TV

La tlvision est le mdia qui ouvre une fentre sur le monde. La

tlvision met chaque jour linformation en image pour le public. Elle
permet de traiter linformation dactualit dans les journaux, mais
galement dapprofondir certains sujets par des missions magazines.

01. BIEN UTILISER LES SOURCES DINFORMATION

La fiabilit de linformation passe par la relation que le journaliste

entretient avec ses sources. Mme si les rdactions sont de plus en plus
sollicites par les sources qui ont des messages communiquer, le
journaliste reste absolument indpendant de ses sources, quil doit
consolider et renouveler pour tre crdible auprs des tlspectateurs.
LACCS AUX SOURCES

Avoir un vrai carnet dadresses :

La qualit du carnet dadresses et ltendue des contacts personnels du

journaliste vont servir son efficacit et sa crdibilit.

Alimenter un fichier de personnes-ressources :

Ce fichier, partag avec lensemble de la rdaction, permet de choisir

linterlocuteur le plus fiable ou le plus original, lexpert pertinent pour

chaque reportage. Rgulirement tenu jour, il permet de vrifier que la

rdaction ne sollicite pas toujours les mmes interlocuteurs.

Entretenir des contacts rguliers avec les sources institutionnelles :

Les institutions, les organisations politiques, les associations sportives

ou autres, communiquent en permanence. Sans relayer ces sources
institutionnelles, le journaliste doit trouver des informateurs et lire les
communiqus officiels pour connatre les dcisions stratgiques et
sinformer la source.

Appeler les permanences des pompiers, de la police, des gendarmes :

Pour le journaliste, cest un moyen efficace au quotidien pour tre

inform rapidement des vnements, des faits divers et manifestations

Reprer toutes les sources dinformations publies dans la presse :

Ces sources donnent des pistes de traitement mais ne doivent pas tre
systmatiquement exploites.

Rester en alerte grce aux dpches des agences de presse :

Cest un des outils de base pour rester inform sur les vnements
locaux, nationaux ou internationaux, et rechercher leur dclinaison
possible en fonction de la rdaction laquelle on appartient.

Faire une veille cible travers les sites sur Internet et les rseaux
sociaux pour trouver de nouvelles sources dinformation.

LA RELATION AUX SOURCES : DE LA MOINS FIABLE LA PLUS

FIABLE.
Le journaliste nest pas
linitiative de
linformation. Il a t
sollicit pour couvrir
un vnement ou
diffuser une
information : il est
passif.

Le journaliste
sollicite les
informations dont il
a besoin. Il a
linitiative de
linformation : il est
actif.

Le journaliste dispose
dune unique source
dinformation.

Risque important de
faire un traitement
promotionnel ou un
publi-reportage.

Risque de se faire
piger et de faire de
la promotion sans
sen apercevoir.

Le journaliste a

Risque limit de tomber Plus grande valeur

recoupplusieurs
sources dinformation.

dans le reportage
promotionnel mais
rester vigilant.

ajoute par le
journaliste.

UNE INFORMATION DOIT TRE RECOUPE AU MOINS DEUX FOIS

POUR TRE CONSIDRE COMME FIABLE.
02. LES RENDEZ-VOUS DE LA RDACTION

Quatre temps forts dans la vie dune rdaction : la confrence

prvisionnelle est hebdomadaire. Chaque jour, la confrence de
rdaction rassemble tous les journalistes, la deuxime confrence de
rdaction labore en comit restreint le conducteur du journal tlvis.
Aprs la diffusion du journal tlvis, la confrence critique runit tous
ceux qui ont particip la diffusion pour un dbriefing chaud. La
qualit de construction et la cohrence du Journal tlvis dpendent de
ces runions qui rassemblent une partie ou lensemble des
professionnels.
LES RENDEZ-VOUS DE LA RDACTION : PRVOIR, PRODUIRE,
SVALUER.
La confrence prvisionnelle :
Elle a lieu une fois par semaine, pour planifier les reportages et anticiper
sur les vnements rcurrents ou prvisibles. Elle runit les cadres
ditoriaux, les journalistes rdacteurs et les journalistes camramen, les
assistants et les documentalistes. Toutes les sollicitations extrieures

sont passes en revue, rejetes ou retenues. Les sujets slectionns

sont consigns dans lagenda de la rdaction.

La confrence de rdaction :
Elle a lieu 8h ou 6 h avant le JT, pour construire le journal du jour. Elle
se tient avec lensemble des journalistes de la rdaction et selon la
dimension de la tlvision, les responsables et les quipes techniques.
Elle dbute par la revue de presse du jour, la consultation de lagenda
prvisionnel puis chacun exprime son point de vue, ses propositions. Le
rdacteur en chef choisit les sujets traiter et prcise les angles des
reportages raliser. Au fil du tour de table slabore le pr-conducteur
du Journal Tlvis (JT). La runion dure entre 20 minutes et 45
minutes.
La confrence prparatoire :
Elle se tient 4 ou 2 heures avant le JT. Le rdacteur en chef, son adjoint
ou le chef ddition, les scripts, le prsentateur, fixent la hirarchie
dfinitive du conducteur du JT. Ce conducteur dfinitif sert de guide
lensemble des quipes de production (camraman de plateau, rgisseur
vido, mixeur son, truquiste, prsentateur).

La confrence critique a lieu juste aprs le JT.

A chaud, il sagit de pointer les points forts et les points faibles avec
lensemble des journalistes et des techniciens impliqus dans la
diffusion, de passer en revue les problmes techniques rencontrs, les
rats, ou les succs journalistiques. Des informations qui seront
partages le lendemain en dbut de confrence de rdaction.

Un visionnage critique peut tre organis pour revisionner tout ou

partie du journal et amliorer la fabrication des JT suivants (voir fiche
22).

UNE MTHODE POUR ANTICIPER SUR LES VNEMENTS

PRVISIBLES.
Pour que la production dinformations ne dpende pas uniquement des
sollicitations, il faut anticiper sur les vnements.
En fin de confrence de rdaction, le rdacteur en chef, ou lun des ses
adjoints, consulte le calendrier pour voir J +15 ou J+30 les vnements
prvisibles. Il dsigne une quipe pour rflchir au traitement de ce
sujet.
Pour cette quipe, il ne sagit pas davoir 15 jours pour raliser le
reportage mais dy rflchir lavance, de faire preuve le jour J

doriginalit dans le choix des sources et de crativit dans

la ralisation.
03. PRODUIRE DE LINFORMATION

Le journaliste repre des informations intressantes et propose des

sujets. Quand la rdaction dcide de traiter un sujet ou de couvrir un
vnement, le journaliste choisit un angle, trouve et vrifie les
informations pour construire un reportage qui va marquer le
tlspectateur. Toujours en veil, le journaliste se tient inform travers
de nombreuses sources. Curieux, il sait reprer des informations
intressantes et des sujets indits. Tenace, il connat les dossiers quil
faut suivre sur le long terme.
CT JOURNALISTE, PRODUIRE DE LINFORMATION, CONSISTE
DABORD SUIVRE LACTUALIT.
Le journaliste arrive toujours en confrence de rdaction avec des
propositions de sujets dactualit. La discussion avec toute la
rdaction permet de dterminer langle dattaque qui convient le mieux
pour traiter un sujet et trouver sa place dans le journal tlvis.
Trouver un traitement diffrent* pour chaque sujet, faire preuve de
crativit, constitue la valeur ajoute apporte par le journaliste et par
lensemble de lquipe qui prpare le journal tlvis. (*diffrent des autres
medias, des autres tlvisions, des annes prcdentes ).

