CADERNO DE LABORATRIO

DFQ Departamento de Fsica e Qumica

Belo Horizonte, 2011

Fsica I
Mecnica

As atividades prticas deste caderno de Laboratrio foram escritas, revisadas, testadas e

aprimoradas pelos professores de Fsica do Departamento de Fsica e Qumica:
Abel Antnio da Silva, Adriana Gomes Dickman, Evandro Conde de Lima, Euzimar Marcelo
Leite, Fernando Eustquio Werkhaizer, Flvio de Jesus Resende, Jos Carlos Bezerra Filho,
Jos Roberto Faleiro Ferreira, Lev Vertchenko, Maria Ins Martins, Mozart Silvrio Soares,
Paulo Csar Reis Cardoso de Melo, Paulo Costa de Oliveira, Peter Leroy Faria, Toms de
Aquino Silveira, Vnia Aguiar Moura e Welerson Romaniello de Freitas.

ndice
Prtica 1

Medidas Irreprodutveis

5 a 10

Prtica 2

Medidas de Preciso

11 a 16

Prtica 3

Anlise de uma Experincia

17 a 24

Prtica 4

Pndulo Bifilar

25 a 30

Prtica 5

Movimento de um Projtil

31 a 38

Prtica 6

Coeficiente de Atrito

39 a 46

Prtica 7

Combinao de Foras

47 a 54

Prtica 8

Conjunto de Polias

55 a 64

Prtica 9

Alavanca de Apoio Central (interfixa)

65 a 74

Prtica 10

Centro de Gravidade de Corpos Planos

75 a 80

Prtica 11

Histerese Mecnica

81 a 86

Prtica 12

Colises Coeficiente de Restituio

87 a 92

Prtica 13

Coliso Perfeitamente Inelstica

93 a 98

Prtica 14

Determinao do Momento de Inrcia de um Volante

99 a 106

Prtica 15

Conservao da Energia

107 a 112

Prtica 16

Dinmica de Rotao

113 a 118

Prtica 17

Determinao do Mdulo de Toro de um Fio de Ao

119 a 126

Apndice A Medidas e Erros

127 a 132

Apndice B Erro Aleatrio

133 a 140

Apndice C Grficos

141 a 148

Bibliografia

149

Prtica 1 | Medidas Irreprodutveis

INTRODUO
Quando se mede um segmento AB com uma rgua centimetrada o valor obtido sempre o
mesmo podendo variar a leitura do algarismo duvidoso estando a medida sempre contida
dentro de 0,5 cm.
Algumas medidas, como por exemplo a medida do tempo, no se reproduzem, pois,
dependem de reflexos na partida e na parada cronmetro. Neste caso o valor verdadeiro da
grandeza no pode ser conhecido devendo o resultado ser representado pelo valor mais
provvel que dado pela mdia aritmtica de uma srie de medidas.
Chamando de x o valor mais provvel de uma srie de medidas
tem-se:
x=

i =1 i

sendo xi o valor de cada medida e n o numero de medidas realizadas.

A preciso de uma medida indicada pelo desvio padro da mdia dada pela frmula :
n

x =

(x )

i =1

n(n 1)

Sendo xi a diferena entre o valor da medida x e o valor mais provvel x e n o nmero de

medidas.: xi=xi- x
O resultado dever ser escrito na forma: ( x x ) unidade.
Ex.: Vrias medidas so apresentadas na tabela abaixo. Expressar corretamente a grandeza
medida.

Medidas ( Xi )
X1 = 2,051 cm
X2 = 2,061cm
X3 = 2,041cm
X4 = 2,043 cm
X5 = 2,044 cm

X 1 = 10,240

cm
X = 2,048 cm

x=

Xi
+ 0,003 cm
+ 0,013 cm
- 0,007 cm
- 0,005 cm
- 0,004 cm

(Xi )2
9 x 10-6 cm2
169 x 10-6 cm2
49 x 10-6 cm2
25 x 10-6
16 x 10-6

xi = 0

cm2

( xi )2 =268 x 10-6

26810 6 cm 2
5 (5 1)

x = 0,0037cm

Resultado

0,0037

100
2,048
%

= 2 ,048cm

Resultado = 2,048cm 0,2 %

EXERCCIO
Faa como exerccio a medida do tempo de queda de uma esfera da superfcie da mesa. Para
isso use um cronmetro digital. Faa um relatrio descritivo de seu trabalho e represente
corretamente o tempo de queda da esfera acompanhado do desvio percentual.

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 2 | Medidas de Preciso

INTRODUO
Podemos medir uma grandeza fsica com maior preciso dependendo da escolha do
instrumento de medida usado. A quantidade de algarismos significativos no resultado de uma
medida uma indicao da preciso do equipamento.
Na Indstria e na Cincia requer medidas com diferentes precises de acordo com finalidade
a que elas se destinam. Na construo civil, por exemplo medidas com a preciso de 1/32
so usualmente satisfatrias. Para este propsito uma escala milimtrica suficiente.
Entretanto, na industria automobilstica requer preciso de 0,001 pol. e na indstria
aeronutica a preciso de 0,0001 pol. Para obter tal preciso necessita-se de um instrumento
cujo menor diviso corresponda a 0,05 mm e 0,005 mm, respectivamente.
Dois instrumentos freqentemente utilizados para a medio de comprimento na indstria
so o micrmetro, tambm chamado de Palmer ou parafuso micromtrico, e o paqumetro
que tambm chamado de calibre. A base do funcionamento de Palmer simples: se um
parafuso girado de uma volta completa em uma porca fixa, ele avana apenas a distncia
constante entre dois filetes ( ou ranhuras ) consecutivos, o passo do parafuso. Dividindo a
volta em um nmero de partes, pode-se dividir o avano do parafuso em igual frao. Por
exemplo, se o passo do parafuso de 0,5 mm e a volta dividida e 100 partes, cada diviso
da escala ser de 0,005 mm.
O paqumetro faz uso de uma escala auxiliar cujo comprimento 9 vezes a menor diviso da
escala principal, subdividida em 10 partes. Ao fazer a leitura de um dado comprimento l-se
a quantidade de centmetros na escala principal. Em seguida, procura-se qual subdiviso do
Vernier coincide exatamente ao nmero de milmetros do comprimento medido. Examine a
figura 1 abaixo:
0

10

Escala Auxiliar

fig. 1

10

Escala Principal

O comprimento medido na fig. 1 4,4 cm. Como menor diviso da escala de 0,1 cm, o
desvio avaliado 0,05 cm. O comprimento representado corretamente como (4,40 0,05)
cm. O zero de 4,40 foi avaliado.
Identifique o valor da menor diviso da escala do paqumetro. Mea a espessura desta folha.
Compare com o resultado encontrado por seus colegas.
Mea o dimetro e a altura da pea cilndrica que est em sua mesa. Cuide de anotar os
desvios avaliados. Calcule o volume da pea.

11

Identifique o valor da menor diviso da escala do micrmetro. Mea espessura desta folha.
Compare o valor obtido com paqumetro. Qual deles lhe parece mais preciso? Explique.
Mea as dimenses do bloco sobre a mesa. Calcule seu volume.
Os instrumentos que voc utilizou podem dar as precises exigidas nas indstrias
automobilstica e aeronutica? Explique.

12

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 3 | Anlise de uma Experincia

INTRODUO
Voc convidado, a apresentar e analisar estes resultados de forma possibilit-lo a tirar
concluses sobre a natureza do processo que est sendo investigado e a predizer o resultado
de experincias similares. A apresentao e a anlise de resultados experimentais, conforme
vimos constitui um setor essencial da Fsica.
A experincia em questo constitui em investigar o tempo que leva a gua para extravasar
pelo buraco no fundo de uma lata. Conforme se esperava, este tempo depende do tamanho
do orifcio e da quantidade de gua no recipiente.
1 Questo - Quantas variveis entram em jogo nesse fenmeno?
R:Para averiguar a dependncia do tempo de escoamento em relao ao tamanho do orifcio,
extravasou atravs de orifcios circulares de diferentes dimetros, relativamente pequenos, a
gua contida em quatro grandes recipientes cilndricos de igual tamanho. A seguir, para
verificar-se a dependncia do tempo de escoamento em relao quantidade de gua,
verteu-se este lquido para os mesmos recipientes at alturas diferentes.
Cada medio foi repetida diversas vezes, e registraram na tabela os valores mdios dos
tempos (em segundos) necessrios para esvaziar cada recipiente. Devido dificuldade de
medir precisamente intervalos curtos de tempo usando relgio, h um nmero menor de
longos intervalos de tempo.

