprender textos de distintas tipologas.
Desarrollar el gusto por or historias o cuentos.
Completar las vocales que faltan en una palabra.
Verbal
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Aplicar las tcnicas de recorte, pintura con tmpera y pegado de materiales con
fines artsticos.
Valorar una obra de arte por su inters plstico y artstico.
Conocer y reproducir canciones valorando las posibilidades de la msica como
medio de expresin.
Discriminar sonidos segn su intensidad: fuerte/flojo.
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Descubrir la literatura infantil a travs
de los cuentos narrados, acercando
al alumno al mundo de la lengua
escrita.
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CONTENIDOS
Comprensin de historias.
Cuentos El lbum de fotos y El traje nuevo del emperador.
Vocabulario: partes del cuerpo.
Formas de comunicacin.
El nombre propio.
Grafomotricidad
Tratamiento de la informacin
y competencia digital
Usar las nuevas tecnologas para la
investigacin de los contenidos
trabajados en la unidad.
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Acercamiento
ala naturaleza
OBJETIVOS
Reconocer las funciones que cumple la vivienda para satisfacer las necesidades
delas personas.
Reconocer los cuidados que hay que tener con objetos y situaciones de la casa
para prevenir accidentes.
Observar los cambios que se producen en la vida cotidiana con el cambio de
estacin (alimentos, ropa, hbitos).
Conocer, a travs de experimentaciones sencillas, el proceso del reciclaje del papel.
Identificar algunos tipos de viviendas de diferentes partes del mundo.
Reconocer las caractersticas exteriores de la propia casa.
Relacionar tipos de casa con las condiciones climticas del entorno.
Identificar el material de construccin de casas del entorno.
Identificar qu es el plano de una vivienda.
Reconocer en qu estancias de la casa realizamos distintas acciones.
Cultura y vida
en sociedad
Conocimiento
del entorno
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CONTENIDOS
Funciones de la vivienda.
Cuidados y prevencin de accidentes en el hogar.
El otoo.
El reciclado de papel.
Casas del mundo.
Caractersticas de la propia vivienda.
Tipos de viviendas.
El plano de la casa.
Proceso de construccin de una casa.
Oficios y profesiones de la construccin.
Objetos de la casa.
Los electrodomsticos de la casa: usos y funciones.
El reciclaje de basuras.
Las casas y el paso del tiempo.
Razonamiento lgico.
Formas geomtricas.
Caractersticas de los objetos: igual/diferente.
Cuantificadores: ms/menos que.
Los nmeros ordinales: 1.o, 2.o y 3.o.
La suma.
Iniciacin a la resta.
Ancho/estrecho.
La serie numrica.
Series lgicas de tres elementos.
Secuencias temporales.
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REAS
OBJETIVOS
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Descubrir la literatura infantil a travs
de cuentos y relatos como medio
para iniciarse en el conocimiento del
cdigo escrito.
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CONTENIDOS
Comprensin de cuentos.
Conocimiento de textos populares.
Cuentos: El traje nuevo del emperador y Qu casa ms rara!
Interpretacin de imgenes y textos.
Bsqueda de informacin.
Vocabulario: partes de un edificio.
Grafomotricidad:
Palabras trislabas.
Pegado de papeles.
Obra de arte: Las Meninas, de Diego Velzquez.
Dibujo con rotuladores.
Picado de papel.
Cancin: Dnde vivimos?
Sonidos largos/cortos.
Interpretacin de coreografas.
Audicin de piezas musicales barrocas.
Juego dramtico.
El uso del ratn.
Memorys.
Actividades interactivas.
Tratamiento de la informacin
y competencia digital
Iniciarse en habilidades necesarias
para manejar el ordenador y
convertir este en un instrumento de
aprendizaje.
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OBJETIVOS
Conocimiento
de s mismo y autonoma
personal
Acercamiento
ala naturaleza
Cultura y vida
en sociedad
Conocimiento
del entorno
Medio fsico
Lenguaje
verbal
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
artstico
Lenguaje
corporal
Audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Dramatizar un texto como medio
para interpretar ideas de otras
personas.
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CONTENIDOS
Percepcin visual.
Los gustos y preferencias.
Autonoma e iniciativa en actividades individuales y grupales.
Paisajes naturales.
Las celebraciones navideas.
La Navidad en el mundo.
El mercadillo.
Dulces tpicos de la Navidad.