La confrence de rdaction est lheure des choix. Pour chacun des

sujets retenus pour le journal tlvis, le rdacteur en chef peut
demander au journaliste de :

Partir en tournage sur le terrain avec une quipe de reportage

Raliser un encadr ou un rcit partir dimages dagence, dimages
darchives ou dimages de synthse

Le rdacteur en chef peut aussi dcider de laisser le prsentateur ou la

prsentatrice du journal traiter le sujet au cours dune squence en
plateau (avec ou sans images daccompagnement, avec un invit ou un
chroniqueur). Lorsque toutes ces dcisions sont prises, chacun des
journalistes de la rdaction doit respecter les contraintes de traitement,
de dispositif et de dure pour garantir la qualit du journal tlvis.
LE REPORTAGE = UN SUJET + UN PROPOS
Le 11 septembre 2001 est un vnement. Pour couvrir le
10me anniversaire de cet vnement, les journalistes dlimitent des
sujets prcis, (le sujet = ce qui est connu le point de dpart du
reportage). Chacun de ces sujets peut tre abord sous de nombreux
angles partir desquels le journaliste va produire un propos (propos= ce
qui est inconnu, linformation, la valeur ajoute) :
Le 11 septembre 2001 : rappel des faits, minute par minute, heure par
heure
Le 11 septembre 2001 : tmoignages des rescaps franais (ou
amricains ou) dix ans aprs.
Le 11 septembre 2001 : rcit dun pompier qui raconte le jour le plus
long de sa carrire.
Le journaliste ne doit pas chercher tout dire : pour un mme sujet, un
seul propos suffit. Le traitement audiovisuel dun sujet est russi lorsque
les informations sont bien rparties entre les images et les sons, ce qui
implique une bonne coordination entre le camraman, le rdacteur et le
monteur, et plus largement entre tous les membres de la rdaction tout
au long de la journe.
Ct tlspectateur, linformation passe si le sujet (le point de dpart du
reportage) a su veiller son intrt, si le traitement journalistique a retenu
son attention et si le propos tenu lui apporte des informations indites.
04. CHOISIR UN TRAITEMENT QUI VALORISE LE SUJET

Pour chaque sujet, il faut choisir le genre qui en dgage lactualit, la

spcificit ou loriginalit. Comme en presse crite, chaque genre obit
des lois qui donnent des ides de tournage et facilitent les choix au
montage. Cest un bon outil pour prciser la commande du rdacteur en
chef, affiner langle du reportage et permettre un traitement pointu de
linformation.
Spcificit ou originalit du
sujet :
Guid par les faits ou
lvnement, le reportage
rpond la question
QUOI ?

GENRES :

Captation sportive
Plateau de situation
Compte rendu

Le reportage est orient

par la question OU ?
(O est-ce que a se
passe ?)
Le reportage rpond la
question QUAND ?
(Quand est-ce que a se

Etat des lieux

Visite guide
Dcouverte
Chronologie, une histoire par date, par
tape, par pisode
Film des vnements
Feuilleton : vnement pisodes

passe ?)

multiples, rebondissements
Rtrospective de la semaine, de
lanne, dune poque
Rappel des faits (pass), agenda ou
programme (avenir)
Enqute (x interviews senchanent)
Reportage + explications donnes

Le reportage rpond la
question POURQUOI ?

soit en plateau de situation

soit par un chroniqueur en plateau

Tmoignage
Lvnement est racont de lintrieur
par une personne quil a vcu
Rcit
Lvnement est rapport par le
journaliste ou par un expert
Vulgarisation
Le reportage est dtermin
Un expert ou le journaliste dcode une
par la question
COMMENT ?
information ou un vnement
Le reportage rpond la
question QUI et ddi
une personne.

Ncrologie
Portrait
Faire part
Prsentation
Info service
Dcodage, clairage, point sur
Explications : un mur deau qui
ravage tout sur son passage.

Voici ce quest un tsunami

Cest le tlspectateur QUI
devient le personnage
(comme pour la vulgarisation, les
central : le reportage lui est explications sont plus efficaces si elles
directement adress.
vont du connu linconnu)
Chronique
Cest le journaliste QUI
Tribune libre
prend en charge le contenu Billet dhumeur

du reportage et en assume Editorial

la responsabilit au nom de Prsentation du journal
la rdaction laquelle il
appartient.

05. LES CONTRAINTES DE DURE ET DE DISPOSITIF

Un mme sujet peut tre trait dans des rubriques ou travers des
dispositifs diffrents. Chaque sujet doit tre trait selon la formule qui
produit le plus dinformations et qui participe le mieux au rythme et
lintrt du journal tlvis dans lequel le reportage sinsre.
FORMATS ET DURES DES REPORTAGES DANS LE JOURNAL
TLVIS

Images seules commentes ( off ou travers )

Il sagit de squences de 15 30 secondes dimages commentes par le

prsentateur en plateau.
Au montage, il faut :
1. Faire concider troitement commentaire et une ou deux images fortes.
2. Privilgier laccroche (en image et en commentaire qui dbute en gnral 5
10 secondes avant les images).

3. Monter les plans de fin en longueur pour faciliter le retour de limage sur le
prsentateur au moment du dernier mot de son commentaire.

Interview seule
Linterview sche est une information quil nest pas utile dencadrer ou
de recouvrir avec des images prtexte. Le lancement doit souligner son
intrt (tmoignage exceptionnel, unique, rare, exclusif, mouvant.) ou
rappeler les conditions dans lesquelles cette interview a t sollicite ou
obtenue.

Reportage de terrain

Le reportage de terrain rapporte des images et des sons pour montrer la

ralit au plus prs. Un commentaire descriptif dit de cloutage incite
le tlspectateur regarder limage et laisse de la place au son
dambiance.

Encadr explicatif

Lorsque le sujet porte sur des notions abstraites impossibles montrer,

le commentaire explicatif sappuie sur des illustrations : images
dagence, darchives, illustrations ou infographies.

Dossier

Un dossier traite un mme sujet travers des angles diffrents en

articulant plusieurs propos.
Dans le journal tlvis, le dossier peut atteindre 4 minutes. Dans un
magazine dinformation ou une mission spciale, le reportage long peut
aller de 13 56 minutes.
PRINCIPALES RUBRIQUES QUI STRUCTURENT LE JOURNAL
TLVIS

Justice / Faits divers / Education

Politique / International
Vie locale / Social / Socit
Economie / Sciences
Sant / Mdecine / Nouvelles technologies / Culture
Sport / Environnement

Pour un sujet donn, il est important de choisir la rubrique dont il relve

: un cas de violences conjugales peut appartenir la rubrique fait
divers comme la rubrique socit selon le traitement choisi. Ce
choix rvle la ligne ditoriale de la rdaction.

06. SE PRPARER ET PARTIR EN TOURNAGE

Le choix de langle est primordial. Langle est le chemin qui va conduire

du sujet vers le propos. Le tableau double entre permet de visualiser
lensemble des possibilits et de tracer la trajectoire pertinente, qui
gnre le plus dinformations.
EXEMPLE : SOIT UN VNEMENT, LES INONDATIONS DANS UN
VILLAGE.
1. Construire un tableau :

En colonne faire la liste de lensemble des acteurs concerns par cet

vnement (QUI ?)
En ligne : pointer tous les thmes abords (QUOI ?)

2. Remplir le tableau avec toutes les informations rcoltes sur

lvnement : archives, documentation, interviews au tlphone,
dclarations, tmoignages recueillis sur Internet.
3. Rechercher les cases vides : cest ici quil faut enquter pour produire
la valeur ajoute du reportage. Dans lexemple ci-dessous, le prfet ne
dit rien sur les causes de linondation : le journaliste dcide de creuser
cette question.
4. Reprer les axes qui gnrent les thmatiques ou les problmatiques
les plus fortes pour le futur reportage, soulignes ici.

Thmes
QUI QUOI Causes
Acteurs
techniques Faits

Rez de
chausse
inond

Riverains
Victimes

Prfet

Architecte

Secours/
Pompiers

Pcheur

Hliport
durant la
nuit

Demander des
subventions
pour
reconstruire
en dur

Pre surpris
Arriv trop
en plein
sommeil
tard..

Riverains
Victimes

Maire du
village

Organisation Solutions
des secours techniques

Aucune
aide de
Mauvaise
lEtat
coordination,
pour
arriv trop
Avenir du
rnover
Impuissance tardive des
village
les digues face au flot secours
compromis

??

Le plan
secours a
Coordination bien
des secours fonctionn

Dtruire les
maisons en
zone inondable
Dclarer non
constructibles
les zones
sensibles

Vtust
des
digues

Bilan entre
sauvs et
disparus
La vague a
t vue 2
heures
avant

Pas assez
de moyens
pour agir
vite

Annuler le
projet de
marina

A partir du mme exemple, il est possible de croiser les acteurs et les

lieux (QUI/OU) , ou les acteurs et les dates (QUI/QUAND) etc et de
prparer dautres questions intressantes.

07. CHOISIR LES PERSONNES INTERVIEWER

Les interlocuteurs rencontrs au cours de lenqute ou questionns par

le journaliste pour prparer le reportage fournissent un grand nombre
dinformations. Certaines sont limines parce que non informatives,
dj connues ou trop attendues. Dautres seront reprises dans le
commentaire du journaliste. Il faut interviewer deux ou trois personnes*
capables de produire une information quelles sont les seules pouvoir
noncer un moment donn et dans une situation donne. Ces extraits
seront intgrs dans le reportage.
CHOISIR LE PROFIL DES INTERLOCUTEURS PERMET DE
PRODUIRE DES INTERVIEWS INFORMATIVES.

Lacteur : il a fait ou subi .

Au cur de lvnement, il raconte ce quil a vcu. Une information de

premire main souvent dlivre sur un mode narratif, chronologique et
dtaill que journaliste doit synthtiser dans son commentaire.

Pour obtenir un rcit vivant, linterview-acteur peut tre mis en situation

(linterviewer sur les lieux de laction, lui montrer une photo, une vido ou
un objet emblmatique de lvnement).