Todos os dados necessrios constam da tabela; uma representao grfica dos mesmos ,
porm possibilitar-nos- inferir concluses, e facilitar enormemente o estabelecimento de
uma relao matemtica entre estes dados.
Faa, inicialmente, um grfico representativo de variao do tempo em funo do dimetro
do orifcio, para uma dada altura, digamos a de 30 cm. hbito marcar no eixo horizontal os
valores da varivel independente ( neste caso, o dimetro d ), e os da varivel dependente
(no caso, o tempo t ) no eixo vertical.
Faa grficos t em funo da altura para um dado dimetro.
2 Questo: Obtenha a expresso geral que relacione t, d e h.
17

Grficos e Ajustes
Nesta prtica voc ver como fazer grficos de uma maneira rpida e eficiente utilizando um
programa chamado ORIGIN. O programa permite tambm que voc faa ajustes dos dados
para obter deles informaes quantitativas importantes dentro das limitaes das montagens
experimetais.
Abra o ORIGIN .
Na janela DATA1 acrescente uma coluna e preencha com os dados:
A
B
C

0,25
1,40
1,50

0,50
2,10
2,00

0,75
2,65
2,50

1,00
2,86
3,00

1,25
3,45
3,50

1,50
4,06
4,00

1,75
4,40
4,50

Mude os nomes das colunas, A para tempo e B para altitude. OBS.: Nos nomes das colunas
na planilha do Origin no devem ser colocados parnteses, espaos, pontos, etc., que
causam problemas no uso de vrios seus recursos. Caso seja necessrio acrescentar
expresses que usem, por exemplo, parnteses, faa-o no espao destinado ao label da
coluna.
Faa o grfico altitude x tempo com os dados DATA1 da seguinte forma:
a) escolha plot e depois scatter
b) transfira tempo para x e altitude para y
c) acrescente frame (moldura) ao grfico
d) mude os nomes (dos eixos), x para t(s) e y para h(m).
Explore as opes dos eixos e smbolos.
Discuta com o professor sobre regresso linear, mnimos quadrados e ajustes.
Faa a regresso linear e anote os parmetros de ajuste. Copie-os para a rea do grfico.
Imprima o grfico. Um bom grfico deve conter as informaes necessrias para sua
interpretao:
titulo: com nome da experincia e dos alunos
legenda: com o nome do grfico e os parmetros de ajuste
eixos: com unidades e algarismos significativos adequados
Apresentar um layout claro e informativo
Denomine a coluna C de altura ideal.Faa novo grfico colocando hideal(m) como y.
Faa novos grficos com os dados das tabelas abaixo. Os dois ltimos podem apresentar uma
novidade; confira com o professor. Faa os ajustes adequados.

18

Tabela 2:
Y
x

0,6
0,0

3,4
1,0

6,7
2,0

9,2
3,0

11,8
4,0

15,7
5,0

Tabela 3:
y
x

1,0
0,0

3,0
2,0

5,0
4,0

7,0
6,0

9,0
8,0

11,0
10,0

Tabela 4
y
2,0
x
0,0
Tabela 5:
y
3,0
x
1,0

3,0
1,0

6,0
2,0
5,5
1,5

11,0
3,0
9,0
2,0

18,0
4,0
13,5
2,5

19

27,0
5,0
19,0
3,0

38,0
6,0

51,0
7,0

25,5
3,5

66,0
8,0
33,0
4,0

20

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 4 | Pndulo Bifilar

INTRODUO E OBJETIVOS DA EXPERINCIA
Uma aplicao interessante da anlise grfica o estudo pndulo bifilar. Chamamos ao
conjunto formado por uma barra horizontal presa a dois fios do mesmo comprimento,
podendo oscilar em torno de um eixo vertical, passando pelo centro da barra, como mostra a
figura.

Iremos estudar a variao do perodo com comprimento dos fios ( L ) e em seguida com a
distncia entre os fios ( d ). Repare que ns poderamos estudar a relao do perodo com
outras grandezas; a escolha nossa. A funo a estudar : T = f ( L, d ).
DESCRIO DA EXPERINCIA
Em primeiro lugar, faremos o estudo T x L mantendo constante distncia d. Para obter o
perodo, contemos um nmero determinado de oscilaes completas ( 20, por exemplo ) e
dividimos o intervalo de tempo obtido pelo nmero de oscilaes. Faamos uma tabela e
dados ( pelo menos 10 ), e em seguida um grfico T x L. Nosso grfico no ser retilneo.
Para lineariz-lo poderemos usar papel log log ou tomar os logaritmos dos valores obtidos.
Em seguida faremos o grfico T e d, usando o mesmo processo anterior, Fixando o valor de L
em todas as operaes, Faamos de maneira anloga, a linearizao do grfico.
Obteremos uma relao entre T e d.
De posse das relaes. T x d e T x L, vamos relacionar T com L e d usando a propriedade
fundamental da proporcionalidade entre vrias grandezas. claro que a relao T = f ( L, d )
ficar com funo de uma constante K representativa da relao entre T e outras grandezas
que no foram estudadas .
Com esta experincia ns aplicamos o mtodo geral de verificao das relaes entre
grandezas pelo mtodo experimental.

25

QUESTIONRIO
a) Quais as unidades da constante K ?
b) Estas unidades podem sugerir uma nova pesquisa. Qual a relao a estudar ?
c) Qual dimenso fsica da constante K ?
d) Por que ns medimos o tempo de um grande nmero de oscilaes, para calcular cada
perodo ?
e) Como poderamos confirmar a validade da relao obtida ?
f)
Faa uma medida do perodo para determinarmos valores de L e d e calcule o perodo
pela formula. Como se comparam esses resultados ?
g) Calcule o erro cometido na medida anterior supondo a frmula correta.

26

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 5 | Movimento de um Projtil

INTRODUO

O vetor velocidade mdia de uma partcula a razo entre o vetor deslocamento r e o

intervalo de tempo t necessrio para este deslocamento.
y

r
r
r
Vm =
t

r0

(7.1)

Definimos o vetor velocidade instantnea como o limite do vetor velocidade mdia quando o
intervalo de tempo tende para zero.
r
r
r
v = lim r = dr
t
dt

(7.2)

t 0

Vetor acelerao mdia definido como a razo entre a variao do vetor velocidade
r
instantnea v e o intervalo de tempo t.
y

r
r
a M = v
t

v1
(7.3)

v2
x

O vetor acelerao instantnea definido como limite do vetor acelerao mdia quando o
intervalo de tempo tende para zero.
r
r
v dv
r
=
a (t ) = lim
t
dt

(7.4)
t

31

Um caso importante do movimento em duas dimenses ocorre quando a acelerao

permanece constante. Um exemplo deste tipo de movimento um projtil nas proximidades
da superfcie da terra caso se possa desprezar a resistncia do ar. Neste caso podemos
r
r
determinar o vetor velocidade instantnea v e o vetor posio r a partir das equaes.
r
r
r
V = V0 + a t

(7.5)

1r
r r
r
r = r0 + v 0 t + at 2
2

(7.6)

ayt
Vy

at2

ayt2

V0y

V0

V0x

axt
Vx

v0t

v0yt

y0

r0

x0

v0xt

axt2

As componentes x e y das equaes (7.5) e (7.6) so

Vx = V0x + axt
X = X0 + V0xt + axt2
Vy = V0y + ayt
Y = Y0 + V0yt + ayt2

(7.7)
(7.8)

Podemos aplicar estes resultados ao movimento de umr projtil. Desprezando a resistncia do

ar a acelerao do projtil acelerao da gravidade g . A acelerao da gravidade prxima
superfcie da terra aproximadamente igual a 9,8 m/s2 e verticalmente para baixo.
Logo a acelerao do projtil ax = 0 e ay = -g.
Temos:
(7.9)
Vx = V0x = V0 cos
X = X0 + Voxt = X0 + (V0 cos ) .t
Vy = V0y - gt = (V0 sen) - gt
(7.10)
Y = Y0 + V0yt - gt2 = Y0 + (V0 sen ).t - gt2
Vamos estudar uma situao onde X0 = 0 e = 0. Neste caso as componentes X e Y
podero ser escritas como:

32

x = v0t

(7.11)

1
y = y 0 gt 2 (7.12)
2
gx 2
y = y0
(7.13)
2 v 02

O alcance R do projtil poder ser obtido a partir da equao (7.13), Fazendo Y = 0

R = v0

2y 0
g

(7.14)

DESENVOLVIMENTO
O objetivo deste trabalho comparar as caractersticas dos movimentos ao longo dos dois
eixos, ou seja, verificar se o movimento do projtil descrito pelas equaes (7.7) e (7.8).
Voc dispe em sua mesa de uma montagem que consiste se uma rampa inclinada e um
anteparo. A rampa foi montada de modo que uma bolinha abandonada a uma altura h em
relao mesa, deixa a rampa com velocidade horizontal Vo.
Variando a distncia, X, do anteparo base da rampa, mea o tempo de movimento de
bolinha, a partir do momento em que deixa a rampa at chocar com o anteparo.
Anote tambm os valores da coordenada Y do ponto em que a bolinha atinge o anteparo.
Resolva as questes seguintes:
Construa os grficos X x t, Y x t, Y x X.
Use a regresso linear para encontrar a velocidade inicial da bolinha.
Os grficos obtidos esto de acordo com as equaes (7.11), (7.12) e (7.13) ? Quais as fontes
de erro ?
Usando a equao (7.14) determine a acelerao da gravidade.

