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COMISSO ORGANIZADORA
Dr. Maria Grazia Cribari Cardoso (Antropologia)
Dr. Tarcsio Augusto Alves da Silva (Sociologia)
Dr. Giuseppa Spenillo (Sociologia)
Dr Jlia Figueredo Benzaquen (Sociologia)
Dr. Cludio Moraes de Souza (Sociologia)
Dr Alessandra Uchoa Sisnando (Cincia Poltica)
MONITORES e MONITORAS
Frederico Ribeiro, Isis Caroline Santana dos Santos, Nataly de Souza Barbosa,
Jessica Miranda, Carolina Gomes da Conceio, Lcia B. S. do Nascimento,
Ana Glauciane Mota Guerra, Afonso Carlos P. Lima, Euvio Rocha de Oliveira,
Kiara de Sena Fernandes Rocha, Rubem Renato Honorato da Silva, Cassio
Fernando Macedo da Silva, Thiago Pessoa de Melo, Mnica Maria de Oliveira,
Vanessa Barbosa do Nascimento, Mauricio Brayner Silva Neto, Jannah Bruna
M. de Oliveira, Lucas Felipe Noia, Hideraldo Montenegro, Wylma Tomas da
Silva, Ana Carolina de Miranda Santos, Elza Luzitnia de Morais Guimares,
Mayara Yani Pereira Gonalves da Silva, Rafaela Claricia da Silva, Leonardo
Rodrigo Silva do Nascimento, Risael Sybalde Carneiro Junior, Lara Brito Leite,
Jssica Nathlia Moura dos Santos, Rennan Mendes dos Santos.
SUMRIO
APRESENTAO
ARTE E POLTICA:
[INTER] FACES DO #OCUPEESTELITA
Francisco Ludermir Ferreira
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa...........................................................................................27
GT 03 DIREITO HUMANOS
O DIREITO HUMANO GUA NA PERSPECTIVA INDGENA
Adriana Lucia Souto de Miranda
Mariana Ribeiro Porto Araujo......................................................................................................30
RELIGIO E VIOLNCIA
Rosa Maria de Aquino.................................................................................................................64
GT 06 MOVIMENTOS SOCIAIS
CONTRIBUIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA
CONSOLIDAO DE POLITICAS PBLICAS PARA OS ESPAOS RURAIS
Jonathan Rodrigues Faria de Sousa.
Paulo Afonso Barbosa de Brito...................................................................................................79
GT 09 DESENVOLVIMENTO: ALTERNATIVAS AO
MODELO HEGEMNICO
Sem trabalhos inscritos
APRESENTAO
VI SEMANA DE CINCIAS SOCIAIS
AS CINCIAS SOCIAIS E A CRISE BRASILEIRA: ECONOMIA, POLITICA E
VIOLNCIA
A mais recente crise sob a qual imerge o Brasil na atualidade traz
consigo a oportunidade de ampliarmos o debate no campo das cincias
sociais, ultrapassando a simples informao do fato com intuito de tom-lo
como objeto de estudo cientfico e aprofundarmos o conhecimento das causas
polticas e econmicas que so o fundamento da desestruturao social
brasileira.
Quando falamos em desestruturao social, no o fazemos como mero
instrumento de retrica, mas levando em considerao os desdobramentos da
crise no mbito da vida individual e coletiva do povo que conforma nossa
nao. Sendo a violncia em especial, um termmetro que reflete a densidade
do mal ocasionado pela m administrao do Estado. Contudo, necessrio
pensar a crise poltica/econmica vinculada ao contexto internacional, no
apenas nas relaes diretas com os demais Estados em crise, o que gera uma
reao em cadeia, mas tambm na importncia da anlise poltica mediante
uma realidade econmica internacional e globalizada, que no permite mais a
nenhum Estado traar um plano econmico, sem levar em conta os parmetros
internacionais. Desta feita, a poltica de um pas no pode estar desvinculada
de uma economia que ultrapassa as fronteiras da prpria nao. O fator
econmico tornou-se crucial para o exerccio poltico, o que deixa para traz
anlises antigas, que determinavam a realidade do ordenamento social apenas
em termos de boa vontade poltica. A boa vontade tornou-se uma pequena
parte do negcio poltico, a economia internacional dita s regras do que bom
ou ruim para as naes e a violncia reverbera essa lgica do capital
dissociada da realidade cultural de cada povo.