Le tmoin : il a vu ou entendu .

A la priphrie de lvnement, il ne peut donner que son point de vue. Il

ne faut pas lui demander de commentaires ou de gnralits.
Pour reconstituer la ralit, le journaliste doit multiplier les tmoignages.
Le rle du journaliste est de prciser le point de vue de chacun des
tmoins et la distance qui les spare de lvnement dont ils parlent.

Lexpert : il sait .

Cest celui qui donne une valuation objective. Il peut dvelopper une
analyse ou un jugement fonds sur son savoir et ce quil connat de
lvnement.
Il ne faut pas lui demander ses sentiments, ses impressions ou des
prdictions.
Pour permettre lexpert de mieux calibrer ses explications, le
journaliste doit expliquer les contraintes du reportage : dure limite et
tlspectateurs non spcialistes. Au besoin, le journaliste peut
reformuler dans son commentaire les explications de lexpert.

Le mandataire, le responsable : il dclare .

Cest la personne publique qui veut ragir par une dclaration. Il

souhaite faire une dclaration pour rendre des comptes et sexpliquer sur
ses responsabilits.

Lattach de presse, le porte-parole : il remplace le tmoin, lexpert

ou le mandataire.

Il nest quun intermdiaire, et mme sil se prsente spontanment, il ne

doit tre interview quen dernier recours.
* A viter : les personnes faciles contacter, sexprimant facilement quel que
soit le sujet, proposant des messages facile utiliser dans nimporte quel
reportage, pouvant mme la demande rpondre ce que le journaliste veut
entendre
AUTRES FORMES DINTERVIEWS :

Les ractions, lopinion

Linterview reprsente une catgorie de personnes ou bien il est

emblmatique dun fait de socit ou dun courant politique : il sagit de

ractions quil faut additionner pour rendre compte de la diversit des

points de vue.
En principe, toute opinion doit tre contrebalance et rquilibre par les
opinions opposes.

Lentretien

Lentretien est une longue interview pour dresser un portrait dune

personne ou faire le tour dune problmatique. Le journaliste doit se
documenter.

Le micro-trottoir

Le micro-trottoir ne produit jamais dinformation. Il illustre seulement une

tendance connue. Rpondant une mme question, les extraits
dinterview slectionns se succdent au montage et, en gnral, les
personnes interroges ne sont pas identifies par un sous-titre (synths).
POUR DESSINER UN PORTRAIT RICHE ET INFORMATIF :
Pour enrichir linterview de la personne dont on fait le portrait
: multiplier les lieux de tournage et trouver un cadre diffrent pour chacun
des thmes abords.
Pour que le portrait soit intressant : multiplier les personnes
interviewes et croiser les regards ports sur la personne dont on fait le
portrait.
Cette approche dessine souvent un portrait plus juste quun long entretien
ralis avec une seule personne.

08. BIEN MENER UNE INTERVIEW

Interviewer est au cur du mtier de journaliste. Quel que soit le media,

cest une pratique qui doit produire de linformation pour le lecteur,
lauditeur ou le tlspectateur. Ce jeu de questions/rponses est un
change asymtrique. Linterview apporte lessentiel de linformation.
Lintervieweur limite son temps de parole et simpose par la pertinence
de ses questions et de ses relances, par la qualit de son coute et la
clart des reformulations.
IL CADRE LINTERVIEW, ORIENTE ET RYTHME SON
DROULEMENT.
Le rle du journaliste est de mener linterview et de respecter les
contraintes du dispositif. Il doit :
Annoncer les rgles linterview :
- La dure de linterview : le temps dont on dispose (pour la ralisation et
pour la diffusion).
- Le type de dispositif : interview en direct ou interview monte.
- Le cadre de diffusion (Journal Tlvis, magazine etc).

Tirer le meilleur de linterview :

- Linterlocuteur est un habitu du micro . Il dveloppe un discours

tout fait : le journaliste doit apporter la contradiction avec des
informations prcises et indiscutables prpares avant linterview.

- La personne interviewe est intimide par la situation dinterview ou

choque par un vnement extraordinaire : le journaliste amorce
linterview par des questions simples, fermes et familires (lge, le
domicile, le nom) et utilise si possible les mmes mots que ceux de
linterview. Le journaliste doit aider linterview sans jamais donner les
rponses la place de linterview.
TECHNIQUES DINTERVIEW.

Ne pas mettre la rponse dans la question :

La question porte sur un sujet et la rponse de linterview la complte

par un propos.
Lorsque, le journaliste met la rponse dans sa question, linterview na
plus rien ajouter.

Reformuler la rponse pour le tlspectateur :

La reformulation dune rponse sert de socle la question suivante.

- Sur la forme, la reformulation sert de transition entre les questions et
les rponses.
- Sur le fond, en reformulant les rponses trop longues ou trop
techniques, le journaliste donne des informations claires au
tlspectateur qui ne doit jamais perdre le fil de linterview.

Cadrer les questions :

Le cadrage est une phrase affirmative qui prcde la question. Elle

donne des informations qui prcisent la question pour obtenir une
rponse riche en informations indites.
Exemple : Interview de Bill Clinton par le journal Le Monde :
J Vous avez seulement cinquante-quatre ans, vous tes au summum de vos
possibilits, avec lexprience et les contacts les plus incroyables quun homme
puisse avoir, vous quittez vos fonctions. Quallez-vous faire de votre temps ?
Utiliser un mot-cl en fin de question :
Linterview est prt rpondre ds quil entend le mot-cl qui rsume
lui seul toute la question :
Ce que le journaliste rajoute la suite du mot cl parasite la question et
bloque la rponse :

L Quel est votre rle/ . (dans cette opration ?)

J Dans cette opration, quel est votre rle ?

RDIGER LES QUESTIONS SOUS FORME DE MOTS-CLS :

Le journaliste note ses questions sous forme de mots cl, sur une petite
fiche ou dans la paume de sa main, facile voir dun coup doeil. Il vite
ainsi les bruits de papier dans le micro, regarde linterview et se
concentre sur les rponses.

10. SEXPRIMER EN IMAGES

En reportage, le journaliste cameraman tourne selon ce quil voit sur le

terrain et selon son style. Il utilise la richesse du langage des images
pour jouer sur les significations produites par: le choix de la camra,
langle de prise de vue, le cadrage, la lumire, les mouvements et la
position par rapport au sujet du reportage.

SIGNIFICATION DES VALEURS DE PLANS.

A chaque fois que le camraman met en route sa camra, filme et
stoppe, il produit un plan. Lensemble des plans tourns dans un lieu ou
autour de lvnement constitue une squence, une famille de plans qui
doit tre riche et diversifie :

Le plan large sert le contexte gnral de lvnement.

Le plan densemble situe les personnages.
Le plan amricain dcrit les personnages en action.
Le plan taille : montre un ou plusieurs personnages en scne.
Le plan moyen ou plan rapproch poitrine : classique du format
tlvis , concide avec la vision naturelle de la relation que nous avons
avec les autres.
Le gros plan oriente le regard sur un dtail corporel ou matriel, une action
prcise.
Linsert concentre lattention sur un indice visuel relie laction qui est
dcrite.

LES EFFETS DE TOURNAGE PRODUISENT DES EFFETS DE SENS.

Lamorce :

Un personnage ou un objet apparaissent partiellement en bordure du

cadre ce qui a pour effet daccentuer la profondeur de champ de limage.

Plonges et contre-plonges :

Laxe de prise de vue est orient du haut vers le bas ou du bas vers le
haut et va donner une impression de domination de celui qui regarde ou
de celui qui est regard.

Le plan squence :

La camra nest pas coupe : la squence, non dcoupe, est

constitue dun seul plan. Sans sinterrompre, la camra suit laction en
cours ou la description dun lieu.

La camra subjective :

limage se confond avec le regard dun personnage impliqu dans

laction. Elle donne au tlspectateur limpression de vivre la scne.
LES MOUVEMENTS DE CAMRA.
Panoramique :
La camra tourne sur son axe, sur pied, pour montrer le contexte dun
vnement, le situer dans lespace.

Travelling :

La camra est mobile et suit une trajectoire continue, souvent parallle

au personnage, lobjet ou au personnage quelle filme. En reportage, le
travelling seffectue depuis une voiture, un train. Il peut signifier un
processus, une histoire, une volution
LES MOUVEMENTS ET EFFETS OPTIQUES.

Le zoom :

Par un procd optique, les objets lointains sont rapprochs.

En reportage, la meilleure faon de zoomer est de se rapprocher en
marchant vers lobjet film.

