TEMA:

DISCURSO

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CARRIN
MONOGRAFIAS DE DISCURSO

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Queremos dedicarle este trabajo

A Dios que nos ha dado la vida y fortaleza
Para terminar esta monografa de investigacin.

Con el ms amplio sentimiento de gratitud

Deseo dedicarles este trabajo especial a todas
Las personas que siempre creyeron en mi capacidad,
Es grato saber la fuerza y la determinacin que poseemos
Cuando queremos alcanzar una meta.

Se les agradece a nuestros padres por

Permitirnos llegar hasta este punto y
Habernos dado salud, ser el manantial
De vida y darnos lo necesario para
Seguir adelante da a da y as poder
Lograr nuestros objetivos adems
De su infinita bondad y amor.

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DISCURSO
1. INTRODUCCION
CAPITULO I
2. QUE ES UN DISCURSO
3. ESTRUCTURA DEL DISCURSO
3.1.- INTRODUCCIN O SALUDO
3.2.- DESARROLLO O CUERPO DEL DISCURSO
3.3.- CONCLUSIN
CAPITULO II
4. CARACTERSTICAS
4.1.- ENTRETENER
3.2.- INFORMAR
3.3.- CCONVENCER
3.4.- ARGUMENTAR
3.5.- PERSUASIN
3.6.- PROPSITOS DEL DISCURSO
5.
4.1 TEXTO NARRATIVO
4.2 TEXTO DESCRIPTIVO
4.3.- TEXTO PUBLICITARIO
4.4.- TEXTO EXPOSITIVO
4.5.- TEXTO ARGUMENTACI
4.6.- CIENTIFICO Y TCNICO
4,7.- TEXTOS PERIODSTICOS
4.8.- TEXTOS DIDACTICOS
4.9.- TEXTOS HISTORICOS
4.10.- TEXTOS INFORMATIVOS
4.11.- TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO
4.12.- TEXTOS DIALOGADOS
CAPITULO III
CONCLUSIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFIA

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INTRODUCCIN

Un discurso es una reflexin. El diccionario de

la lengua Espaola de la Real Academia nos ayuda a
entender que un discurso es la facultad de usar la mente (el
razonamiento)
para
reflexionar
o
analizar
los
antecedentes, principios, indicios o seales de cualquier
asunto con el fin de entenderlo. Por lo tanto, cuando
reflexionas, ests discursando, es decir, aplicando
tu inteligencia, para entender un tema y hasta para ser
capaz de explicarlo inteligentemente a otras personas. Es
una tarea que realizas en el interior de tu mente, una lnea
de razonamiento que sigues al deducir los asuntos.

Ahora bien, cuando expones los resultados de esas

reflexiones, ya sea ante una o varias personas para
proveerles la informacin o para que te ayuden a
reflexionar an ms profundamente, decimos que ests
presentando un discurso pblico o delante de ellas, lo que
significa que los que te escuchan usan su inteligencia para
entender lo que dices. Ese es el sentido principal que le
damos en Oratorianet.com para diferenciarla claramente de
la conferencia

Por lo tanto, un discurso es una lnea de razonamiento que

te ayuda a discernir o entender un asunto, as como para
explicarlo a otros. Cuando lo haces delante de otros se
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llama discurso pblico, para lo cual le aades un comienzo
que despierta el inters en lo que dirs, y una conclusin
que mueva a actuar.

Qu es un Discurso?
- El discurso no tiene por qu ser una pieza literaria, lo que s debe
primar es la claridad.

TRUJILLO ASCANOA, LEONEL

-Debe primar siempre la idea de la brevedad (el pblico lo

agradece). La brevedad no implica que el discurso tenga que ser
necesariamente corto, sino que no debe extenderse ms all de lo
estrictamente necesario (ir "al grano", evitar rodeos que tan slo
dificultan la comprensin y terminan aburriendo).
CORREA HUAMALI, LUIS - HERMITAO ESPINOZA, JORDAN
- Un discurso es un acto de hablar, y por tanto consta de los
elementos de todo hecho de habla: en primer lugar, un acto locutivo
es decir, un dicho con sentido y referencia; en segundo lugar, un
acto ilocutivo es el conjunto de actos convencionalmente asociados
al acto
MARTINEZ PAUCAR, MIRKO

