DIAGNOSTICO DEL PERSONAL Y ORGANIZACIN

El diagnstico del personal que labora en la institucin y su organizacin se conoce a

travs de:
Personal Directivo y Administrativo
A continuacin se muestra la tabla de la caracterizacin del personal directivo y
administrativo que labora en la institucin para el ao escolar 2014-2015, mostrando sus datos
personales, cargo que desempea, grado de instruccin, aos de servicio en la carrera
educativa y los aos de servicio dentro de la institucin:

Tabla n6. Personal Directivo y Administrativo

Personal Docente: Titulares, especialistas y suplentes.

Para visualizar la caracterizacin de los docentes en general que laboran en la U.E.M.
Elsa Nez Vargas para el ao escolar 2014-2015, dirjase a la tabla n2 ubicada en el anlisis
interno de la institucin.

Personal Obrero
A continuacin se muestra la caracterizacin del personal obrero que labora en la U.E.M.
Elsa Nez Vargas para el ao escolar 2014-2015:

Tabla n7. Personal Obrero

Actualizacin Docente:
La actualizacin docente es un tema que resulta ser de gran importancia para la mayora
del personal docente y administrativo que labora en la U.E.M. Elsa Nez Vargas, ya que para
el ao escolar 2014-2015, gran cantidad de maestros se encuentran estudiando diversos post
grados, cursos y diplomados para mejorar en reas de inters especficas y la calidad
acadmica que le venimos brindando a nuestros estudiantes. Vale destacar, que de 25
docentes (titulares, auxiliares y especialistas) 18 se encuentran estudiando.

Consejo Educativo:
El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carcter social, democrtico,
responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin
inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. Ella
es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en
el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus integrantes actuaran en
el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo
Venezolano, fundamentada en la doctrina de nuestro Libertador Simn Bolvar.
La conformacin del consejo educativo es un tema sumamente importante dentro de la
institucin para cumplir con lo dicho en la resolucin 058 gaceta oficial n 40.029. Vale
destacar que para el ao escolar 2014-2015 las personas que conforman el consejo educativo
por parte de la institucin son los siguientes:
-

Mara Lucia y Luz Marina Mendoza (Principales)

Wendy Briceo y Delxsy Parima (Suplentes)

Normas de Convivencia:

ACUERDOS DE CONVIVENCIA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

ELSA NUEZ VARGAS

TTULO I

Disposiciones Generales

Aspectos Destacados: La Unidad Educativa Municipal Elsa Nez Vargas, se rige

por las disposiciones de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
por la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, as como por la Ley Orgnica
para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, La Gaceta Oficial de La Alcalda
del Municipio Los Salas, el presente Reglamento y las dems disposiciones en
materia educativa que dicte el Ejecutivo Nacional.

El presente acuerdo de convivencia tiene por objeto regular la organizacin y

funcionamiento de la Unidad Educativa Municipal Elsa Nez Vargas, as como
establecer los acuerdos de convivencia para todas las personas que integran este
centro educativo con la finalidad de garantizar a todos los alumnos y alumnas una
educacin integral, de la ms alta calidad, que contribuya a su formacin como
ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y deberes, libre, crticos,
responsables y justos, aptos para vivir en una sociedad democrtica.

La Misin

Contribuir en la formacin acadmica y social de los estudiantes de la U.E.M. Elsa

Nez Vargas, de la comunidad del Limn y sus adyacencias fortaleciendo la
educacin integral en pro de preparar ciudadanos exitosos en los aspectos

personales, familiares y profesionales, enmarcados en los valores y principios

demandados por la comunidad.
Para lograr la misin, la institucin se dedica a:
Desarrollar un currculo contextualizado y guiado a la satisfaccin de
las necesidades y expectativas de los estudiantes en general.
Aplicar aspectos metodolgicos de evaluacin y programas de
seguimiento encaminados al desarrollo integral del estudiante.
Construir un ambiente institucional de convivencia sana, formacin
tica y moral para la comunidad.
Brindar acceso, permanencia y prosecucin a la poblacin de nios,
nias y adolescentes y comunidad en general del Sector Quintana, El
Limn y sus adyacencias.

La Visin

La U. E. M. Elsa Nez Vagas, tiene como visin convertirse en un centro de

educacin e investigacin de excelencia a nivel inicial y de primaria, donde se
desarrollen programas de estudio para promover una educacin democrtica,
participativa, protagnica, multitnica y pluricultural que permita formar ciudadanos
ntegros, profundizando los valores en rescate de la convivencia y solidaridad
ciudadana.
Para lograr la visin que se ha planteado la institucin deber:
Ser reconocida por su alto nivel acadmico en la formacin de lderes.
El personal directivo y docente se mantendr en constante
actualizacin acadmica.
Contar con buenos canales de comunicacin y el desarrollo de
competencias ciudadanas que mejoren la integracin de la
comunidad.
Se proyectar con mayor impacto a la comunidad a partir de la
formacin personal y acadmica de los estudiantes con el propsito
de dar respuesta demandas del sector y el pas a nivel social, cultural,
moral y ambiental.

Captulo I
Funcin, Fines y Objetivo

Artculo 1. La U.E.M. Elsa Nez Vargas, es una Institucin Municipal, fundada en

1995 y est integrada por profesionales de diversas disciplinas.

Artculo 2. La U.E.M. Elsa Nez Vargas persigue los siguientes objetivos:

1. Fijar los aspectos conceptuales y pedaggicos que permitan guiar a la
institucin al logro de su misin y visin.
2. Destacar la identidad institucional al caracterizar y definir el proceso
de formacin que se imparte en ella.
3. Establecer un plan operativo con el fin de desarrollar de manera
efectiva los procesos de gestin escolar.
4. Dar a conocer a la comunidad educativa la misin, visin, valores y
polticas educativas que orientan al desarrollo institucional.
5. Trabajar en equipo el personal directivo, docente, estudiantes y
comunidad para lograr un mejor proceso y ambiente de enseanza y
aprendizaje.

Artculo 3. La U.E.M. Elsa Nez Vargas, cuenta con las modalidades de

Educacin Inicial y Educacin Primaria.

Artculo 4. El nivel de Educacin Inicial velar por la formacin integral del nio,
atendiendo las caractersticas de interrelacin e integralidad en las areas
cognitivas, socioemocional, psicomotor, lenguaje y desarrollo fsico.

Artculo 5.- El nivel de Educacin Primaria continuar la formacin integral del

educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad cientfica,
tcnica, humanstica y artstica, cumpliendo funciones de exploracin, orientacin
educativa y emocional, para iniciarlo en el aprendizaje de disciplinas y tcnicas que
le permitan el ejercicio de una funcin socialmente til.

TTULO II
De los Derechos, Garantas y Responsabilidades de los
Integrantes del Centro Educativo.