Le flou/net :

En modifiant la mise au point optique de la camra le journaliste

cameraman va faire passer la nettet dun lment de premier plan au
deuxime ou linverse. Cest un effet qui permet de marquer une
transition sans rupture de ton

Le fondu au noir ou au blanc :

Cest un procd qui marque une rupture nette. Utilis entre deux
extraits dinterview, il montre clairement les effets de montage de
linterview.
LES AXES DE TOURNAGE.

La rgle de trois :

Une action se dcrit en minimum trois plans. Ces trois plans doivent
avoir au moins deux chelons de diffrences dans les classifications
cinmatographiques pour viter les sautes dimages.

La rgle des 180 degrs :

Normalement une action ne doit jamais franchir une ligne invisible qui
spare lespace en deux. La scne tourne devient illogique donc
incomprhensible si la camra ne maintient pas son point de vue sur un
ct ou lautre de cette ligne.

Les hors champs sonores et/ou visuels :

Un cadre voque autant ce qui est montr que ce qui est suggr en
dehors de ce qui nous est montr. Un rtroviseur rvle la voiture en
entier, un bouton de manchette un personnage
4 CONSEILS :

Faire trs peu de mouvements : laisser au tlspectateur le temps de voir

la scne.
Travailler le plus souvent possible avec un pied, tripode ou
monopode : une image stable est une image professionnelle, donc, priori,
crdible pour le tlespectateur.
Contrler le son avec un casque : des sons peuvent perturber lcoute ou la
comprhension de linterview ou de la scne (climatiseur, passage dun train
hors champ).
Toujours vrifier son matriel avant le dpart en reportage : batteries,
cartes mmoires, clairage

COMBIEN DE PLANS FAUT-IL RAPPORTER AU MONTEUR ?

Un reportage = environ 20 plans monts = 60 plans tourns
(rapport tournage / montage de 3 pour 1)
Sur les plans tourner pour obtenir un montage nergique, il faut :
2 plans gnraux, soit 6 plans tourner
8 plans moyens, soit 24 plans tourner
10 gros plans, soit 30 plans tourner
30 secondes dinterview (2 minutes tourner)
LIMAGE RPOND BIEN AUX QUESTIONS O ? QUI ? QUOI ?
Le lieu, lenvironnement, la situation, lespace o se passe lvnement
ainsi que les acteurs de lvnement, interviews et personnes
concernes par lvnement.
Ds le tournage, le journaliste et le camraman pointent toutes les
rponses qui ne peuvent pas tre prises en charge par limage et le son.
Le commentaire prend en charge les rponses aux questions plus
abstraites telles que Pourquoi ? Comment ?
11. GRER LES SONS DU REPORTAGE

Dans le langage audiovisuel, le son est souvent rduit au seul

commentaire du journaliste ou la parole des diffrents interviews. Ces
voix utiles pour vhiculer linformation ne doivent pas faire oublier le rle
fondamental du son direct, ou son dambiance, qui donne vie limage et
qui permet au tlspectateur de rentrer pleinement dans le reportage de
terrain. Entre la musique fond et le silence radio, il existe toute une
gamme de sons qui donne de la profondeur au reportage dactualit.
LE SON DIRECT
Le son direct ou son dambiance est la signature du reportage de
terrain cens capter un morceau de ralit, images et sons confondus.
Si limage montre un forgeron tremper un morceau de fer dans un seau,
il faut entendre le son caractristique du fer chauff blanc au contact
de leau.
Dans un grand nombre de reportages, le son est une information part
entire : il permet au tlspectateur de mesurer la violence des
protestations , dentendre la joie des vainqueurs , les nuisances
sonores dont se plaignent les riverains dune autoroute Ces
informations sont beaucoup plus fortes lorsquelles ont portes par le
son direct plutt que par leur vocation dans le commentaire du
journaliste.
LES SONS SEULS

En tournage, prendre le temps denregistrer des sons seuls est une

bonne habitude. Pour pouvoir les identifier au moment du drushage, il
faut tourner les sons seuls sur mire de barre ou obstruer lobjectif
avec la main et annoncer au micro : son seul .

Les sons seuls sont utiles au montage pour faire des raccords images et
accentuer la force des plans cls.
Les sons seuls sont utiles au mixage pour assurer la continuit sonore et
homogniser les ambiances du dbut la fin du reportage.

LINTERVIEW EST AUSSI ET SURTOUT UN SON .

Leffet HF (hors fil) :

Lorsquun interview est quip dun micro hors fil et quil est cadr en
plan trs large, la voix de linterview est trs prsente alors quil nest
quune silhouette dans le plan. Dans ce cas, veiller bien quilibrer les
niveaux sonores.

La position du micro.

Pour tenir le micro sans passer le bras devant la camra, il suffit de tenir
le micro avec la main oppose la camra. Tenir le micro assez bas
pour ne pas le mettre dans le cadre et assez haut pour quil capte bien
les paroles de linterview.
LE MICRO CRAVATE EST PLUS DISCRET ET MOINS PERTURBANT
POUR LINTERVIEW.
Le micro-sucette permet au journaliste de reprendre la parole ds quil le
souhaite.
LILLUSTRATION MUSICALE
Lillustration musicale est utilise pour donner du rythme aux reportages
sportifs et aux sujets culturels, en particulier les portraits. Elle est
acceptable si elle est soigneusement choisie pour saccorder
parfaitement avec le sujet trait.
Pour les encadrs, elle peut servir de fil de montage et favoriser la
fluidit des explications. Il est prfrable deffectuer le montage en
suivant la logique des images plutt que de coller au rythme et au tempo
induit par la musique.
Pour les reportages de terrain, la musique surajoute est viter. En
revanche, si la musique appartient la situation de tournage, toujours

penser filmer un plan pour montrer la source de cette musique de

terrain : la radio, lorchestre, le joueur de flte au coin de la rue.
LES CONSEILS DU PRENEUR DE SON
Avant la prise de son : contrler les batteries.
Pour garder la continuit sonore pendant un concert ou un discours par
exemple, penser ne pas couper la camra entre deux prises de vues.
Pour une interview effectue dans une voiture, fermer les vitres et fixer le
micro au pare-soleil pour un bon rendu sonore.
Aprs la prise de son : vrifier avec un casque que le son passe bien (surtout
avec lutilisation dun HF) pour vrifier labsence dinterfrences.
Le preneur de son enregistre les sons capts en situation pendant le
reportage ainsi que les interviews. Il choisit le meilleur emplacement pour
une bonne prise de son, sans perturbations. Il peut utiliser une perche pour
approcher le micro tout en le laissant en dehors du champ de la camra. Il
peut utiliser une mixette pour quilibrer le son des questions et celui des
rponses de linterview. En coute permanente, il alerte le journaliste et le
camraman sur les ventuels parasites.
En labsence de preneur de son, le journaliste utilise un micro et il doit
savoir que :

Le micro cravate est plus discret et moins perturbant pour linterview.

Le micro-sucette, bien orient, isole bien la parole enregistre.

Il permet aussi au journaliste de reprendre la parole ds quil le souhaite.

12. ECRIRE POUR LCRAN

Linfographie est de plus en plus utilise dans les journaux tlviss et

devient un genre tlvisuel part entire. Pour la prsentation en
plateau ou dans une squence ponctuelle du reportage, le journaliste
dispose ainsi dun support visuel et synthtique pour dlivrer des
informations denses, notamment des chiffres.
Incrusts sur lcran, titres et sous-titres apportent des informations
importantes (nom des interviews, lieux, dates). Leur prsentation,
prcise et concise, facilite la lecture, souvent furtive.
LINFOGRAPHIE : QUELQUES CONSEILS.
Tableaux, graphiques ou dessins raliss via linfographie parlent
souvent plus que des images commentes de faon linaire. Ces
synthses visibles en un clin dil permettent au journaliste de donner
beaucoup plus dinformation en beaucoup moins de temps.
A condition de respecter quelques rgles de lisibilit :

Complter les tableaux des sources institutionnelles

Dans le cas des tableaux imports , le journaliste doit mentionner

systmatiquement les sources des donnes et sil sagit des rsultats
dun sondage, lchantillon et la marge derreur.
Les titres fournis par des sources institutionnelles nannoncent souvent
que leur lgende :
volution de la natalit en 2012. Le journaliste doit complter ce titre
pour en faire un titre informatif :

2012 : forte augmentation de la natalit Paris

Simplifier les donnes complexes :

- Rpartir les donnes sur plusieurs tableaux successifs.

- Animer les infographies en faisant apparatre progressivement les
informations.
- Faciliter les calculs en donnant les rsultats avant les calculs et en
regroupant visuellement les chiffres qui fonctionnent ensemble.
DES SOUS-TITRES (SYNTHS) INFORMATIFS ET LISIBLES.

Rdiger au maximum trois lignes par synth, 30 40 signes (espace

compris) par ligne.
Revenir la ligne en respectant les blocs des sens.

