ADMINISTRACIN

GESTIN

Administracin
Pensamiento

Gestin
Accin coordinada

ADMINISTRACIN Y GESTIN
ADMINISTRACIN
Disciplina profesional que
comprende un conjunto de
elementos tericos (teoras,
enfoques, principios, etc)
inherentes al
funcionamiento de las
entidades

GESTIN
La aplicacin de un
conjunto de tcnicas,
instrumentos y
procedimientos en el
manejo de los recursos y
desarrollo de las
actividades institucionales

Administracin

Concepto
Se relaciona a la capacidad que tiene una
Organizacin de impulsar un desarrollo sistemtico e
intencionado de las diversas actividades, acciones e
iniciativas que, en diversas dimensiones, se deben
planificar, organizar, liderar, dirigir y evaluar para
alcanzar los fines y los resultados de calidad que la
institucin desea alcanzar.

Procesos administrativos

Concepto
La coordinacin de todos los recursos, en una
organizacin, a travs de los procesos de planificacin,
organizacin, direccin y control en orden a obtener los
objetivos establecidos

Procesos administrativos

Planificacin
Organizacin
Direccin
Control
Vinculacin

PLANIFICACIN
Planificar implica pensar con antelacin en las
metas y acciones, basar los actos en algn
mtodo, plan o lgica.
La planificacin produce una imagen de las
circunstancias futuras deseables, dados los
recursos disponibles, las experiencias pasadas
Los planes presentan los objetivos de la
organizacin y establecen los procedimientos
para alcanzarlos

Benchmarking : Concepto
Resultado de realizar una serie de actividades de
manera sistemtica y continua con la finalidad de:
Identificar el punto de referencia (benchmark)
Compararse con l.
Identificar las prcticas o mtodos que permitan a
quien lleva a cabo las actividades de benchmarking
convertirse en mejor.

Harvard Business Review. 1999

 Sus objetivos son:

Realizar cambios.
Que conduzcan a mejoras continuas y cunticas
en productos, procesos y servicios.
Y que den lugar a la satisfaccin total del
usuario y una ventaja competitiva.

ORGANIZACIN
Es el proceso para ordenar y distribuir el
trabajo, la autoridad y los recursos entre los
miembros de una institucin para alcanzar las
metas.
Diferentes metas, requieren diferentes
estructuras.
La organizacin produce la estructura de las
relaciones de una institucin que servirn para
realizar los planes futuros.

DIRECCIN
Dirigir implica mandar, influir y motivar a los
empleados para que realicen tareas esenciales.
La direccin llega al fondo de las relaciones de
los directivos con cada una de las personas
que trabajan con ellos.
Gerente: Persona que lleva la gestin
administrativa de una empresa o institucin.

CONTROL

1.
2.
3.
4.

Es el proceso para asegurar que las actividades reales

se ajustan a las actividades planificadas.
Sus elementos bsicos:
Establecer los estndares de desempeo.
Medir los resultados.
Comparar resultados con normas establecidas.
Tomar las medidas correctivas.

Principios administrativos

La divisin del trabajo

La autoridad y responsabilidad
La disciplina
La unidad de mando
La unidad de direccin

Principios administrativos

La subordinacin de los intereses

particulares al inters general
La remuneracin del personal
La centralizacin
La jerarqua
El orden

Principios administrativos

La equidad
La estabilidad del personal
La iniciativa
La unidad del personal

Reingeniera de la organizacin
Replanteamiento fundamental y rediseo
radical de los procesos de una empresa para el
logro de mejoras drsticas en medidas
contemporneas de desempeo tan
importantes como costo, calidad, servicio y
rapidez.

VINCULACIN

Es el proceso de identificar, establecer, desarrollar y

mantener las relaciones de la organizacin educativa
con otras organizaciones.
Sus elementos bsicos:
1. Establecer las necesidades y dependencias de la
organizacin.
2. Identificar las conveniencias de establecer relaciones.

Procesos y Principios Administrativos

ORGANIZACIN

PLANIFICACION

Unidad de Mando

Divisin del trabajo

Autoridad y
Responsabilidad
Unidad de Mando
Centralizacin
Jerarqua
Orden

Centralizacin
Iniciativa

Divisin del Trabajo

Unidad de Mando
Remuneracin
Orden
Disciplina

CONTROL

VINCULACIN
Identificacin de
necesidadesPosicionamiento en el
entorno.
Relaciones de contacto.