Artculo 6. La Organizacin de la U.E.M. Elsa Nez Vargas, est presidida por

la Direccin de Desarrollo Social de la Alcalda del Municipio Los Salas y la
Direccin del plantel est integrada por una (01) Directora, un (01) Coordinador y
los docentes adscritos a cada una de ellas; un (01) personal administrativo, dos (2)
personal de mantenimiento y el Consejo Educativo.

Captulo I
De los Derechos del Personal en General.

Artculo 7.- Son derechos de todo el personal que integra la Escuela:

1.- Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones
necesarias que garanticen el desarrollo ptimo de las labores docentes.
2.- Derecho a estar informados a cerca de todas las actividades extra ctedras tanto
internas como externas.
3.- Derecho a justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores.
4.- Derecho a defender los derechos e intereses de cualquier miembro de la
comunidad educativa.
5.- Derecho a ser informado y participar libre y activamente en el proceso educativo
tanto en la parte acadmica como en la formativa de los alumnos y alumnas.
6.- Derecho a solicitar y a recibir del personal Directivo, del Coordinador orientacin
oportuna, efectiva y actualizada para mejorar la calidad profesional del docente.
7.- Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos de la vida de la
escuela en la que tengan inters.
8.- Derecho a defender los intereses y garantas de sus alumnos y alumnas.
9.- Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la escuela. Nunca
deber ser tratado, sancionado en pblico y en privado en forma ofensiva,
humillante o contraria a su dignidad como persona.
10.- Derecho a que se cumpla el debido proceso y la defensa, especialmente en
todos los procedimientos de carcter sancionatorio..

11.- Conocer, cumplir y hacer cumplir los acuerdos de convivencia de la U.E.M.

Elsa Nez Vargas.
12.- Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentaras.

Captulo II
De los Deberes del Director.

Artculo 8. El Director de la U.E.M. Elsa Nez Vargas, en lo conforme al

reglamento Interno, es la autoridad del Plantel y es el rgano autorizado para
dirigirse al Ministerio de Educacin y a las autoridades docentes (zona Educativa,
Distrito Escolar y Direccin, respecto a los asuntos del Gobierno y la Organizacin
de la sede educativa. Adems de las contempladas en la Legislacin vigente y
Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente. El mismo tendr los siguientes
deberes y atribuciones:
1.- Llegar puntual al plantel.
2.- Firmar el libro de registros de asistencia diariamente.
3.- Responder por la organizacin del archivo
4.- Organizar y cumplir los compromisos adquiridos en funcin del plantel.
5.- Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
6.- Coordinar el personal a su cargo.
7.- Ejercer la direccin pedaggica del plantel y supervisar el desarrollo de la
enseanza en cada grado y seccin.
8.- Presidir los actos del plantel y representarlos en aquellos de carcter pblico.
9.- Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios del plantel.
10.- Recibir y entregar bajo minucioso inventarios el material de enseanza,
muebles, libros, archivos y dems pertenencias de la Institucin.
11.- Convocar y presidir el consejo general de docentes y el consejo tcnico
docente, informarlos de las marcha del plantel y someter a consideracin los
asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo requiera.
12.- Llevar a ejecucin las disposiciones del consejo general de docentes y velar
por su correcta aplicacin.
13.- Asistir a las reuniones de los consejos de directores, cuando sea convocado
por las autoridades pertinentes.

14.- Distribuir los grados y/o cargos entre el personal docente del plantel, que
integran la estructura funcional.
15.- Presentar y someter a consideracin del consejo general de docentes, en su
primera reunin del ao escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al
funcionamiento de la institucin.
16.- Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal de la institucin.
17.- Evaluar conjuntamente con la autoridad competente los ascensos de categora
y jerarqua, traslados, permisos, licencias, separacin de cargo del personal
docente, administrativo y obrero de la institucin.
18.- Conceder permisos al personal del plantel hasta tres (3) das, por causa
plenamente justificadas e informar inmediatamente a la autoridad competente.
19.- Tramitar las solicitudes de permiso por ms de tres (3) das, que por su
intermediario formulen los funcionaros del plantel, por ante la Direccin De Recursos
Humanos correspondiente y asignar de acuerdo con esta los suplentes respectivos.
20.- Promover las relaciones entre el plantel, hogar y la comunidad con objetivo de
establecer una activa cooperacin.
21.- Celebrar peridicamente asambleas generales de la comunidad de padres,
representantes, docentes y reuniones parciales por secciones, para enterarlos de
la marcha de la Institucin e instruirlos sobre la colaboracin especifica que deben
prestar a la labor educativa que realiza el plantel.
22.- Comunicar por escrito a los respectivos padres o representantes las sanciones
impuestas a los alumnos dentro de los tres (3) das siguientes a la imposicin de la
pena y hacerles saber los efectos que esta acarrea.
23.- Ordenar la elaboracin de un expediente de trabajo de cada alumno, que
comprenda las mejores tareas presentadas por el estudiante durante el ao escolar
y los dems recaudos que sirvan para acreditar su labor.
24.- Enviar por duplicado a la supervisin correspondiente los recaudos
administrativos que sean requeridos.
25.- Conocer el contenido y alcance de la Constitucin, Ley Orgnica de Educacin
y sus Reglamentos. Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos, Ley Orgnica
de la Procuradura General de la Repblica, Ley Orgnica de Salvaguarda del
Patrimonio Pblico, Ley Orgnica de la Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes y
otras normas emanadas por las autoridades competentes, as mismo, cumplirlas y
orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando as les sea
solicitado.

26.- Proveerse de los programa oficiales, conocerlos, interpretarlos y suministrar las

orientaciones necesarias para que los docentes impartan las enseanzas con
sujecin a estos.
27.- Organizar talleres de mejoramiento para los docentes.
28.- Realizar visitas de acompaamiento a los docentes.

Captulo III
De los Deberes y Funciones del Coordinador

Artculo 9. El Coordinador es un colaborador inmediato de la Direccin, con quien

se comparte la Gerencia Educativa de la Institucin. Entre sus deberes figuran:
1.- Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes de iniciarse
las actividades.
2.- Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad del personal directivo y
docente y asentar en l la hora exacta de llegada.
3.- Designar de acuerdo con el director las guardias generales y especiales de los
docentes.
4.- Coordinar y dirigir todas las actividades durante el ao escolar, tales como
inscripcin inicial, elaboracin y desarrollo de planes y proyectos especiales de
trabajo, pruebas de conocimiento, evaluacin, etc.
6.- Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar del personal a su cargo.
8.- Orientar la planificacin por grados o cursos.
9.- Velar por la conservacin de la matrcula y por la asistencia y puntualidad de los
alumnos.
10.- Tramitar ante la direccin del plantel la licencia de los docentes.
11.- Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el consejo de
docentes.
12.- Velar por el buen uso y conservacin del mobiliario.
13.- Cumplimiento de las guardias establecidas.
14.- Realizar visitas de acompaamiento al aula.
15.- Acompaar a los Docentes en la elaboracin de los informes y boletines por
lapso, as como el seguimiento de la conducta de los casos particulares.