Yves MARTIN
Responsable de la Cit de la Vigne et du Vin
Yves MARTIN
Responsable de la Cit de la
Vigne et du Vin

Eviter les abrviations

Pour le tlspectateur, il est plus facile de lire un mot long mais complet
quun signe incomplet : Confd.

Dvelopper les sigles

Si un sigle est connu, mettre dabord le sigle puis dvelopper sa

signification entre parenthses.
Dvelopper dabord les sigles moins familiers aux tlespectateurs puis
indiquer le sigle entre parenthses.

Bien sous-titrer les interviews

- Le sous-titre renseigne sur la lgitimit de linterview : nom + prnom

+ fonction en lien avec le sujet du reportage : Jol Furiga, Directeur
gnral dAIR LIB .
- Parfois, par empathie avec linterview, les journalistes oublient de
demander le nom de famille des chmeurs, des jeunes, des femmes,
des trangers, des sans domiciles fixes qui sexpriment lcran sans
sous-titre ou avec des sous-titres incomplets :
L Fabiola, ex-employe dAIR LIB

J Sauf demande expresse de la part de linterview, le journaliste doit

mentionner des sous-titres complets.
Par contre, tous les intervenants ne doivent pas tre synthtiss : sil ne
sagit pas rellement dune interview, comme dans le cas du microtrottoir, il faut viter les synths anecdotiques (comme une passagre
en colre ou une mamie mtorologue etc).

Sous-titrer les lieux moins connus en les situant par rapport des lieux
connus du tlpectateur :

Malakof (banlieue parisienne)

Sous-titrer les indications de date indpendamment de la date de

premire diffusion :

27 octobre 2011
Hier / cet aprs-midi

Sous-titrer toutes les images non lies de lactualit immdiate ou la

ralit du terrain

- Si le journaliste utilise de vritables documents , le sous-titre

archives doit tre remplac par un sous-titre informatif mentionnant
le lieu et la date exacte de captation des images.
- Le sous-titre archives indique souvent que certaines images du
reportage ne sont pas issues dun tournage frais . En pratique,
attention ne pas rutiliser ces images toutes faites de reportage en
reportage.
Toutes les autres sources dimages doivent aussi tre mentionnes en
sous-titres :
- Vidos damateur
- Images de synthse
- Extrait du JT du + date
Ces sous-titres sont incrusts tout au long de la squence pour viter
tous les malentendus lis leur emploi dans le journal tlvis.
Pour toute incrustation sur lcran :
(Informations donnes sur cran et crites partir de gnrateurs de
caractres).
- Les caractres alphanumriques doivent avoir une hauteur dau moins
1/20e de celle de lcran.

- Il faut regrouper les informations qui fonctionnent ensemble et faciliter

la lecture par paquets de sens .
- Le commentaire qui accompagne une squence traite en infographie
doit imprativement commenter les informations dans lordre et la
vitesse laquelle elles dfilent, en reprenant les mmes mots cls que
ceux affichs lcran.
- Linfographie reste prsente lcran pendant tout le temps ncessaire
la lecture voix haute de tous les lments alphanumriques
significatifs qui y figurent.
Autres synths ncessaires
13. DERUSHER ET CONSTRUIRE LE REPORTAGE

La construction du reportage slabore en cours de tournage, au

drushage et en tout cas avant le montage. Le journaliste choisit la
squence de dbut et la squence de fin du reportage. Il ordonne les
squences cls pour mettre en valeur linformation principale et faire
progresser la narration Le dcoupage doit respecter la cohrence
sonore et visuelle de chaque squence. La narration peut tre porte par
le tournage (effet de ralit), par le montage audiovisuel ou par le
commentaire.
AU DRUSHAGE, LE JOURNALISTE REPRE LES PLANS CLS QUI
CONSTITUENT LES TAPES DU PLAN DE MONTAGE ET LES
TEMPS FORTS DU REPORTAGE.

1. Visionner tous les plans et retenir ceux qui semblent pertinents avec le sujet
et le propos du reportage : situations, interviews, images et sons cls,
ambiances
2. Identifier chaque plan grce un ou plusieurs mots-cls indiquant son
contenu ainsi que ses caractristiques telles que valeurs de plans, thmes,
personnages, lieux.
3. Noter ladresse de chaque plan slectionn laide de deux time code : celui
de la premire image du plan et celui de sa dernire image (le time code
identifie chacune des images tournes).
4. Stocker les plans slectionns et identifis dans le chutier.
5. Organiser le chutier en regroupant les familles de plans .
QUEST-CE QUUNE FAMILLE DE PLANS ?
Souvent le tournage dune squence sorganise autour dune situation,
dans un lieu et un temps donns. Respecter lunit de lieu, de temps ou
daction peut tre une des cls de construction dun reportage.
TROUVER UN FIL CONDUCTEUR, UN FIL ROUGE QUI GUIDE LE
TLSPECTATEUR.
Un motif visuel ou sonore qui revient tout au long du reportage
Un objet ou un personnage qui sert de fil conducteur
La description (dun processus, dune filire) porte par des squences bien
dcoupes
Un itinraire, une chronologie, une dmonstration taye par des repres
visuels ou sonores
Attention, la logique journalistique est souvent incompatible avec lordre
chronologique, que ce soit la chronologie des vnements ou la chronologie
du tournage. Le temps de la ralit est diffrent du temps de la
narration journalistique qui doit toujours faire remonter linformation
essentielle en dbut de son reportage.
MME POUR UN REPORTAGE COURT, LE FIL CONDUCTEUR PEUT
TRE REMPLAC PAR :
Un montage altern entre deux histoires :
HISTOIRE A1 // HISTOIRE B1 // HISTOIRE A2 // HISTOIRE B2 //
HISTOIRE A3 ETC

Un flashback qui casse lordre chronologique en commenant le rcit

par la fin de lhistoire :

Fin de lHISTOIRE //dbut de lHISTOIRE //suite de lHISTOIRE//retour

la fin de lHISTOIRE

Une ellipse qui saute les tapes intermdiaires dune histoire et acclre
le rythme du reportage :
Dbut de lHISTOIRE // (rsum des tapes intermdiaires) // fin de
lHISTOIRE

POUR IMAGINER SON PLAN DE MONTAGE, LE JOURNALISTE DOIT

:
1. Privilgier la remonte de linformation principale ou de la squence cl (en
images ou en sons).
2. Choisir la squence de dbut et la squence de fin du reportage.
3. Construire une narration rythme qui progresse de temps fort en temps fort
(les plans cls).
4. Mettre en valeur cette narration grce un dcoupage qui respecte la
cohrence sonore et visuelle de chaque squence : respecter les familles de
plans et viter les plans orphelins.
Identifier chaque squence laide dun mot cl : cest un bon truc pour
vrifier la progression de lhistoire et crire vite et bien le commentaire du
reportage
14. MONTER LE REPORTAGE

En arrivant dans la salle de montage, le journaliste doit pouvoir formuler

son reportage en une phrase simple quil teste auprs du monteur : De
quoi a parle et quest-ce quon en dit .

Le monteur est un professionnel du langage audiovisuel : il sait comment

faire passer, avec des sons et des images, la signification du reportage.
Il est aussi le premier tlspectateur et, comme lui, il ne comprend le
reportage qu partir de ce quil voit et entend effectivement.
La discussion entre journaliste et monteur est essentielle.
DU PLAN LA SQUENCE
La premire tape consiste choisir dans les rushes le point dentre et
le point de sortie qui permettent de passer du plan tourn au plan
utilisable dans une squence. Trs souvent un seul plan ne signifie rien :
pour quil prenne sens, il faut linsrer dans une squence, une
succession de plans, au moins trois plans, appartenant le plus souvent
la mme famille de rushes .
Le plan squence est une exception cette rgle : il constitue lui seul
une squence part entire.
Au montage, raccords, plans de coupe et certains procds sont utiliss
pour fluidifier le passage dun plan un autre, pour reconstituer lunit
dun espace, dune dure ou dune action. Dautres procds et trucages
sont au contraire employs pour marquer des changements (de lieux, de
temps, daction) ou signifier clairement au tlspectateur quil y a eu
rupture dans la continuit (celle dune interview monte par exemple).
RACCORDS
Techniquement, le raccord est le passage dun plan celui qui le suit. Il
y a toute une grammaire de limage et du son pour que ces raccords se
fassent sans heurts :

Raccords dans laxe (on change de valeurs de plans sans modifier laxe de
la camra).
Raccords dans le mouvement (on privilgie la fluidit en passant dun
mouvement lautre).
Le raccord dit plan sur plan (faux plan = mme valeur de plan et
mme axe) est viter.

