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EL COLEGIO DE MXICO, CELL

SEMNTICA
Dra. Graciela Fernndez Ruiz
Alumno: Hctor Hernndez Prez
LA INSTRUCCIN DE LEJANA DEL ADJETIVO PRXIMO
1.

Introduccin

En espaol existen diferentes maneras de expresar contenidos decticos, algunas de ellas


son los demostrativos y ciertos adjetivos, como sealan Demonte Barreto (1999) y Leonetti
Jungl (1999). En este trabajo, por un lado, me ocupar del demostrativo este y el adjetivo
prximo como complementos de un ncleo nominal que, valindose de ese contenido
dectico, se utiliza como un complemento circunstancial temporal de localizacin, en
trminos de la clasificacin propuesta por Garca Fernndez (2000) para los adjuntos de
tiempo. Por otro lado, aqu pretendo hacer una descripcin del hecho de que, en contraste
con el significado del demostrativo este, en determinados contextos el significado
instruccional de prximo se altera. As, mi propuesta consiste en caracterizar el nuevo
contenido que surge del adjetivo en algunos contextos.
Para el desarrollo de este trabajo he decidido dividirlo en cuatro apartados sin
incluir las conclusiones. Esta breve Introduccin en la que describo el objeto de estudio, la
metodologa y el corpus con los que llev a cabo el anlisis. Un segundo apartado donde
describo la definicin de significado instruccional que entiendo a lo largo de este trabajo,
un tercero en el que sealo el significado instruccional de ambas palabras, este y prximo, y
su funcin como complemento temporal, y finalmente un cuarto apartado en el que
presento el anlisis en el que, con base en la prueba de la Ley de Leibniz en algunas

oraciones, el significado de prximo, similar al de este, se ve alterado, por lo que elaboro


una propuesta para determinar cul es el nuevo significado al que prximo da lugar y cules
son las condiciones que lo promueven.
Arriba mencionaba que como miembros de una frase nominal, tanto este como
prximo permiten que el sintagma completo funcione como un complemento de tipo
temporal. Sintcticamente, como veremos con ms detalle en el tercer apartado, este
sintagma nicamente desempea una funcin localizadora en una lnea de tiempo. Veamos
los siguientes casos en los que la frase nominal con esta funcin aparece resaltada.
(1)

a.

El prximo lunes se colocar ya definitivamente la primera piedra.

b.

El gobernador anunci que llegar este jueves.

En lo que corresponde al nivel sintctico, tanto en (1a) como en (1b) la frase


nominal indica el momento en el que ocurrir el predicado con respecto al momento de la
enunciacin, es decir, el prximo lunes y este jueves localizan en una lnea temporal cundo
tendrn lugar dichos acontecimientos. Es evidente que este tipo de construccin se emplea
mayoritariamente para indicar futuro visible en la conjugacin de los ejemplos de (1) sin
embargo, ms adelante veremos que no siempre ocurre una idea de futuro cuando se
utilizan estas expresiones. Por otro lado, a nivel sintagmtico, estos casos no son muy
diferentes de otras frases nominales, pues se componen de un ncleo sustantivo, en los
ejemplos de (1) el nombre de los das de la semana, que en (1a) se encuentra modificado
por el adjetivo prximo, el cual dada su condicin de adjetivo no puede actualizarlo por s

solo, sino que requiere del artculo definido para realizar esta funcin1, mientras que en (1b)
el contenido dectico del demostrativo es suficiente para actualizar al sustantivo jueves.
Por ltimo, para llevar a cabo este estudio he utilizado un corpus obtenido de dos
fuentes. Por un lado, utilic el Corpus de Referencia del Espaol Actual (CREA) de la Real
Academia Espaola y, por el otro, una pequea encuesta realizada a estudiantes
universitarios. En primer lugar, el CREA ofrece la siguiente ventaja: incorpora en cada
concordancia la fecha en la que tuvo lugar la enunciacin, con lo que, cuando se trataba de
hechos con cierta relevancia social o histrica (como la llegada del gobernador y la
colocacin de la primera piedra en los ejemplos de (1)) era posible determinar a qu fecha
se refera el sintagma nominal que estudio, sin embargo, no en todos los casos fue posible
concluir la fecha a la que se referan, ya que tampoco se haca explcito en el contexto que
ofreca el registro, por lo que decid elaborar una pequea encuesta realizada a un grupo de
10 estudiantes universitarios que consisti en que asignaran a qu fecha se referan las
frases nominales en determinadas oraciones y a qu correspondan las frases nominales
teniendo en cuenta el da en que hicieron la encuesta.

