CRECIMIENTO ECONMICO

3 Licenciatura en Economa
3 Licenciatura en Administracin y Direccin de Empresas
CURSO 2010-2011

Profesores: Mikel Casares y Javier Hualde

Departamento de Economa

Universidad Pblica de Navarra

INTRODUCCIN

El objetivo de la asignatura es familiarizar al alumno con el fenmeno del

crecimiento econmico a travs del estudio de una serie de modelos de
crecimiento, de sus implicaciones en la poltica econmica y del anlisis de la
evidencia emprica al respecto. La asignatura pertenece al rea de
Macroeconoma y supone una continuacin al curso de Macroeconoma I en
la que se analizan la evolucin de las economas en el largo plazo.

CONTENIDOS

En primer lugar, se definir con precisin la nocin de crecimiento

econmico, objeto de estudio de esta asignatura, y se presentarn los
instrumentos bsicos a utilizar en la modelizacin y el anlisis del crecimiento
econmico (Tema 1).

La siguiente etapa se dedicar al estudio de diversos modelos tericos

(Temas 2, 3 y 4), atendiendo a las caractersticas fundamentales que los definen:
tasa de ahorro exgena, comportamientos optimizadores y crecimiento
endgeno. En todos los casos se trata la versin ms sencilla de estos modelos.

El curso termina con la evaluacin del grado de validez de las

previsiones de los modelos a travs del anlisis de la existencia o no de
convergencia econmica y de los determinantes del crecimiento a largo plazo
observados en la realidad (Tema 5).

Adems del material docente explicado en clase, de cada modelo

estudiado se plantear un conjunto de ejercicios, que ayudarn a la fijacin de
los conocimientos tericos adquiridos y servirn de aplicacin prctica para los
modelos. La realizacin de estos ejercicios de forma paralela a la explicacin
terica de los modelos resulta absolutamente recomendable para el correcto
desarrollo del curso. Los ejercicios planteados en el examen final sern de
caractersticas similares a los trabajados durante el curso.

PROGRAMA

El curso se compone de los siguientes cinco temas:

1. Introduccin.
1.1 Qu es el crecimiento econmico?
1.2. Instrumentos bsicos de modelizacin.
Referencias: Sala-i-Martin (Introduccin), Jones (Apndice).

2. Modelos con tasa de ahorro exgena.

2.1. Modelo de Solow-Swan.
2.2. Modelo de Solow-Swan con progreso tecnolgico.
2.3. Modelo de Harrod-Domar y las polticas de ayuda al desarrollo.
Referencias: Sala-i-Martin (Cap. 1 y Cap. 2.6), Jones (Cap. 2), Barro y Sala-iMartin (Cap. 1.2), Argandoa (Cap. 7), Easterly (Cap. 2), Sachs (Cap. 12-18).

3. Modelos neoclsicos de optimizacin. El modelo de Ramsey.

Referencias: Sala-i-Martin (Cap. 3), Barro y Sala-i-Martin (Cap. 2), Argandoa
(Cap. 7).

4. Modelos de crecimiento endgeno.

4.1. El modelo AK con tasa de ahorro exgena.
4.2. El modelo AK con comportamiento optimizador.
Referencias: Sala-i-Martin (Cap. 2.1, y 5), Barro y Sala-i-Martin (Cap. 1.3 y 4.1),
Argandoa (Cap. 9 y 10.4).

5. La evidencia emprica.
5.1. Conceptos de convergencia econmica.
5.2. Contabilidad del crecimiento y el residuo de Solow.
5.3. La evidencia internacional: resultados ms relevantes.
Referencias: Sala-i-Martin (Cap. 10), Barro (1997), Jones (Cap. 1), Barro y
Sala-i-Martin (Cap. 10, 11 y 12) y Sachs (Cap. 1, 2 y 3).