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- El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a
otras. Es la exposicin oral de alguna extensin hecha
generalmente con el fin de persuadir, y que ella se encuentra
conformada por tres aspectos que son:
Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.
VARGAS JUSTO, BEATRIZ
-El discurso es aquel que se caracteriza por la interaccin directa
entre los hablantes, por lo tanto, su elaboracin depende de todos
los interlocutores que participan en l
ESPINOZA ALMERCO, ROSARIO

ESTRUCTURA DEL DISCURSO

El discurso no tiene por qu ser una pieza literaria, lo que s

debe primar es la claridad. Al ser escuchado (y no ledo) el
pblico no tiene tiempo de analizar detenidamente el
lenguaje utilizado, la estructura de las frases, etc. Adems,
en el supuesto de no entender una frase no va a tener la
posibilidad de volver sobre ella. Todo ello lleva a que en el
discurso deba emplearse un lenguaje claro y directo, frases
sencillas y cortas. Hay que facilitarle al pblico su
comprensin. Para terminar, sealar algunos aspectos
importantes: Independientemente del tema que se vaya a
tratar, hay que procurar que el discurso resulte atractivo,
novedoso, gil, con gancho, bien fundamentado,
interesante. Debe primar siempre la idea de la
brevedad (el pblico lo agradece). La brevedad no implica
que el discurso tenga que ser necesariamente corto, sino
que no debe extenderse ms all de lo estrictamente
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necesario (ir "al grano", evitar rodeos que tan slo dificultan
la comprensin y terminan aburriendo).

LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO SE DIVIDE EN TRES:

A.- INTRODUCCIN O SALUDO:

1) El orador o participante tomar una posicin firme, decidido,

con porte, mirando fijamente a su interlocutor; proceder a saludar,
pero guardando siempre el orden jerrquico de ciertas
personalidades que se encuentran en el lugar.
2) Luego tendr como objetivo plantear el tema que se va a
abordar y la idea que se quiere transmitir, y ubicar al auditorio, en el
lugar mismo donde se desarrollarn los hechos o acontecimientos.
3) Es necesario y elegante que el orador haga pensar al auditorio,
utilizando citas, ejemplos, pensamientos o experiencias personales,
pero todo ello debe tener una relacin con el tema que se va a
tratar; se utilizar este mtodo para que nuestro discurso sea
entretenido y no montono y fro; es interesante mantener al
receptor en una constante atencin, de tal forma nos evitaremos
pronunciar el nombre del tema.
4) Nuestro discurso se pone ms interesante cuando el auditorio
procura adivinar qu tema va a tratar; si utilizamos este mtodo en
la medida que vamos hablando, ms atencin habr de parte del
receptor; lo importante de esta introduccin es que debe ser
interesante; debe gustar el orador y sta no debe pasar de 3
minutos.
5) Para un discurso el orador no debe utilizar estas frases: bueno,
bien, disculpe, etc.; ni tampoco frases de falsa modestia como
stas: tratar de hacerlo bien.

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6) En estos casos el orador da una impresin muy pobre de
su personalidad. Evitemos cansar al receptor con muchas
palabreras; la sinceridad, la verdad verdadera y no los
conocimientos y soberbia causarn un fuerte impacto, y el orador se
convertir en una persona agradable e interesante.

B. DESARROLLO O CUERPO DEL DISCURSO:

1) Quizs es la parte ms importante del discurso, por la capacidad
del conocimiento intelectual que tenga el orador sobre el tema y su
inmensa capacidad de memoria, que ser muy valiosa en un
determinado momento.
2) CICERN no se equivoca cuando llama a la memoria tesoro de
todas las cosa; as mismo, como es de nuestro conocimiento todos
los problemas o desarrollos sociales tienen sus races histricas,
sean nacionales e internacionales, polticas, culturales, cientficas,
etc., lo que significa que ser necesario, cuando abordemos un
tema, tener en cuenta esta recomendacin, quiere decir, hacer una
resea histrica sobre el tema, y aqu la importancia de su
conocimiento y preparacin intelectual, como la capacidad de
memoria.
3) Por lo que es necesario que como alumnos de oratoria estn
interesados en todos los problemas mencionados, para de all tener
argumentos
vlidos
y
sustanciosos
y
lograr
una
exposicin dinmica motivadora del emisor hacia el receptor.