33

34

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 6 | Coeficiente de Atrito

INTRODUO
A fora de atrito esttico atua num corpo em repouso, em relao a uma superfcie, sempre
que o mesmo tende a deslizar sobre esta superfcie. Essa fora varia desde zero, quando no
h tendncia de movimento de corpo relativo superfcie, at o valor mximo, quando o
corpo estiver em iminncia de se mover relativamente superfcie.
A fora de atrito esttico mxima dada por fe,mx = e N (7.1) onde e o coeficiente de
atrito esttico e N a fora que a superfcie exerce sobre o corpo, sempre normal ao ponto ou
regio de contato. A fora de atrito esttico que atua sobre o corpo em qualquer situao :

0 fe e N

(7.2)

A fora de atrito dinmico aquela que age sobre o corpo quando em movimento
relativamente superfcie de apoio. Em de tratando de superfcies slidas a experincia tem
mostrado que a fora de atrito praticamente constante e depende apenas das superfcies e
da fora que comprime o corpo contra a superfcie.
A fora de atrito dinmico dada por:

fc = c N

(7.3)

onde c o coeficiente de atrito dinmico ou cintico e N a fora normal que comprime o

corpo contra a superfcie e vice-versa.

r
Se o corpo de massa m sustentado por uma superfcie sofre a ao externa F mas
permanece em repouso, ento tem-se (Veja a figura 7.1).
N

fe

mg

mg = N
F = fe (7.5)

(7.4)

(fig. 7.1)

39

DESENVOLVIMENTO
II.1 - Atrito Esttico
Coloque um bloco sobre um plano inclinado e, a seguir aumente gradualmente o ngulo de
inclinao at o bloco ficar na iminncia de descer o plano.

(fig. 7.2)

QUESTIONRIO
Desenhe todas as foras que atuam no bloco.
Mostre que para o bloco na iminncia de descer o plano o coeficiente de atrito esttico
dado por:
e = tg
(7.6)
onde o ngulo formado entre o plano inclinado e a horizontal.
II.2 - Atrito cintico
Incline o plano para que o bloco desa com movimento acelerado.
Mea o tempo para o bloco percorrer as distncias x1 = 0,10m, x2 = 0,20m, etc. e complete
a tabela 7.1

(fig.7.3)

Tabela 7.1
x(m)

0,00

t(s)

0,00

t2(s2)

0,00

0,10

0,20

0,30

0,40

0,50

40

0,60

0,70

0,80

0,90

1,00

QUESTIONRIO
Desenhe todas as foras que atuam no bloco.
Faa o grfico da posio X versus tempo t.
Faa o grfico de X versus t2.
Determine a inclinao do grfico X versus t2.
Qual o significado fsico desta inclinao?
Determine a acelerao do bloco.
Calcule a fora resultante que atua no bloco.
Determine a fora de atrito que atua no bloco.
Determine o coeficiente de atrito cintico entre o bloco e o plano.

41

42

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 7 | Combinao de Foras

INTRODUO
Neste experimento, encontraremos a fora F que, agindo na direo vertical e no sentido de
r
r
cima para baixo, compensar o efeito combinado das duas foras F1 e F2 , que fazem com a
vertical, respectivamente, os ngulos 1 e 2 , conforme se v na Figura 1.
r
A condio de que F tenha a direo vertical impe
r
r
que as componentes horizontais de F1 e de F2 sejam
opostas e iguais em valor absoluto:

F1 sin 1 = F2 sin 2 .
Logo, 1 e 2 esto relacionados pela expresso

sin 1 F2
=
.
sin 2 F1

(1)

r
Ns podemos obter o valor de F adicionando as
r
r
componentes verticais de F1 e F2 :

F = F1 cos 1 + F2 cos 2 .

(2)

Figura 1. Definio de F, F1, F2, 1 e 2.

r
r
r
Chamando a resultante das foras F1 e F2 de Fres , podemos escrever as seguintes relaes:

r
r
r
r
Fres = F , e Fres = F .

47

PARTE EXPERIMENTAL
a) Objetivo

r
r
r
Encontrar a fora F necessria para neutralizar o efeito de duas foras F1 e F2 ,
r
r
na situao em que a resultante de F1 e F2 tem direo vertical e sentido de

baixo para cima.

r
Comparar a fora F obtida experimentalmente com a fora obtida pela adio
r
r
vetorial das foras F1 e F2 .

b) Material
Polias
Pesos variados
Transferidor
Dinammetro
Trips e barras pr-montados
Papel milimetrado ou quadriculado
Rgua e compasso
c) Procedimento
Inicialmente, procure compreender a escala do dinammetro. at recomendvel fazer
algumas leituras de foras antes de efetuar a experincia propriamente dita, determinando os
pesos dos objetos que sero utilizados no experimento.
Aps se familiarizar com a montagem (veja a Figura 2), coloque os pesos, por exemplo, 60
gramas de cada lado. Em seguida, faa os ajustes necessrios para que o fio que desce at a
polia inferior fique na vertical, e o ponto de juno entre ele e os fios que sustm os pesos
r
coincida com o centro do transferidor. Leia e anote os valores de F , 1 e 2 , valendo-se da
tabela abaixo. Mude os valores das massas, colocando, por exemplo, 60 gramas de um lado
e 100 gramas do outro lado, e repita as medidas. prudente fazer mais um conjunto de
medidas, com mais um conjunto de valores de m1 e m2.

48

Figura 2. Esquema da montagem do experimento. No laboratrio, o

dinammetro estar montado em uma haste superior, medindo a fora F atravs
de uma polia cuja nica funo mudar a direo da fora. O ponto a o centro
do transferidor.

49

Tabela 1
Medida 1

Medida 2

Medida 3

Massa m1 (g)
Massa m2 (g)
Fora F1 (gf)
Fora F2 (gf)
ngulo 1 ()
ngulo 2 ()
Fora F (gf)
r
r
Para cada conjunto de medidas, determine a resultante das foras F1 e F2 pela adio
vetorial, obtendo o que chamaremos de Fterica. Faa esse clculo com a expresso (2), mas
tambm pelo mtodo geomtrico (uso da regra do paralelogramo), representando as foras
em escala, no papel milimetrado ou quadriculado, e obtendo a resultante tambm atravs da
escala. Para esse passo ser importante a orientao do professor. Anote os resultados na
Tabela 2.

Tabela 2
Medida

F2/ F1

sin 1 /
sin 2

Fterica(gf)
Fterica(gf)
Fexperimental(gf)
(algbrica) (geomtrica)

1
2
3
d) Anlise dos resultados e concluso
Na Tabela 2, compare os valores de F2/ F1 com os valores de sin 1 / sin 2, para
verificar a expresso (1). Compare tambm os valores de Fterica, tanto o obtido pelo mtodo
algbrico quanto o obtido pelo mtodo geomtrico, com os valores de Fexperimental. Discuta os
resultados.

50

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 8 | Conjunto de Polias

INTRODUO
No caso de um conjunto de n polias, o peso FC da carga aplicada distribudo igualmente
entre n trechos de corda. Como a corda est sujeita a uma trao uniforme ao longo de todo
o seu comprimento, a trao FT necessria no final da corda dada por:
FT =

FC
.
n

(1)

Essa expresso ser verificada quantitativamente no presente experimento, que consistir em

duas partes. Na primeira, voc mostrar que a trao FT proporcional ao peso aplicado,
usando dois conjuntos de polias, um com quatro e outro com seis polias. Ainda nessa mesma
parte, ser verificada a relao propriamente dita, medindo-se diretamente FT com um
dinammetro, para uma carga FC conhecida. Na segunda parte, faremos uma comparao do
trabalho feito pela trao, com o aumento de energia potencial da carga.
PARTE EXPERIMENTAL
a) Objetivo
Verificar que, em um conjunto de polias, a trao na corda proporcional
carga aplicada, e que essa trao inversamente proporcional ao numero de
polias empregadas.
Verificar que, em um conjunto de polias, o trabalho feito pela fora aplicada
igual ao ganho de energia potencial da carga.
b) Material
Conjuntos de polias previamente montados
Dinammetros
Rguas de 30 centmetros e de 1 metro.

55

c) Procedimento
1 Parte. O aparato ser montado conforme a Figura 1. As diferenas so duas: haver uma
polia fixa para que nosso dinammetro possa fazer a medida da fora aplicada nele de cima
para baixo, e nosso conjunto de polias tem seis, e no quatro polias. Em nossa montagem, a
massa da parte inferior do conjunto de polias (polias c e d em nossa figura) no desprezvel.
Ela foi previamente determinada: para o conjunto inferior de polias pretas ela 54 g, e para o
conjunto inferior de polias prateadas, 78 g. A prtica consistir em colocar cargas conhecidas
no conjunto de polias, e medir a fora necessria para que essa carga seja equilibrada pelo
fio tracionado. Cada grupo trabalhar com dois conjuntos de polias, em que esto
empregadas quatro ou seis polias. Os resultados devem ser lanados nas Tabelas 1 e 2. As
alteraes da montagem podem ser compreendidas com a Figura 2, colocada ao final deste
texto.

Figura 1 Representao esquemtica da montagem

Nmero de polias do conjunto = n = 4

56

Tabela 1
massa total (g)
(carga + massa da
parte inferior do
conjunto)

FC (gf)
(Carga total)

FT (gf)
(Trao no fio)

FT n

Nmero de polias do conjunto = n = 6

Tabela 2
massa total (g)
(carga + massa da
parte inferior do
conjunto)

FC (gf)
(Carga total)

FT (gf)
(Trao no fio)

FT n

Compare a coluna de FC e a coluna de FT n, e tire suas concluses, baseado nos objetivos da

prtica (1 parte.)
2 Parte. A montagem a mesma, mas agora ser efetuado um deslocamento da carga. Use
massas similares s empregadas na 1 Parte e, para cada conjunto, mea o deslocamento dC
da carga quando o fio tracionado ao longo de um comprimento dT fixo. Sugerimos para dT
o valor de 60 cm, mas isso pode ser modificado conforme as possibilidades prticas do
arranjo. Do mesmo modo que na 1 Parte, os resultados devem ser lanados em duas
Tabelas, que so apresentadas a seguir. A primeira coluna das tabelas anteriores foi omitida,
porque o aluno j tem conhecimento de que os valores numricos que constam dela so os
mesmos constantes da segunda coluna. A coluna FC dC representa o aumento da energia
potencial gravitacional da carga, e a coluna FT dT representa o trabalho feito pelo agente que
traciona o fio. O deslocamento deve ser feito lentamente, para que a fora seja mantida
constante.

