Qu es la dislexia?

Dificultad del lenguaje, este trastorno se manifiesta por la dificultad

para el aprendizaje de la lectura a pesar de una educacin convencional,
una adecuada inteligencia y oportunidades socioculturales. No se ha
comprobado que la dislexia est relacionada con el coeficiente
intelectual o con problemas fsicos o psicolgicos.
Causa:
En diferentes publicaciones se ha hablado de gentica, dominancia
cerebral, lateralizacin, alteracin cognitiva, etc
Gentica: Hasta el 68% de personas dislxicas tiene un progenitor o
ambos con el mismo problema, y el hermano de un dislxico tiene el
40% de posibilidades de tener el mismo trastorno.
Factores neurolgicos: Aqu se encuentran los estudios de la lateralizacin; La
dominancia cerebral y la especializacin hemisfrica han sido posiblemente los factores
a los que se les ha otorgado, con ms frecuencia, el papel de causantes de la dislexia.
La lateralidad por ella misma no es causante de ningn trastorno, sino que lo que
causara dificultades sera el no establecimiento de dominancia y especializacin, es
decir, un cerebro inmaduro en ese sentido.

Para que se d una excelente escritura y lectura, los tres sistemas de

procesamiento en el hemisferio izquierdo del cerebro, deben de
funcionar adecuadamente. En los dislxicos no es as, la informacin que
se procesa no se hace de la mejor manera. El nivel de activacin
cerebral de las regiones es menor.
Tipos de Dislexia
Dislexia Adquirida: Se trata de aquel sujeto que no puede leer y
escribir sin errores, despus de haber accedido correctamente a dicho
aprendizaje, debido a una lesin cerebral o traumatismo.
Dislexia evolutiva: Dificultad para adquirir la capacidad lectora y de la
escritura. Aparecen en nios que inician su aprendizaje, pero
rpidamente estos sntomas desaparecen por s solos durante el
aprendizaje. Los sntomas son inversiones o en la lectura, adiciones,
omisiones, repeticiones.
La dislexia evolutiva se clasifica en subtipos:

Se consider til a nivel pedaggico, diferenciar los dos tipos de dislexia

anteriormente citados. Por un lado, la dislexia auditiva que englobara
las dificultades para discriminar sonidos, reconocer pautas sonoras,
secuencias, palabras, rdenes e historias y, por otro, la dislexia visual
que se caracteriza por los problemas para seguir y retener secuencias
visuales, anlisis e integracin visual de rompecabezas, cambios o
inversiones de letras y confusin de letras y palabras similares.
Dislexia Fonolgica: La dislexia producida por una alteracin de la ruta
fonolgica se describe segn unos sntomas crticos: entre los primeros
destaca la lectura de pseudopalabras deteriorada en comparacin con la
lectura de palabras, errores visuales u ortogrficos en la lectura de
palabras, aunque no semnticos ni efecto de concrecin u disgrafa.
Entre los segundos estn la lectura de pseudopalabras con pocas
omisiones, muchas palabras con parecido visual y algunas incorrectas y
la lectura de palabras con errores derivados.
En resumen, existen casi tantas clasificaciones de los tipos de dislexia
como autores o, por lo menos, como criterios para agruparlas.
Caractersticas: Problemas en la composicin escrita (digrafa) o discurso oral
debido a sus dificultades de estructuracin espaciotemporal, es decir, el conflicto que
les supone la secuenciacin. Por este mismo motivo tambin pueden manifestar
problemas en la comprensin, composicin y estructuracin de poemas.
Parte de las dificultades en la redaccin espontnea o no de textos, las deficiencias
ms persistentes en el lenguaje escrito en la dislexia son los defectos de ortografa y la
disgrafa, as como los errores de lectura y las dificultades de fluidez y comprensin
lectora.
Evaluacin:

-Historial previo (Incluida la informacin que se aporta desde la

institucin)
-Evaluacin del funcionamiento perceptivo (Test de apoyo: Test
visomotor Bender)
- Evaluacin de la motricidad
- Evaluacin del funcionamiento cognitivo (Test de apoyo: Wisc-IV)
-Evaluacin del funcionamiento psicolingstico (Test de apoyo: ITPA)
- Evaluacin de la Lecto-escritura (Test de apoyo: Tale, .)
- Evaluacin de lenguaje