C. CONCLUSIN:

1) El orador, luego de haber motivado al receptor, dar por

finalizado su discurso utilizando las famosas arengas, ya que ellas
se utilizan en discursos combativos y persuasivos con el fin de
enardecer
y
estimular
sus
nobles
sentimientos
a la
motivacin profunda.

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2) EL ORADOR DIRA "VIVA EL PER! VIVA LA JUVENTUD!"
3) SIEMPRE LEVANTANDO LOS BRAZOS Y CON VEHEMENCIA.
4) NOTA. El orador, luego de haber expuesto su discurso, ser
necesario que no utilice esta frase; por ejemplo "PARA TERMINAR",
HE DICHO".... todo ello demuestra incapacidad para concluir un
discurso.

CARACTERSTICAS

Entretener. Busca en el auditorio una respuesta de agrado,

diversin y complacencia, con el propsito predominante de
hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeos sucesos y
sus apremios basados en el humor.

Informar. Persigue la clara compresin de un asunto, tema

o
idea
que
resuelve
una
incertidumbre.
Su
principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio
para que estos pretendan ampliar su campo de
conocimiento. Su caracterstica principal de este discurso
es llevar a cabo la objetividad.

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Convencer. Es influir sobre los oyentes acerca de

verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas
y comprobadas.

Argumentar. Lo que constituye una operacin lgica que

emplea elementos cognoscitivos y racionales; creando
una actitud libre y reflexiva, con la ausencia de elemento
positivo.
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Persuasin. Aspira una respuesta de adhesin o accin;

en donde se define como un medio de influenciar
la conducta a
travs
de
llamamientos
dirigidos
primariamente
a emociones,
constituye
en
la comunicacin verbal un elemento clave ya que es la
caracterstica que se vale de las tres anteriormente
mencionadas. Donde se manipula al individuo segn sea
su conveniencia.

Propsitos del discurso. Se considera a la respuesta

precisa que el orador o el emisor desea obtener del
auditorio, que desea que se le cumplan sus necesidades,
por lo que el orador trata de obtener la comprensin de sus
receptores para que haga, comprenda y disfrute del
mensaje que le ha proporcionado el emisor.

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TIPOS DE DISCURSO
Discurso Narrativo: este discurso expone una
serie de hechos a travs de una trama y
argumento. El discurso narrativo predomina en
textos literarios, pero tambin se los puede
encontrar en los noticieros.
Su estructura:
A. Inicio
B. Nudo
C. Desenlace
Discurso expositivo: los discursos de este tipo

buscan explicar de manera concisa y clara y

objetiva una temtica en particular.
Su estructura:
A. Introduccin: se aclara el tema en el que ser
tratado
B. Explicacin
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C. Resumen o epilogo: donde se repasan las
nociones tratadas

Discurso argumentativo: tiene la funcin de

convencer al receptor sobre una determinada
cuestin por medio de su entendimiento lgico.
Para esto, los argumentos a los que acuda el
emisor deben ser sustentados de manera
racional, debe sonar convincente, no se debe
avasallar al receptor, sino que este siente que
se transmita una verdad universal.
Su estructura:
A. Tesis o idea
B. Argumentos
C. Conclusin

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Discurso informativo: tambin conocidos como

el nombre de REFERENCIAL, transmite datos
con
precisin
y
de
manera
concreta
provenientes de la realidad.
El emisor expone su discurso
de manera
objetiva y directa, tratando de dejar a un lado
sus opiniones personales.
Caracteriza:
A. Tercera persona
B. Tiempo verbal indicativo
C. Oraciones impersonales
D.Conceptos tcnicos

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Discurso publicitario: tiene como funcin vender

algn servicio o producto. Para alcanzar dichos
objetivos, debe resultar atractivo a sus
receptores, llamar su atencin, ser breve, dejar
de lado toda aquella informacin sobre el
producto que puedan perjudicar las ventas.
Caracteriza:
A. Ser variado
B. Carente de monotona

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Discurso dialogal: el o la persona que hace el

discurso permite la interaccin con el pblico
asistente donde da micrfonos o voz para que
participen aportando su opinin.