Poltica, economia e violncia so, portanto, fatores interligados no
espectro social, avaliar um necessariamente chegar aos outros numa rede de
inter-relaes que abrange a sociedade como um todo, obrigando cada
indivduo, enquanto cidado do Estado, a ser partcipe conscientemente, ou
no, de um momento difcil para histria de nosso pas, onde a recente onda de
crdito foi substituda por uma grave recesso. O que parecia ser o
desenvolvimento do pas, exaltado pelo aumento do consumo, mostrou-se
como uma interveno econmica desastrosa.
Por outro lado, caracterizar a crise e suas dimenses reclama a
identificao dos atores envolvidos, do objeto em disputa e seus mecanismos
de produo. Algo que se impe aos cientistas sociais que desejarem enfrentar
os discursos interessados, que ora a classifica como sendo de ordem moral,
poltica ou econmica, sem conect-la com questes que poderiam pr em
cheque o prprio modelo de sociedade que vivemos. Que vem se estruturando
em torno de processos de incluso e excluso, de indivduos, grupos ou
sociedades ao acesso a conhecimentos, tecnologias, bens e servios
socialmente produzidos.
Refletir sobre esses mecanismos de incluso e excluso no jogo poltico,
econmico, social, cultural e ambiental de nossa sociedade, pressupe a
necessidade de explicar, por exemplo: Que tipo de Estado e sociedade
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OBJETIVOS
GERAL
A) Apresentar contribuies das Cincias Sociais para o debate em torno
dos processos e efeitos da atual crise brasileira.
ESPECFICOS
A) Caracterizar a crise e suas dimenses, identificando os atores
envolvidos, os seus objetos de disputa e os mecanismos de produo;
B) Problematizar como o Estado brasileiro vem garantindo o processo de
redistribuio das conquistas sociais;
C) Discutir os mltiplos contextos da atual crise brasileira tomando a
economia, a poltica e a violncia como eixos centrais;
D) Fortalecer o intercmbio de conhecimento entre estudantes, professores
e pesquisadores das Cincias Sociais;
E) Promover a socializao da produo cientfica (ensino, pesquisa e
extenso) no campo das Cincias Sociais.
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RESUMOS
GT 01 - MDIA, TECNOLOGIAS E SOCIEDADE
Coordenao: Profa. Dra. Giuseppa Maria Daniel Spenillo (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Problematizar condies, possibilidades, modelos e padres de
comunicao luz dos suportes tericos das Cincias Sociais em contribuio
ao enfrentamento de prticas sociais cada vez mais complexas, intensas e
carentes de compreenso e qualificao, tais como: dinmicas sociais de
comunicao e informao, entretenimento/ocupao, visibilidades, interao,
num mundo que encolhe/estende cotidianamente, dadas as manifestaes de
circulao de dados, imagens, sons.
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Andrade, o qual foi atingido na cabea por um rojo lanado por um suposto
membro do movimento durante o protesto no Rio de Janeiro. A inteno que
as concluses obtidas possam contribuir para o debate crtico entre o papel da
mdia, conflitos urbanos e a fronteira entre o legal e o ilegal.
Palavras-chave: Mdia. Manifestaes de junho de 2013. Black Bloc.
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Qual a(s) relao (es) que pode(m) existir entre literatura e sociedade?