16.- Avisar con anticipacin a los padres y representantes cuando los alumnos y
alumnas deban concurrir a actos pblicos a fiestas escolares y obtener su
autorizacin escrita para las excursiones y paseos que autorice la escuela.
17.- Velar por la elaboracin de los recaudos administrativos de su personal:
matricula, estadstica, boletines, entre otras.
18.- Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de convivencia.
19.- Velar porque el personal a su cargo se comporte de manera adecuada, en
cuanto a modales, lenguaje, vestimenta, trato e higiene, con los alumnos, alumnas,
representantes y docentes.
20.- Revisar los Proyectos Pedaggicos de Aula, Planificaciones Semanales,
ambientacin, entre otras.
21.- Dar el visto bueno a la correspondencia que se enva a los representantes.

CAPTULO IV
De los deberes del Docente

Artculo 10: Todas las personas que integran el personal docente tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
1.- Observar una conducta intachable.
2.- Asistir diariamente y puntualmente al plantel llegar por lo menos 10 minutos
antes de iniciar las labores ordinarias.
3.- Firmar el libro de registro, asistencia y puntualidad y escribir la hora exacta de
llegada.
4.- Impartir conforme a la Ley Orgnica, Reglamentos, resoluciones y dems
normativas legales vigentes la enseanza de la asignatura y/o reas del plan de
estudio.
5.- Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos.
6.- Registrar en el libro respectivo diariamente la asistencia de los alumnos e
investigar la causa de inasistencia si as ocurriera.
7.- No abandonar el aula o los sitios de trabajo en sus horas de labor.
8.- Colaborar con la disciplina en general del plantel y en especial responder por los
de los alumnos de su grado.

9.- Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo, entre otras...
asignados a su aula.
10.- No interrumpir la labor que se realiza en los dems grados o secciones.
13.- Atender a los alumnos a la hora de llegada y salida.
14.- Controlar diariamente el aseo de las aulas, mobiliario y la higiene personal de
los alumnos.
15.- Participar en las comisiones de trabajo a los cuales sea asignado por la
direccin del plantel o consejo de docente.
16.- Responder por la organizacin del archivo de su seccin o grado.
17.- Lograr la correcta y puntual ambientacin del aula y atender el aseo diario de
sta.
18.- Cuidar la conservacin de los tiles de trabajo de los alumnos.
19.- Solicitar por escrito y con debida anticipacin, ante la direccin, las licencias o
permisos y acompaar la solicitud con el soporte mdico, legal o de otra ndole que
la justifique.
20.- No ausentarse del aula sin antes habrsele concedido la licencia
correspondiente.
21.- Entregar puntualmente los das lunes a la Direccin del plantel la planificacin
semanal.
22.- Ofrecer una educacin integral a los alumnos que se caracterice por un alto y
actualizado nivel acadmico, adems de una orientacin centrada en los valores
universales.
23.- Conocer las labores que desarrollan los alumnos en actividades
complementarias y extra ctedra y hacer el mejor uso de esta informacin en
beneficio de ellos.
24.- Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, como el presente acuerdo de
convivencia y los reglamentos especiales.

Pargrafo nico: Las faltas y las sanciones a la que hubiere lugar, sern revisadas
de acuerdo a lo planteado en la Ley Orgnica de Educacin (disposiciones
transitorias, numeral 5, literales a, b, c, d, e, f, g, h, i, j y numerales 8 y 9). Ley del
ejercicio de la Profesin Docente (captulo II de las faltas y las sanciones, seccin
primera, Artculo 149 al 166, seccin tercera de los procedimientos disciplinarios y
de la instruccin de los expedientes, Artculo 167 al 185) y la Ley Orgnica del
Trabajo (Artculo 102).

Artculo 11. La institucin cuenta con un grupo de especialistas como valor

agregado, cuyas funciones comparten con los docentes de aulas; estas son:
1- Brindar oportunidad para que cada alumno y alumna manifieste inters y
haga uso de su potencial creativo en beneficio de sus compaeros y del suyo
propio.
2- Acompaar a los docentes en la organizacin y en todos los actos
institucionales, velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos de
convivencia.
3- Elaboracin y entrega de evaluaciones a los docentes
4- Buscar alternativa solucionar los a problemas que se presenten en sus
cursos.
5- Mantener contacto que lleven intercambio de experiencias con los dems
docentes de la institucin.
6- Instruir al alumnado acerca de todas aquellas normas que contribuyen al
mantenimiento de la disciplina.
7- Cumplir con el horario asignado de cada curso
8- Mantener estrecha relacin con los padres y representantes a fin de afianzar
ms la labor educativa entre la escuela y el hogar.
9- Cumplir con las guardias establecidas.
10- Entregar puntualmente las planificaciones de Educacin Inicial
(quincenalmente).
11- No abandonar el aula o los sitios de trabajos en horas de labor.
12- Participar en las comisiones de trabajo a los cuales sea asignados por la
direccin del plantel o consejo de docente.

CAPITULO V
De Los Derechos, Garantas y Deberes de los Alumnos y las Alumnas

Los de los Alumnos y las Alumnas debern conocer los acuerdos de convivencia, la
Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, Ley Orgnica para Proteccin del
Nio, Nia y Adolescentes en todo lo que respecta a sus deberes y derechos en
materia de educacin. Art. 56.

Artculo 12. Todo alumno y alumna tiene derecho a:

1. Recibir orientacin y educacin integral de la ms alta calidad, as como a

utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en la Unidad Educativa
Municipal Elsa Nez Vargas
2. Ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio proceso
educativo en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades
educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
3. Reconocer la misin, visin, principios objetivos que rigen la Unidad
Educativa Municipal Elsa Nez Vargas.
4. Ser respetado por todas las personas que integran este plantel. Nunca
deber ser sancionado en pblico. Las sanciones deben estar previamente
establecidas, aplicarse el correctivo necesario conjuntamente con el personal
directivo y docente en forma privada con testigos presenciales, la censura no
deber hacerse en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
5. Expresar libremente con el debido respeto, su opinin en todos los asuntos
en que tengan inters y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en
funcin de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los mbitos, entre
ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social.
6. Asociarse libremente con fines culturales, deportivos, recreativos o de
cualquier otra ndole, siempre que sea de carcter lcito.
7. Derecho a defender sus derechos por s mismo.
8. Presentar o dirigir peticiones con el debido respeto al personal obrero,
administrativo, docente, directivo, padres, madres, representantes y
responsables u cualquier otro rgano del centro educativo consejo educativo,
y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.
9. Ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y por
los organismos directivos de la comunidad educativa, cuando ante ellos
concurran para formular planteamientos o peticiones relacionados con sus
derechos, garantas, deberes, responsabilidades e intereses.
10. El debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos
de carcter sancionatorio.
11. Elegir y a ser elegidos en las asociaciones de estudiantes, de conformidad
con lo establecido en el ordenamiento jurdico, el presente reglamento interno
y si fuere el caso de los reglamentos especiales.
12. Mantener su inscripcin en el centro educativo, siempre que cumplan con los
requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurdico y el presente
reglamento interno, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con
expulsin.
13. Los dems derechos y garantas reconocidas en la LOPNNA, el presente
reglamento interno y los reglamentos especiales.
14. Derecho a recibir diariamente por parte de sus representantes o
responsables, el desayuno y/o merienda al salir de su hogar en direccin a
su escuela.
15. Ser evaluado por el profesional mdico y a recibir el tratamiento emanado
por el o los especialistas, si fuese necesario luego de dicha evaluacin.