2.

El significado instruccional o procedimental

Blakemore (1987) apud. Leonetti y Escandell (2012:157) dice que el significado


procedimental consiste en instrucciones relativas a las operaciones inferenciales que deben
realizarse en la interpretacin de un enunciado, fundamentalmente para seleccionar los
supuestos contextuales necesarios para tal interpretacin. As, el significado procedimental
de una expresin nos dice cmo es que debemos combinar los significados conceptuales de
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1

Una explicacin mucho ms clara y extensa acerca del significado instruccional del artculo definido en

espaol es la que proponen Garca Fajardo (1991; 2006) y de Leonetti Jungl (1999).

los elementos que estn en relacin con l. Y precisamente por el hecho de definirse de esta
manera el significado procedimental, es que la mayora de los trabajos que se han hecho
sobre el significado instruccional consiste en el estudio de marcadores discursivos, algunos
adverbios y los artculos definido y demostrativo en diferentes lenguas.
No obstante, la necesidad de definir el significado procedimental surge de la
dificultad de estudiar el significado de todas las formas lingsticas en trminos de un
significado conceptual. Por ejemplo, si tratramos de dar una definicin de los pronombres
personales, nos enfrentaramos con la dificultad de determinar que su significado se
modifica con respecto al enunciador y la forma en que concibe su relacin con el resto de
los participantes del acto de habla. De este modo, definir un yo sera realmente difcil.
Una primera observacin consistira en que el significado cambia cuando tambin lo hace
su enunciador; sin embargo, una segunda observacin nos llevara a la conclusin de que
precisamente esa es la instruccin de la expresin yo: identifica al punto cero del acto de
habla y de ah se desprende el hecho de que no tenga un referente exclusivo, sino una
instruccin que el hablante debe satisfacer.
El caso de las formas que estamos estudiando representa otro tipo de dificultades.
Leonetti y Escandell (2012) sostienen que hay una tendencia por considerar que las
palabras que pertenecen a la clase de los sustantivos, los verbos y los adjetivos tienen un
significado conceptual, mientras que las palabras funcionales, como tambin se las ha
llamado en la literatura semntica-lxica, generalmente pueden definirse a partir de las
instrucciones que indican. Dicho de esta manera, se puede pensar que al sealar
determinados procedimientos, el significado instruccional est por encima del significado
conceptual, ya que ste no puede operar sobre las instrucciones (Leonetti y Escandell
2012:162).
!

Sin embargo, Garca Fajardo (2006) ha elaborado ya una propuesta de cul es el


significado instruccional del demostrativo en el caso del espaol, aunque muy poco se ha
dicho acerca de los adjetivos, especialmente de prximo, pues como arriba mencion,
generalmente esta clase de palabras se asocia con un significado conceptual. No obstante, al
revisar incluso la definicin de prximo que el diccionario ofrece no resulta nada
esclarecedor cul es el contenido de esta palabra. En (2) apunto la definicin que el
Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE) da para este adjetivo.
(2)

Cercano, que dista poco en el espacio o en el tiempo.

En primer lugar, con la definicin que el DRAE propone para prximo no resulta del
todo claro en trminos de qu depende la cercana y a diferencia del demostrativo, un
adjetivo no corresponde a una clase cerrada ni forma parte de un paradigma. Sin embargo,
la definicin de (2) aporta algo fundamental al significado de prximo: la cercana. En
segundo lugar, en comparacin con otros adjetivos como rojo o redondo, ste no da
ninguna informacin de carcter atributivo; por el contrario, prximo da informacin de
ubicacin, por lo que, en sentido estricto, no modifica al sustantivo, como propone la
gramtica tradicional que es la labor de los adjetivos. Dicho lo anterior, puedo establecer,
apoyado tambin en Leonetti y Escandell (2012:162), que an cuando una forma no es
transparente para poder determinar su significado y parezca mixta ser en esencia
procedimental, por lo que podramos empezar a definir el significado procedimental de
prximo como el que propongo en (3).
(3)

Cercano con relacin a otro elemento en un determinado tiempo o espacio.