importante nos debruarmos sobre tal relao, tendo em vista que um
assunto pedra de toque de inmeros campos de saber como, por exemplo, a
sociologia da literatura, a crtica literria, a crtica cultural, a antropologia
cultural, entre outras, s para citar algumas reas bem limtrofes. O marxismo,
com seu mtodo materialista histrico dialtico, geralmente considera a
literatura mais uma varivel na estrutura e no modelo de produo capitalista,
desconsiderando sua especificidade e relegando-a um papel secundrio e
subalterno na vanguarda socialista. Por outro lado, correntes tericas como o
Formalismo Russo, por exemplo, defendem uma abordagem intrnseca,
imanente da obra de arte, especificamente a literatura, no caso em questo, ou
seja, a obra de arte enquanto produto desvinculado do social. Para tanto,
trabalharemos especificamente nesta seo com o recorte sobre a fase do
salto participante do Concretismo brasileiro, tendo em vista as mltiplas
divises e fases do movimento, suas relaes com o formalismo russo,
sobretudo na figura de Roman Jakobson. Nesse sentido, afirmamos que a
problemtica vai alm dessas duas vertentes esquemticas, as quais so
infrteis se pensadas e defendidas separadamente, tal qual a relao arte e
sociedade, literatura e sociedade. Defendemos a construo de um terceiro
vis, ou melhor, uma alternativa sistemtica baseada numa fuso dialtica das
pressuposies dicotmicas anteriores e solidificada nos conceitos de
alterao dos esquemas perceptivos e pela revoluo da sensibilidade para a
compreenso ampla da relao arte e sociedade, em geral, e da relao
Formalismo Russo/ Concretismo brasileiro, em especial, seja na fase
participante, seja nas outras fases do movimento.
Palavras-Chave: Arte; Sociologia; Crtica literria e cultural.
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ARTE E POLTICA:
[INTER] FACES DO #OCUPEESTELITA
Francisco Ludermir Ferreira
Formado em Comunicao Social/Jornalismo pela UFPE
E-mail: Chico.ludermir@gmail.com
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa
Mestranda em Sociologia pelo PPGS-UFPE, bolsista CNPQ
E-mail: julie.costa@live.com
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Esta comunicao tenta situar o estudo das prticas e dos discursos das
experincias cinematogrficas africanas, sobretudo a partir da dcada de 1960,
com o objetivo principal de entender a forma como os cineastas deste perodo
orientaram esttica e politicamente seus filmes, ao reescreverem as suas
prprias histrias, tomando o controle das imagens como um local de fala e
contra-narrativa anti(neo)colonialista. Como objetivo secundrio, esta
comunicao tambm busca elaborar uma apresentao geral de algumas
questes ligadas construo discursiva da alteridade africana a partir da
produo de conhecimento sobre frica e sobre os africanos na histria, a fim
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GT 03 Direito Humanos
Coordenao: Dr. Fernando Joaquim Ferreira Maia (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Concretizar um espao de apropriao crtica do conhecimento
historicamente acumulado acerca do fenmeno dos direitos humanos na
sociologia, em uma perspectiva multi e transdisciplinar. Discute trabalhos que
tenham por objeto o conceito de direitos humanos, a Constituio e os direitos
humanos, a histria dos direitos humanos, a proteo internacional dos direitos
humanos, direitos humanos e marxismo, o meio ambiente e os direitos difusos,
a proteo da criana e do adolescente, o sistema policial e carcerrio, a
intimidade e a sociedade informatizada, a funo social da propriedade, a
cidadania, a participao social e sistema de garantia dos direitos humanos,
aes afirmativas e transformativas, direitos das mulheres, direitos dos
homossexuais, a violncia domstica e intrafamiliar, movimentos sociais e
direitos humanos, direitos dos povos indgenas e das comunidades e povos
tradicionais, direitos dos afro-brasileiros, direitos dos idosos.
Com este resumo objetiva-se discorrer sobre a importncia da gua para o ser
humano como um direito vida e sade sob a perspectiva indgena. O acesso
gua potvel uma necessidade bsica e um direito humano fundamental. Para os
ndios a gua doce possui grande importncia simblica, sendo considerada um
elemento da natureza vivo que deve ser respeitado e o seu desaparecimento
significaria o fim da sociedade. Na efetivao do direito de acesso gua potvel e ao
esgotamento sanitrio para os povos indgenas deve-se preservar o equilbrio das
condies ambientais nas suas terras e garantir a manuteno de certos valores e
prticas sociais ancestrais dessas comunidades tradicionais nas suas relaes com a
natureza, que foram ou esto sendo perdidas diante do progresso econmico, no
aproveitamento do meio ambiente natural como recurso e principalmente na disputa
por territrio.