Alimentos y comidas navideas.
El Fin de Ao.
Pap Noel y los Reyes Magos.
Problemas de sumas.
Los nmeros del 1 al 6.
Series numricas.
Repartos.
Comprensin de historias.
Vocabulario de la unidad.
Las vocales.
La carta a los Reyes Magos.
La obra de teatro.
Grafomotricidad.
Los villancicos.
Tcnicas plsticas de picado y plegado.
Obra de teatro: Los cuentos van a Beln.
Actividades interactivas.
Tratamiento de la informacin
ycompetencia digital
Usar las nuevas tecnologas para
lainvestigacin de los contenidos
trabajados en la unidad.
Competencia matemtica
Aplicar los contenidos matemticos
a situaciones de la vida cotidiana.
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OBJETIVOS
Conocer el uso y el significado de las seales de trfico.
Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Acercamiento
ala naturaleza
Cultura y vida
en sociedad
Conocimiento
del entorno
Resolver problemas sencillos con monedas utilizando la suma.
Ordenar las piezas de un puzle.
Seguir un itinerario en un plano.
Realizar recuentos de elementos.
Completar una tabla.
Identificar formas geomtricas en elementos del entorno.
Medio fsico
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CONTENIDOS
Seguridad vial: seales de trfico.
El cuidado del medio ambiente.
Informacin personal.
Experimentacin: el brillo de las estrellas.
Edificios pblicos de una ciudad.
La localidad.
El pueblo y la ciudad: diferencias.
Las tiendas.
Los oficios y sus herramientas.
Los transportes y sus estaciones.
Servicios de una ciudad.
El paso del tiempo en las ciudades y los pueblos.
Sumas.
Puzles.
Orientacin espacial.
Los nmeros del 0 al 8.
Tabla de doble entrada.
El valo, el cuadrado y el rombo.
Cuantificadores.
Series de tres elementos.
Primero/en medio/ltimo.
Clasificacin de elementos atendiendo a sus cualidades fsicas.
Los nmeros de emergencias.
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REAS
OBJETIVOS
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Aplicar las tcnicas del dibujo y la pintura para completar el dibujo de una ciudad.
Valorar una obra de arte por su inters plstico y artstico.
Aprovechar distintos materiales para realizar creaciones artsticas propias.
Lenguaje
artstico
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Descubrir la literatura infantil a travs
de los cuentos narrados acercando
alalumno al mundo de la lengua
escrita.
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CONTENIDOS
Comprensin de textos.
Cuentos: El gallo Quirico y Dnde est Oveja?
Interpretacin de imgenes y textos.
El nombre de las calles.
Formacin de palabras.
Vocabulario.
Escritura de palabras significativas.
Grafomotricidad
Tratamiento de la informacin
ycompetencia digital
Usar las nuevas tecnologas para
investigar y ampliar contenidos
trabajados en la unidad.
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Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Acercamiento
ala naturaleza
OBJETIVOS
Cultura y vida
en sociedad
Conocimiento
del entorno
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CONTENIDOS
Los sentidos.
Expresin de sentimientos.
Informacin personal.
El tiempo atmosfrico.
Experimentacin: la condensacin y la lluvia.
Los medios de comunicacin: caractersticas.
Tipos de noticias.
Los profesionales de la comunicacin.
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REAS
OBJETIVOS
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
artstico
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia matemtica
Afianzar la construccin del
pensamiento lgico para poder
resolver problemas cotidianos.
Competencia en comunicacin
lingstica
Iniciarse en el cdigo escrito a partir
de la literatura infantil.
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CONTENIDOS
Comprensin de textos.
Cuentos: El gallo Quirico y Oveja cocinera.
Lectura de imgenes.
Palabras monoslabas.
La noticia.
Escritura de palabras significativas.
Poemas.
Otras formas de comunicacin: el sistema Braille.
Grafomotricidad
Vocabulario.
Obra de arte: Pequea bailarina de catorce aos, de Edgar Degas.
Canciones.
El lenguaje de los animales.
Soportes tecnolgicos: grabadora, ordenador, reproductor de CD.
Actividades interactivas.
Las TIC.
Tratamiento de la informacin
ycompetencia digital
Usar las nuevas tecnologas para
lainvestigacin de los contenidos
trabajados en la unidad.
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OBJETIVOS
Identificar a una misma persona en distintas posiciones.