16. Ser retirados de la institucin por parte de sus representantes o responsables

en el horario establecido una vez que hayan culminado las actividades
escolares.
Responsabilidades y deberes de Los Alumnos y Las Alumnas

Artculo13. Todos los alumnos y alumnas del centro educativo tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin. Art. 93 literales
a, b, c, d, e, f, g, h, i, de la ley Orgnica para la Proteccin de los Nios, Nias y
Adolescente (LOPNNA):

Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar

todas las capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos
las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal
desarrollo de las actividades escolares.
Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del centro
educativo, con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo en los
casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente
comprobadas.
Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de actividades
escolares, salvo en los casos en que este permitido ausentarse con
autorizacin previa, escrita y por razones justificadas de sus padres, madres,
representantes o responsables o de la coordinacin respectiva.
Usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y en la presente
normativa salvo en el caso que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
Honrar la patria y a sus smbolos.
Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
Respetar a todas las personas que integran el centro educativo. Nunca
deber tratar a otras personas en pblico o privado, de forma humillante,
ofensiva, contraria a su dignidad como persona humana.
Mantener con todos los integrantes del centro educativo, relaciones
personales que se caractericen por: la honestidad, solidaridad, tolerancia,
cooperacin y amabilidad.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado, abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohlicas, sustancia estupefacientes o psicotrpicas (drogas, el alumno
que amerite algn medicamento, debe presentar informe mdico
correspondiente, en original).
Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo as como su propio material y tiles escolares. Colaborar en la
conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de sus

responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del centro

educativo, especialmente de sus aulas de clase.
Conocer y comprender visin y misin la Unidad Educativa Municipal Elsa
Nez Vargas.
Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, el presente normativo interno, y
los reglamentos especiales y las normas generales de convivencia.
Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dictan las
autoridades del centro educativo, siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
Queda terminantemente prohibido traer al plantel objetos cortantes,
punzantes, punzo penetrantes, armas de fuego y cualquier otro objeto que
puedo daar la integridad fsica de los alumnos o del personal que labora en
la institucin.
Los alumnos debern retirarse a la hora de la salida correspondiente, a sus
respectivos hogares. No permanecer en sus alrededores del local escolar en
reguardo de su integridad personal.
Abstenerse de traer a la institucin, artefactos distractores, discman, iphone,
juegos de videos porttiles u otros.
Los telfonos celulares trados por los alumnos, debern permanecer
apagados durante las actividades escolares. Su uso est limitado
estrictamente a emergencias.
Los alumnos no deben conducir vehculos automotores (carros, motos) para
trasladarse a la institucin.
Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurdico presente, el presente normativo interno y los reglamentos especiales.
CAPITULO VI
De los deberes del personal administrativo o secretaria.

Artculo 14. Son deberes del personal administrativo o secretaria los siguientes:

1. Todo lo relativo a la redaccin, transcribir o despacho de la correspondencia

del Plantel fuera y dentro del mismo.
2. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativo del plantel.
3. Cuidar de que la correspondencia emitida por el plantel, tenga buena
presentacin, redaccin y ortogrfica.
4. Estar pendiente de que los libros sean debidamente firmados por los mismos
en las casillas correspondientes.
5. Atender a las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que visiten
la institucin.
6. Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme
a disposiciones legales.

7. Llevar correctamente los elementos que componen los archivos de la

institucin.
8. Asistir diaria y puntualmente a su trabajo.
9. Mantener y ser responsable de la organizacin del archivo a su cargo.
10. Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier de otro tipo de la
institucin.
11. Dar cuenta al director, subdirector y a los coordinadores segn el caso de la
correspondencia recibida.
12. Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y aseo de la
direccin, secretaria y de su mobiliario.
13. Colaborar con el personal directivo y docente en el mantenimiento del orden
y la disciplina del plantel.
14. Participar en todas las actividades escolares en las cuales sea solicitado su
concurs.
15. Rendir cuenta diarias al director del plantel.
16. Mantener absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los
pormenores de los cuales tenga conocimiento en las funciones a su cargo,
que por discrecin beben guardar.
17. Realizar oportunamente las labores a su cargo.
Captulo VII

De los deberes del personal del personal obrero

Artculo 15. Son deberes del personal del personal obrero los siguientes:
1. Asistir diaria y puntualmente al plantel.
2. Cumplir con el horario establecido conforme al contrato establecido.
3. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del instituto,
as como el mobiliario y dems materiales existentes.
4. Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de trabajo del
cual es responsable.
5. Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
6. Guardar el debido respeto al alumnado y dems personal que labora en esta
institucin.
7. Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
8. Cumplir con las guardias que le sean asignada.
9. Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo un traje
adecuado a las actividades que debe cumplir.
10. Cumplir con las recomendaciones impartidas, por el personal directivo y el
personal docente.
11. Mantener absoluta reserva sobre los pormenores internos del plantel de los
cuales tenga conocimiento en las funciones de su cargo.

TTULO III

De las normas generales existentes en el plantel

Captulo I
Acuerdos generales de convivencia

Artculo 16. Todas las personas que integran la institucin que conforman nuestra
comunidad escolar tales como: directivo, docente, personal administrativo, personal
obrero, padres y representantes estn obligados a:

1.
2.
3.
4.

Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.