57

Nmero de polias do conjunto = n = 4

Deslocamento do fio tracionado = dT =

cm .

Tabela 3
FC (gf)
(Carga total)

FT (gf)
(Trao no fio)

dC (cm)
(Deslocamento
da carga)

FC dC (gf
cm)

FT dT (gfcm)

Nmero de polias do conjunto = n = 6

Deslocamento do fio tracionado = dT =

cm .

Tabela 4
FC (gf)
(Carga total)

FT (gf)
(Trao no fio)

dC (cm)
(Deslocamento
da carga)

58

FC dC (gf
cm)

FT dT (gfcm)

Figura 2 Foto da montagem real, mostrando o

conjunto empregado, e a polia inferior fixa, que
permite o uso do dinammetro pendurado na barra
horizontal.

59

d) Anlise dos resultados e concluso

Verifique e comprove que:
Na 1 Parte, os dados confirmam a validade da expresso (1).
Na 2 Parte, os dados confirmam que a vantagem mecnica de uma fora
menor compensada por um deslocamento maior, e que o trabalho feito
igual variao da energia potencial gravitacional.
e) Questionrio
1. Demonstre a relao (1), valendo-se de um esquema do conjunto de polias
empregado.
2. Discuta o resultado obtido na 2 parte, do ponto de vista dos conceitos de
trabalho e de energia.
3. Pesquise o conceito de vantagem mecnica, e faa uma pequena anlise da 2
Parte empregando esse conceito. Como sugesto, consulte o endereo
http://www.feiradeciencias.com.br/sala06/06_RE01.asp .

60

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 9 | Alavanca de Apoio Central (interfixa)

INTRODUO
Neste experimento, determinaremos a lei das alavancas para uma alavanca interfixa. Para
atingir esse objetivo, encontraremos a fora F necessria para manter a alavanca carregada
em equilbrio. Isso ser feito em trs partes:
a) A fora F ser determinada em funo do brao de alavanca da carga, rL, para carga FL
constante e para brao de alavanca da fora, rF, constante.
b) A fora F ser determinada em funo da carga FL, para brao de alavanca da carga,
rL, constante, e para brao de alavanca da fora, rF, constante.
c) A fora F ser determinada em funo do brao de alavanca da fora, rF, para carga FL
constante e para brao de alavanca da carga, rL, constante.
Na alavanca interfixa, a fora F e a carga FL atuam em lados opostos em relao ao ponto de
apoio.
PARTE EXPERIMENTAL
a) Objetivo
Determinar a fora necessria para equilibrar uma alavanca em vrias situaes
de carga.
Determinar a lei das alavancas.
b) Material
Alavanca (rgua graduada com furo central)
Pesos variados
Dinammetro
Trips e barras pr-montados

65

c) Procedimento
O dinammetro a ser utilizado deve ser inicialmente calibrado. Para isso, certifique-se de que
ele indica uma leitura nula quando no houver nenhuma carga.
A seguir, determine a fora-peso, com o dinammetro, de uma carga (suporte e massa), com
massa correspondente a 100 g (50 g para o suporte, 50 g para o peso). Faa o mesmo para
uma massa total de 150 g e para uma massa total de 200 g. Todos os resultados devem ser
anotados. Eles sero empregados em algumas das anlises que sero feitas.
Aps essas medidas, reposicione o dinammetro na montagem, da forma como voc
encontrou, posicionando o fio que o prende rgua em seu marco de 10 cm (posio a). A
Figura 1 ilustra nosso experimento, com uma alterao, que a posio do dinammetro, o
que mostrado na Figura 2.
1 Parte. Verifique se a rgua est na posio horizontal, que sua posio de equilbrio
inicial. Pendure um peso com massa total de 100 g sucessivamente em f (na posio 90 cm
da rgua), em e (na posio 80 cm) e em d (na posio 70 cm). Determine o comprimento do
brao de alavanca rF da fora e de cada um dos braos de alavanca rL das cargas. Para
estabelecer o equilbrio, a rgua deve ser posta novamente na horizontal, movendo o
dinammetro e a polia que conduz o fio ligado a ele, de modo que esse fio fique na vertical.
Em seguida, leia no dinammetro, e anote, a fora F necessria para esse equilbrio.

Figura 1. Montagem para experimento com alavanca

interfixa (ou alavanca do primeiro tipo).

66

Figura 2. Em nossa montagem, foi necessrio acrescentar

uma barra horizontal inferior para prender uma polia, o que
permitiu empregar um dinammetro que s funciona
adequadamente para medidas de foras de cima para baixo.
Os resultados das medidas devero ser anotados na Tabela 1, e os clculos indicados devero
ser efetuados.
Brao de alavanca rF =

Carga FL =

m = constante.

gf (correspondente massa de 100 g).

Tabela 1
Medida 1

Medida 2

Medida 3

Brao de alavanca rL
(m)
Fora F (gf)
FL rL (gfm)
F rF (gfm)
Analise os resultados das duas ltimas linhas, e tire suas concluses.

67

2 Parte. Agora, o brao de alavanca rF da fora ser mantido constante (fio do dinammetro
em a, na posio 10 cm da rgua), assim como o brao de alavanca rL da carga (carga em d,
na posio 70 cm da rgua). Coloque sucessivamente cargas correspondentes s massas de
100, 150 e 200 gramas, e, para cada uma delas, estabelea o equilbrio, como na 1 Parte,
faa a leitura do dinammetro, e anote a fora F necessria para esse equilbrio.
Os resultados das medidas devero ser anotados na Tabela 2, e os clculos indicados devero
ser efetuados.
Brao de alavanca rF =

m = constante.

Brao de alavanca rL =

m = constante.

Tabela 2
Medida 1
(para a massa de
100 g)

Medida 2
(para a massa de
150 g)

Medida 3
(para a massa de
200 g)

FL (gf)
Fora F (gf)
FL rL (gfm)
F rF (gfm)
Analise os resultados das duas ltimas linhas, e tire suas concluses.
3 Parte. Nesta etapa, usaremos uma carga constante FL (obtida com uma massa de 100 g) na
alavanca em f (posio 90 cm da rgua). O fio que est ligado ao dinammetro ser
posicionado sucessivamente em a, b e c (respectivamente, marcas de 10, 20 e 30 cm da
rgua). Para cada uma dessas posies, estabelea o equilbrio, como na 1 e na 2 Partes,
faa a leitura do dinammetro, e anote a fora F necessria para esse equilbrio.
Os resultados das medidas devero ser anotados na Tabela 3, e os clculos indicados devero
ser efetuados.
Brao de alavanca rL =

Carga FL =

m = constante.

gf = constante.

68

FL rL =

gfm = constante.

Tabela 3
Medida 1

Medida 2

Medida 3

rF (m)
Fora F (gf)
F rF (gfm)
Compare os resultados da ltima linha com o produto FL rL, e tire suas concluses.
d) Anlise dos resultados e concluso
Verifique e comprove que:
Na 1 Parte, para uma carga constante e o brao de alavanca da fora
constante, se o brao de alavanca da carga varia, a fora necessria para o
equilbrio varia na mesma proporo.
Na 2 Parte, para braos de alavanca da carga e da fora constantes, se a carga
varia, a fora necessria para o equilbrio varia na mesma proporo.
Na 3 Parte, para uma carga constante e brao de alavanca da carga constante,
se o brao de alavanca da fora reduzido por um fator, a fora aumenta pelo
mesmo fator, e vice-versa.
Aps comprovar isso para cada caso, escreva a expresso que engloba esses trs resultados.
Veja em sala, com o professor, mais discusses sobre a aplicao das condies de equilbrio
a esta montagem.
Uma questo importante a seguinte: aplicamos todo o tempo a equao que diz que o
somatrio dos momentos em relao ao ponto central da montagem nulo. Para o equilbrio
da rgua, tambm necessrio que o somatrio das foras na vertical seja nulo. Como isso se
verifica na montagem, se todas as foras medidas so verticais, com o sentido de cima para
baixo? Analise bem a montagem antes de responder.

