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Universidad Nacional Experimental de las Artes

SECA Mrida
Musicologa I
Prof.: Ricardo Verenzuela
Alumno: Carlos Hernandez
C.I.: 19503325

Anlisis Crtico sobre el texto


Historia de las Seis Ideas
de Wladyslaw Tatarkiewicz

Mrida, 23 de Octubre de 2015

El orden de ideas que a travs de los tiempos el hombre ha


querido establecer no es ms que su necesidad por comprender cada
fenmeno de su entorno, hablar de la historia del hombre y tratar de
comprenderla sin un marco cronolgico o de las caractersticas que
presentaron las diferentes civilizaciones, podra tornarse un poco
confuso para su compresin. El arte no queda exento de esta realidad;
historiadores, filsofos y tericos han buscado catalogar y definir lo que
es arte segn su importancia esttica, mecnica, funcional, memorial,
entre otras y podemos observar cmo ha sido complejo delimitarlo en
una definicin simple.

Tatarkiewicz comprende que la definicin del arte va ms all de


simples concepciones personales y sugiere una forma de abordarlo
realizando clasificaciones a partir de aspectos generales que l llama:
Clases: Para poder captarlos con nuestras mentes, reunimos aquellos
fenmenos que son similares entre si formando grupos o clases, de
acuerdo con el lenguaje de la lgica. Los agrupamos en clases
pequeas y grandes, y a veces muy grandes.

Las clases que el esteta utiliza son de varios tipos:


1) Clases de las cosas fsicas, ej. Las obras de arquitectura o pintura.
2) Clases de fenmenos psquicos: el esteta no se interesa slo por las
obras que producen placer, sino tambin por el placer que producen.
3) Clases de procesos y acontecimientos, con actividades o funciones
del artista, o funciones de los receptores.
4) Clases de facultades o de habilidades al igual que con clases de
actividades (Destrezas).
5) Clases de elementos y sistemas. Los sistemas son abstracciones;
por consiguiente, el esteta opera tambin con clases de objetos
abstractos.

Esta diversidad - cosas, experiencias, actividades, habilidades,


elementos, sistemas, abstracciones - debe tenerse presente, y ser
consciente as de que no todas las clases con las que opera el esteta
son tan simples y sencillas como lo son las clases de las cosas fsicas.

Estableciendo un contraste con el tema del arte puedo observar


que en otras disciplinas inherentes al hombre ha sido importante
tambin el tema de la clasificacin de los objetos, se han desarrollado
taxonomas para desglosarlos de forma sencilla y agruparlos de
acuerdo a su naturaleza y funciones. En informtica por ejemplo este
tema de clasificar los objetos ha contribuido enormemente en el
desarrollo de cdigo de programacin, aplicaciones y grandes sistemas
computacionales.

En la POO (Programacin Orientada a Objetos) la percepcin del


objeto se hace de forma abstracta, siendo necesario entonces tener
clara de cada caracterstica propia de dicho objeto y su relacin con
otros objetos. Este proceso llamado herencia permite tomar atributos de
un objeto delimitado por una clase y construir una variedad de objetos
similares en caractersticas pero con identidad propia. Un ejemplo de
ello podra ser: Objeto llamado Msico, el cual hereda de las Clases:
Persona, Instrumento, Habilidad-Msica; atributos que definen el objeto
de forma clara.

Clase: Persona

Clase: Instrumentos

Clase: Habilidad-Msica

Nombre

Piano

Rapidez

Edad

Guitarra

Improvisacin

C.I.

Bajo

Acompaamiento

Sexo

Batera

Lectura a Primera Vista

Nacionalidad

Saxofn

Odo Absoluto

Objeto: Msico
Nombre: Jos
Edad: 22
Nacionalidad: Mexicano
Instrumento: Guitarra
Habilidad-Msico: Improvisacin, Odo Absoluto

Esta forma de organizar la informacin por Clases y Funciones


permite reducir en programacin la repeticin de cdigo fuente y a su
vez simplifica el desarrollo de un programa.

Me parece importante el aporte que brinda Tatarkiewicz referente


a esto, pues propone que dichas clasificaciones proporcionan una mejor
comprensin de la obra arte para el receptor y el artista que la crea. En
este orden de ideas definir un objeto fsico es mucho ms sencillo que
definir clases de fenmenos psquicos, destrezas, u otras categoras
que pueden diferir en algunos aspectos de otras obras.

La quinta clase que aporta Tatarkiewicz habla de los Sistemas y


Abstracciones y es precisamente en esta rea que quiero establecer las
similitudes con las Clases y Herencia de POO. Dado que son objetos
que no tienen una forma tangible pueden representarse en una
aproximacin con la realidad y para ello los atributos o caractersticas
son clave.

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