Palavras-chave: Comunidades Tradicionais. gua. Direitos Humanos.
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Este trabalho teve como objetivo realizar a anlise da participao democrtica dos
alunos da Escola de Referncia em Ensino Mdio Ginsio Pernambucano, quais so
os espaos de participao e a percepo dos alunos acerca do tema. Desse modo
analisamos a atuao do Conselho Escolar e do Grmio Estudantil, enquanto espao
de atuao do corpo discente. Aps a anlise das informaes coletadas atravs das
falas da gestora e dos alunos, percebemos que existe um enorme descompasso entre
aquilo que preconizado na proposta pedaggica da escola e a realidade concreta
observada in loco. Conforme Saviani a educao no se justifica por si mesma, mas
tem sua razo de ser nos efeitos que se prolongam para alm dela e que persistem
mesmo aps a cessao da ao pedaggica (SAVIANI, 1999). Logo, alm da
inexistncia do Conselho Escolar, percebemos a interveno da gesto da escola para
impedir a construo do Grmio Estudantil, colaborando para a inexistncia de um
ambiente efetivamente democrtico, ignorando o que dispe importantes dispositivos
legais, como a Constituio Federal, a Lei de Diretrizes e Bases e o Estatuto da
Criana e do Adolescente. A nica forma de participao encontrada foi um colegiado
denominado de conselho de lderes, que conta com a participao de representantes
escolhidos democraticamente, mas que no tem poder deliberativo, sendo um mero
rgo legitimador das decises da equipe gestora. Tais resultados colaboram, ao
nosso ver, para a construo de uma escola elitizada, sem apropriao significativa de
valores como cidadania, participao democrtica e convivncia com o diverso,
verdadeiras bases para o exerccio da tolerncia e vida em sociedade dentro do
Estado Democrtico de Direito.
Palavras-chave: Gesto Democrtica. Educao. Conselho Escolar.
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potencial ambiental de uma regio atravs dos processos produtivos que nela
existem, e o dilogo de saberes entre pescadores artesanais e marisqueiras
sobre o direito a um meio ambiente de trabalho saudvel promove esse vis e
estabelece tambm um novo processo de reivindicao para as melhorias das
condies de trabalho. A marisqueira, por ser uma profissional da pesca
artesanal, deve estar vinculada colnia de pescadores para fins trabalhistas e
previdencirios, apesar desta legitimidade na teoria, a prtica se apresenta de
forma diversa, uma vez que recente o reconhecimento das marisqueiras
como pescadoras, logo trabalhadoras com plenos direitos e deveres.
Palavras-chave:
Mariscagem.
Pesca
artesanal.
Sustentabilidade
socioambiental.
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se necessrio, trazer esse debate para sala de aula do ensino regular e para o
dia a dia dos discentes de maneira que se torne mais significativo o
entendimento dos mesmos para que atuem tambm como importantes agentes
sociais.
Palavras-chave: Identidade. Livro didtico. Histria indgena.
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Ao longo da nossa histria, nos deparamos com vrios casos de pessoas que
so obrigadas a manter relaes sexuais com outras e dependendo do cenrio
que esses casos esto inseridos, muitas delas saem impunes. Aps um
perodo de violaes deliberadas dos direitos humanos ocorrido durante as
ditaduras militares nos pases da Amrica Latina, onde o estupro era utilizado
como forma de tortura, e da alta mudana de preceitos em relao ao sexo, os
casos de estupro aumentam a cada dia. Quando foi que o estupro comeou a
ser criminalizado nos pases latinos? Como que cada um julga esses casos?
Quais as mudanas constitucionais vigentes e qual a participao da
populao nessas mudanas? Essas so as perguntas que sero respondidas
neste trabalho. Constituies de pases como Argentina, Brasil, Cuba, Equador,
Haiti e Paraguai sero estudadas, para julgar um caso ficcional mas com bases
nas caractersticas dos casos mais frequentes desse tipo de violncia.
Palavras-chave: Violncia. Amrica Latina. Estupro.