De regreso al concepto significado procedimental, ya decamos que ste se encarga


de dirigir otras expresiones de significado conceptual para alcanzar una interpretacin,
aunque, como sealan Leonetti y Escandell (2012:163) es bien sabido que cualquier
elemento lingstico dotado de significado orienta en cierto sentido la interpretacin,
aunque no se debe confundir el conjunto de inferencias controladas y activadas por un
trmino procedimental, ya que ste a diferencia del significado conceptual no se encuentra
sujeto a los hechos del mundo real, ni al conocimiento enciclopdico (Leonetti y
Escandell 2012:166).

3.

El significado instruccional de este y prximo y su funcin como complemento


temporal

En este apartado describo el significado procedimental del artculo demostrativo este y


propongo cul es el significado del adjetivo prximo, y que ya propuse someramente en el
apartado anterior. Principalmente, en el caso del demostrativo me baso en el trabajo de
Garca Fajardo (2006); por el contrario, en el significado que propongo de prximo
emplear lo que Demonte Barreto (1999) ha considerado como parte de su significado.
Finalmente, a partir de la clasificacin que Garca Fernndez (2000) propone para los
complementos temporales har la descripcin de la funcin que tienen las frases nominales
objeto de estudio en relacin con la oracin en la que se encuentran, lo que en buena
medida se explica a partir del hecho de que el significado procedimental tiene la facultad de
operar sobre el significado conceptual, como vena diciendo en el apartado anterior.

3.1.

El determinante demostrativo este y su significado instruccional

La primera pregunta que debo responder es por qu me centr nicamente en este y no en


otro miembro del paradigma de los determinantes demostrativos; y para poder esclarecer
cul es la razn de este hecho conviene revisar una de las definiciones ms tradicionales
que se han propuesto para el demostrativo. Como apunta Garca Fajardo (2006:180), es
muy comn que se defina el demostrativo en trminos de grados relativos de distancia
relativa al lugar o el momento de la enunciacin o a las personas del acto enunciativo:
como una cercana a la primera persona (el enunciador), en el caso de este, a la segunda
persona (el destinatario), en el caso de ese, y una lejana a las dos personas, en el caso de
aquel. De este modo, y ya que en el presente trabajo mi objetivo es comparar el
significado instruccional de prximo con el de un demostrativo, slo conviene analizar este
en un tipo de competencia con prximo, pues comparten la instruccin bsica de cercana.
Ahora bien, por un lado, histricamente el determinante demostrativo y el artculo
definido comparten algunos rasgos entre s; el ms notorio de ellos, como lo apunta Dryer
(2007), es que translingsticamente hay una tendencia a que los definidos tengan su origen
en los demostrativos. Por otro lado, para Coseriu (1962) apud Garca Fajardo (2006:180) la
diferencia entre definido y demostrativo se debe a que en su evolucin el artculo definido
perdi la funcin localizadora del demostrativo, lo cual implica que la funcin del
demostrativo conlleva la funcin del definido, pues la funcin localizadora implica la
actualizadora.
Aunado a este, tambin es claro que el contenido dectico desempea una funcin
referencial y para llegar a ella opera un contenido que tiene la instruccin de contrastar
una distancia a partir del punto cero de la enunciacin (o de las personas involucradas en la
enunciacin (Garca Fajardo 2006:181). Es decir, en la referencia alcanzada por el
!

demostrativo hay dos consecuencias: un grado de distancia y un contraste entre lo referido


y otras entidades de la misma clase que quedan excluidas en la referencia.

3.2.

El adjetivo prximo y su contenido instruccional

Primero conviene hacer una distincin que ya haba comentado en el primer apartado de
este trabajo: En contraste con el determinante demostrativo este, el adjetivo prximo no
implica una funcin actualizadora, por lo que requiere siempre de un artculo definido o
algn otro tipo de determinante que actualice la frase nominal. Se trata de una diferencia
como la que vimos en los ejemplos de (1) y que vuelvo a mostrar en (4) con otros casos.
(4)

a.