69

70

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 10 | Centro de Gravidade de Corpos Planos

INTRODUO
Um corpo plano ser pendurado por meio de um furo que passa por um ponto do corpo, que
denominaremos de A. O eixo que passa pelo ponto A e tem a direo do fio de prumo
chamado de eixo de gravidade. O centro de gravidade determinado a partir da interseo
dos vrios eixos de gravidade obtidos. O resultado verificado demonstrando-se que o corpo
fica em equilbrio quando, estando em posio horizontal, ele se apoia apenas sobre um
lpis, ou uma agulha, que o suporta no centro de gravidade. Compara-se ainda o resultado
com a posio do centro de gravidade obtida por mtodos geomtricos, no caso de tringulos
ou figuras com fortes simetrias, ou por uma combinao desses mtodos com aplicao da
definio de centro de gravidade, no caso de figuras compostas por outras mais simples.
PARTE EXPERIMENTAL
a) Objetivo
Determinar os eixos de gravidade de corpos planos usando fio de prumo.
Determinar os centros de gravidade G desses corpos.
b) Material
Conjunto de corpos planos de madeira, com pelo menos trs furos em cada um
Fio de prumo
Trips e barras pr-montados
Lpis para desenho em madeira
c) Procedimento
1 Parte. O aparato ser montado conforme a Figura 1. Suspenda cada um dos corpos planos
por pelo menos trs furos, um de cada vez. O fio de prumo deve passar pela posio do
ponto de suspenso (A) do corpo. Em cada caso, desenhe, no corpo, uma linha que
represente a posio do fio de prumo. Essas linhas se interceptaro em um nico ponto, que
o centro de gravidade. A seguir, equilibre o corpo com um lpis, ou uma agulha,
colocado(a) no centro de gravidade, conforme o destaque superior direito da Figura 1.
2 Parte. Agora, considere o quadrado e o crculo. Discuta qual a maneira geomtrica de
encontrar o centro de gravidade desses objetos. Efetue a operao, e compare o resultado
com o obtido na 1 Parte.
3 Parte. Considere agora o trapzio. Ele pode ser decomposto em dois tringulos. Encontre o
centro de gravidade desses tringulos pelo mtodo geomtrico. Em seguida, discuta como, a
partir da, se pode determinar, usando a definio de centro de gravidade, o centro de

75

gravidade do objeto completo. Faa-o e compare com o resultado obtido na 1 Parte. No seu
relatrio, explique cuidadosamente o que foi feito, incluindo os clculos efetuados.
d) Anlise dos resultados e concluso
Verifique e comprove que:
Na 1 Parte, o resultado foi confirmado pelo experimento demonstrado no
destaque da Figura 1.
Na 2 Parte, houve boa concordncia com os resultados da 1 Parte.
Na 3 Parte, com um pouco mais de trabalho, desenvolveu-se um mtodo
interessante para determinar o centro de gravidade de figuras compostas.

Figura 1. Montagem empregada para determinao dos eixos de

gravidade. No destaque, aparece o corpo em equilbrio apoiado em um
nico ponto, seu centro de gravidade. A o furo pelo qual o corpo
pendurado, e a o fio de prumo.

76

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 11 | Histerese Mecnica

Quando submetido a trao, um fio deforma-se, de inicio elasticamente. Porm avanado
alm do limite da elasticidade, a proporcionalidade entre a fora e a deformao no mais se
verifica. Se formos reduzindo a agora a trao, o material no retorna s suas dimenses
originais, permanecendo uma deformao residual. Tal fato denomina-se Histerese
Mecnica . O comportamento do material pode ser representado, qualitativamente, pelo
grfico:
B

Deformao

C
A

Trao

Neste grfico, o aumento de trao corresponde ao trecho AB e a reduo de trao ao

trecho BC e a deformao residual AC.
Se a partir do ponto C, aumentarmos novamente a trao o fato se repetir e assim por
diante. Isto far que a energia perdida em cada vez, sob forma de calor para o ambiente,
deixe o corpo extremamente debilitado, rompendo-se com facilidade. Assim a histerese
mecnica representa uma energia perdida durante o processo, a qual pode se calculada
atravs da rea ABC do grfico.
Nesta experincia, analisaremos a histerese mecnica usando uma tira de borracha que ser
tracionada.
PROCEDIMENTO
a)
V colocando massa no suporte e anotando na tabela, de cada vez, o valor de L da
deformao.
b)
Retire as massas, uma por vez, lendo de cada feita o valor L da deformao,
completando a tabela.
F (N)
L(m)
L(m)
c)
Trace um grfico de deformao em funo da trao.
Calcule a rea ABC.
Qual o significado fsico da rea ABC?

81

82

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 12 | Colises Coeficiente de Restituio

INTRODUO
Em fsica d-se o nome de coliso a uma interao entre partculas ou corpos cuja durao
extremamente pequena.
Durante uma coliso as foras que atuam sobre o sistema de partculas podem ser internas ou
externas. As foras internas so as foras de interao entre as partculas do mesmo sistema.
As foras externas so quaisquer foras exercidas por agentes fora do sistema.
Se durante uma coliso a resultante das foras externas for nula, o momento linear total do
sistema imediatamente antes e imediatamente depois da coliso so iguais.
O momento linear de um partcula um vetor definido como produto de sua massa m pela
velocidade v.

r
r
p = mv

(10.1)

O momento linear de um sistema de partculas o vetor-soma dos momentos lineares das

partculas consideradas isoladamente.

r r r
r
p = p1 + p2 +...+ pn

(10.2)

Quando a energia do sistema conservada a coliso elstica. Neste caso a velocidade

relativa das partculas se conserva.
Se a coliso no conservar a energia cintica do sistema diz-se que ela inelstica.
Uma coliso pode totalmente inelstica ou parcialmente inelstica. Na coliso totalmente ou
perfeitamente inelstica as duas partculas no se separam uma da outra, continuando juntas
aps a coliso. A velocidade relativa das partculas nula aps o choque.
Coeficiente de restituio.
O coeficiente de restituio de uma coliso definido pela equao:

velocidade relativa imediatamente depois da colso

velocidade relativa imediatamente antes da coliso

Para uma coliso elstica: = 1.

Para uma coliso perfeitamente inelstica: = 0.
Para uma coliso parcialmente inelstica: 0 < < 1.

87

DESENVOLVIMENTO
II.1 - Determinao do coeficiente de restituio
Solte o planador do trilho o ar, inclinado de um relativo horizontal, a partir de uma
distncia Ro da base. Ele colide com uma mola colocada na extremidade mais baixa do trilho
e retorna percorrendo uma distncia R1. O movimento se repete at que o planador pare por
completo. Mea o alcance R em funo do nmero de colises (n) com a mola. Veja a figura
10.1
Construa o grfico R x n, sendo n o nmero de choques.
Mostre que o alcance aps n choques dado por
R n = 2n R 0

onde o coeficiente de restituio.

Construa o grfico ln R x n
Mostre que a inclinao do grfico est relacionada ao coeficiente de restrio.
Use a regresso linear para ajustar uma reta ao grfico lnR x n. Calcule o coeficiente de
restituio.
R
h

Fig. 10.1

88

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 13 | Colises Perfeitamente Inelsticas

OBJETIVO
Examinar colises perfeitamente inelsticas entre planadores sobre um trilho sem atrito,
verificando a compatibilidade dos dados experimentais com a lei de conservao do
momento linear.
I INTRODUO
Na Fsica, grandezas para as quais existe uma lei de conservao despertam grande interesse,
pois podem ser usadas para se fazerem previses. O momento linear, conhecido por
quantidade de movimento no Ensino mdio, uma destas grandezas, ao lado da energia,
carga eltrica, etc. Nesta prtica examinaremos uma seqncia de colises perfeitamente
inelsticas de dois planadores sobre um trilho sem atrito, com a finalidade de percebermos
que a lei de conservao do momento linear permite relacionar os comportamentos dos
planadores antes e depois da coliso entre eles, ou seja, conhecido o comportamento dos
planadores anteriormente coliso, podemos prever o seu comportamento aps a coliso.
II TEORIA FSICA ENVOLVIDA

r
Para uma partcula de massa m, movendo-se com uma velocidade v , o seu momento linear
r
r
definido como p = mv . Sendo nula a fora externa resultante atuando sobre um sistema de
partculas, a lei de conservao do momento linear afirma que o momento linear total do
r
r
sistema, PTOTAL = mi vi , deve ser constante, isto , se conservar.
i

Na nossa experincia um planador de massa m1 ser impulsionado de forma a movimentar-se

r
com uma velocidade va em direo a um planador de massa m2, inicialmente em repouso.
Os planadores colidiro e movimentar-se-o grudados aps a coliso, com uma velocidade
r
vd , em acordo com o que se chama de coliso perfeitamente inelstica. Assim, para este
caso, desprezando-se o efeito de qualquer fora externa aos planadores durante a coliso, a
lei de conservao do momento linear pode-se escrever como
m1va = (m1 + m2 )vd ,

(1)

onde abolimos a notao vetorial por tratar-se de uma coliso unidimensional.

III MATERIAL
- Trilho sem atrito
- Dois planadores
- Dois pares de sensores de infravermelho ligados a um cronmetro
- Balana
- Rgua
93

IV PROCEDIMENTOS
1- O planador de massa m1, que possui uma haste vertical para acionar os sensores, dever
ser impulsionado com o dedo, anteriormente ao primeiro par de sensores sobre o trilho sem
atrito, de forma a provocar uma coliso perfeitamente inelstica com o segundo planador, de
massa m2, que encontra-se em repouso na regio entre os dois pares de sensores. O primeiro
par de sensores, ligado ao cronmetro, permite registrar o tempo (ta) que o planador de massa
m1 leva para percorrer a distncia entre eles (Da), enquanto o segundo par de sensores,
localizado aps a regio em que ocorre a coliso, fornece o tempo (td) que o conjunto
constitudo pelos dois planadores grudados leva para percorrer a distncia entre os sensores
deste ltimo par (Dd). Execute pelo menos 5 vezes a ao aqui descrita de modo que cada
vez o planador impulsionado pelo dedo apresente uma velocidade perceptivelmente distinta
e anote numa tabela os respectivos valores dos tempos anterior (ta) e posterior coliso (td).
2- Resolva o seguinte exerccio: Supondo que a lei de conservao do momento linear seja
obedecida na coliso examinada, use a equao (1) para obter uma expresso que relacione
o tempo registrado pelos sensores aps a coliso, td, ao tempo registrado anteriormente
coliso, ta, em termos dos parmetros mencionados no texto.
( Soluo: td =

(m1 + m2 ) Dd
ta )
m1
Da

3- Com os dados dos tempos, ta e td anotados na tabela, construa um grfico de td vs. ta.
Baseando-se na soluo do exerccio anteriormente resolvido, ajuste a funo adequada aos
dados.
4- Use a balana para determinar as massas dos planadores e mea as distncias entre os
sensores, Da e Dd . De posse destes dados, verifique a compatibilidade dos resultados do
ajuste com o que previsto pela soluo do exerccio do item 2.
V DISCUSSO ADICIONAL SUGERIDA
1- Procure responder como a relao entre os tempos ta e td seria alterada se uma fora
externa agisse significativamente durante a coliso entre os planadores.
2- Qual a relao entre a energia cintica inicial, anterior coliso, e final, posterior
coliso, para o sistema constitudo pelos dois planadores, prevista pelo uso da equao (1)
para o caso da coliso perfeitamente inelstica? Interprete a diferena entre essas energias
cinticas final e inicial.