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Veja, neste tempo histrico, era a revista pioneira em trabalhar com o tema
poltico e era o maior veculo de circulao nacional. Ela aparece como um
forte meio de comunicao para as denncias de violaes de direitos deste
pblico, seja no mbito nacional ou at mesmo internacional, e se mostra como
uma incentivadora em promover um debate sobre a educao, cultura e sade,
que sero reforados depois com a criao do Estatuto da Criana e do
Adolescente. Este cenrio social, poltico e econmico marcado pela
desigualdade que atingiam diretamente crianas e adolescentes deu margem
para a fundao do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Ruas
(MNMMR), que implantou prticas educativas de importante relevncia.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Comunicao. Denncia.
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O Brasil, historicamente, tem vivido grandes experincias com povos de outras naes
e suas crenas religiosas. Foi assim desde a colnia com os padres jesutas que aqui
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dos indivduos. A criana est como agente passivo, porm o responsvel por ela
pode perfeitamente decidir o que ela deve ou no assistir. No se pode tambm
vitimizar as crianas, porque no h como fugir da publicidade, afinal, ela est por toda
parte, dentro e fora da televiso (rdio, outdoor, celulares, internet, revistas, etc.), mas
possvel e preciso educar para isso. O envolvimento das famlias nas experincias
dos filhos de fundamental importncia. Se de um lado a propaganda, a publicidade e
os anunciantes tentam despertar na criana o desejo de possurem determinados
produtos, cabe aos pais e responsveis proporcionar ou no, esta aquisio a criana.
Palavras Chaves: Publicidade, Consumo, Criana.
Trata-se de uma pesquisa terica que tem como objetivo aprofundar o conhecimento
acerca da relao sociedade de consumo e processo de envelhecimento. O consumo
e o envelhecimento tm desempenhado papel importante na histria das sociedades
desde as sociedades Pr-histricas Contemporaneidade. Partindo deste
pressuposto, discute-se neste artigo questes centrais em torno destes fenmenos,
estabelecendo relao entre as mudanas ocorridas na sociedade de consumo e seus
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Aps o trmino da 2. Guerra Mundial, em 1945, foi fundada nos Estados Unidos a
Organizao das Naes Unidas (ONU), inicialmente formada por 51 pases e
comandada pela aliana vencedora (principalmente os EUA e a URSS). Para viabilizar
a sua forma de atuao, a ONU criou vrios organismos internacionais especializados,
tendo como principais organizaes o Fundo do Monetrio Internacional FMI; o
Banco Mundial ou BIRD a OMC (Organizao Mundial do Comrcio); a FAO - Food
and Agriculture Organization of the United Nations, dentre outras. Mas vrias dessas
organizaes criadas pela ONU tem interesses divergentes dos pases
subdesenvolvidos. O Codex Alimentarius (programa criado pela FAO e pela OMS para
a normatizao do comrcio de alimentos) no Brasil um rgo de grande e
hegemonica influncia nesse campo. O Artigo primeiro do seu estatuto o apresenta
como protetor e seu objetivo o legitima como tal quando diz: proteger a sade dos
consumidores e assegurar prticas equitativas no comrcio internacional de
alimentos. Mas o que se esconde nestas entrelinhas? o que veremos na exposio
deste trabalho.
Palavras-chave: Codex Alimentarius, Consumo, ABNT, embalagens
O presente artigo prope-se fazer uma reflexo sobre a relao mobilidade urbana,
uso consumo das motocicletas, em especial as do modelo de 50cc (cilindradas),
popularmente apelidada de cinquentinha, temtica da minha pesquisa de
dissertao, em andamento. a que tem como propsito compreender os significados
atrelados ao uso/consumo das cinquentinhas. alvo de diversos estudos sobre a
problemtica urbana contempornea, dado o crescimento significativo da circulao
motorizada em duas rodas nas ruas e avenidas, visto como uma alternativa de
locomoo frente o problema atual da mobilidade urbana nas cidades brasileiras..
