PRCTICA NO.

3
LUDIN O DIABLILLO DE DESCARTES
D. Cruz Prez, A. Guill Martnez, D. I. Reyes Murcia, E. X. Zeferino Ramos,
profesor: O. Garca Zarco
Grupo 8349, Mesa 6, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Facultad de Ciencias, 8
de septiembre de 2015
Resumen
En esta prctica, explicaremos el experimento conocido como Ludin o Diablillo de
Descartes el cual consiste en un recipiente alargado lleno de agua casi en su totalidad
y una ampolleta llena de agua hasta la mitad de agua la cual flota dentro del recipiente
alargado. El fenmeno a explicar es que al aplicar cierta cantidad de presin, la
ampolleta se hunde; si se deja de aplicar un poco menos de dicha cantidad, la ampolleta
emerge de nuevo. Se explicarn los principios fsicos que provocan dicho fenmeno de
manera breve y concisa.

I. Introduccin

II. Desarrollo experimental

El ludin (o Diablillo de Descartes)

consiste en una pequea ampolla de
vidrio llena parcialmente de agua, de
modo que queda aire encerrado en su
parte superior. Esta ampolla tiene un
orificio en su parte inferior que
comunica el agua que contiene en su
interior con la del depsito en que se
sumerge. Si se aplica una presin
adicional al lquido exterior, se
comprime el aire interior, entrando
agua en el ludin, con lo que ste
aumenta de peso y se hunde. Si
disminuimos la presin sale agua del
interior del ludin y ste asciende. Lo
cual es un ejemplo de equilibrio
inestable de un cuerpo de la misma
densidad que el lquido donde est
sumergido, al ser ms compresible el
aire del ludin que el agua exterior.

El sistema que se construy fue a

partir de una botella de vino, un
corcho de madera, una ampolleta de
vidrio y un sacacorchos.
El procedimiento a seguir fue este:
Se lav la botella de vino con agua y
se le quit la etiqueta para poder
observar mejor el experimento. Se
prefiere que al hacer este ejercicio,
se utilice una botella transparente de
vidrio blanco.
Dicha botella se llen de agua casi en
su totalidad, pero se dej un espacio
libre entre la parte superior de la
botella y el agua, ya que despus
introducimos una ampolleta (que
contena agua a la mitad) dentro de la
botella, de tal forma que quedara boca
abajo. Enseguida colocamos un corcho de
madera en la boca de la botella
cuidando que ste no tocara el agua ni
la ampolleta. Aplicamos presin sobre
el corcho con un sacacorchos y el
fenmeno que se observ fue que la
ampolleta descenda en la botella.
Ya en el fondo de la botella se
aflojaba el corcho y el resultado fue
el ascenso de la ampolleta.

III. Resultados
La presin se define como (1).
P= gh+Po

Figura 1. Presin aplicada a un corcho en

una botella de vidrio, la cual en su
interior tiene a una ampolleta y a un
corcho

Figura 2. Evolucin del experimento. Se

puede observar cmo la ampolleta desciende
al aplicrsele presin al corcho en la boca
de la botella de vidrio.

(1)

En ste caso, tenemos una botella de

vidrio llena hasta el cuello de agua
pero dejando en un pequeo espacio, una
masa de aire; ya considerando la
ampolleta que pusimos a flotar dentro
de la misma, llena hasta la mitad de
agua. Antes de tapar con el corcho la
botella, la presin se aplica por igual
a todas las paredes del recipiente
(Principio de Pascal) tanto por el agua
como por el aire y no hay cambios muy
considerables en la misma, por lo que
la ampolleta se mantendr flotando en
la superficie del agua dentro de la
botella debido a la cantidad de aire
que contiene y que la densidad de ste
es menor que la del lquido. Una vez
que se introduce el corcho, empieza a
aumentar gradualmente la presin dentro
del sistema, lo que provocar que la
pequea cantidad de aire contenida en
la botella ejerza una presin mayor
sobre las paredes del cuello de la
misma, las cuales no sufren
alteraciones macroscpicas, pero el
agua de la botella recibe una presin
por igual; sta a su vez est en
contacto con el agua que habita dentro
de la ampolleta. Como en el interior de
la ampolleta no hay gran cambio de
presin como en el exterior, el agua
comenzar a llenar gradualmente la
ampolleta conforme aumente la presin
en el exterior de la misma hasta que
llegue el punto en el que la cantidad
de agua dentro de la botella, llene a
la misma lo suficiente como para
hundirla. De igual manera, al retirar
lentamente el corcho, disminuir la
presin ejercida por el aire dentro de
la botella de manera gradual, haciendo
que la cantidad de agua contenida en la
ampolleta se vuelva a nivelar a sus
condiciones iniciales lentamente hasta
que, llegado el punto en el que la
cantidad de aire sea lo suficientemente
considerable, la ampolleta emerger a
la superficie nuevamente (Principio de
Arqumedes).

IV. Observaciones

V. Conclusiones

Al llenar la botella de agua tuvimos

algunos problemas porque el experimento
no resultaba como se esperaba, la
razn: deba de haber una separacin
mnima entre el agua de la botella y la
ampolleta, con el corcho, es decir,
dejar una burbuja de aire en la parte
superior de la botella.
Otra parte del experimento que se debe
tener en cuenta, es que el corcho no se
humedezca, porque si esto pasa, ste se
expande y no se puede introducir con
facilidad en la botella. As que hay
que tener mucho cuidado de mantener el
corcho seco.

Podemos concluir que a pesar de que el

Ludin es un experimento de hace casi
500 aos, sigue siendo til para
observar consecuencias macroscpicas de
dos
principios
bsicos
en
la
hidrosttica, el Principio de Pascal y
el Principio de Arqumedes. Usando este
experimento podemos darnos cuenta de
cmo puede variar la compresibilidad en
un mismo fluido con la misma densidad,
slo por estar contenido de otra forma
(en el ludin y no en el recipiente).
Tambin pudimos observar el efecto de
las presiones atmosfrica e hidrosttica
en un mismo sistema, con lo que
comprobamos la importancia de estos
ejercicios ldicos en el laboratorio.

Bibliografa
[1] AGUILAR, J. Cuestiones de Fsica, 2a Edicin. Edit. Revert, Espaa, 2002. P.
88.
[2] JORBA, Jaume. Ensear, aprender y Evaluar, 1a Edicin. Edit. Ministerio de
Educacin y Cultura, Espaa, 1996. P. 70.
[3] Baudant, Franois. Tratado Elemental de Fsica, 2a Edicin. Edit. Arias,
Espaa, 1839. P. 216.