94

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

PRTICA 14 | Determinao do Momento de

Inrcia de um Volante
INTRODUO
O momento de inrcia de um slido em relao a um eixo fixo obtido teoricamente pela
equao:
I = ri2 m = r 2 dm
Este somatrio obtido por integrao, e muitos exemplos so desenvolvidos na teoria. Se o
corpo no tem forma geomtrica simples ou densidade constante, o clculo da integral podese tornar sumamente difcil, e necessrio utilizar um mtodo experimental.
Se o corpo tem apenas movimento de translao, sua energia cintica dada por:
1

E c = 2 mv 2

sendo m sua massa e v a velocidade de translao do centro de massa. Por outro lado, se um
corpo tem apenas movimentao de rotao, sua energia cintica dada por:
1

E c = 2 I 2

onde I o seu momento de inrcia em relao ao eixo de rotao e a velocidade angular

em relao ao mesmo eixo. A energia cintica total de um sistema em movimento dada
pela equao:
E c = 21 mv 2 + 21 I 2

OBJETIVO
Obter experimentalmente o momento de inrcia de um volante, sem conhecer a sua massa e
sua forma geomtrica.
PROCEDIMENTO
a) O corpo do qual vai ser determinado o momento de inrcia um cilindro que pode girar
livremente em torno de dois mancais de atrito desprezvel.
Um fio de nylon enrolado no cilindro e preso no extremo um peso P. O sistema se acha
inicialmente em repouso, com o fio inteiramente enrolado.
Abandone o peso P e, com um cronmetro, mea o tempo necessrio para desenrolar
completamente o fio. Repita 5 vezes esta experincia:
99

t1=
t2=
t3=
t4=
t5=
b) Calcule o valor mais provvel deste intervalo de tempo e o desvio padro.
c) O fenmeno observado a transformao da energia potencial do peso (mpg h) em energia
cintica de rotao e translao do sistema.
Podemos escrever:

m p gh = 12 m p v 2 + 12 I 2
onde:
=

v
r

v=

2h
t

logo

2 gt

I = mpr
1
2h

d) Mea o raio do cilindro no qual o fio est enrolado ( r ), a massa do peso ( mp )e o

comprimento do fio esticado( h ).
r=
mp =
h=
e) Calcule o momento de inrcia do volante.
100

QUESTIONRIO
Qual o momento de inrcia do volante obtido pela teoria ?
Qual o significado fsico do momento de inrcia ?
Sendo = 7,87 x 103 kg/ m3 a densidade do ferro, calcule o momento de inrcia do volante
pela teoria.
Quais as razes da diferena entre o resultado terico e o experimental ?
Sugira outro processo para determinar o momento de inrcia deste corpo.
Qual a utilidade prtica de um volante em um mquina ?
Como se pode aumentar o momento de inrcia de um corpo sem variar sua massa ?

101

102

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 15 | Conservao da Energia

OBJETIVOS
Diferenciar a energia cintica de translao de energia cintica de rotao ?
Relacionar as transformaes energticas sofridas por um esfera ao rolar em uma rampa.
Verificar o princpio de conservao de energia.
INTRODUO
O mdulo da velocidade de um partcula num corpo rgido girando em torno de um eixo
fixo v=r; onde r a distncia da partcula ao eixo e a velocidade angular do corpo.
A energia cintica de rotao da partcula
1

Ec = 2 mv 2 = 2 mr 2 2
.
A energia cintica da rotao total do corpo

Ec = 21 m1r12 2 + 21 m2 r22 2 +...+ 21 mn rn2 2

Ec = 21 mi ri2 2

1
E c = 2 mi ri2 2
,
2
onde mi ri chamado de momento de inrcia do corpo em relao ao eixo de rotao.
2
O momento de inrcia pode ser calculado por I = mi ri para qualquer sistema constitudo
por partculas discretas.

Para um corpo constitudo de uma distribuio contnua de matria o momento de inrcia

dado por:

I = lim r 2 m = r 2 dm

m 0

Para uma esfera macia

I = 5 mr 2
, onde m a massa da
esfera e r o seu raio.

107

DESENVOLVIMENTO
Uma esfera de massa m e raio r parte do repouso do ponto A a uma altura h em relao ao
ponto B. A esfera desce rampa adquirindo o movimento de rotao e um de translao. No
ponto A a esfera tem, em relao ao ponto B, uma
energia gravitacional Ep = mgh. Ao passar pelo ponto B
a esfera tem uma energia
1

E c = 2 I 2
cintica de rotao
e uma energia
cintica de translao . No ponto B a esfera liga um
cronmetro que desligado ao chegar em C. Como no
ponto B a velocidade horizontal seu valor dado por:
x

v= t
, onde x a distncia de B ao anteparo e t o tempo
gasto neste movimento.
Varie a altura h, mea o tempo t e preencha a tabela
abaixo.
h
(m)

t
(s)

V
(m/s)

(rad/s)

Ep
(J)

Ec
(J)

Ep
(J)

Ec+E
c
(J)

0,10
0,15
0,20
0,25
Resolva as questes seguintes:
Compare os valore da energia (Ep) no ponto A com a energia (Ec+Ec) no ponto B.
Houve conservao da energia ? Justifique sua resposta indicando as fontes de erros.
Descreva o movimento da esfera do ponto A at o ponto B analisando as transformaes de
sua energia.

108

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 16 | Dinmica de Rotao

INTRODUO E OBJETIVOS DA EXPERINCIA
O objetivo desta experincia fazer com que voc verifique leis e princpios relacionados
com a dinmica de rotao.
1 EXPERINCIA
Monte um plano inclinado e coloque sobre ele um cilindro oco, um cilindro macio e uma
esfera, todos com mesmo dimetro e mesma massa. Deixe-os rolar ao longo do plano.
1. Levaro todos ao mesmo tempo de queda ?
2. Qual deles ter mais energia cintica de rotao na base do plano e qual ter maior
energia cintica de translao ? Justifique.
3. Se o plano fosse liso e os corpos cassem escorregando, o tempo de queda seria o mesmo
para os trs ? Justifique.
4. Um disco de ao rola entre dois trilhos inclinados, apoiados em um eixo de raio pequeno.
Observe o que acontece quando o disco chega a base dos trilhos, no momento em que toca
a superfcie horizontal. A velocidade de translao do disco variou ? explique o que voc
observou.
2 EXPERINCIA
Na montagem da figura 1 voc poder realizar varias experincias que lhe permitiro
verificar a conservao do momento angular. Em primeiro lugar, procure lembrar-se do
carter vetorial desta grandeza em que condies ela se conserva.

a) Se voc se assentar sobre a plataforma, e um colega colocar a girar, como ser o vetor que
representa em mdulo, direo e sentido o momentum angular adquirido por voc ?

113

b) Carregue nas mos o par de alteres que est sobre a mesa e sentado na plataforma,
mantenha os braos abertos, pedindo ao colega que lhe comunique a rotao. Em seguida
feche os braos. O que acontece sua velocidade a angular ? Por qu ?
c) Torne a esticar os braos e escolha um deles. Verifique o que vai acontecer e d uma
explicao para os fatos. (Voc provavelmente j observou danarinos de balet, patinadores e
nadadores que saltam em trampolim, lanarem mo destes efeitos para variarem suas
velocidades de rotao.)
d) Ainda sobre a plataforma tome em suas mos uma roda de bicicleta parada. Se voc fizer
esforo e coloc-la a girar, o que acontece plataforma ? Explique. Descreva o momento
angular do conjunto antes e depois da roda ser posta em rotao.
e) Se voc estiver sobre a Terra, em lugar de estar sobre a plataforma ( isto , se sua
plataforma for Terra) e repetir a experincia, o mesmo efeito ser observado? O momento
angular se conserva ?
f) Novamente assentado sobre a plataforma parada, pea um colega para lhe entregar a roda
de bicicleta j a girar em alta velocidade. O que acontece plataforma depois que voc
recebe a roda ?A velocidade da roda diminui ?
g) Mantenha o eixo da roda na vertical. Depois, incline-o at que mude de sentido de
rotao. Em cada posio, procure observar o que est acontecendo plataforma e
acompanhe suas observaes com explicaes do fato.
Desenhe diagramas vetoriais dos momentos angulares postos em jogos e veja se a concluso
tirada atravs deles para a variaes de rotao da plataforma e da roda, confirmam suas
observaes.