Dado que as prticas de consumo envolvem diversos sujeitos, atores para outros/as,
entre eles seus consumidores/as e vendedores(as) de lojas, neste momento do
trabalho de campo, de aproximaes ao objeto de pesquisa trazemos, para a reflexo
proposta, os resultados provisrios da sondagem exploratria feita com alguns desses
sujeitos, a partir da observao in lcus, alm da reviso bibliogrfica, procedimentos
metodolgicos da dissertao aqui destacados. Os dados obtidos neste primeiro
momento revelam que os protagonistas na compra deste tipo de veculo so os
homens. Alm disso, um dos principais motivos para sua aquisio a mobilidade que
a mesma proporciona e vista como uma ferramenta de trabalho. Outro aspecto
apontado referente mudana na prtica de consumo relacionada ao uso/compra
deste tipo de veculo, provocada pela regulao estatal expressado pelas novas
normas e regras de uso das cinquentinhas nos ltimos meses.
Palavras-chave: Consumo, Mobilidade urbana, Cinquentinha.
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GT 06 Movimentos sociais
Coordenao:
Jlia Figueredo Benzaquen (DECISO/UFRPE)
Laeticia Medeiros Jalil (DECISO/UFRPE)
Paulo Afonso Barbosa de Brito (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Este GT se propoem a construir um espao de dilogos e troca de
saberes, para discusso e aprofundamento terico e metodolgico de
experincias dos movimentos sociais, como o movimento feminista, de
indgenas, de jovens, sem terras, sem casas, LGBTs e outros, e das diversas
formas de atuao e estratgias para a construo desta nova poltica.
Considerando o debate presente nas Cincias Sociais em dilogo com a teoria
feminista, ecologia poltica, estudos ps coloniais e as teorias dos novos
movimentos sociais. Este grupo pretende apresentar e discutir experincias
dos movimentos sociais nos processos de resistncias, enfrentamentos e
superaes de situaes problemticas, e ressignificaes das aes polticas,
em que h uma mudana das formas de ao, atuao, articulao e
incidncia nos espaos pblicos e na economia, modificando a poltica do lugar
e o lugar da poltica.
CONTRIBUIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA
CONSOLIDAO DE POLITICAS PBLICAS PARA OS ESPAOS RURAIS
Jonathan Rodrigues Faria de Sousa
Discente do curso de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista de extenso
Email: jonathan.rf.sousa@gmail.com
bolsista do projeto: apoio ao protagonismo juvenil rural e urbano.
Paulo Afonso Barbosa de Brito
Doutor em sociologia, professor Adjunto da UFRPE
Email: pauloafonsobr@hotmail.com
coordenador do projeto: apoio ao protagonismo juvenil rural e urbano.
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axiolgica entre esses saberes. Refletindo a luz das teorias de Maria Paula
Meneses (2003), Boaventura de Sousa Santos (2004), Arturo Escobar (2005),
Radomsky (2011) e Benzaquen (2012), o trabalho buscou entender como, a
partir do cenrio de luta pela reparao da violao de direitos ocorridos com
as desocupaes das famlias do Loteamento So Francisco em CamaragibePE, para a construo do megaempreendimento Arena PE, o movimento
Comit Popular da Copa 2014/PE atuou como intermedirio para essa
aproximao de saberes e com isso suscitou a emergncia de uma experincia
contra-hegemnica. Assim como, apontar se realmente foram oportunizadas
experincias que corroboraram para o fortalecimento da participao popular e
da formao emancipada do cidado mais humilde que foi afetado.
Palavras chave: Epistemologias, Megaempreendimento, Participao.
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I
A No violncia no uma inveno moderna, longe disso, remonta de milnios antes
j na ndia quando se pregava que qualquer ato de violncia lanada a qualquer ser
vivo era o mesmo que violentar-se a si mesmo. De l at hoje muitos ativistas e
culturas se inspiraram neste principio moral e nesta oportuna metodologia de ao.
Mas como inspirar-se nestes princpios nestes dias to turbulentos > onde cada dia
justifica-se o uso da violncia, onde se polariza movimentos sociais e conservadores,
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Este relato trs o resultado de uma pesquisa de iniciao cientfica que foi
desenvolvida entre 2013 e 2014. A pergunta de partida dessa pesquisa pode
ser sintetizada na seguinte sentena: como estaria a adeso aos estudos pscoloniais nas universidades federais recifenses e, ainda, tais estudos estariam
sendo incorporados aos chamados estudos de gnero? Como referencial
terico fora utilizado a Teoria do Ator-Rede a partir de escritos de Bruno Latour.