Conocimiento
de s mismo y autonoma
personal
Acercamiento
ala naturaleza
Cultura y vida
en sociedad
Conocimiento
del entorno
Medio fsico
Lenguaje
verbal
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
artstico
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Valorar la memorizacin del texto de
una obra de teatro como forma
decomunicarse con losdems.
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CONTENIDOS
Posiciones: de frente, hacia un lado y hacia el otro.
Los gustos personales.
Las reglas de los juegos.
Aceptacin de la derrota.
La primavera.
El carnaval en el mundo.
El cuidado de los materiales y espacios del colegio.
Tradiciones significativas del carnaval: el entierro de la sardina.
Complementos de un disfraz.
Secuencia temporal.
Clasificaciones de objetos.
Series numricas del 1 al 8.
Comprensin de cuentos.
Vocabulario.
La invitacin.
Tcnicas plsticas de recorte y pegado.
Los disfraces y sus complementos.
Cancin.
La comparsa y la samba.
Obra de teatro: La fiesta de carnaval.
Actividades interactivas.
Tratamiento de la informacin
ycompetencia digital
Aprender el uso de las nuevas
tecnologas para buscar
informacin sobre los nuevos
aprendizajes que se realizan.
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OBJETIVOS
Conocer los cuidados que debemos ofrecer a las plantas y a los animales.
Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Conocimiento
del entorno
Cultura y vida
en sociedad
Conocer algunas profesiones y oficios relacionados con las plantas y los animales.
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CONTENIDOS
El cuidado de las plantas y los animales.
La pirmide de los alimentos.
El cuidado del entorno.
Los seres vivos.
Hbitats de animales y plantas.
La piel de los animales.
La respiracin de los animales.
Procedencia de los alimentos.
Las partes de una planta.
El uso de las plantas.
El desarrollo y las necesidades de los seres vivos.
La comunicacin de las plantas y de los animales.
Profesiones relacionadas con las plantas y los animales.
Los nmeros del 1 al 9.
Los ordinales del 1.o al 9.o.
Razonamiento lgico.
Grficos.
El calendario.
Series numricas.
Sumas.
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REAS
OBJETIVOS
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Comprender la informacin que
aportan los libros para ampliar
conocimientos.
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CONTENIDOS
Comprensin de una historia.
Cuentos: El ratoncito Prez y Dnde estn las llaves?
Bsqueda de informacin.
Vocabulario.
Grafomotricidad
Poesas y adivinanzas.
Obra de arte: Paisaje mediterrneo, de Pablo Picasso.
Tcnicas plsticas: plegado, coloreado y picado.
Cancin: El cole de los bhos.
Instrumentos de cuerda y de viento.
Lenguaje corporal: el movimiento de los animales.
Actividades interactivas.
Competencia en el conocimiento
einteraccin con el mundo fsico
Desarrollar actitudes de respeto
hacia el entorno.
Tratamiento de la informacin
ycompetencia digital
Usar programas sencillos para
reforzar y ampliar los conocimientos
adquiridos.
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OBJETIVOS
Conocimiento
Cultura y vida
del entorno
ensociedad
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CONTENIDOS
El cuidado del medio ambiente.
La contaminacin lumnica.
Tipos de paisajes.
Los animales y sus hbitats.
El agua en nuestro planeta.
El tiempo atmosfrico.
Experimentacin: el arcoris.
Los volcanes, ros y montaas.
La Tierra y la Luna.
Las fases de la Luna.
Los viajes espaciales.
Los astronautas y los trajes espaciales.
La basura espacial.
El sistema solar.
Fiestas populares.
Los ordinales del 1.o al 9.o.
Los nmeros del 0 al 10.
Secuencia temporal.
Orientacin espacial.
La esfera.
Cerca/lejos.
Parte/todo.
La suma.
La resta.
Los instrumentos de medida.
La descomposicin numrica.
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REAS
OBJETIVOS
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en el conocimiento
einteraccin con el mundo fsico
Aprender a integrar los distintos
aprendizajes que se van adquiriendo
en esquemas ms complejos que
sirvan de base para interpretar
larealidad.
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CONTENIDOS
Comprensin de textos.
El texto instructivo: la receta de cocina.
Cuentos: El ratoncito Prez y El abrazo.
Sopa de letras.
Adivinanzas.
Vocabulario.
Obra de arte: Paisaje mediterrneo, de Pablo Picasso.