114

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Prtica 17 | Determinao do Mdulo de Toro de um Fio de Ao

OBJETIVOS
Usar a balana de toro para medir o mdulo de toro.
INTRODUO
Balana de toro:
Num fio esticado, tenso, prende-se uma haste rgida, perpendicular ao fio. Se esta haste for
colocada a girar num plano perpendicular ao fio, este fio ser torcido, e exercer um torque
sobre a haste, fazendo-a voltar posio de equilbrio. Este um torque restaurador. Para
pequenas tores encontramos que:

Onde k uma haste constante que depende das propriedades do fio, e chama-se constante
de toro. O sinal negativo indica torque restaurador, ou seja, o sentido do torque oposto
ao sentido de abertura do ngulo q. O movimento deste sistema descrito pelas equaes:

Logo, podemos escrever:

Onde I o momento de inrcia do corpo em rotao. Podemos solucionar a equao acima

fazendo:

Resolvendo a equao (isto ser pedido como exerccio) chegamos ao perodo da oscilao:

119

PROCEDIMENTO
a) Material utilizado:
1 Balana de toro com acessrios.
1 Rgua milimetrada.
1 Cronmetro digital
1 Haste metlica cilndrica
1 Balana
b) Montagens:
1. Determinao da constante de toro:
Vamos colocar uma haste metlica no suporte do fio de toro, bem centralizada.

Ao deslocarmos a haste sua posio de equilbrio ela oscilar, podendo o perodo T ser
encontrado pela expresso (10.8).
O momento de inrcia I de uma barra em torno de um eixo perpendicular ao seu centro :

Onde m sua massa, e l seu comprimento. Assim obtemos:

120

DESCRIO DO EXPERIMENTO
1.2.1 Colocar a haste metlica em seu suporte no fio de toro, centralizada.
1.2.2 Deslocar ligeiramente a haste de sua posio de equilbrio, dando-lhe um pequeno
ngulo de deslocamento.
1.2.3 Medir o tempo gasto em 10 ou mais oscilaes, e calcular a mdia de uma nica
oscilao:

1.2.4 Calcular a constante de toro k pela expresso (10.10) : k =

121

122

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Apndice A | Medidas e Erros

Todo e qualquer produto ao ser produzido possui especificaes das grandezas a ele
associado: a chapa de ao tem espessura, um fio de nquel-cromo possui resistividade, o
papel possui gramatura, o leo de carro possui viscosidade, etc. Cabe ao controle de
qualidade de quem produz certificar-se que o produto final encontra-se dentro das
especificaes desejadas ou determinadas. Ou seja, tem-se de medir; e nesta ao temos
envolvidos, no mnimo, quem mede, os procedimentos de medida e os equipamentos de
medio; e, por mais cuidadosos e refinados que sejam, erros (ou desvios) sero cometidos;
podero eles ser aleatrios, inerentes a qualquer processo de medida, ou sistemticos, aqui
devido a algum problema em algum elemento do processo de medio. Como expressar os
valores encontrados, os erros cometidos, e suas implicaes ser o objetivo desta prtica.
1a Experincia.
Utilizando as rguas sobre a mesa, mea as dimenses da caixa sobre ela; primeiro
utilizando a rgua graduada em decmetros, depois em centmetros e finalmente em
milmetros. Complete a tabela (faa a lpis, pois provavelmente ter de fazer correes).
A

Volume

dm
cm
mm
Algumas questes:

a) Todas as medidas foram expressas com o mesmo nmero de algarismos?

b) Voc introduziu algum algarismo para expressar alguma medida?
c) Em caso afirmativo, isto ocorreu em com todas as rguas?
Em verdade, no presente caso, ser permitido acrescentar um algarismo alm dos que
temos certeza -ou que nos informa a rgua-, mesmo que isto seja praticamente impossvel
para a resoluo de nossa viso. Desta maneira, o valor por ns expresso carregar consigo
um erro (desvio) devido a nossa aproximao e preciso do instrumento utilizado. Como
expressar ento o valor de nossas medidas e informar qual o erro (desvio) cometido? As
grandezas sero expressas acrescentando-se ao valor encontrado +- metade da menor
diviso do aparelho. Exemplo: 48,6 0,5 cm. (0,5 cm chamado de desvio avaliado)

Desvio avaliado: metade da menor diviso do aparelho de medida.

Aos algarismos que expressamos o valor de uma grandeza, chamamos de algarismos
significativos. Podemos formular outra questo: qual das rguas mediu com maior preciso?
Mais que natural se a resposta indicada for a rgua graduada em milmetros (no
necessariamente correta). Mas se perguntssemos qual das grandezas medidas (A,B ou C)
127

est expressa com maior preciso, se medidas em milmetros, como ficaria sua resposta? O
que ento poderia, primeira vista, apontar se uma medida mais precisa? Justifique sua
resposta.
Talvez o que esclarea melhor a questo levantada ser a introduo do conceito de desvio
relativo e/ou desvio percentual que uma maneira de expressar de forma mais clara o quanto
se erra ao se expressar o valor medido de uma grandeza - e de certa forma o que ir
determinar a qualidade de um produto. Por exemplo, em produtos industriais, quanto se
desvia as propriedades de um produto, de uma especificao desejada.

Desvio relativo : desvio avaliado dividido pelo e valor medido

Desvio percentual : desvio relativo x100
Obs. Para equipamentos digitais assumiremos que o desvio percentual de 3%.
Tome uma das grandezas medidas (A, B ou C) e avalie o desvio percentual para cada escala
e escreva a medida o desvio percentual.
Um segundo problema que ir aparecer advm de quando desejamos fazer operaes com
nossas medidas. Alguns procedimentos:
a) Somamos apenas valores escritos na mesma escala;
b) Ao reescrevermos qualquer valor no poderemos alterar o nmero de algarismos com
que efetuou-se a medida ;
c) O resultado da soma ter de ser escrito, infelizmente, com o nmero de algarismos da
medida menos precisa mas apenas aps efetuarmos a adio;
d) O desvio ser expresso como a soma dos desvios de cada medida, mas com apenas um
algarismo.

Como exerccio some A + B + C sendo cada medida com uma escala - faa a mudana de
escala antes de somar ( no se esquea de expressar o desvio).
(Obs.: No usual somar-se medidas feitas com diferentes escalas, mas fica o exerccio como
ilustrao).
O que ir acontecer quando desejar-se expressar uma grandeza que o produto ou razo de
outras: velocidade, por exemplo, ou o volume, em nosso caso? O clculo do volume trivial,
mas o desvio ser mais complicado. Para calcular o desvio relativo teramos (v, a, b,c =
erros; V,A,B,C = grandezas) :
v/V = [(a/A)2 + (b/B)2 + (c/C)2]0,5

Calcule o volume da mesa em centmetros e determine o desvio percentual e absoluto.

128

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Apndice B | Erro Aleatrio

Foi visto anteriormente como expressar o valor de uma grandeza e os desvios associados
quele valor tendo em vista o equipamento utilizado. Desejaremos agora mostrar como
expressar o valor de uma grandeza quando no conseguimos que este valor se repita, sejam
por diferentes equipamentos, processos ou operadores. Por exemplo: em uma indstria a
mesma pea est sendo fabricada por diferentes mquinas, com diferentes operadores que
trabalham com diferentes equipamentos de medida ou aferio.
Por mais perfeito que seja o operador ou o processo de medio de uma grandeza, nunca
deixaremos de contar com os fatores acidentais que afetam uma ou mais medidas. Os
principais fatores que implicam no aparecimento dos erros acidentais ou ao acaso so
(equipamento descalibrado no erro acidental) :

1. Defeitos no sistemticos de leitura (impercia do operador).

2. Variao da capacidade de avaliao, com o nmero de medidas efetuadas (cansao).
3. Variao da capacidade de avaliao ou da percia, no caso da observao de uma mesma
grandeza por vrios observadores.
4. Condies prprias dos aparelhos de medidas (certos aparelhos do erros de paralaxe que
variam com o tamanho da grandeza).
5. Reflexos variveis do operador (por exemplo no caso de apertar um cronmetro).
6. Dificuldades na obteno de certas medidas (ajuste do zero de uma escala, aplicao de
um aparelho a uma pea em diferentes posies).
7. Interesse do operador em obter medidas em situaes diferentes para obteno de um
valor mais representativo de uma grandeza.
8. Outros fatores no intencionais, tais que no possam ser considerados como falta grave de
operao.
Os erros acidentais ou aleatrios podem ser minimizados pela percia do operador, mas
jamais eliminados por completo. Aos erros acidentais ou aleatrios so aplicados a teoria dos
erros.

133

Para ilustrar o nosso problema faremos o seguinte experimento: Dispondo de uma esfera e
um cronmetro, iremos medir o tempo de queda de uma altura conhecida (um metro-no
nos esquecendo da impreciso que j ir existir nesta medida). Faa 20 medidas.
N
ti
N
ti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Qual o valor mais correto para o tempo de queda? Calcule se for o caso.
Como expressar o desvio associado a este valor? Se pergunta anterior foi respondido que o
valor mais provvel foi o valor mdio, o mesmo acontecer com o desvio associado a este
valor, e ser calculado pela mdia da soma dos desvios de cada medida em relao ao valor
mdio (t* = (|t*-ti|))/n), ou seja o desvio mdio. Calcule este valor e escreva finalmente
qual o tempo mais provvel de queda com o desvio associado.
Cabe aqui um parntesis, embora tenhamos calculado o desvio mdio, h um outro desvio
que ser calculado quando o nmero de medies for muito grande (> 100). Este desvio
chamado desvio padro da mdia, sendo que h fundamentao tanto experimental, quanto
estatstica
para
esta
escolha.
O
que
segue
foi
extrado
do
site
http://www.ifi.unicamp.br/~turtelli/apost1.html (que pode ser consultado, bem como o por
ele indicado http://www.ifi.unicamp.br/~brito/graferr.pdf).