El prximo sbado se proclaman los alcaldes para los prximos


cuatro aos, verdad?

b.

Ms de ciento cuarenta millones de norteamericanos se espera que


acudan este martes a las urnas para elegir.

A diferencia de una frase con una frase con determinante demostrativo como la de
(4b), el adjetivo an cuando antecede al ncleo nominal necesita el artculo definido el en
(4a) para concretar la referencia.
Demonte Barreto (1999:208) llama a este tipo de adjetivos circunstanciales, lo
que se debe principalmente al hecho de conservar una fuerte similitud con algunos
adverbios que tienen alcance sobre una frase nominal y nos dice que estos adjetivos
modifican los aspectos temporales y situacionales del nombre, o bien, sealan la forma
de realizar la accin descrita por el sustantivo2. En segundo lugar, aunque en espaol la

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2

Como ejemplos de adjetivos que modifican los aspectos temporales y situacionales del sustantivo,

Demonte Barreto (1999:208) ofrece: el antiguo acuerdo, el siguiente presidente, una breve jornada, el

posicin de los adjetivos tiene repercusiones en cuanto al significado de la frase a la que


modifican, el caso de prximo parece no tener este tipo de restriccin.
(5)

a.

En los prximos das se inaugurar la carretera.

b.

Anunci que el lunes prximo llegar a esta capital.

Tanto en (5a) como en (5b) la posicin de prximo no interfiere en el significado de


la frase nominal, pues en los dos casos se hace referencia al da en que ocurrir lo referido
por el predicado. No obstante, como modificador de otro tipo de sustantivos, el adjetivo en
cuestin pierde el contenido circunstancial que mencionaba arriba cuando aparece
pospuesto al ncleo nominal (6b), mientras que cuando lo antecede designa al sustantivo
modificando un aspecto de temporalidad que podra parafrasearse como el sobrino que
prximamente voy a tener en (6a) ejemplos tomados de Demonte Barreto (1999:208).
As, los adjetivos circunstanciales que vimos en (5) o en (6a) tienen una funcin dectica,
pues sitan la referencia del nombre en relacin exclusivamente con el momento del acto
de habla.
(6)

a.

Mi prximo sobrino.

b.

Mi sobrino prximo (= cercano).

Una diferencia que encuentro apropiada para estos dos tipos de modificacin que
hay en el uso y la posicin de prximo es que en los casos que estudio, como en los
ejemplos de (5), es que no es posible una gradacin del adjetivo mediante el adverbio ms,

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cercano puente, mientras que los adjetivos que proporcionan una manera suelen acompaar a participios
nominalizados: una mirada {hiriente, clida, tierna}.

lo que se ve reflejado en la agramaticalidad (7a), mientras que, por el contrario, un caso


como el de (6b) no resultara anmalo si tuviera esa gradacin (7b).
(7)

a.

*En los ms prximos das se inaugurar la carretera.

b.

Mi sobrino ms prximo (= ms cercano).

En suma, una vez establecida la caracterizacin de prximo como adjetivo


circunstancial y, por lo tanto, las implicaciones que lleva sobre el sustantivo al que
complementa, podemos proponer cul es su significado instruccional:
(8)

El adjetivo prximo contiene la instruccin dectica de sealar el sustantivo


referido como el ms cercano con respecto al momento de habla.

De este modo, al referir un elemento como prximo se entiende que se trata de


aquel ms cercano en relacin con el momento en el que tiene lugar el acto de la
enunciacin. De hecho, an con el ejemplo de (7b), esta afirmacin no se contradice pues
permanece en l la idea de ms cercano en relacin a la distancia que tiene lo referido con
quien refiere. Por ltimo, la prueba que propongo para distinguir un uso del otro tambin es
til para distinguir los casos en los que la frase nominal con prximo desempea la funcin
que describo en el siguiente apartado.

3.3.