Asistir diaria y puntualmente segn su horario de trabajo.
Ejercer apropiadamente sus derechos y garantas.
Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la
solidaridad, el respeto recproco, la tolerancia, la cooperacin y la
amabilidad. Nunca deben tratar a otras personas, en pblico o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
5. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando
siempre el lenguaje y vestimenta apropiada.
6. Abstenerse de fumar cigarrillo, tabaco ente otro tipo de estimulante o ingerir
bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (drogas) en
las instalaciones de la Escuela y en sus adyacencias.
7. Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
Escuela.
8. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro
material de la Escuela, muy especialmente, de su aula de clase.
9. Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, la presente Normas de
Convivencia y los Reglamentos Especiales.
10. No traer a la Escuela impresos u otras formas de comunicacin que
produzcan terror, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen
el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas costumbres.
11. No entorpecer, dificultar o interferir injustificadamente el normal desarrollo
de las actividades escolares.
12. Los docentes podrn establecer normas generales de convivencia para las
aulas de clase, con la participacin libre, responsable y activa de los
alumnos y alumnas.

13. Colaborar, en lo posible, con las actividades extra ctedra que desarrolle
la Escuela.
14. Tener presente el horario de atencin a los representantes en la
coordinacin.
15. Velar porque los alumnos y alumnas sean responsables de su proceso
educativo y por esta razn debe participar activamente y estar muy bien
informados sobre todos los pasos que se cumplan en este aspecto. En
cada lapso se realizar un avance de calificaciones para mantener
informado al representante sobre el rendimiento de su representado.
16. Es obligacin de los padres, madres y responsables de la asistencia diaria y
puntual del nio, nia y adolescente as como de su regreso al hogar.
17. El Equipo Directivo conjuntamente con el Consejo Educativo podr
establecer otras normas generales de convivencia que considere
necesarias, previa consulta de los dems integrantes de la Escuela.
Captulo II
Entrevistas

Artculo 17. Los docentes de la Institucin tienen horas administrativas en las

cuales pueden atender a los representantes Legales. Es necesario que el
Representante Legal para ser atendido, solicite cita previa, con la finalidad de
facilitar que los docentes renan la informacin necesaria y as evitar esperas
innecesarias.
1. La direccin o coordinacin recibir previa cita a quien lo requiera.
2. Al inicio del ao escolar los alumnos y las alumnas recibirn la informacin
de las horas administrativas de los docentes.
3. Los docentes no podrn dejar sus aulas para atender a los representantes.
Captulo III
Asistencia de los alumnos y alumnas.

Artculo 18. La asistencia de los alumnos y alumnas a clases es obligatoria. Se

requerir un porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado
del setenta y cinco ciento (75%) Los docentes llevarn un registro de la asistencia
de alumnos y alumnas de acuerdo al Art. 109 del Reglamento de la Orgnica de
Educacin.
1. Si el alumno o la alumna que fuere a ser retirado(a) antes de la hora
establecida el representante enviara con anterioridad al docente titular una

nota firmada o asistir personalmente. No se aceptarn por vas telefnicas,

salvo emergencias.
2. Si el alumno o la alumna va a ser retirado (a) por algn familiar o persona
que no sean sus padres o el transporte, debe enviar una autorizacin por
escrito con el nombre completo y el nmero de cdula de la persona
autorizada, de no seguir este procedimiento el alumno no podr ser retirado
de la Escuela.
3. Evitar traer a la Escuela materiales costosos que puedan sufrir daos o
perdidas.
4. Las inasistencias deben ser justificadas ante la Coordinacin de la Escuela
a travs de una nota escrita firmada, una constancia mdica en caso de una
enfermedad prolongada o una informacin personal el mismo da de la
inasistencia o al da siguiente.
Captulo IV

HORARIO
Artculo 19. El horario establecido por la Escuela es el siguiente:
1. EDUCACIN INICIAL: Lunes a Jueves de 7:30 a 11:30 am. Viernes de 7:30
a 10:00 am.
2. EDUCACIN PRIMARIA: Lunes a Jueves de 7:00 a 12:00 m. Viernes de 7:00
a 10:00 am.
3. Los alumnos y alumnas de Educacin Inicial que lleguen retardados a inicio
de las actividades debern esperar la culminacin de la reunin de grupo
para incorporarse al aula.
4. El alumno o la alumna de primaria debe llegar a la Escuela con 10 minutos
de anticipacin. Si el alumno o alumna llega despus de iniciadas las
actividades, esperara en la puerta de entrada hasta que culmine el inicio de
actividades.
5. De continuar los retardos se citara al representante.

Captulo V
UNIFORME ESCOLAR
En atencin al Decreto N 1139 del 16/07/1981 del M.P.P.P E.,

Artculo 20. El Uniforme escolar responder en trminos generales a los modelos

indicados en las orientaciones establecidas en el Decreto N 1139 emanado del
Despacho de Educacin; ser de uso obligatorio diariamente en la Escuela, aula,
talleres, biblioteca, educacin fsica, paseos, o cualquier actividad que est fuera de
su horario de clases y deba realizarse dentro de la Escuela. El uniforme estar
conformado por los trajes que se sealan a continuacin:
Educacin Inicial: Alumnos y Alumnas: Pantaln tipo mono azul oscuro unicolor,
franela amarilla con cuello con su respectiva insignia (cosida o impresa). Suter o
chaqueta azul oscura unicolor, zapatos cerrados y medias.
Educacin Primaria: Alumnos y Alumnas: Pantaln azul oscuro (No stretch, no
blue jeans, ni bota ancha), corte clsico de la talla correspondiente al alumno. Portar
correa negra o marrn. Franela blanca con cuello con su respectiva insignia (cosida
o impresa). La franela debe colocarse por dentro del pantaln. Suter o chaqueta
azul oscura unicolor, sin dibujos, ni rayas ni insignias ajenas a la Escuela. Medias,
Zapatos cerrados y/o deportivos negros, marrones.

Uniforme para deporte en todos los niveles: Pantaln tipo mono azul oscuro
unicolor, sin botones, franela blanca con su respectiva insignia (cosida o impresa),
zapatos deportivos de color negro, marrn o blanco. El uso de este uniforme queda
restringido solo a los das que tenga clase de Educacin Fsica.

Captulo VI
Apariencia personal

Artculo 21. Obligatoriamente y por mandato de Ley no podr ser retirado, un

nio, nia y adolescente por incumplimiento del uniforme escolar. En caso de
incumplimiento del uniforme escolar, los padres, representantes y/o responsables
deben justificarlo a las autoridades directivas de la U.EM. Elsa Nez Vargas.
1. Alumnos: Asistir bien peinados, cabello corto sin tintes, decoloraciones,
tatuajes visibles, zarcillos, pulseras, piercing, gorros y todo aquello que
contradiga las normas de higiene, salud y disciplina en la presentacin
escolar.
2. Alumnas: No usar exagerados peinados ni tintes de cabello, piercing,
tatuajes, gorras, gorros y todo aquello que contradiga las normas de
higiene, salud y disciplina en la presentacin escolar.
3. No se permitir el uso de accesorios con el uniforme.

4. Cuidar el aseo personal del alumno y alumnas.

5. No se permitir el uso de pintura de uas.
Captulo VII

De la asistencia del personal obrero, administrativo, docente y directivo.