LE PLAN DE COUPE
Cest une image prtexte glisse entre deux plans pour viter un
mauvais raccord ou raccommoder une interview monte. Les monteurs
refusent le terme de plan de coupe : un bon montage ne peut pas
comporter de plan prtexte ou de plans sans signification.
PROCDS ET TRUCAGES

Le reportage dactualit ne doit pas se priver des procds de trucage

de limage :

Ralentis ou acclrs,
Flou/Net,
Fondu enchan, Fondu au blanc ou au noir,
Solarisation

Tous ces procds sont des outils irremplaables pour le monteur qui
sait en jouer. Cependant aucun na de signification en dehors dun
montage particulier : une image ralentie ne veut pas dire
obligatoirement posie , un fondu au noir ne signifie pas toujours
retour dans le pass . Ces procds prennent leur sens au sein du
reportage. Utiliss de manire gratuite ou en vertu de strotypes
visuels, ces procds deviennent vite des parasites.
Une fois juxtaposes les squences, la time line permet de visualiser
lefficacit et la fluidit de lenchainement des squences, le rythme du
reportage et surtout lentrelacement des images et des sons :
Commentaire ITW

Illustrations

SON CL Commentaire
(ambiance) sur images

Journaliste en
plateau

Cadre
(ambiance) XXXXXXXX
Plan de
de lITW image
IMAGES CLS situation

Leffet Koulechov montre les diffrentes significations que prend un

mme plan plac dans des contextes diffrents :
Le plan du visage dun acteur film de faon neutre semble silluminer
lorsque le montage fait prcder et suivre ce plan par des plans de femmes
lascives et de tables bien garnies ;
Au contraire, ce mme plan mont au milieu dune squence montrant des
cercueils et des dcombres, le visage de lacteur semble sassombrir.
Ce que nous enseigne leffet Koulechov , cest quun plan tire sa
signification de sa juxtaposition avec dautres plans. Cest le principe
fondamental du montage

16. ECRIRE LE COMMENTAIRE DU REPORTAGE

Laccroche et la chute (les commentaires de dbut et de fin du

reportage) sont importantes pour la clart et limpact du reportage
auprs des tlspectateurs. Le reportage progresse de squence en
squence grce un commentaire explicatif support par des
illustrations ou grce des images-cls soulignes par un
commentaire de cloutage . Le commentaire peut aussi introduire une
interview ou expliciter une situation.
ECRIRE EN PRIORIT LE LANCEMENT DU REPORTAGE ET
LENVOYER AU PRSENTATEUR.
Deux avantages :

Le prsentateur prend connaissance du reportage assez tt pour rcrire le

lancement et bien intgrer le reportage dans le journal tlvis.
En confiant au prsentateur toutes les informations qui replacent le reportage
dans son contexte, le journaliste peut commencer par une accroche
percutante.
SLECTIONNER LES INFORMATIONS POUR LE COMMENTAIRE.

Le texte crit par le journaliste avant le montage nest pas un

commentaire. Cest un stock dinformations (des rushes de mots)
do le journaliste va :
Extraire les lments de synths et de sous-titres, les lments de
lancements,
Supprimer tous ce qui est dj dit dans les images, les sons et les interviews,
Rorganiser ce qui reste pour respecter le dcoupage et le rythme du
montage, reformuler les phrases pour en faire une adaptation tlvisuelle.
CRIRE UN COMMENTAIRE POUR CHAQUE SQUENCE.

Le journaliste crit autant de commentaires (COM 1 + COM2 +

COM3 ) quil y a de squences audiovisuelles dans le reportage. Ces
commentaires nont pas tous la mme texture :

Commentaires explicatifs : denses, ils sont autonomes par rapport aux

illustrations.
Commentaires de cloutage : ils soulignent les squences cls et les
ambiances en leur apportant un complment dinformation impossible
montrer en image. Le commentaire de cloutage accroche le tlspectateur
qui peut ensuite sintresser une explication plus abstraite.
Dautres commentaires introduisent ou reformulent des extraits
dinterview pour expliciter le contenu de linterview ou souligner ses
conditions de production.

Les cls du reportage : laccroche efficace et la chute pertinente.

Aprs avoir crit le commentaire, le journaliste retravaille le dbut
(laccroche) et la fin (la chute) de son reportage : deux formules, simples
sur la forme et riche sur le fond qui, juxtaposes, font le tour du sujet et
du propos
AFFINER LCRITURE
Le commentaire est souvent trop long et le journaliste est tent
dacclrer sa vitesse de diction. Sans simplifier le contenu, il est
toujours possible dallger la forme dun commentaire :

Mettre en valeur les mots cls en supprimant tous les mots inutiles qui les
entourent.
viter les mots qui rptent ou parasitent les images tournes par le
camraman.
viter les mots qui figurent dans le lancement ou dans les extraits
dinterview.
Choisir une constellation de mots significatifs, slectionns pour rsumer le
reportage. comme une sorte de rfrencement unique et original qui
signe le reportage.
Attention leffet de halo : un seul mot compliqu (non expliqu ou
inutile) peut parasiter lensemble du commentaire (mme si ce commentaire
est trs simple par ailleurs).
17. MIXER LE REPORTAGE

Le travail du journaliste est dquilibrer lensemble des sons enregistrs

sur le terrain, les interviews, le commentaire et les sons additionnels. Un
mixage simple peut tre effectu directement sur le banc de montage.
Sil ncessite plus de deux pistes son, le mixage est ralis en salle de
mixage aprs le montage.
Le mixage peut tre exceptionnellement effectu par le rgisseur son du
journal tlvis lorsque le reportage est comment en direct au moment
de la diffusion par le journaliste.
COMMENTAIRE ET MIXAGE : LE JOURNALISTE RELIT SON
COMMENTAIRE POUR GAGNER EN :

Prcision : remplacer tous les mots qui suscitent une interrogation chez le
tlspectateur par une information (ex : certains lus = ?? lus = 12 lus).
Concision : supprimer les mots inutiles ou remplacer les locutions par un
mot juste (ex : procder linventaire = inventorier / recenser / compter
/ comptabiliser).
Cohrence : vrifier larticulation entre les derniers mots du lancement du
prsentateur et les premiers mots du commentaire.

Le journaliste relit son commentaire en le calant sur le montage

audiovisuel.
Justesse du ton : choisir des images-repre comme top-dpart de
chacun de mes commentaires : ce truc oblige regarder lcran lors de
lenregistrement, permet de redmarrer avec nergie chacun des
commentaires du reportage et dviter ainsi une lecture linaire et
monotone, dconnecte de ce que voit le tlspectateur
LES CONSEILS DU MIXEUR
Se dsaltrer, sinstaller confortablement, ne pas croiser pas les jambes, se
tenir droit pour bien respirer.
Respecter les pauses, garder un ton naturel, lire en articulant normalement,
un il sur lcran et lautre sur le texte du commentaire.
En cours de mixage, le journaliste doit reformuler simplement ce quil
narrive pas dire correctement ou qui nest pas immdiatement compris
par le mixeur. Le mixeur jour un rle essentiel dans la construction du
reportage. Il assure le confort de lcoute. Il quilibre les volumes de la
voix, des sons enregistrs durant le reportage, des sons additionnels
(musique, bruitage etc).
Le commentaire ne doit pas recouvrir la totalit du reportage.
Le bon rapport images/texte est de 70 80 %.
Laisser vivre les situations et les sons dambiance.
Mnager des silences pour faire vivre limage cl.
Respecter 1 ou 2 secondes de silence avant de commenter le reportage,
et avant toute nouvelle squence pour bien marquer le dcoupage du
reportage.
RAPPORT IMAGES / COMMENTAIRE
J J Dmultiplication : limage montre et le commentaire apporte une
information qui enrichit limage.
Addition : limage et le commentaire disent la mme chose : supprimer le
commentaire redondant.