La funcin localizadora de la frase nominal compuesta por el determinante


demostrativo este y el adjetivo prximo

En la Introduccin del presente trabajo mencion que la funcin de la frase nominal


compuesta por el determinante demostrativo este y por el adjetivo prximo es la de un
complemento circunstancial de localizacin, el cual, segn lo propuesto por Garca

10

Fernndez (2000:79), seala el momento en que se sita el evento verbal o un perodo que
lo incluye. En ese sentido, este tipo de frases no difiere de otras adverbiales como ayer,
hoy y maana que, por cierto, tambin son de contenido dectico. Adems, este tipo de
complemento puede estar formado por sustantivos de tiempo como semana, mes, ao,
siglo, los das de la semana e incluso por las estaciones del ao. Ahora bien, el que su
comportamiento sea similar al de algunos adverbios refuerza el hecho de que la instruccin
que ejerce tanto el demostrativo como el adjetivo en este tipo de complementos es la de
sealar un elemento en relacin con el momento de habla. En (9) incluyo algunos ejemplos
con los sustantivos que he mencionado.
(9)

a.

El Pleno del Senado aprob esta semana la reduccin del IVA.

b.

All tiene previsto pelear este mes contra Pernell Whitaker.

c.

bueno, el prximo ao, voy a correr yo el maratn de Nueva York.

d.

para tener la esperanza de que en el prximo siglo un nuevo


gobierno, un gobierno democrtico

Como podemos ver en los ejemplos de (9), la frase nominal que ubica en el tiempo,
y que aparece resaltada, tiene como referencia el elemento (magnitud de tiempo) que
sucede o que incluye al momento de la enunciacin. As en (9a) la referencia de esta
semana es la que incluye el acto de habla, del mismo modo que este mes en (9b), mientras
que en (9c) el prximo ao se refiere al ao siguiente al que se enunci la oracin, por lo
que esta oracin, dicha en 1980, refiere a la carrera que se efectuar en 1981, y lo mismo
sucede en el caso de (9d), el cual refiere al siglo siguiente, es decir, al haberse dicho a fines
del siglo XX, su referencia es el siglo XXI.

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4.

El significado instruccional de lejana de prximo

Antes de empezar el desarrollo de este apartado conviene retomar lo que ya he dicho en los
anteriores. Primero, con base en la bibliografa que ha tratado el tema, seal cules son los
significados procedimentales de este y de prximo, los cuales tienen en comn una idea de
cercana con respecto al momento de habla, aunque tambin puede ser en relacin con los
participantes del acto de habla. En segundo lugar, al compartir estas dos palabras
bsicamente un mismo significado debemos asumir, como lo muestra la Ley de Leibniz
expuesta por Frege (1892/1973:62), que tanto el demostrativo como el adjetivo en los
contextos que he estado describiendo son susceptibles de ser intercambiados y su referente
seguir siendo el mismo. Obsrvense los ejemplos de (10):
(10)

a.

El prximo sbado se juega el Barcelona - Real Madrid.

b.

El prximo viernes, conforme a lo dispuesto por la ley, dar inicio el


proceso electoral federal.

c.

hace peligrar mucho su presencia el prximo sbado en el Nou


Camp.

Al ser cierta la afirmacin anterior, en los ejemplos de (10) es posible la sustitucin


del adjetivo prximo junto al artculo definido por el determinante demostrativo sin que se
altere la referencia de la fecha de las frases nominales de estos ejemplos. Veamos lo que
ocurre: En (10a), dicho el 14 de enero de 1991, la frase el prximo sbado hace referencia
al 19 de enero de ese ao. De manera parecida el caso de (10b) dicho el 24 de septiembre
de 1999 refiere al viernes primero de octubre . Por su parte, (10c) dicho el 7 de noviembre
de 1996 refiere al 9 de noviembre del mismo ao. En los tres casos, como observamos, se
respeta la instruccin de cercana en relacin con el momento en el que se enunciaron estas
oraciones, por lo tanto es posible hacer una sustitucin por el determinante demostrativo sin
!

12

que se altere la referencia del da ms cercano. Presento sus respectivas alternancias en


(11).
(11)

a.

Este sbado se juega el Barcelona Real Madrid.

b.

Este viernes, conforme a lo dispuesto por la ley, dar inicio el


proceso electoral federal.

c.

hace peligrar mucho su presencia este sbado en el Nou Camp.