Em relao s tcnicas de pesquisa, foram utilizados os seguintes meios:
observao-participante em grupos de estudo ps-coloniais da UFPE e da
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Didtico PNLD 2015, constata-se que apenas dois livros entre os seis
aprovados no PNLD contemplam de forma parcial contedos referentes ao
Campo das Polticas Pblicas. O que permite constatar lacuna de conceitos,
dados e exemplos de polticas pblicas no currculo de Sociologia para o
ensino mdio. Faz-se necessrio ampliar de forma didtica os contedos
fundamentais da tradio da Cincia Poltica. Considerando que outra
justificativa para a insero daqueles contedos a oportunidade de oferecer
elementos a uma reflexo acerca da participao e do controle social entre
estudantes do Ensino Mdio, defende-se que seja suprimida a lacuna de
conceitos e dados referentes a experincias de polticas e programas pblicos
constatada nos livros de Sociologia.
Palavras-Chave: Cincia Poltica. Currculo. Ensino Mdio.
O ENSINO DOS CONCEITOS DE FORMAS DE PODER NA SOCIOLOGIA
DE MAX WEBER
Helton Fernando da silva
Aluno do Mestrado Profissional em Cincias Sociais para o Ensino Mdio / Fundao Joaquim
Nabuco
E-mail: heltontostoy@yahoo.com.br
Este trabalho tem como objetivo geral discutir questes de gnero e educao
a partir de uma perspectiva de estudos da violncia contra a mulher no Estado
de Pernambuco. Para chegar a este objetivo realizo uma leitura sistemtica das
autoras e autores que trabalham esta temtica e desenvolvo uma discusso
dos problemas que esto sendo enfrentados pela(s) mulher(s) na sociedade e
especificamente no mbito escolar, tendo em vista, que a escola enquanto,
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A dana uma das maneiras mais adequadas para ensinar, na prtica, todo o
potencial de expresso do corpo humano, pois a percepo das estruturas de
seu corpo poder levar a criana explorao do mundo exterior, saindo de si
e comeando a observar e explorar o mundo por meio de suas prprias
experincias. Demonstrando, portanto, que a dana e a psicomotricidade no
devem ser compreendidos como um amontoado de partes e aparelhos, mas
sim como um mecanismo integrado, tal como corpo vivo que interage com o
meio fsico e cultural. Desta forma, a presente pesquisa buscou refletir sobre a
importncia da dana na escola, no apenas na aquisio de habilidades
motoras, mas tambm no desenvolvimento das potencialidades humanas e em
sua relao com o mundo, onde acreditamos que a incluso desta arte nas
escolas, favorece a construo de conhecimentos e a formao de cidados
crticos e participativos na sociedade. Paralelamente, foi nossa inteno,
analisar essa compreenso, considerando as concepes curriculares e as
relaes desenvolvidas entre docentes e discentes. De um ponto de vista
metodolgico, foi realizada uma pesquisa amparada em abordagem qualitativa
descritiva, evidenciando o carter pluralista dessa natureza de abordagem,
deixando claro que tal abordagem, embora no se atenha a rigidez de uma
cincia estritamente cartesiana, tem no rigor de suas coletas e anlises, tanto
em termos tericos quanto empricos, a sua base de ocorrncia. Foi realizado
um questionrio estruturado, com respostas abertas, direcionado a quatro
professoras de Educao Infantil pertencentes a escolas pblicas da Cidade do
Recife - Pernambuco. Nosso embasamento terico abordou o pensamento de
autores como: Marques, Freire, Vigotsky, entre outros. Os resultados levaram a
perceber que as educadoras atribuam importncia incluso da arte da dana
nas escolas, no entanto, ainda possuam um conhecimento superficial acerca
de todos os benefcios que a mesma pode proporcionar. Sendo assim,
conclumos, atravs destes dados, que seria preciso fazer uma reviso das
grades curriculares dos cursos de pedagogia e/ou tornar obrigatria a
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