Artculo 22: Todas las personas que integran el personal obrero, administrativo,
docente y directivo deben asistir regular y puntualmente a sus actividades laborales.
El personal docente debe solicitar por escrito a la Coordinacin, con dos das de
anticipacin, el permiso para ausentarse de sus actividades laborales, a los fines de
garantizar la designacin del o la suplente y el cumplimiento del objetivo pedaggico
programado. En el caso de que el permiso sea por ms de tres das, el mismo debe
ser solicitado ante la Direccin de la Escuela. El personal obrero y administrativo
debe solicitar por escrito a la direccin del plantel el permiso para dejar de asistir a
sus actividades laborales.
Captulo VIII

Disciplinas los alumnos y alumnas.

Artculo 23: segn lo establecido en la ley Orgnica para la Proteccin del Nio,
Nia y Adolescentes: la disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde
con los derechos, garantas y deberes de los nios, nias y adolescentes, En
consecuencias:
1. Debe establecer claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, los
hechos que son susceptibles de sanciones aplicables y el procedimiento
para imponerlas.
2. Todos los nios, nias y adolescentes deben tener acceso y ser informados
oportunamente del reglamento disciplinario correspondiente. Ante la
imposicin de cualquier sancin debe garantizase a los nios y adolescentes
el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y despus de haber sido
impuesta se le debe garantizar posibilidad de apelar ante una autoridad
superior imparcial.
Prrafo nico: en caso de apelacin la coordinacin ira a ambas partes y tomar
inmediatamente despus una decisin, previa consulta a la direccin.

Capitulo IX

Sanciones para faltas leves

Artculo 24. Las faltas leves sern sancionadas con:

1. Correccin o advertencia:
Llamada de atencin verbal de tipo particular o colectivo, segn amerite el caso,
sobre una conducta inapropiada. Es de carcter positivo, es decir, educativa, su
finalidad es hacer reflexionar al alumno. Bajo ningn concepto rebajarlo con
agresin verbal o humillarlo. Es por ello que se da lo que llamamos tiempo fuera.
2. Amonestacin:
Esta amonestacin debe ser:

Amonestacin verbal: la orientacin personal, individualizada, de forma

pedaggica racional y privada de un acto u omisin del alumno o alumna.
Amonestacin escrita y acta de compromiso del alumno o alumna: la
orientacin personal individualizada de forma pedaggica y racional, de
un acto u omisin del alumno o alumna contenida en un escrito que
incluye compromiso formal de abstenerse. De incurrir nuevamente en
este acto u omisin, con participacin escrita al padre o representante.
Citacin o acta de compromiso del alumno o alumna junto con su padre,
madre, representante o responsable: una reunin entre el alumno(a) su
padre, madre, representante o responsable y el docente o coordinador
para abordar de forma pedaggica y racional la conducta del alumno (a)
y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer el respeto hacia el
derecho de las dems personas, as como el cumplimento de sus
deberes, Estos acuerdo quedaran asentados en un acta de compromiso.
En el caso de incumplimiento de los deberes, asignaciones o tareas escolares,
el docente colocara la calificacin mnima en la actividad no realizada por el
alumno o alumna.

CAPITULO X.

Faltas Graves

Artculo 25. Acogiendo al prrafo nmero uno del Art. 123 de la Ley Orgnica de
Educacin y su reglamento, se incurre en faltas graves.

1.- Falta de respeto y agresiones verbales, escritas o fsicas a cualquier persona

de las que integran la escuela o los traten en pblico o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
2.- Insubordinacin o desobediencia a directivo, docentes o cualquier otro
personal de labora en la escuela.
3.- Ausentarse de la escuela durante el horario de actividades escolar, salvo en
los casos que este permitido ausentarse con autorizacin previa (procedimiento
especial).
4.- Falta a clase sin justificacin estando en el Plantel.
5.- Fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o
sicotrpicas, en las instalaciones de las escuelas y sus adyacencias
(procedimiento especial).
6.- Deterioro de las instalaciones del Plantel o sus inmobiliarios, as como a las
propiedades vecinas (procedimiento especial).
7.- Alterar o facilitar diarios de clase, boletas de calificaciones o las firmas de sus
representantes.
8.- Participar en actividades fraudulentas que comprometan la validez y
confiabilidad del proceso educativo.
9.- Participar o inducir rias y/o peleas entre compaeros.
10.- Inducir, involucrarse, retener, hurtar, robo objetos y/o realizar negociaciones
con las mismas (procedimiento especial).
11.- Ausencia general e injustificada de los integrantes de un curso a sus clases
normales.
12.- Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades
escolares o alteren gravemente la disciplina.
13.- Introducir objetos contundentes, punzo penetrante o armas de fuego que
puedan atentar contra la integridad fsica de los miembros de la Comunidad
Educativa u ocasionar daos a la estructura fsica de las escuelas
(procedimiento especial).
14.- Cuando provoquen desordenes graves durante la realizacin de cualquier
prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia.
15.- Atentar contra la propiedad ajena (procedimiento especial).
16.- Tres faltas leves se consideran falta grave.
17.- Permanecer en el Plantel estar suspendido y no querer retirarse.

18.- Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres cometiendo faltas
notorias contra la moral, dentro del Plantel como en la puerta del mismo, tales
como:

-Muestra efectiva o amorosa que los comprometan a la crtica de sus

compaeros y/o de las personas que tengan acceso a la escuela. Se
llamara a los representantes de los alumnos involucrados para conversar
con ello.
Difamar a sus compaeros y personal que labora en la escuela y
comprometan la honra de los mismos.

CAPITULO XI
Procedimientos para faltas graves

Artculo 26. Procedimiento a seguir en caso de incurrir faltas graves, sealadas

en el artculo anterior:
1.- Se conversara con el alumno (a) grupo de alumnos (a) y/o personas
involucradas, con la finalidad de escucharlos para conocer la situacin, hacerle
ver la improcedencia, gravedad de su conducta y de los daos que ocasiona a
s mismo y a sus compaeras (as).
2.- Se dejara constancia escrita de la situacin.
3.- Citar al representante para presentarle la situacin en la cual est incurso su
representado.
4.- Proceder una vez revisado y analizado la situacin, aplicar la sancin, la cual
estar claramente determinada en el Reglamento.

Artculo 27. Se entiende por suspensin o retiro de la Escuela el excluir a un

alumno (a) temporalmente o definitivamente de los servicios educativos por una
falta grave cometida la misma puede ser:
Temporal: Es un correctivo serio que se aplica de uno a tres das a un alumno
(a) para que perciba la importancia o gravedad de su conducta y del perjuicio
que con ella se ocasiona a la Comunidad Educativa. Supone normalmente una
conversacin previa y siempre obedece a faltas graves o faltas leves reiteradas.
Definitivas: Se aplica cuando el alumno (a) incurre en faltas que lesionan
gravemente los derechos de los distintos estamentos de la Comunidad
Educativa. Para su aplicacin, se deben agotar previamente todos los recursos

disciplinarios con anterioridad. Sern objetos de suspensin definitiva los

alumnos (as) que: - Reincidan en faltas graves y hayan sido retirados
temporalmente en varias ocasiones sin mostrar cambios positivos de actitud y
conducta. Falten gravemente a la moral individual y colectiva.