Como podemos ver en (11), al compartir la misma instruccin el valor de verdad de


estas proposiciones no se ve alterado, pues siguen compartiendo el mismo referente. Dicho
de otra manera, a pesar de la sustitucin de el prximo por el determinante este, sigue
siendo verdadero que este sbado refiere al 19 de enero de 1991, y del mismo modo este
viernes y este sbado en (11a) y (11b) que refieren al 1 de octubre de 1999 y al 9 de
noviembre de 1999 respectivamente.
Ahora bien, segn los datos obtenidos de la segunda parte del corpus que utilic en
esta investigacin esta alternancia no siempre era posible, pues cuando la frase nominal con
el adjetivo prximo refera un da de la semana que se encontraba contiguo al da en que se
haba hecho la encuesta, el referente no se entenda como el menos alejado, sino que por el
contrario los informantes sealaron que el referente era forzosamente el da ms lejano. Es
importante sealar que esto ocurri nicamente en los casos donde haba contigidad de los
das de la semana, pues en las situaciones donde haba una distancia de dos das el
significado de prximo no se alter, mientras que el significado del artculo demostrativo el
significado no se alteraba. Es decir, a travs de (12) se pidi a los encuestados que
propusieran una fecha para las frases nominales compuestas por prximo y por este,
tomando en cuenta que se trataba del sbado primero de noviembre. De acuerdo con 8 de

13

10 informantes, la frase de (12a) no sealaba el da ms cercano, el 2 de noviembre, sino


el da ms lejano, el 9 de noviembre. Asimismo, el significado instruccional de este (12b)
no se vio alterado para ninguna de las personas encuestadas, por lo que su referente fue
entendido, tambin por todos los informantes, como el ms cercano.
(12)

a.

El prximo domingo (= 9 de noviembre) voy a correr 5 kilmetros


[Dicho el primero de noviembre].

b.

Este lunes (= 3 de noviembre) tengo una cita con el mdico [Dicho


el primero de noviembre].

De esta observacin se desprenden dos consecuencias: por un lado, que el


significado instruccional de prximo es susceptible de alterarse en un contexto de
contigidad temporal y, por otro lado, que el significado instruccional de este es ms rgido
en tanto que no permite que se altere su significado procedimental. Estos hechos podemos
probarlos a travs de la anomala semntica que se genera en (12a) si introducimos otro
segmento que funcione como una aclaracin del referente interpretndolo como el ms
cercano, lo que no ocurre en (12b), donde la frase nominal est compuesta del artculo
demostrativo este. Veamos esta prueba en la serie de (13).
(13)

a.

*El prximo domingo voy a correr 5 kilmetros, maana 2 de


noviembre y no el 9 de noviembre.

b.

Este lunes tengo una cita con el mdico, maana 2 de noviembre y


no el 9 de noviembre.

Con esta ltima prueba podemos observar que el significado instruccional de


prximo en un contexto de contigidad temporal forzosamente tiene que modificarse,
indicando ya no el momento ms cercano, sino el ms lejano. Cabe mencionar que los otros
dos informantes que propusieron una fecha lejana, no refirieron la semana posterior, la del
!

14

9 de noviembre como en el ejemplo de (12a), ya que sealaron que el referente era el da 17


de noviembre, lo que no contraviene lo anterior expuesto, sino que nos lleva a considerar en
qu consiste el significado instruccional de un adjetivo como prximo. As, el significado
instruccional que propongo para prximo es el de (14):
(14)

5.

Prximo tiene la instruccin de referir un elemento como el ms cercano en


relacin con el momento en que se produce el acto de habla, pero cuando
hay contigidad entre lo referido y el momento de la enunciacin prximo
refiere cierta lejana.

Conclusiones

En este trabajo me propuse hacer la definicin del significado procedimental del adjetivo
prximo, el cual pertenece a una clase de palabra que generalmente se asocia con un
significado conceptual, y lo enfrent con las instrucciones del artculo demostrativo este, ya
que en esencia comparten la instruccin bsica de sealar cercana. Sin embargo, como
demostr en el cuarto apartado hay cierta inestabilidad en el significado de prximo, pues a
diferencia del demostrativo no forma parte de un paradigma, por lo que, en el contexto de
contigidad, prximo altera su significado para tener como referente un punto lejano.

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BIBLIOGRAFA

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