Annulation : limage et le commentaire se contredisent. Modifier lun

et/ou lautre pour tre cohrent.
L L Alination : pour placer un jeu de mot, le journaliste rajoute une
image prtexte. Tout supprimer.
18. HIRARCHISER LINFORMATION

Le conducteur est labor pour mettre en vidence la hirarchie de

linformation et le rythme de lensemble du journal tlvis. Il permet de
visualiser le journal avec toutes ses squences dans lordre de leur
droulement. Il inclue toutes les liaisons dordre ditorial donnes par le
prsentateur ou dordre esthtique fournies par les jingles, les volets et
les procds vidographiques.
UN CONDUCTEUR NEST JAMAIS DFINITIF
Le conducteur est finalis une deux heures avant la diffusion du
journal. Il est distribu lensemble des quipes qui participent sa
diffusion. Il peut videmment tre totalement boulevers en cas
dvnements ou dactualit imprvus. Il alterne squences en plateau
(lancements, pieds, interviews dinvits sur le plateau ou en duplex) et
reportages.
Exemple de conducteur (pdf)
Pour chaque reportage, la suite du titre ou la suite du nom de
lquipe de reportage, il est souvent indiqu les deux ou trois mots de fin

du commentaire pour que les quipes de ralisation se prparent une

commutation propre entre la fin de diffusion de ce reportage et le retour
en plateau du prsentateur (compltant le reportage par un pied ou bien
annonant le reportage suivant).
LA FORME DES JT
Le journal en bosse : des reportages courts sont suivis de documents
plus dvelopps au milieu puis redescendant en brves ou sujets courts
sur la fin du JT.
Le JT en creux : linverse les reportages les plus longs sont aux
extrmits du JT.
Le JT peut avoir un profil en vagues , ce qui est frquent dans les tout
images. Le gabarit des reportages est partout le mme.
LE JOURNAL TOUT IMAGES MONT EN BOUT BOUT.
Les lments ne sont spars que par de brefs jingles. Attention le
lancement est inclus dans le reportage, Il faut tre vigilant sur les effets
de proximit de sens, car il arrive souvent que le tlespectateur mlange
le contenu de deux reportages.
SUR QUEL CRITRE SLABORE LA CONTINUIT DUN JT ?
En gnral le reportage qui a le plus de valeur informative est plac en
dbut de journalle plus anecdotique en fin de journal. Toutes les
variantes sont possibles :
Fausses ouvertures au dbut du journal.
Gros dossiers au milieu ou en fin.
Direct pour dmarrer ou boucler le journal.
A suivre ou Coming next : au milieu du journal, une bande-annonce
prsente les deux ou trois reportages suivre, la faon de titres
intermdiaires.
Reprise des titres les plus importants en fin de journal.
DEUX DISPOSITIFS POUR OUVRIR DES FENTRES SUR LE
MONDE PARTIR DU STUDIO :
Le duplex permet au prsentateur du journal tlvis dinterviewer en direct
et distance des invits, des experts ou des journalistes.
Le plateau de situation met en scne la fois le travail journalistique et la
ralit du terrain. Il apporte un complment dinformation en fin de
reportage (plateau de situation enregistr) ou permet de couvrir une actualit
chaud et sur place (plateau de situation en direct).

19. DIFFUSER LINFORMATION : LHEURE DU JT

Le journal est le point daboutissement du travail de lensemble des

quipes de reportages. Il exprime la ligne ditoriale dcide par le
rdacteur en chef et son quipe. Il est respectueux de la hirarchie de
linformation, il tient compte des modes de rception des tlspectateurs,
tre rythm, clair et attractif. Ces exigences de fond et de forme doivent
tre partages par lensemble des quipes techniques et ditoriales.
Le journaliste prsentateur assure la continuit des reportages et de tous
les lments qui se succdent. Il rdige les liaisons, et ajoute des
informations hors reportage. Il introduit et conclut lensemble de
lmission.
Par son ton et sa gestuelle, le prsentateur peut dramatiser les
informations ou les prsenter de manire plus lgre ou plus
anecdotique.
Le prsentateur reoit aussi des invits en plateau. Soit ils sintgrent
dans la continuit du JT, soit ils sont reus en dehors du JT dans une
squence spciale.
Le chef ddition finalise le conducteur. Il se concentre sur lordre de
fabrication et de finition des reportages. Il vrifie le contenu et la mise en
forme de chaque lment, contrle si les incrustations qui vont
apparatre lcran sont correctes. Il vrifie la qualit du reportage avant
la diffusion.

La script vrifie les temps accords aux reportages et note les mots de
fin des reportages pour prparer les commutations faites en rgie. Elle
tape le plus souvent les indications sur lidentit des personnes qui
apparaissent lcran.
Le ralisateur assure la mise lantenne du JT. Il suit le conducteur
assure les commutations dune camra une autre, fait partir en
diffusion les sujets.
Le rgisseur son assure la bonne diffusion des sons du reportages et du
plateau et des directs.
Le truquiste produit les effets spciaux vido, les fentres lcran, il
travaille en liaison avec les graphistes qui diffusent les lments visuels
prpars en palette graphique ou en vidographie.
20. PRSENTER LE JOURNAL TLVIS

Tout au long de la journe, le prsentateur collecte des informations

pour construire son journal. Il prpare les squences en plateau :
linterview de lventuel invit, les changes avec les chroniqueurs. Il
rdige aussi de brves informations (couvertes ou non par des images).
Ds leur retour de tournage, les journalistes communiquent des
lments dinformation pour permettre au prsentateur dcrire les
lancements des reportages.
Enfin, il rdige les titres qui ouvriront le journal tlvis.

LE RLE DU LANCEMENT : METTRE EN VALEUR LE REPORTAGE

DANS LE JOURNAL TLVIS.
Pour crire les lancements, le prsentateur sappuie sur les lments de
lancement et les informations fournies par les journalistes et, sil en a le
temps, sur le visionnage des reportages au fur et mesure quils sont
PAD (Prt A Diffuser). Il sagit de :

Replacer le reportage dans son contexte (historique, gographique),

Donner des informations sur ce qui a gnr ce reportage : confrence de
presse, vnement factuel, anniversaire ou commmoration, effet dagenda,
Mettre en valeur le traitement et de langle :
exclusivit, originalit, proximit, suivi de linformation.

LE PIED POUR COMPLTER LES INFORMATIONS DU REPORTAGE.

Aprs diffusion, le prsentateur peut complter le reportage par un
commentaire en plateau pour :
Apporter une information pratique : numro de tlphone, adresse, dates.
Annoncer la suite que la rdaction apportera ce reportage dans les ditions
suivantes.
Constituer une balise pour marquer la fin dune page spciale ou dun
dossier.
LES TITRES EN OUVERTURE DU JOURNAL TLVIS.

A la tlvision, les titres sont souvent des titres en images sous-titres

par un bandeau et commentes en off par le prsentateur. Il y a 3 ou 4
titres par journal :

Les premiers titres refltent la hirarchie de linformation.

Pour garder les tlspectateur jusqu la fin du journal tlvis, le dernier
titre renvoie souvent un reportage situ en bas du conducteur (rubriques
culture ou sport).
Pour accrocher les tlspectateurs, le journal peut ouvrir sur un premier
reportage sans lannoncer dans les titres : cest une fausse-ouverture
voquant le fait du jour ou une information de dernire minute
Le journal tlvis peut se terminer par un rappel du ou des titres principaux.

Chaque titre est compos de 2 3 phrases courtes et se construit de

faon correspondre exactement au sujet et au propos dvelopps dans
le reportage et annoncs dans le lancement.
Fidle sur le fond, le prsentateur doit viter la formulation identique aux
diffrents niveaux :

TITRE : Des chiffres catastrophiques pour la scurit routire avec prs de

8500 tus en 1998. Le bilan na pas t aussi lourd depuis dix ans .
BANDEAU : ROUTES : LA MORT JEUNE
LANCEMENT : La route a fait lanne dernire 23 morts par jour en
France. Un bilan trs proccupant pour les autorits qui ont constater une
augmentation du nombre de tus de 5.6%. Les jeunes de 18 24 ans sont
particulirement touchs. La route est pour eux la premire cause de mortalit.
Des jeunes qui en quelques instants voient leur destin bris.
COMMENTAIRE : Pour Audrey, 25 ans, tout a bascul le 25 mars dernier.
Ce jour-l avec son ami, elle est victime dun accident de la route .
21. DCLINER LE REPORTAGE

Une information vit et meurt plus ou moins rapidement selon les mdias
qui la diffusent. La rdaction peut choisir de dcliner une mme
information en lactualisant au fil des ditions successives et en assurant
son suivi sur diffrentes aires de diffusion, du plus local au plus
international.
Les reportages voyagent aussi hors du crneau de diffusion du journal
tlvis via les nouveaux supports (sites internet, tlphones mobiles)
qui allongent leur dure de vie et largissent leur audience.
R-EXPLOITER LES INTERVIEWS.
Mme diffuss, les reportages ne meurent pas. Ils reclent un potentiel
journalistique exploiter :

Les informations recueillies dans une interview, par exemple les promesses
ou les engagements sur lavenir dune personnalit politique, peuvent tre
rutilises avec profit pour assurer le suivi dune information en traitant
un mme sujet quelques jours, mois ou annes dintervalle. Cette seconde
exploitation dune interview est lquivalent de la citation en presse
crite.
Lintrt dune interview ne se rduit pas lextrait dune vingtaine de
secondes slectionn le jour J pour nourrir un reportage dactualit. La mise
en ligne sur un site internet adoss au journal tlvis permet aujourdhui de
proposer de plus larges extraits dinterviews ou mmes des entretiens sur
des dures beaucoup plus longues.

DCLINER LE REPORTAGE SELON LES DITIONS.