Fizemos N vezes a medida de uma grandeza fsica x e obtivemos os valores: x1, x2, ...,
xi,...,xn. Definiremos seu valor mdio como = [/] e o desvio da i-sima medida:i=xix. O erro deve ser a diferena entre o valor da grandeza fsica real (o qual no conhecemos)
e o valor da correspondente medida. Como no podemos determinar esse erro, tentaremos
ao menos estim-lo, recorrendo determinao dos desvios. A teoria dos erros consiste
exatamente em associar a uma certa medida no o erro que se comete mas um intervalo de
valores dentro do qual o valor verdadeiro tem uma determinada probabilidade de estar. Do
modo como definimos os erros casuais, a soma dos desvios da mdia nula, se o nmero de
medidas for suficientemente elevado. Define-se desvio quadrtico mdio (ou desvio padro,
ou, impropriamente, erro quadrtico mdio) como:
= {2/(1)}1/2 e o desvio padro da mdia = {2/.(1)}1/2.
Se, os xi so o resultado de uma srie de medidas da mesma grandeza, escolhemos um
nmero bastante pequeno (em relao ao desvio mximo) e subdividimos os desvios do
seguinte modo: um primeiro grupo compreende os desvios entre: (1/2) e (1/2); o
seguinte entre (1 - 1/2) e (1 + 1/2) e assim por diante.Dentro de cada um desses
intervalos ns teremos um nmero de desvios que em geral ser diferente do anterior e do
posterior. Para visualizar essa distribuio, faamos um grfico, dividindo o eixo dos x (
abscissa) em segmentos proporcionais a e em ordenada colocaremos o nmero de vezes
que um determinado valor cai naquele intervalo. O resultado mostrado na Fig. 1. Nunca se
134

consegue reproduzir uma medida exatamente. Intuitivamente, podemos perceber que

realizando-se uma srie muito grande de medidas, elas devero se distribuir simetricamente
em torno de um certo valor, que por razes bvias chamado de valor mdio. Quanto mais
estreita for a distribuio, maior ser a preciso da srie de medidas. Foi Gauss quem
desenvolveu a teoria matemtica dos erros. Essa teoria se baseia nos clculos de
probabilidade e tem por finalidade conhecer melhor o grau de preciso de uma particular
srie de medidas.

N o nmero de medidas encontradas dentro de cada intervalo x* n, e x* corresponde

ao valor 0 no eixo das abscissas.
Voltando s medidas. Uma vez que os grupos que realizaram as medidas devem ter
encontrado valores diferentes, cabem as perguntas:

Qual o melhor valor encontrado?

Qual o mais preciso?

A discusso ter maior sentido comparando-se os valores.

Sendo assim completemos a tabela.
t*

t*

t*/t*

(t*/t*).100

Grupo1
Grupo2
Grupo3
Grupo4
Grupo5
Conseguimos avaliar desta maneira qual grupo realizou as operaes de medir de forma a
obter o tempo mdio de forma mais precisa. Mas ser que foi a mais acurada? Para
responder a esta questo vamos utilizar a expresso matemtica que relaciona a posio de
um corpo em movimento uniformemente acelerado e o tempo.
y = 1/2at2 que em nosso caso fica y = 1/2gt2

135

Uma vez que temos y e t podemos determinar g e ver quanto se desvia do valor conhecido
(9,81m/s2) e assim ver qual grupo realizou as medidas que fornecem um valor do tempo de
queda - consequentemente g - de forma mais acurada.
gcalc.

|gcalc-g| = g

Grupo1
Grupo2
Grupo3
Grupo4
Grupo5

136

(g/g).100

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Apndice C | Grficos
As famosas equaes da Fsica do segundo grau, foram, muitas delas, estipuladas
teoricamente, isto , atravs de argumentos e suposies chegou-se a funes matemticas
que estabeleciam como determinadas grandezas se relacionavam. Entretanto, sem uma
verificao experimental observaes. medies e comparaes - equivaleriam a uma
discusso sobre sexo dos anjos.
Se a obteno de dados experimentais j um procedimento que exige uma srie de
cuidados planejamento, controle, escolha de equipamento, mtodo, etc a anlise de
resultados no fica atrs. Sendo claro: os mesmos resultados podem levar a diferentes
concluses, que por sua vez podem concordar ou divergir de alguma teoria previamente
estabelecida.
Uma maneira de estudar o comportamento de grandezas para obter uma concluso de como
elas se relacionam matematicamente atravs de grficos, que na verdade so formas de
dispor os dados experimentais, que, antes em uma tabela, agora em eixos ortogonais
(cartesianos).
Construir grficos implica em alguns procedimentos bsicos para que, no s possamos
realizar uma anlise correta, como tenha uma apresentao esttica agradvel. Se construdos
manualmente, devemos nos ater a algumas diretrizes, se utilizarmos programas de
computadores, estes j possuem uma maneira default de construir, mas que permitem uma
nova estruturao (formatao). Seguem abaixo recomendaes sobre construo de grficos
extrados do site http://www.ifi.unicamp.br/~brito/graferr.pdf (Obs. Ao longo do curso, no
iremos nos ater sobre a construo da barra de erros nos grficos construdos)
1) Escolha a rea do papel com o tamanho adequado (mais ou menos meia pgina do
Caderno de Laboratrio).
2) Em geral a relao de aspecto (altura / largura) deve ser menor do que 1, pois o grfico
ser de mais fcil leitura (por esta razo que a tela de cinema e a da televiso tem relao
de aspecto menor do que 1).
3) Desenhe os eixos claramente: a varivel dependente deve estar sempre no eixo vertical
(y) e avarivel independente no eixo horizontal (x).
4) Marque nos eixos as escalas, escolhendo divises que resultem em fcil leitura de valores
intermedirios (por exemplo, divida de 2 em 2, e no de 7,7 em 7,7). Se possvel cada um
dos eixos deve comear em zero.
5) Marque abaixo do eixo horizontal e ao lado do eixo vertical o nome da varivel ali
representada e, entre parnteses, as unidades usadas.

141

6) Escreva, na parte superior da rea do grfico, o Ttulo do grfico. Todo grfico deve ter
um ttulo.
7) Marque cada um dos pontos do grfico cuidadosamente e claramente, escolhendo para
isto um smbolo adequado e de tamanho facilmente visvel (por exemplo, um crculo ou um
quadradinho) com um pontinho no centro. Nunca marque os pontos apenas com um
pontinho do lpis.
8) Marque claramente as barras de erro em cada ponto. Se o erro for muito pequeno para
aparecer na escala escolhida anote ao lado: "as barras de erro so muito pequenas para
aparecer na figura".
9) Se desejar, desenhe uma linha suave atravs dos pontos. Se os erros forem aleatrios,
aproximadamente 1/3 das barras de erro podero ficar fora da linha.
10) No esquea de numerar e escrever uma legenda breve explicando de que se trata a
figura e fornecendo a informao necessria para que o leitor entenda a figura. Todas as
figuras so numeradas em sequncia. Esquemas, desenhos e grficos so figuras.
Gostaramos de ressaltar alguns pontos:
a) No se escreve nos grficos os dados da tabela, apenas assinala-se os pontos, no grfico
apenas os valores de escala (item 4);
b) Assinala-se os pontos (par ordenado) apenas, no h necessidade de marcar os pontos
experimentais nos eixos (item 4);
c) Ao se construir a linha que una os pontos, deve-se buscar uma linha suave (mais ou
menos como uma funo matemtica) e no segmentos de reta (item 9);
d) As escalas no sero necessariamente as mesmas para os eixos horizontal e vertical,
dependero obviamente dos valores experimentais. Alm disso, algumas vezes no
comearo necessariamente de (0,0); como saber a experincia (vivncia) dir;
e) Os grficos devem ser fechados, isto emoldurados os eixos rebatido acima e direita
(mas no h necessidade de se escrever as escalas).
Os grficos, quando feitos manualmente devem ser feito em papel apropriado, no mnimo
quadriculado, quando impresso em computadores no h esta necessidade. Trabalharemos
com papel milimetrado o que facilitar sobremaneira a confeco dos mesmos.

142

Segue modelo ( http://blig.ig.com.br/mundo_matematico/ ):

Seguem algumas tabelas para que construam os grficos.

x(m)

10

14

18

22

26

30

t(s)

10

12

14

16

a(m/s2)

0,31

1,1

1,58

2,3

3,02

3,75

4,31

5,11

F(N)

11

13

15

1,09

1,79

2,2

2,48

2,71

2,89

3,04

12

15

18

21

10

3,33

2,5

1,66

1,42

1,25

0,2

0,4

0,6

0,8

1,2

1,4

1,6

143

144

Relatrio
TTULO

OBJETIVOS

INTRODUO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSO

Referncias Bibliogrficas
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149