Introduccin al Mdulo

Ttulo del Mdulo Acadmico

Descripcin del Mdulo

Adapta
cin de
la
Propue
sta al
Modelo
ASSURE
(6 fases)

A (Analiza) Analizar las caractersticas de los aprendices

En este apartado se har referencia a la necesidad de conocer a
los participantes o aprendices, caractersticas del contexto,
conocimientos previos, intereses, motivaciones, expectativas.
S (State) Establecimiento estndares y objetivos de
aprendizaje
Establecer estndares y objetivos (Objetivo general del Mdulo y
Objetivos especficos) en funcin de concretar que deben de
aprender los participantes o aprendices, tomando en cuenta a la
audiencia, , identificar las condiciones bajos las cuales se llevar a
cabo el desarrollo del curso o mdulo acadmico y el grado en que
las competencias (habilidades y destrezas) sern dominadas.
S (Select) Seleccionar mtodos, medios y materiales
instruccionales
Seleccionar mtodos, medios y materiales instruccionales con
base al medio para la enseanza, se seleccionan los mtodos de
formacin o capacitacin y los medios de distribucin de los
materiales didcticos
U (Utilize) Utilizar los medios y materiales
Hacer referencia a los mtodos y materiales usados por los
participantes o aprendices , es decir, cundo de su uso y la tcnica
que implica
R (Require) Requerir la participacin de los aprendices
En esta fase se describir
la participacin del aprendiz o
participante la cual estar determinada por el desarrollo de las
actividades con base a los materiales seleccionados previamente
(funcionamiento, ventajas, desventajas, riesgos, beneficios, entre
otros)
E (Evaluate) Evaluar y Revisar
En esta fase se evaluar y revisar el uso adecuado de los medios
de instruccin. Por medio de la evaluacin se identificar si se han
cumplido los objetivos del mdulo o curso, se pueden conocer las
opiniones de los aprendices y detectar las posibles reas de
oportunidades. Tambin se pueden evaluar los medios y mtodos
didcticos aplicados. En esta fase se permite reflexionar sobre el
mdulo o curso, as como, los objetivos, estrategias y materiales
para determinar si fueron los ms efectivos o si se requieren ser
corregidos o sustituidos.

Para ampliar Consulte en: Eslava, Yosmen

http://es.scribd.com/doc/149825490/Propuesta-de-formacion-sobreseguridad-infantil-en-internet-basada-en-el-modelo-instruccionalASSURE