Un reportage peut tre complt au fil des ditions. Lvnement peut
voluer dans une direction prvisible mais il peut aussi prendre des
directions inattendues : des prises de position peuvent contredire les
propos traits dans les ditions prcdentes. A chaque fois que le
reportage est dclin, le journaliste doit faire le rappel des versions
prcdentes.
DCLINER LE REPORTAGE SELON LESPACE DE DIFFUSION.
Au sein dune chane de tlvision en rseau, linformation se dcline en
dition locale, rgionale, nationale et internationale. Selon le bassin
daudience concern, le journaliste doit savoir ajouter des explications ou
supprimer des informations. Cette dclinaison suppose de rcrire le
commentaire, de refaire une partie du montage ou de multiplier les
explications en plateau pour remettre le reportage en perspective.
DCLINER LE REPORTAGE SELON LES SUPPORTS : LINFO 360
ET LE MEDIA GLOBAL.
Une chane de tlvision dispose aujourdhui de plusieurs supports de
diffusion : site internet avec information en continu et tlvision de
rattrapage , journaux tlviss en direct et heures fixes, flashes
dinformation disponibles sur les tlphone portables Il faut grer la
diffusion dun mme vnement sur les diffrents supports : un scoop
peut tre mis en ligne sur le site de la chane avant dtre repris dans le
journal tlvis, une information annonce dans le journal tlvis peut
tre relaye sur le site Il faut imaginer les passerelles pour que
linformation senrichisse de cette diffusion multisupport.

UN NOUVEAU VENU DANS LES RDACTIONS : LE MEDIA

MANAGER .
Aujourdhui, la transmission dun reportage ou des rushes appartient aux
journalistes spcialement affects la construction du journal. Avec la
numrisation des rseaux de transmission et le stockage des images et
des sons) cette gestion est parfois assure par le media manager
comme cest dj le cas dans les stations organises autour dun
serveur. Ce superviseur pilote les flux rentrants et sortants du serveur.
Celui-ci gre, oriente, les reportages vers les ditions concernes, il va
donc dcider de la dclinaison de linformation travers plusieurs
ditions. Pour bien assurer sa mission journalistique, ce chef ddition,
media manager ou aiguilleur doit se poser deux questions :

Le reportage sera-t-il diffus dans une continuit ddition, ainsi le

traitement local correspond-il aux strictes proccupations du public de
proximit ? Comment lenrichir ?
Si le reportage est dclin dans dautres ditions, sera-t-il toujours
comprhensible ? Quelles informations complmentaires doivent-elles
accompagner le reportage pour quil circule en dehors de son contexte
de diffusion initial ?

22. RVISIONNER POUR PROGRESSER

Comme la confrence de rdaction, le visionnage critique des

reportages est un exercice collectif. Effectu aprs diffusion, le

visionnage critique doit seffectuer avec une mthode qui permet de

discuter du journal tlvis, dapprcier les points forts et les points
faibles des reportages en les replaant dans leur contexte de diffusion.
Au fil des sances de visionnage critique, la rdaction accumule une
exprience pour amliorer la qualit du journal dans son ensemble.
QUI PARTICIPE AUX SANCES DE VISIONNAGE CRITIQUE ?
Documentalistes, journalistes rdacteurs ou camramen, monteurs,
scriptes, techniciens du son ou de limage, cadres et personnels
administratifs.
COMMENT ORGANISER LA SANCE DE VISIONNAGE CRITIQUE ?
Une fois par semaine ou une fois par mois, tout le monde se rassemble
et regarde le reportage tlvis, sans prendre de notes. Aprs
visionnage, chacun note spontanment et subjectivement ce quil a
retenu, sans forcer sa mmoire ni imaginer les conditions de
production ou les alas de la fabrication. Les professionnels qui
participent aux sances de visionnages critique doivent rester
concentrs sur la diffusion et discuter du journal tel quil a t vu par les
tlspectateurs.
Le visionnage critique naborde ni les questions ditoriales (abordes en
confrence de rdaction ou en runion prvisionnelle), ni les questions
dorganisation technique ou humaine.
FICHE DANALYSE DUN REPORTAGE DACTUALIT.
1. Le reportage se formule en une phrase : SUJET :
PROPOS
2. IMAGE ou SON cls qui restent en mmoire :

3. Le RAPPORT IMAGES/SONS est-il pertinent ?

4. Le reportage appartient un GENRE identifiable.

Cest un vrai reportage qui montre la ralit du terrain : il comporte des

situations, des interviews en situation, des plateaux de situation et le
commentaire est au service des images et des sons.
Cest un encadr : commentaire informatif et explications sont soutenues
par des illustrations et/ou des infographies.
Cest un dossier : reportage long articulant plusieurs propos ou dclinaison
dun sujet sur divers reportages.

5. Le reportage est bien mis en valeur par le LANCEMENT du

prsentateur.
6. LACCROCHE est une formule facile mmoriser qui pose bien le
sujet du reportage.
7. La CHUTE rsume le PROPOS et linformation produite, et/ou
propose une ouverture.
8. Le reportage est complter par un PIED du prsentateur.
9. Les INTERVIEWS du reportage sont pertinentes.
10. Les INFORMATIONS sont compltes et cohrentes.
11. La DUREE et le RYTHME du reportage sont adapts au sujet.
12. Le reportage est bien INTEGRE dans le journal tlvis.

23. MANAGER UNE RDACTION

Le manager dune rdaction dirige des hommes qui font un mtier o les
frontires entre vie professionnelle et vie prive sont floues et o la
production ne se mesure pas de manire quantitative. Dans une
rdaction un chef est tout la fois expert, compre, parfois un pre
LE RDACTEUR EN CHEF EST UN JOURNALISTE DE RFRENCE.

Un rdacteur en chef est expert dans la production dinformation. Il sait

juger les images, la mise en forme du reportage comme la qualit de
linformation qui est produite et sa conformit par rapport au projet
ditorial.
LE RDACTEUR EN CHEF EST UN CADRE MANAGER.
Il mobilise les journalistes les techniciens runis pour produire les
reportages diffuss dans le JT. Il veille la bonne composition de ces
quipes, la mise en uvre technique et la conformit de cette
production la ligne rdactionnelle et aux principes dontologiques. Il
matrise les principes, et les contraintes de la chane de fabrication
audiovisuelle tous comme les rgles de base du leadership et de
la conduite des quipes.
LES CHAMPS DACTION ET DE COMPTENCE DU RDACTEUR EN
CHEF.

24. ETRE UN JOURNALISTE RESPONSABLE

La responsabilit du journaliste de tlvision est engage chaque fois

quil part en reportage. Il va saisir des images, des sons des propos, des
postures qui ne lui appartiennent pas.. Sa lgitimit denregistrer et
transmettre des informations lensemble de la socit ne tient que
parce quil est respectueux de la vie prive et du droit que chaque
personne a sur sa propre image. Chaque fois que lintrt gnral est en
cause, il ne doit pas hsiter prendre des risques, il en va du rle que
joue le journalisme dans une socit dmocratique.

Bien connatre le statut du lieu o se fait le tournage, vrifier sil sagit dun
lieu public ou priv.
Ne jamais tourner contre lavis des personnes que sollicites. Etre patient,
inspirer confiance pour obtenir le droit denregistrer les images.
Tourner en camra cache nest possible que quand on est sr quil ny a
aucun autre moyen de raliser le reportage. Le journaliste doit vrifier quen
cas de plaintes, il pourra toujours arguer du droit de tous tre informs et
que dans cette situation lintrt pour le public et la socit primait sur le
droit particulier.
Ne jamais payer ses sources sauf cas de force majeure, et toujours dans des
proportions raisonnables quand il sagit dun vritable scoop. Prfrer les
attentions modestes, les cadeaux simples et peu coteux qui en aucun cas ne
doivent compromettre lindpendance du journaliste.
Ne jamais trahir une source si elle demande un dlai avant diffusion ou si
elle exige expressment lanonymat.

UN JOURNALISTE NE REOIT JAMAIS DARGENT NI AUCUN

AVANTAGE DE QUELQUE NATURE QUE CE SOIT EN PROVENANCE
DE SES SOURCES OU DES PERSONNES CONCERNES PAR LA
RALISATION DUN REPORTAGE.
Documents amateur ?
En cas dvnements graves, sismes, manifestation lissue
dramatique, acte terroristerechercher les images tournes par les
amateurs soit laide dune camra, dun appareil photo ou dun mobile.
Attention : toujours vrifier la provenance du document et autant que
possible garder le contact avec la personne qui a remis les images. Si
ces documents savraient tre des faux, cest le journaliste qui en
portera la responsabilit pour dfaut de vrification.
AUJOURDHUI LE DROIT DES JOURNALISTES NE PAS RVLER
LEURS SOURCES EST RECONNU PAR LARTICLE 10 DE LA
CONVENTION EUROPENNE DES DROITS DE LHOMME.