TITULO XII
De la Participacin del Centro Educativo

CAPITULO I
De la Participacin de Padres, Madres y Responsables

Segn Art.5 de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.

El Padre y la Madre tienen deberes, responsabilidades y derechos

compartidos, iguales e irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar,
vigilar, mantener y asistir material, moral y efectivamente a sus hijos e hijas

Otra persona que acte como Representante o Responsable ante la Escuela

que no sea Padre o Madre y asistir material, moral y afectivamente a sus hijos
e hijas

Artculo 28. Son deberes de los padres, representantes y responsables:

Cumplir con la obligatoriedad de la Educacin de sus representados, en los niveles

de Educacin Inicial y Primaria.

Participar activamente en la educacin de sus representados.

1.- Velar por la asistencia diaria y puntual del nio, nia y adolescente a la Escuela
y as como de su regreso a casa. Tambin por el cumplimiento de las tareas y
dems asignaciones escolares.

2.- Solicitar permiso a la Coordinacin respectiva, cuando su representado deba

ausentarse de la Escuela por un lapso mayor a dos das.
3.- Justificar ante el docente de aula o coordinacin, las ausencias de su
representado.
4.-Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal
directivo y docente de la Escuela acerca de sus representados, en cuanto a
comportamiento, asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deporte, recreacin,
atencin especial y dems aspectos del proceso educativo.
5.- Plantear a los docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la
actuacin de su representados, contado para ello con las horas administrativas del
personal docente, mediante previa cita.
6.- Velar porque sus representados usen el uniforme escolar de acuerdo a las
regulaciones pertinentes.
7.- Proveer a sus representados, en la medida de sus posibilidades de los libros y
tiles escolares.
8.- Asistir puntualmente a las citaciones y convocatorias que les fueran formulados
por la Escuela, el da y a la hora indicada.
9.- Observar un trato adecuado y cortes con las personas que laboran en la Escuela
y dems integrantes de la comunidad educativa.
10.- Presentar los documentos de sus representados cuando fuesen requeridos por
las autoridades educativas.
11.-Participar en los actos u otras actividades educativas programadas por la
Escuela cuando sean invitados o requeridos para ello.
12.-Desempear eficazmente y con sujecin el orden jurdico respectivo, los cargos
y comisiones para los cuales fueron asignados por el Consejo Educativo.
13.- Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuestos por
las autoridades competentes o por los rganos de la comunidad educativa.
14.- Informar a las autoridades educativas de la Escuela acerca de cualquier
irregularidad que pueda afectar a la buena marcha del proceso educativo.
15.- Firmar los documentos relativos al proceso de sus representados, cuando as
lo exijan las autoridades competentes.
16.- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurdico educacional que
resulten aplicadas.
17.- Responder por los daos ocasionados por su representado a los bienes
inmuebles de la Escuela.

18.- Entregar los documentos de sus representados que sean necesarios para la
inscripcin de los mismos.
19.- Seguir las orientaciones del Departamento Psicoeducativo y de los docentes
para mejorar la calidad del proceso de enseanza aprendizaje.
20.-Consignar informes de especialistas, si la escuela as lo requiere.
21.- Orientar y brindarle un buen acompaamiento en las asignaciones, as como
en la bsqueda de contenidos y constatar lo estudiado.
22.-Orientar y ayudar en la formacin de los hbitos de estudio, procurando tener
un tiempo fijo estipulado diariamente.
23.- Estar pendiente de revisar y firmar las tareas diariamente.
24.- Fomentar la autonoma en su representado tanto en la realizacin de tareas y
otros aspectos de la vida escolar.
25.- Colaborar con el docente en todo lo relacionado al rendimiento acadmico en
su totalidad:
26.- Colocar el horario de clase en sitio visible.
27.- Revisar el cuaderno de enlace y colocar en l aquellas justificaciones que deba
conocer el docente.
28.- Revisar que el alumno traiga los tiles correspondientes cada da.
29.- Revisar el bolso del alumno evitando que pueda llevar objetos innecesarios o
hacer intercambios de artculos, dinero, ropa, prendas, entre otras., entre los nios,
esto ayudara a fomentar el valor de la honestidad de nuestros hijos.
30.-Evitar que los alumnos traigan a la escuela materiales costosos que puedan
sufrir daos o perdidas.
31.- Velar porque los trabajos hechos en la casa vengan limpios, puntual y bien
presentados.
32.- Guardar todas las pruebas, trabajos, asignaciones y dems evaluaciones.
33.-Acompaar al alumno docente y la escuela en los objetivos propuestos en el
Proyecto d Pedaggico Anual de la escuela (PEIC).
34.-Conocer, respetar y cumplir los acuerdos de convivencia.

Artculo 29.- Son derechos de los padres y representantes:

1.- Representar o dirigir peticiones ante las autoridades educativas sobre asuntos
relativos al proceso educativo de sus representados y obtener oportuna respuesta.
2.- Ser informados acerca de la organizacin y funcionamiento de la Escuela, as
como del rgimen de evaluacin del docente.
3.-Recibir informacin sobre la actuacin general de sus representados.
4.- Elegir y ser elegidos como delegado de seccin o como miembros del Consejo
Educativo.
5.- Tener voz y voto en las Asambleas de Padres y Representantes.
6.- Formar parte de las comisiones de trabajo y miembros del Consejo Educativo.
7.- Ejerce su defensa o la de sus representados, ante las autoridades
correspondientes o ante los rganos miembros del Consejo Educativo cuando
corresponda.
8.- Recibir constancia de haber asistido a la escuela para tratar asuntos
relacionados con la educacin de sus representados.

TITULO XIII
CONSEJO EDUCATIVO
El consejo educativo est conformado por padres, madres,
representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y
trabajadores administrativos, obreros y obreras de las instituciones
educativa, desde educacin inicial hasta educacin media general y media
tcnica y todas las modalidades del subsistema de educacin bsica.
Tambin podrn formar parte de la comunidad educativa las personas
naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas.
La conformacin, duracin y organizacin del consejo educativo estn normadas
en la resolucin 058 de fecha 16 de octubre de 2012 de la Gaceta Oficial 40.029.

Artculo 30. El consejo educativo est conformado segn el At. 4 de la

resolucin 058.

Artculo 31. La duracin y registro del consejo educativo se ajusta al art. 6 de la

resolucin 058.