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Discurso histrico: es el tipo de discurso que
hace alusin a eventos pasados o recientes,
donde las fechas y personajes suelen ser los
principales durante dicho discurso, la persona
que realiza el discurso, la persona que realiza el
discurso
usualmente
no
le
toco
vivir
directamente esos acontecimientos, por lo cual,
suele ocupar como apoyo documento, libros,

testimonos,etc.

Discurso cientfico: su contenido recae en todos

aquellos avances cientficos como en medicina,
tecnolgica, etc. El lenguaje suele ser muy
tcnico o de acuerdo a la materia que se est
realizando el discurso.

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Discurso literario: estos discursos usualmente
son
realizados
por
escritores,
poetas,
novelistas, en donde exponen sus experiencias
y explican cmo logran crear sus textos ms
reconocidos o vendidos. Para algunas personas
no suele ser importante.

Discurso periodstico: aqu suele dar conocer

cmo debe abordar la noticia, tanto escrita
como visual y grfica. Algunos expositores,
suelen dar realce a noticias ms sobre saliente
o que les haya permitido distingo de merito en
el gremio.

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Discurso jurdico: estos discursos son comunes
en universidades con facultades en derecho, asi
como en diplomados, maestras y postgrados.
El tema suele centrarse en las nuevas leyes o
reformas jurdicas asi como el actuar de los
diferente niveles del poder judicial.

Discurso didctico: estos discursos su principal

finalidad es la educacin o brindar informacin
a su auditorio para que reciba enseanza en
cierta materia o tema.

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TIPOS DE DISCURSO ORAL

FORENSE
Es el utilizado en los estamentos de justicia,
sea de los abogados, de los jueces o de los
peritos, asi como de los entendidos en temas
de homicidio y procedimientos, para obtener
una condena o un beneficio.

SOCIAL:
Es cuando se est en una situacin de
confianza y algaraba y el discurso se emite
ante un pblico cercano.

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POLITICO:
Son los discursos con un enfoque ciudadano y
publico, que se dan en los tiempos de
elecciones en un pas, con el fin de obtener los
votos necesarios.

CASTRENSE:
Es la exposicin oral que se da al interior de las
fuerzas armadas y de orden, asi como los
discursos para alentar a las tropas en
momentos de conflictos
de entrenamiento
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militar, con el fin d mantener la disciplina y
espritu en alto de los oficiales.

RELIGIOSO:

Son las palabras usadas por las entidades

ticas o morales de una sociedad, con el fin de
persuadir a realizar buenas acciones o tener un
determinado comportamiento ante diferentes
situaciones cotidianas. Pueden ser sermones,
mensajes,
meditaciones;
conferencias
eclesisticas o religiosas, que tiene como eje a
Dios.
ACADEMICO:
Son los discursos que se enmarcan dentro del
mbito intelectual y estudiantil, que tienen que
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ver con temas docentes y universitarios, sean
clases,
chalas,
seminarios,
simposios
educativos.

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CONCLUSIN

No obstante, el discurso no debera ser necesariamente una

herramienta asociada con el poder. Tambin la utilizan los maestros
para impartir instruccin, incluidos los que capacitan al personal de
las empresas. De hecho, si todos los padres de familia se valieran
de los principios que rigen el arte de preparar y presentar discursos,
lo
cual
implica
familiarizarse
con
ciertos
principios
de motivacin y relaciones humanas, seguramente lograran
mejores resultados al comunicar sus enseanzas a sus hijos.
Tambin se valen del discurso los vendedores, las secretarias, los
mdicos, abogados, ingenieros, cientficos, periodistas y dems
profesionales y tcnicos que sirven a la comunidad de muchas otras
maneras en toda clase de puestos de responsabilidad, que no
necesariamente van tras el poder poltico, religioso o comercial. En
otras palabras, el discurso bien empleado es en s mismo una
herramienta eficaz de comunicacin, y el que algunos lo hayan
utilizado exclusivamente con el objetivo de manipular, acumular
poder o dominar a otros denota lo peligroso que puede resultar en
manos de gente inescrupulosa, inmodesta o carente de humildad.

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ANEXOS

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