Tcnicas plsticas: esgrafiado y recorte.
Los colores del arcoris.
Sonidos graves y agudos.
Canciones.
Actividades interactivas.
Coreografas.
Competencia matemtica
Aplicar nociones topolgicas en
elconocimiento del entorno.
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OBJETIVOS
Conocimiento
de s mismo y autonoma
personal
Acercamiento
ala naturaleza
Conocimiento
del entorno
Cultura y vida
en sociedad
Lenguajes:
comunicacin
y
representacin
Lenguaje
corporal
Lenguaje
audiovisual
ytecnolgico
Competencias
bsicas
Competencia en comunicacin
lingstica
Expresar verbalmente y por escrito
las experiencias vividas.
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CONTENIDOS
Prendas de vestir.
Hbitos de cooperacin.
Respeto hacia el entorno.
Fiestas populares.
Las celebraciones escolares.
Actividades de ocio y tiempo libre.
Problemas de sumas y restas.
Series lgicas.
Direccionalidad.
Comprensin de una historia.
Cuentos: El ratoncito Prez, Dnde estn las llaves? y El abrazo.
Vocabulario.
Sopa de letras.
La invitacin.
Cancin.
Coloreado y pegado de materiales.
Cancin de despedida.
Obra de teatro de fin de curso.
Actividades interactivas.
Competencia matemtica
Aplicar contenidos matemticos
asituaciones de la vida real.
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Evaluacin
Evaluacin inicial..................................................................................... 36
Unidad 1. Cmo es nuestro cuerpo?................................................. 37
Unidad 2. Todas las casas son iguales?.......................................... 38
Unidad Llega la Navidad....................................................................... 39
Evaluacin global: trimestre 1.............................................................. 40
Unidad 3. Qu pasa en la calle?......................................................... 44
Unidad 4. Qu cuenta esa noticia?.................................................. 45
Unidad Llega el carnaval....................................................................... 46
Evaluacin global: trimestre 2............................................................. 47
Unidad 5. Es un ser vivo?...................................................................... 51
Unidad 6. Cuidamos nuestro planeta?........................................... 52
Unidad Se acaba el curso...................................................................... 53
Evaluacin global: trimestre 3............................................................. 54
Evaluacin final........................................................................................ 58
Evaluacin de ciclo.................................................................................. 60
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Evaluacin inicial
NOMBRE
Conceptos
EP
NC
Hbitos y actitudes
17. Muestra confianza y seguridad en s mismo en las situaciones cotidianas.
18. Cumple pequeas responsabilidades.
19. Asume las pequeas frustraciones.
20. Acepta los ritmos y rutinas escolares.
21. Respeta las normas de comportamiento establecidas en el aula.
22. Atiende a las explicaciones de los dems y respeta el turno de palabra.
23. Cuida los materiales propios y comunes.
24. Colabora con sus compaeros y compaeras en las actividades colectivas.
25. Utiliza convenciones sociales para pedir algo, saludar y despedirse.
C: Conseguido
EP: En proceso
NC: No conseguido
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Conceptos
EP
1. Conoce cules son sus caractersticas fsicas y las reconoce en los dems.
2. Identifica el esqueleto como la estructura sea que sustenta el cuerpo.
3. Reconoce los rganos internos principales y las funciones que desempean.
4. Sabe que el cuerpo humano es simtrico y lo sabe dibujar.
5. Identifica los cambios fsicos que se producen en las personas con el paso del tiempo.
6. Discrimina sentimientos en s mismo y en los dems.
7. Conoce cules son sus gustos y preferencias y las comparte con los dems.
8. Relaciona los sentidos con el rgano correspondiente.
9. Sabe la ropa que debe usar en funcin del tiempo en el entorno, la actividad
querealiza o el momento del da.