Artculo 31. La conformacin y organizacin del consejo educativo obedece a

lo establecido en el art.7 de la resolucin 058.

TITULO XIV
De la evaluacin de los alumnos.

Artculo 32. Todo el proceso de evaluacin estar sujeto a las normas

establecidas por la ley Orgnica de Educacin y su Reglamento y otras
disposiciones emanadas del despacho de educacin.

Artculo 33. El rgimen de evaluacin de esta escuela se cumplir como parte

del proceso educativo como una actividad comn dentro de los parmetros
normales de ejecucin y ser continua, integral y cooperativa segn lo
establecido en el reglamento de la Ley Orgnica de Educacin.

Artculo 34. Sern empleados los tipos de evaluacin diagnstica, formativa y

sumativa, realizando esta ltima en su forma de ubicacin, parciales a finales de
lapso.

Artculo 35. Las actividades de evaluacin deben realizarse dentro del horario
acadmico de la escuela.

Artculo 36. Cuando un alumno o alumna se le aplique una sancin contemplada

en la Ley Orgnica de Educacin art. 123 y 124 u otros instrumentos legales que
ameriten la suspensin temporal del estudiante, se le debe el derecho a las
evaluaciones que para el momento se estn aplicando en la escuela.

Artculo 37. Segn el art. 98 del reglamento general de la Ley Orgnica de

Educacin: el nivel de inicial la evaluacin ser un proceso de valoracin del
desarrollo del nio. Consistir en la apreciacin cualitativa de su desarrollo
integral, en funcin de las siguientes reas: cognoscitiva, socio-emocional,
psicomotora, del lenguaje y fsica, conformen al rgimen que se establezca para
tal efecto por resolucin del M.P.P.P.E.

Artculo 38. Segn el art. 99 del reglamento general de la Ley Orgnica de

Educacin: en las dos primeras etapas de educacin primaria, la evaluacin se
har por reas y el logro ser expresado en trminos cualitativos en forma
descriptiva y de manera global.

Artculo 39. Segn el art. 107 del reglamento general de la Ley Orgnica de
Educacin: para expresar el logro que los alumnos hayan alcanzados en dominio
de las competencias, bloques de contenidos y objetivos programticos
propuestos en cada uno de los grados y reas acadmicas en las dos primeras
etapas de educacin primaria, los docentes lo expresarn de manera cualitativa
en los trminos que lo determinen la resolucin que al respecto dicte el
M.P.P.P.E.

Artculo 40. Segn el art. 108 del reglamento general de la Ley Orgnica de
Educacin: la expresin cualitativa de la evaluacin de los alumnos (as) de las
dos primeras etapas de educacin primaria se harn de manera descriptiva en
forma global y en trmino literales, como se expresa a continuacin:

1. El alumno o alumna alcanz todas las competencias y en algunos casos

super las expectativas para el grado.
2. El alumno o alumna alcanz todas las competencias previstas para el grado.
3. El alumno o alumna alcanz la mayora de las competencias previstas para
el grado.
4. El alumno o alumna alcanz algunas de las competencias previstas para el
grado, pero requiere de un proceso de nivelacin al inicio del nuevo ao
escolar para alcanzar las restantes.
5. El alumno o alumna no logr adquirir las competencias mnimas requeridas
para ser promovido al grado inmediatamente superior.
Artculo 41. Todos los alumnos (as) tienen que ser evaluados en forma continua
con diferentes tcnicas y estratgicas.

Artculo 42. Toda actividad inherente a la evaluacin y su ponderacin debe ser

informada a los alumnos y alumnas al inicio de cada lapso acadmico
igualmente los resultados sern informados a la estudiante en la medida en que
esta se produzca.

Artculo 43. Los alumnos y alumnas podrn solicitar la reconsideracin de los

resultados de las actividades de evaluacin ante el docente.

TITULO XV
Captulo
De los Reconocimientos

Artculo 44.
Definicin y objetivos.

Los reconocimientos constituyen demostraciones pblicas para honrar el mrito de

los integrantes del Centro Educativo, en razn de su comportamiento ejemplar,
dirigido al ejercicio activo y permanente de sus derechos y garantas, as como el
cumplimiento constante de sus deberes y responsabilidades.
Los reconocimientos tienen como objetivo fundamental recompensar y homenajear
a quienes lo reciben, as como promover y estimular su comportamiento entre los y
las integrantes del centro educativo.

Artculo 45.
Reconocimiento para alumnas y alumnos.
Se crean los siguientes reconocimientos para alumnas y alumnos del centro
educativo:
a) Reconocimiento por mrito acadmico, a los alumnos de literal A y B
.
b) Reconocimiento por participacin activamente.(colaboracin, constancia)
c) Reconocimiento por actividades deportivas y artsticas.

Artculo 46.
Reconocimiento para padres, madres, representantes y responsables y
colaboradores en la institucin.

Se crean los siguientes reconocimientos para padres, madres, representantes y

responsables y colaboradores en la institucin de los alumnos del centro educativo:

a) Reconocimiento por colaboracin permanente, el cual ser entregado en el

acto del abrazo en familia en el mes de Mayo.
Artculo 47.
Reconocimiento para los docentes.

Se crea los siguientes reconocimientos para los integrantes del personal docente
del centro educativo
a) Reconocimiento por participar activamente en todas las actividades de la
institucin
Artculo 48.
Reconocimiento para personal obrero y administrativo del centro educativo.

Se crean los siguientes reconocimientos para personal obrero y administrativo del

centro educativo:

a) Reconocimiento por colaboracin y participacin.

Artculo 49.
Reconocimiento Orden Buen Ciudadano al
personal docente, administrativo,
obrero, representantes y miembros de la comunidad por parte de la Alcalda

TITULO XVI

Artculo 50. Las actividades de promocin de los alumnos y alumnas del sexto
grado de educacin primaria sern coordinadas por el departamento de difusin
cultural, su docente titular, coordinacin y direccin de la escuela.

Artculo 51. Las actividades de promocin se ajustaran a la circular N42 de fecha

26 de octubre del ao 1993 del Ministerio de educacin.

TITULO XVII
De las disposiciones finales y transitorias

Artculo 52. Los acuerdos de convivencia sern objeto de revisin cada vez que se
requiera y entra en vigencia desde la fecha de aprobacin por la comisin designada
para tal efecto.

Artculo 53. Lo no previsto en este reglamento, as como las dudas que surjan en
su aplicacin, sern resueltos por la direccin de la U.E.M. Elsa Nez Vargas

Artculo54. Se derogan reglamentos y normativas aprobadas anteriormente a las

Normas de convivencia de la U.E.M. Elsa Nez Vargas.

Firman Conformen:

Por: Integrantes del Consejo Educativo.

Por: Direccin.