Autoridad y
Responsabilidad
Disciplina
Unidad de Mando
Subordinacin del Inters ...
Centralizacin
Jerarqua - Equidad
Iniciativa
Unin del Personal
DIRECCION

QU ES LA GESTIN ESCOLAR?

El conjunto de acciones, articuladas entre

s, que emprende el equipo directivo en
una Entidad Educativa, para promover y
posibilitar la consecucin de la
intencionalidad pedaggica en y con la
comunidad educativa.(Pozner 2000: 8)

Conjunto de acciones que se conciben conscientemente.

Se ejecutan con vas al cumplimiento de objetivos
Orientadas hacia la formacin integral de las personas para
que puedan insertarse en la sociedad eficientemente

Busca integrar sus aristas administrativas gerenciales, el

quehacer educacional y los valores.

Desarrollar su autonoma personal

El pensamiento crtico que le capacite para desarrollar

una adecuada toma de decisiones que nos lleve a
construir una sociedad justa e intercultural donde se
conviva con las innovaciones que vayan apareciendo.

La gestin educacional debe enfilar sus

acciones principalmente en el sentido de
insertar en la sociedad a los individuos de
forma eficiente para que cada actividad que
desarrollen, cualquiera sea, logre los mejores
resultados con el mnimo de recursos
posibles

GESTIN DEL APRENDIZAJE

ELEMENTOS OBSTACULIZADORES
EDUCACIONAL

DE

LA

GESTIN

Proceso que concibe al profesor como centro.

Direccin predominantemente autoritaria con currculum
rgidos y comunicacin unidireccional.
Enfoque comunicativo vertical.
Enfoques educativos desvinculado de la realidad social
de los estudiantes.
Baja consideracin de los aportes que puedan entregar
otros actores del proceso ms all de los directivos.
Desconfianza en el actuar de los participantes.

Qu es la gestin del aprendizaje

en el quehacer educacional de la gestin escolar?

El desarrollo de la mente de los estudiantes

Reformulacin de la gestin docente

CAMBIO

GESTION DEL APRENDIZAJE:

El entendimiento de la educacin como un proceso
que propicia y desencadena la autoorganizacin de la
mente humana y el lenguaje de las personas.
Disminucin de la simplicidad y paso a la complejidad,
de manera tal que, el pensamiento integre los modos
simplificadores del pensar.
El desarrollo del pensamiento sistmico
Y
comprensin de los fenmenos desde distintas
miradas.

PROBLEMA

El Sistema Educacional Chileno pese a su constante

esfuerzo por apoyar el mejoramiento de los
aprendizaje de los alumnos, stos no superan los
estndares
requeridos
por
una
sociedad
desarrollada.

Cules creen que son las acciones que se deben

emprender para para mejorar los estndares?

ANALICEMOS
Al respecto Humberto Maturana plantea:
La formacin humana tiene que ver con el desarrollo
del nio o nia como persona capaz de ser co
creadora con otros de un espacio humano de
convivencia social respetable
y, continua diciendo:
Por eso la formacin humana como tarea
educacional, consiste en la creacin de condiciones
que guan y apoyan al nio o nia en su crecimiento
como un ser capaz de vivir en el auto respeto y respeto
por el otro...

ANALICEMOS
Los Consejos de Profesores
Existen espacios estructurados de reflexin y de carcter
participativo en relacin a la IE?.

Se realiza un trabajo de equipo que asegure la conduccin

pedaggica de acuerdo a sus compromisos de gestin.?
Se observa un orden respecto del uso del tiempo y del
espacio en las actividades de la IE, de los estudiantes y de los
docentes.?
Se asume la responsabilidad por los resultados producto de
las mediciones internas y externas?

ANALICEMOS
Analizando IE que conoce busque dar respuesta a las
siguientes preguntas:
Las IE, consideran las caractersticas del entorno
sociocultural al momento de realizar las propuestas
administrativas? De qu manera?
Cmo interactan son los directivos, profesores y
alumnos en la IE?

 Qu valores y principios orientan la propuesta

educativa? (concepto de hombre, Visin, etc.)
Cmo se define el concepto de educacin que se
implementa?
Qu fin persigue la IE?
La Visin y Misin de la IE es conocida y
compartida por todos los integrantes de la
comunidad?