10. Conoce la funcin de la huella dactilar.
11. Identifica a los profesionales que se ocupan del cuidado de nuestra salud.
12. Discrimina qu alimentos son los saludables para mantener una dieta equilibrada.
13. Identifica las diferentes formas en las que nos podemos comunicar.
14. Contabiliza elementos en distintos mbitos de su vida cotidiana.
15. Establece quin es el ms alto o bajo.
16. Asocia la cantidad y la grafa de los nmeros del 1 al 5.
17. Relaciona el tamao con la talla de las prendas de vestir.
18. Identifica las formas geomtricas bsicas.
19. Ordena una secuencia temporal.
20. Conoce y utiliza el vocabulario vinculado con el cuerpo humano.
21. Escribe las vocales que faltan en palabras conocidas.
22. Reconoce el nombre propio y el uso del carn de identidad.
23. Realiza correctamente los trazos
Hbitos y actitudes
28. Reconoce los hbitos y rutinas adecuados para mantener la salud.
29. Saluda y se despide de los compaeros.
30. Recoge el material despus de utilizarlo.
31. Siente empata hacia los dems.
32. Busca la solucin de los conflictos mediante el dilogo.
33. Desarrolla una actitud positiva hacia los profesionales de la salud.
C: Conseguido
EP: En proceso
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Conceptos
EP
Hbitos y actitudes
24. Saluda y se despide de sus compaeros.
25. Recoge el material despus de utilizarlo.
26. Se lava las manos y se asea cuando es necesario.
27. Disfruta participando en actividades de grupo.
28. Muestra una actitud positiva hacia el cuidado del medioambiente.
29. Disfruta con los cuentos.
30. Acaba su trabajo en el tiempo adecuado.
C: Conseguido
EP: En proceso
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Conceptos
EP
Hbitos y actitudes
20. Utiliza y cuida de forma adecuada los materiales del aula.
21. Saluda y se despide de sus compaeros.
22. Se lava las manos cuando es necesario.
23. Muestra inters por conocer tradiciones diferentes a las propias.
24. Disfruta participando en actividades grupales.
25. Participa con agrado en las actividades de expresin corporal.
26. Busca la solucin de los conflictos mediante el dilogo.
C: Conseguido
EP: En proceso
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CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Nombrar y reconocer distintas
partes del cuerpo y ubicarlas .
en elesquema corporal.
EP
NC
EP
NC
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C: Conseguido
EP: En proceso
NC: No conseguido
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CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
C
EP
NC
26. Asocia los ordinales 1.o, 2.o, 3.o y 4.o a las posiciones
correspondientes.
27. Contina una serie lgica estableciendo cul es
sucriterio.
C: Conseguido
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EP: En proceso
NC: No conseguido
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CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
Lenguajes: comunicacin
yrepresentacin
Utilizar de forma progresiva un lxico
variado con buena pronunciacin y
con creciente precisin en oraciones.
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INDICADORES
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Conceptos
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21. Conoce la funcin del nombre de las calles y escribe la direccin del colegio.
22. Completa un crucigrama y resuelve una sopa de letras.
23. Discrimina sonidos producidos por instrumentos de viento.
24. Aplica las tcnicas del coloreado, dibujo con rotuladores y pinturas.
25. Observa y describe una obra de arte.
26. Memoriza y reproduce canciones de la unidad.
Hbitos y actitudes
27. Recoge los materiales y los coloca en su sitio.
28. Coge correctamente el lpiz.
29. Se sienta correctamente.
30. Cuida y respeta el medio ambiente.
31. Desarrolla el gusto por el arte y los trabajos plsticos.
32. Soluciona los conflictos mediante el dilogo.
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EP: En proceso
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Conceptos
EP
Hbitos y actitudes
24. Adopta hbitos que favorecen el ocio alternativo a la televisin.
25. Ordena el material despus de utilizarlo.
26. Pide las cosas por favor y da las gracias cuando recibe ayuda.
27. Muestra respeto hacia las opiniones y sentimiento de los dems.
28. Desarrolla el gusto por el arte y los trabajos plsticos.
29. Resuelve los conflictos mediante el dilogo.
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EP: En proceso
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Conceptos
EP
Hbitos y actitudes
16. Se lava las manos cada vez que va al bao.
17. Recoge y cuida el material.
18. Disfruta participando en actividades grupales.
19. Cuida y respeta los materiales y los espacios del colegio.
20. Desarrolla el gusto por la expresin corporal.
21. Acepta las normas de los juegos y no se enfada si pierde.
22. Conoce y respeta las normas de comportamiento en espacios pblicos.
23. Soluciona los conflictos mediante el dilogo.
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C: Conseguido
EP: En proceso
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CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Nombrar y reconocer distintas
partes del cuerpo y ubicarlas .
en elesquema corporal.
Identificar los rganos de los
sentidos y explicar las principales
sensaciones asociadas a ellos.
EP
NC
EP
NC
1. Se dibuja y describe.
2. Discrimina dnde estn los rganos de los sentidos.
3. Discrimina el tipo de informacin que nos
proporciona cada sentido.