BIBLIOGRAFA

El libro de texto del que se extrae la mayor parte del material explicado
en clase es Apuntes de Crecimiento Econmico de Xavier Sala-i-Martin. El
libro constituye una recopilacin de las notas de clase utilizadas en la
imparticin que el autor daba del curso de Crecimiento Econmico en las
prestigiosas universidades estadounidenses de Harvard y Columbia. El objetivo
fundamental de este texto es el de poner al alcance del estudiante de economa
una descripcin razonada del estado actual del pensamiento econmico en
temas de crecimiento. Por su claridad, concisin y tambin por su rabiosa
actualidad, se ha convertido en el texto de Crecimiento Econmico ms
utilizado en las mejores universidades en estos ltimos aos.

Otros dos manuales que recopilan alternativas de modelizacin para el

crecimiento econmico son Barro y Sala-i-Martin (2009) y Argandoa, Gmez, y

Mochn (1997). El material desarrollado es similar al del texto principal y el
inters de estos textos reside en que contienen ejercicios y cuestiones prcticas
relacionados con cada modelo. Tambin es importante destacar las interesantes
aportaciones tericas y empricas de Barro y Sala-i-Martin (2009) en relacin a la
existencia de convergencia divergencia econmica entre las economas del
mundo.

El texto de Jones (2000) puede servir al estudiante para introducirse en

los conceptos bsicos de crecimiento econmico y para profundizar en el
anlisis del modelo de Solow. Adems, tiene un gran contenido emprico con
continuos grficos y tablas construidos a partir de datos reales.

La bsqueda de una comparacin entre los resultados de los modelos y

el mundo real se puede encontrar en Barro (1997). Utilizando tcnicas
estadsticas sencillas, el autor se encarga de verificar el cumplimiento o no de las
predicciones acerca del crecimiento econmico a largo plazo que implican los
modelos tericos que analizamos a lo largo del curso. Muy recomendable su
lectura para completar los contenidos del tema 5. Algunos de los resultados
mostrados en el libro se discutirn en clase.

Finalmente, los libros de Easterly (2001) y Sachs (2005) pretenden generar

un debate sobre la problemtica de la pobreza, a travs de la bsqueda de las
causas de la ausencia de crecimiento econmico en muchos pases y de la
propuesta de soluciones eficaces al respecto. Este curso tambin relacionar los
resultados de los modelos de crecimiento econmico con cuestiones relativas al
subdesarrollo y la pobreza.

Libro de texto principal:

* Sala-i-Martin, X. (2000). Apuntes de Crecimiento Econmico, Segunda
edicin. Antoni Bosch Editor. Barcelona.

Otros textos utilizados:

* Argandoa, A., Gmez, C., y F. Mochn (1997). Macroeconoma Avanzada
II. McGraw-Hill.
* Barro, R. J. (1997). Determinants of Economic Growth: A Cross-Country
Empirical Study. MIT Press. (Texto en ingls).
* Barro, R. J y X. Sala-i-Martin (20049). Crecimiento Econmico, Editorial
Revert.
* Easterly, W. (2001). En busca del crecimiento. Antoni Bosch Editor.
Barcelona.
* Jones, C.I. (2000). Introduccin al Crecimiento Econmico. Pearson Educacin, Mxico.
* Sachs, J. (2005). El fin de la pobreza. Arena abierta, Editorial debate.

EVALUACIN

- Examen final. El examen constar de 2 partes:

- 2 cuestiones terico-prcticas, 25% de la nota.
- 3 problemas a resolver, 75% de la nota.
- Tambin se valorar positivamente la asistencia en clase, la participacin del
alumno y la realizacin de ejercicios. Semanalmente los alumnos resolvern un
ejercicio en la pizarra de clase. Adems, en al menos una ocasin el profesor
recoger una seleccin de ejercicios entre aquellos alumnos que
voluntariamente deseen entregarlos para ser corregidos.

* La calificacin final ser el resultado del aadir a la nota del examen final, las
puntuaciones obtenidas por la realizacin de ejercicios, tanto en clase como
fuera de ella, que podrn suponer hasta un 10% del total.