C: Conseguido
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EP: En proceso
NC: No conseguido
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CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES
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EP
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Lenguajes: comunicacin
yrepresentacin
Utilizar de forma progresiva un lxico
variado con buena pronunciacin
ycon creciente precisin en
oraciones.
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INDICADORES
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Conceptos
EP
Hbitos y actitudes
23. Comprende la importancia de mantener una adecuada higiene corporal.
24. Adopta rutinas establecidas para el buen funcionamiento del aula.
25. Asume responsabilidades en el orden y cuidado de los materiales.
26. Valora la importancia de los animales y de las plantas para la vida de las personas.
27. Permanece atento a las explicaciones.
28. Muestra inters por conocer cosas nuevas.
29. Respeta y ayuda a sus compaeros.
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Conceptos
EP
1. Conoce las acciones que puede realizar para conservar el medio ambiente.
2. Participa y sugiere ideas en las investigaciones que se llevan a cabo en el aula.
3. Reconoce diferentes tipos de paisajes que existen en nuestro planeta.
4. Conoce la importancia del agua para la vida en nuestro planeta.
5. Conoce distintos accidentes geogrficos, como las montaas, los volcanes y los ros.
6. Conoce las principales manifestaciones del tiempo atmosfrico.
7. Conoce cmo se produce el arcoris.
8. Distingue el planeta Tierra de otros planetas del Sistema Solar.
9. Conoce el satlite de la Tierra, la Luna, y sus diferentes fases.
10. Discrimina el medio de transporte ms adecuado para viajar al espacio.
11. Ordena una secuencia temporal.
12. Discrimina objetos del entorno con forma de esfera.
13. Asocia los nmeros del 1 al 10 con su cantidad correspondiente.
14. Descompone correctamente los nmeros del 1 al 10.
15. Resuelve restas sencillas.
16. Aplica la suma para resolver problemas.
17. Conoce diferentes instrumentos de medida.
18. Sita elementos a su derecha y a su izquierda.
19. Ordena los ordinales del 1.o al 9.o.
20. Conoce la importancia de los textos instructivos.
21. Aprende y disfruta resolviendo adivinanzas.
22. Emplea el vocabulario aprendido.
23. Aplica correctamente la tcnica del esgrafiado.
24. Conoce y distingue entre sonidos graves/agudos.
Hbitos y actitudes
25. Evita actividades que son perjudiciales o peligrosas.
26. Cuida y respeta el medioambiente.
27. Comprende la importancia del ahorro de energa, del reciclado y del uso adecuado
delos medios de transporte para paliar los efectos de la contaminacin.
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Conceptos
EP
1. Expresa sus propios gustos y preferencias, respetando las ideas de los dems.
2. Conoce la vestimenta adecuada segn la situacin.
3. Diferencia la fiesta de fin de curso de otras que se celebran durante el periodo escolar.
4. Describe y conoce diferentes tipos de fiestas
5. Resuelve problemas sencillos de sumas.
6. Resuelve problemas sencillos de restas con apoyo grfico.
7. Contina series lgicas.
8. Sigue un itinerario de acuerdo a unas indicaciones.
9. Utiliza el vocabulario aprendido.
10. Completa el texto de una invitacin.
11. Expresa de forma oral y escrita algunos momentos significativos vividos durante
elcurso.
12. Realiza composiciones plsticas utilizando diversas tcnicas.
13. Disea elementos decorativos para una fiesta.
14. Aprende y memoriza canciones.
15. Memoriza textos para representar una obra de teatro.
Hbitos y actitudes
16. Adquiere hbitos de orden y limpieza.
17. Respeta las ideas y opiniones de los dems.
18. Colabora en la preparacin de la fiesta de fin de curso.
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INDICADORES
Conocimiento de s mismo
yautonoma personal
Nombrar y reconocer distintas
partes del cuerpo y ubicarlas .
en elesquema corporal.
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INDICADORES
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Lenguajes: comunicacin
yrepresentacin
Utilizar de forma progresiva un lxico
variado con buena pronunciacin
ycon creciente precisin en
oraciones.
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Evaluacin de ciclo
Curso 20
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NOMBRE
GRADO DE CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS DE LAS REAS DEL SEGUNDO CICLO
Conocimiento de s mismo y autonoma personal
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Depsito legal:
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